语文360

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2018年福州金桥学校中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、下列句子中,书写没有错别字的一项是( )
A: 我认识奥本海默时他已四十多岁了,已经是妇嬬皆知的人物了,打断别人的报告,使演讲者难堪的事任然时有发生,不过比起以前要少一些。
B: 耳朵里有不可捉摸的声响,极远的又是极近的,极洪大的又是极细切的,像春蚕在咀嚼桑叶,像野马在平原上奔驰,像山泉在呜咽,像波涛在澎湃。
C: 父亲坐在绿阴里,能看见别人家高高的台阶,那里栽着几棵柳树,柳树肢老是摇来摇去,却摇不散父亲那专注的目光。这时,一片片旱烟雾在父亲头上飘来飘去。
D: 我似乎遇着了一个霹雳,全体震竦起来;赶紧去接过来,打开纸包,是四本小人书,略略一翻,人面的兽,九头的蛇……
2、

下列说法有误的一项是( )

A: 《观沧海》作者是东汉著名的政治家、军事家诗人曹操,他的诗以慷慨悲壮见称。
B: 《济南的冬天》是老舍先生创作的一篇充满诗情画意的散文。老舍的代表作有小说《骆驼祥子》《四世同堂》,话剧《茶馆》等。
C: 《秋天》为读者描写了农家生活,表达了对秋天的热爱与赞美之情。
D: “刚起头儿,有的是工夫,有的是希望。”告诉人们在春天的大好时光可以尽情游乐,不要急着做计划。
3、下列关于文学名著表述有误的一项是( )
A: 在《骆驼样子》中,“他只是个有时候教点书,有时候也作些别的事的一个中等人物……他的家庭是沙漠中的一个小绿洲”,这里的“他”就是被祥子看成圣贤的刘四爷。
B: 真假孙悟空都神通广大,沙僧、菩萨、玉帝、唐僧、地藏等均不能辨出真假,直至来到如来佛祖面前,被佛祖轻而易举判出真假。真悟空打死假悟空,师徒团聚。
C: 格列佛在慧骤国遇到很有理性、观察敏锐而且判断正确的慧骃马,对它项礼膜拜,学它走路,模仿它说话的腔调。当慧骃马要求他离开时,格列佛非常悲伤。
D: 水浒英雄各有绰号,有些绰号鲜明地概括出人物的特征,如“豹子头”,突出林冲“生的“豹头环眼,燕颔虎须”;“神行太保”则突出戴宗能“程途八百里,朝去幕还来”。
4、下列各项中,加点字读音不正确的一项是( )
A: 应和(hè) 取缔(dì) 自惭形秽(huì)
B: 吝啬(lìn) 翘首(qiáo) 持之以恒(héng)
C: 徘徊(huái) 怅然(chàng) 信手拈来(niān)
D: 仰慕(mù) 毡子(tǎn) 花团锦簇(cù)
5、下列词语中没有错别字的一项是( )
A: 并蒂 自诩 稽首 布衾 不知所错
B: 深邃 怡然 场圃 饯行 杳无音信
C: 褪色 慷概 矜持 裨益 矢志不移
D: 踌躇 折戟 畸形 肃穆 万事具备
6、下列词语书写完全正确的一项是( )
A: 赌注 沼泽 喧闹 叹为观止
B: 唯幕 烘烤 腐蚀 格物致知
C: 枯躁 飘移 萦绕 挑拨离间
D: 奠定 缅怀 襁褓 穿流不息
7、

根据语境,下列划线词的意思解释不正确的一项是( )

