| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列句子中标点符号使用有误的一项是（ ） A: 惜秦皇汉武，略输文采，唐宗宋祖，稍逊风骚。 B: 杜雍和大叫一声“我的鸭子”，几乎晕倒在地上。 C: 中国人现在是在发展着“自欺力”。 D: 杨志道：“不必。”提了朴刀，再回担边来。 |
| 2、 | 下列有关文学常识及课文内容的表述，不完全正确的一项是（ ） A: “总—分—总”的结构方式，条理清晰，层次井然。如课文《苏州园林》《送你一束转基因花》和《在太空中理家》，都采用了这种结构。 B: 《最后一课》体裁小说，作者都德，法国作家。小说刻画韩麦尔先生主要是通过语言、动作和神态描写进行，刻画小弗郎士主要是通过心理描写进行。 C: 散文《背影》是截取事物状态中最鲜明的、最动人的瞬间——背影来构建文章的，而小说《我的母亲》是截取人物表现中最典型的经历——四个片段，来表现人物的。 D: 《人琴俱亡》选自《世说新语•伤逝》，作者刘义庆，南朝宋文学家。这则故事写了王子猷对弟弟子敬独特的悼念方式，表现了他对弟弟深厚的情谊。 |
| 3、 | 下列划线词语解释有误的一项是（ ） A: 水尤清冽(格外) 为嵁(不平的岩石) B: 皆若空游无所依(好像) 来而从者(跟随) C: 往来翕忽(轻快敏捷的样子) 俶尔远逝(忽然) D: 凄神寒骨(凄凉) 佁然不动(呆呆的样子) |
| 4、 | 下列各项中的句子没有语病的一项是（ ） A: 这个学校的共青团员，决心响应团委人人为“希望工程献爱心”。B: 当山林中的老枫树伸开它依然绿着的手掌时，令我想起大慈大悲的千手观音。 C: 学校统一着装的规定，从一定程度上遏制了攀比的风气。 D: 在校园安全排查中，安监办及时解决并发现了许多安全隐患。 |
| 5、 | 找出下列句子中划线成语运用错误的一项 （ ） A: 登上月球，现在已经不再是异想天开。B: 我们对待工作不能拈轻怕重 ， 要勇挑重担。 C: 列车终于安然无恙地驶抵目的地。 D: 他家养的小猫呀，小狗呀，都那么活泼可爱，栩栩如生。 |
| 6、 | 下列句子没有语病的一项是（ ） A: 选择低碳生活方式，是衡量现代人良好文明素质的重要标准。 B: 徜徉在护城河边，能使人看到清澈的河水，婀娜的垂柳。 C: 这次研讨会，大家对如何提高学习效率交换了广泛的意见 D: 各级政府应积极采取措施，防止校园安全事故不再发生。 |
| 7、 | 下列划线字读音完全正确的一项是（ ） A: 应和 hè 掺和he B: 称职 chèng 凌乱líng C: 粗犷kuàng 鄙薄bó D: 着落zhuó 蜷伏quán |
| 8、 | 下列句子中划线成语使用不恰当的一项是（ ） B: 大型纪录片《大国工匠》呈现了工人师傅对技术一丝不苟、精益求精的执着追求。 C: 气势恢宏的胜利日阅兵仪式，让屏幕前的师生看得热血沸腾，爱国之情油然而生。 D: 我市因经济建设成效好而获得国务院“点赞”，这骇人听闻的消息令全市人民欢欣鼓舞。 |
| 9、 | 下列诗歌中，哪一首属于乐府诗？（ ） A: 《湘夫人》 B: 《孔雀东南飞》 C: 《声声慢》 D: 《关雎》 |
| 10、 | 下面对课文内容的理解有误的一项是（ ） A: 《干将莫邪》写干将之子赤为父报仇巧遇侠客英雄，用计杀死楚王的经过，表现了赤坚定的复仇心理及侠客的智勇和侠义心肠。B: 《生于忧患，死于安乐》开篇列举了六位历史人物，他们的共同特点是在经历了艰难困苦之后，才成就了不平凡的事业。 C: 《曹刿论战》阐述了弱国在对强国的战争中采取战略上取信于民，战术上后发制人的原则。题目中的“论”字，指的是曹刿与鲁庄公讨论问题。 D: 《劳山道士》一文有两条线索，暗线是求师学法、看师演法、演法失灵；明线是王生不愿意吃苦。 |
| 唐代宗广德元年正月，在唐军强大打击压力下，叛军内部发生兵变，生擒史思明之子史朝义降唐。至此，延续为祸七年多的“安史之乱”即将结束。流离在梓州的诗人杜甫听到这个消息，不禁欢喜若狂，写下了这首七言律诗。“河南河北”指今洛阳一带及河北省北部。阅读、体味下面的诗，回答诗后的问题。 闻官军收河南河北 杜甫 剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。 却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。 白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。 即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。 ( 1 )对这首诗中语句的解说，不恰当的一项是（ ）A: 首联写诗人在蜀地听到唐朝军队收复被安禄山叛军占领的蓟北，兴奋、激动得泪流沾衣。 B: 颔联写诗人看妻子儿女已无愁容，自己卷着诗书高兴得像要发狂。 C: 颈联写自己要尽情歌咏饮酒庆祝，恢复了青春和大家一起回中原家乡。 D: 尾联写诗人设拟出蜀归乡路线，以最迅捷地回归故乡。 ( 2 )对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ） A: 诗人经历了“安史之乱”的痛苦，听到官军收复失地的消息，他欣喜若狂。其中“忽”、“满”、“漫”极富感情色彩，写出了对佳讯的渴盼、激动兴奋之情。 B: 诗人无法抑制欣喜之情，以致“狂”态叠出；诗人设拟还乡之路，“穿”和“下”则衬写出路途艰难和遥远之感。 C: 诗人的情感充溢于字里行间，使读者强烈地感染了诗人的兴奋和愉悦。 D: 和诗人以前的《春望》诗句里“感时花溅泪，恨别鸟惊心”联系比较，诗人的悲喜都和国家的命运连在一起，忧国忧民之情打动人心。 |
阅读下面文言文，完成小题。 苏峻乱，诸庾逃散。庾冰时为吴郡，单身奔亡。民吏皆去，唯郡卒独以小船载冰出钱塘口，籧篨①覆之。时峻赏募觅冰，属所在搜检甚急。卒舍船市渚②，因饮酒醉还，舞棹向船曰：“何处觅庾吴郡？此中便是。”冰大惶怖，然不敢动。监司见船小装狭，谓卒狂醉，都不复疑。自送过浙江，寄山阴魏家，得免。后事平，冰欲报卒，适其所愿。卒曰：“出自厮下，不愿名器。少苦执鞭，恒患不得快饮酒，使其酒足馀年，毕矣。无所复须。”冰为起大舍市奴婢使门内有百斛酒终其身。时谓此卒非唯有智，且亦达生。——《世说新语》 刘真道少时，常渔草泽，善歌啸，闻者莫不流连。有一老妪，识其非常人，甚乐其歌啸，乃杀豚进之。道真食豚尽，了不谢。妪见其不饱，又进一豚。食半余半，乃还之。后为吏部郎，妪儿为小令史，道真超用之，不知所由，问母，母告之，于是赍牛酒诣道真。道真曰：“去，去！无可复用相报。”——《世说新语》 【注】①籧篨：粗竹席。②渚：岸边 ( 1 )写出下列划线词解释错误的一项（ ）A: 属所在搜检甚急（通“嘱”）B: 适其所愿（符合、满足） C: 少苦执鞭（贫苦） D: 于是赍牛酒诣道真（送，携带） ( 2 )对文中画横线的部分断句恰当的一项（ ）A: 冰为起大舍市/奴婢使门内/有百斛酒终其身。 B: 冰为起/大舍市奴婢使门/内有百斛酒终其身。 C: 冰为起大舍/市奴婢/使门内有百斛酒/终其身。 D: 冰为起大舍市/奴婢使门内有/百斛酒/终其身。 ( 3 )把下列句子译成现代汉语 ①唯郡卒独以小船载冰出钱塘口，籧篨覆之。 ②有一老妪，识其非常人，甚乐其歌啸． ( 4 )郡卒和老妪都是普通的老百姓，他们各有哪些方面值得我们学习？请结合其言行进行分析。 |
怀疑与学问
学问的基础是事实和证据。学问的基础是事实和证据。事实和证据的来源有两种：一种是自己亲眼看见的，一种是听别人传说的。事实和证据的来源有两种：一种是自己亲眼看见的，一种是听别人传说的。譬如在国难危急的时候，各地一定有许多口头的消息，说得如何凶险，那便是别人的传说，不一定可靠。譬如在国难危急的时候，各地一定有许多口头的消息，说得如何凶险，那便是别人的传说，不一定可靠。要知道实际的情形，只有靠己亲自去观察。要知道实际的情形，只有靠己亲自去观察。做学问也是这样，最要紧最可靠的材料是自己亲见的事实证据；但这种证据有时候不能亲自见到，便只能靠别人的传说了。做学问也是这样，最要紧最可靠的材料是自己亲见的事实证据；但这种证据有时候不能亲自见到，便只能靠别人的传说了。
我们对于传说的话，不论信不信，都应当经过一番思考，不应当随随便便就信了。我们对于传说的话，不论信不信，都应当经过一番思考，不应当随随便便就信了。我们信它，因为它「是」；不信它，因为它「非」。我们信它，因为它「是」；不信它，因为它「非」。这一番事前的思索，不肯随便轻信，便是怀疑的精神，做一切学问的基本条件。这一番事前的思索，不肯随便轻信，便是怀疑的精神，做一切学问的基本条件。我们听说古代有三有三皇五帝，便要问：这是谁说的话？我们听说古代有三有三皇五帝，便要问：这是谁说的话？最先见於何书？最先见于何书？书是何时人著的？书是何时人着的？著者何以知道？著者何以知道？我们又听说「腐草为萤」，便要问：死了的植物如何会变飞动的甲虫？我们又听说「腐草为萤」，便要问：死了的植物如何会变飞动的甲虫？有什麼科学根据？有什么科学根据？我们若能这样追问，一切虚妄的学说便不攻自破了。我们若能这样追问，一切虚妄的学说便不攻自破了。
我们对於不论哪一本书，哪一种学问，都要先经过怀疑，因怀疑而思索，因思索而辨别是非。我们对于不论哪一本书，哪一种学问，都要先经