A: 德国近日推出紫外线除菌加湿器,这一“神器”在手,就算在办公室码字过程中也能保持肌肤水嫩、避免空气中细菌感染。(这里指上文说的“紫外线除菌加湿器”,含有赞美其功能强大之意。)
B: 不知从何时起,生活中的“低头族”“刷屏党”汹涌来袭。(这里指低下头看屏幕。)
C: 东台甘港,中国最美乡村,约吗?(这里指一起去看看,有鼓励尝试和邀请参与之意。)
D: 好老师孙青不布置作业、不拖堂、不吝啬表扬,她的“走心”之举得到了学生们的纷纷点赞。(这里意为离心、变心。)
8、下列句子中语气表达最重的一句是( )
A: 今天的联欢会,你非去不可。
B: 今天的联欢会,你到底去不去?
C: 今天的联欢会,你一定要去。
D: 今天的联欢会,你还是去吧!
9、下列划线词语使用不恰当的一项是( )
A: 《流浪地球》成为春节档第一口碑电影,荣膺票房榜首,这是导演郭帆带领团队在四年追梦路上不断奋斗的成果。
B: 自信是坚实的精神堡垒 , 不论面对何种困境都能让你坚强勇敢,永不退缩。
C: 2019年“3·15”晚会上曝光的辣条工厂苍蝇乱飞,原料脏乱不堪,观众无不义愤填膺。
D: 初三的中考复习阶段,妈妈总是苦心孤诣地劝我好好珍惜时间,努力学习,考上自己理想的高中。
10、下列划线成语运用正确的一项是( )
A: 领导人民大众,以摧枯拉朽之势推翻了蒋家王朝, 建立了新中国。
B: 轰隆的巨响,振聋发聩 , 游人打着手势在夸张地交谈,却好像失去了声音。
C: 网络文学似乎大有成为准主流文学之势,但相对于纯文学而言,它只不过是冰山一角。
D: 这所大学一些学生语文水平实在低劣,传扬出去,准会被人贻笑大方 , 影响学校声誉。
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)

下面这首诗,完成下列各题。

暮春

翁格【清】

莫怨春归早,花余几点红。

留将根蒂在,岁岁有东风。

首句中“怨”字的含义是什么?诗歌表达了诗人怎样的人生态度?

(二)、文言文阅读(分值:15分)
阅读《出师表》选段,按要求回答问题。

①亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。先帝在时,每与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军,此悉贞良死节之臣,愿陛下亲之信之,则汉室之隆,可计日而待也。

②臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。

③先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明,故五月渡泸,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益,进尽忠言,则攸之、祎、允之任也。

(节选自诸葛亮《出师表》)

( 1 )解释下列句子中划线的词语。

①未尝不叹息痛恨于桓、灵也________

②先帝不以臣卑鄙________

③夙夜忧叹________

( 2 )将文中划横线的句子译成现代汉语。

亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也。

( 3 )对文章的理解不正确的一项是( )
A: 选文第①段作者提出了“亲贤远佞”的建议,并举例论证,对比鲜明,简洁有力。
B: 选文第②段作者回顾了先帝三顾茅庐的整个过程,实际是向后主表达自己的赤胆忠心。
C: 选文第③段“今”字由过去回到眼前,引出北伐之事,句式整齐,气势充足。
D: 文章语言质朴恳切,处处提及“先帝”,蕴含着对先帝知遇之恩的无限感激之情。
( 4 )文章中诸葛亮对后主提出了“亲贤远佞”的用人建议,在现实生活中,这条建议对你做人有什么启示?
三、现代文阅读(分值:30分)
阅读下面的文章,完成题目。

我为什么没有翅膀

袁省梅

①小迪从妈妈手里挣脱时,是到了妈妈公司的楼里。

②这里是一个很大的房间,左边摆了十几台缝纫机,嗡嗡嗡的机器声沉闷、滞重。机器前的人都低着头,手上扯一只蓝色的衣袖,或者是一片宽大的衣襟。右边是布料,红红蓝蓝的堆了很多。布料边是缝好的衣服,胡乱地堆在地上。小迪妈妈是这家服装加工厂的裁剪师,工作台就在布料和衣服中间。妈妈把小迪从幼儿园接回来,就让他在这里玩,直到她下班回出租屋。

③小迪三岁时,妈妈把小迪从老家接到小城,让小迪上城里的幼儿园。妈妈说:“咋说城里的幼儿园也要比农村的强。”小迪却不乐意。妈妈不知道,从幼儿园到这里,从这里再到出租屋,对小迪来说,不过是从一个房间到另一个房间,小迪能高兴吗?

④没人理会小迪高兴还是不高兴。这个房间里的人都很忙。

⑤小迪就自己玩。小迪真是聪明啊,能找到好多好玩的。

⑥小迪爬到布料的最上面,把布料当滑梯从上面蹦跳着往下滑。滑累了,他就坐在一大堆的碎布头里,把碎布头当树叶、当彩纸抛撒在自己头上;或者在碎布头里挖个坑,把自己藏在里面喊妈妈找。妈妈顾不上,听他叫得烦了,就抬眼看他一下。有时,妈妈手头的活儿刚好能放一下,就过来陪他玩一会儿。这时,小迪最开心。他扑在妈妈的怀里,趴在妈妈的背上,咯咯咯咯笑个不停。还有那个小阳台,小迪也喜欢去。小迪的冲锋枪喷水枪小火车小汽车,还有气球皮球彩球,都在阳台上放着。

⑦小迪今天不高兴,一进门,就跑到了阳台上,抓起他的冲锋枪,拧着眉眼,对着妈妈嗒嗒地扫射,嚷:“妈妈说话不算数!”

⑧前几天,妈妈说小迪生日时,带小迪去公园玩。小迪去过一次公园,是妈妈刚把他接到城里时。小迪说:“我要坐转椅。”妈妈说好。小迪说:“我要玩碰碰车。”妈妈说好。今天是小迪的生日,妈妈却说厂子里的活儿催得紧。妈妈说:“改天去。”等妈妈骑着车子驮着他到了公司楼前,把他抱下来,他就蹲在地上不起来,眼泪一颗一颗砸在地上。妈妈扯着他的手,叫他快上楼。小迪拧着身子,被妈妈硬是拖着上来了。一上来,妈妈手里就抓起了电剪刀,嗖嗖地裁剪,不理小迪了。

⑨小迪看妈妈不理他,悻悻地丢下枪,嘟着嘴,踢一脚气球,踢一脚皮球。看着气球皮球被他踢得乱跳乱滚,他又开心了,咯咯咯咯地笑。玩了一会儿,他跑到妈妈身边,向妈妈要饼干吃。妈妈手里抓着电剪刀,眼睛盯着台子上的布,叫他自己去包里拿。妈妈提醒他洗手。小迪看着妈妈,他想妈妈要是看他一下,他就会去洗手,可妈妈一下也没看他。小迪就没有去洗手。他从包里摸出一把饼干,嗵地躺在一堆衣服上,掰着饼干往嘴里扔。

⑩“咦,小迪放学了?”

是老板。小迪倏地站了起来,抓着饼干的手藏到了身后,叫了声“叔叔”。

老板在小迪头上摸了摸,说:“可不能淘气,这么多机器。”

小迪点点头,悄悄把饼干塞到衣兜里,从妈妈的工作台上抓起一把小剪刀,对老板说:“叔叔我不淘气,我帮妈妈剪线头。”说着,就蹲在衣服堆边,拎起一件衣服,找寻线头,找到了,就噌地剪掉,是又小心又认真的样子。老板笑笑,走了。

小迪剪着线头,听见楼下小孩子玩游戏的声音。小迪说:“他们在玩捉迷藏。”小迪说:“我也玩过捉迷藏。”小迪说:“我们老师带我们玩的呢。”小迪说着,就扔下剪刀,跑到阳台上,趴在窗户上看。楼下的草地上果然有几个小孩在玩耍。楼房太高了,小迪看不清楚。窗户前的桐树上飞来的喜鹊,小迪倒看得分明。小迪看着喜鹊,伸出手“一,二,三”地数。还没等他数完,树上所有的喜鹊就呼啦啦全飞走了。小迪看着越飞越远的喜鹊,看着自己的胳膊,说:“我为什么没有翅膀呢?”

小迪哇地哭了起来。

小迪的哭声很响亮。

小迪响亮的哭声在工作间里一点也听不到。或许也能听见,可谁有时间听一个孩子在哭还是在笑呢?

突然,小迪伸开双臂,咯咯地笑着喊:“妈妈,你看我长翅膀了……”

( 1 )请分析第②段场景描写的作用。
( 2 )从人物描写的角度赏析下列句子。

①小迪看妈妈不理他,悻悻地丢下枪,嘟着嘴,踢一脚气球,踢一脚皮球。看着气球皮球被他踢得乱跳乱滚,他又开心了,咯咯咯咯地笑。

②小迪说:“他们在玩捉迷藏。”小迪说:“我也玩过捉迷藏。”小迪说:“我们老师带我们玩的呢。”

( 3 )联系全文,探究小说以《我为什么没有翅膀》为题的用意。
记叙文阅读

一枚邮票

尹露露

①那是一个隆冬的晩上,我突然接到父亲的电话,他在电话里抱歉地说,他和母亲今年活儿多,不回来过元旦了。这句话把我还没来得及说出口的“我很想你们”生生地堵在了喉咙里,我顿时觉得心被冻住了。走在回宿舍的路上,北风一阵紧似一阵,像冰针一样钻过棉衣刺进了我的皮肤。

②我本以为,自己又要独自熬过这个万家灯火的元旦,学校里突然传来了好消息。老师给我们每个学生发了一个信封,信封上附着邮票,邮票上印着一朵白莲。老师要求我们给远在千里之外的父母写一封信。当天晩上,我趴在桌上,认认真真、一笔一画地写了一封信,写下了对父母满腔的思念。

③第二天,我一到教室,就凑过去问同桌有关寄信的事情:“那个……你知道怎么寄信吗?”我小心翼翼地推了推同桌,他把目光从他的信封上移开,然后把我的信封拿过去仔细看了看,干脆地答道:“去邮局寄。”“可是……我不知道邮局在哪里……”我嗫嚅着,头都要埋进书堆里了。

④同桌的父母虽然也去了外省打工,但是他一直住在县城,而作为一个从偏远的小山村考到县城读高中的学生,我还从来没有寄过信,邮局是什么样子我都不知道。

⑤他沉默了一会儿,低声问我:“寄给父母的吧?”我点了点头,同桌看了看我,又说:“你一定很想他们吧?”我再次点点头,伪装被人戳破的感觉真不好受,我鼻头一酸,心底的委屈瞬间涌了上来。大概是看我红了眼睛,同桌终于说出了我一直想听到的话:“我帮你寄吧,顺路。”“好的好的!十分感谢!”我那被雨雪淋湿的心好像一下子被烘干了,每一个角落都明媚了起来。同桌看着我高兴的样子,淡淡地笑了笑,说了声“这没什么”,就把我俩的信叠在一起,郑重地放进了他的书包里。

⑥当晩,我美滋滋地进入了梦乡,梦里,那封稚嫩而又真挚的信被爸爸紧紧地攥在手里。

⑦可是,第二天一早,当我看见那封本该踏上旅途的信又出现在我的桌子上时,我忐忑而激动的小火苗又被兜头浇熄了。我捏着信封,急切地问同桌:“怎么了?寄不出去吗?”

⑧此时,同桌正拈着一枚小小的邮票端详着,他用手指摩挲着邮票。然后,他将邮票放下又拿起,听到我的声音后,他慌乱地将那枚邮票揣进了口袋。他动作虽快,我却看得分明,那枚邮票上有两条小鱼,一红一黑,煞是可爱。我想起信封上自带的邮票好像并不是小鱼,而是一朵白莲,就多问了一句:“那是你买的邮票吧?”他含糊地说:“不是……没什么……”

⑨“可是……”我还想多问几句,他却打断我说:“别问了,寄得出去。”他的声音突然大了起来,好像在宣告什么似的,“昨天只是因为邮局关门了而已,我今天去早些就行。”我愣了愣,终于反应过来说:“好的,那真的谢谢你了。”我长长地舒出了一口气。

⑩接下来的日子,我掐着指头一天一天地数,生怕那封载满思念的信被凛冽的风雪吹走,再也无法到达目的地。

⑪所幸,半个月后,爸爸打电话来告诉我,他收到了信。不久,我就收到了爸爸的回信。那一行行的字仿佛都有温度,把这个冬天的寒冷都驱赶到九霄云外去了。我高兴地把回信递给同桌看,他看了一眼,傻乎乎地笑了,最后竟然笑出了眼泪。我不太明白,却好像依稀明白。

⑫我知道:他没有收到父母的回信,大概是因为信在北上的路上弄丢了,也有可能他的父母太忙了,没时间给他回信。我不敢胡乱猜测,只是在心里默默地为他感到难过。好在他向来是个开朗的男孩,一时的难过并没有掩盖住他身上的朝气。

⑬多年之后,我转学去了父母所在的城市,再也不必与父母分隔两地。只是离开家乡后,我与同桌失去了联系,他帮我寄信这事,也随着时间的流逝,渐渐被淡忘了。

⑭这天,我在屋里收拾东西,一封信从衣柜的夹层里掉了出来。信封以及信封上的字迹很熟悉,就是多年前我寄给父母的那封信,只是信封上贴着的那枚邮票,让我瞬间呆住了。

⑮那是一枚小小的邮票,上面游着两条小鱼,一红一黑,分明就是那天早上,同桌手里拈着的那枚邮票!

⑯我顿时感觉心里一抽,呼吸都停滞了几秒,两眼一酸,眼泪几乎都要流下来。我是很久之后才知道那枚80分的白莲邮票寄不到外省,只是当时我早已忘了那件事情。现在,那枚小鱼邮票右下角清晰的“2.40元”,一下又一下地叩着我的心。也许,他只有这么一枚2.40元的邮票;也许,他根本就没有寄出给父母的信,又哪来的回信呢? 一想到这里,我的眼泪就不听使唤地滚了下来。

⑰直至此时,我才明白了他当时的欲言又止,明白了他当时的反常行为。原来,他只是在纠结,这一枚小小的邮票,究竟该承载谁的思念,究竟该往哪个方向走。

⑱最后,他选择将邮票贴在了我的信封上。

(有删改)

( 1 )依据文章内容,填写下面的表格。

时间

情节

“我”的心理

一个隆冬的晚上

“我”接到父亲告知“我”元旦不回家的电话

①

第二天

②

高兴

第二天一早

同桌再次承诺帮“我”寄岀前一天没寄岀的信

轻松

半个月后

“我”接到爸爸的电话并收到了爸爸的回信

温暖

多年以后

③

④


( 2 )请从描写手法的角度赏析文中画波浪线的句子。

此时,同桌正拈着一枚小小的邮票端详着,他用手指摩挲着邮票,然后,他将邮票放下又拿起,听到我的声音后,他突然慌乱地将那枚邮票揣进了口袋。

( 3 )下列对文章有关内容的理解和分析,正确的两项是( )
A: 文章讲述了同桌用自己的邮票帮“我”寄信的故事,全文只运用了记叙和描写两种表达方式。
B: 本文第①段中的画线句子是环境描写,主要写出了天气的寒冷和“我”家境的贫寒。
C: 本文第④段运用了插叙的方法,补充说明了“我”不知道寄信的原因, 为后文写同桌帮“我”寄信做了铺垫。
D: 第⑨段中加点的“宣告”一词,表现了同桌对第二次帮“我”将信寄出去有了充分的自信。第⑪段中加点词“笑出了眼泪”,表现出了同桌因帮“我”寄信成功十分激动。
E: 第⑪段画线句子运用了拟人的修辞手法,用“驱赶”一词赋予字以人的情态,表现了爸爸的信带给“我”的温暖。
( 4 )本文以“一张邮票”为题有什么好处?结合文章和链接材料,谈谈你对“助人为乐也有风险”这种观点的看法。

(链接材料)2018年9月2日下午,一位网友在金华本地论坛发帖称,在浙江省金华市婺城区,他好心扶起骑电动车摔倒的老人,对方却反报警称是被他撞倒。由于事发地点路段正在修路,暂时无法提供监控视频, 老人的妻子更加嚣张,对该网友破口大骂。好在不久,警方从事发地附近一家钢材店的监控视频发现,老人是自己摔倒后被这位网友扶起来的。很多网友表示助人为乐也有风险。

四、写作(分值:60分)

从下面两个文题中任选一题作文。

作文一:题目:远去的声音

作文二:阅读下面材料,选择感悟最深的一点,自拟题目,写一篇文章。

“十四岁那年,一位会看相的同乡对我母亲说:‘你儿子眼眸无神,骨瘦如柴,未来恐难成大器。’母亲安慰和鼓励我说:‘阿诚,天命难算,上天一定会厚待善良、努力的人。’当年我们一家生活在战乱、父亲病故、贫穷三重合奏的悲歌中。我那时唯一的信念就是﹣﹣建立更好的自己,才能建立更好的未来。”

“你成功地追求自我,前途光明远大,那么下一阶段的追求目标是什么?我们活着又是为了什么?我认为人最大的悲哀是无聊,患上漠不关心的冷淡症,套上自命不凡的枷锁。有能力的人,要为人类谋幸福。历史上很多有创意、有抱负的人和群体,同心合力,在追求无我中,推动社会改革进步。”

“各位同学,我们不一定是拯救世界的英雄,但我们谨守正知、正行、正念。因此我们可以高声回应社会:我们一生未曾不仁不义、不善不正。让我们一起共勉,同塑美好的世界。”

(摘自《李嘉诚在长江商学院十周年庆典上的演讲》)

作文要求:①要自由、有创意地表达出真情实感。②除诗歌外,其它文体不限。③不少于500字。④书写规范、整洁、美观。⑤文中不得出现考生本人的姓名以及毕业学校名。

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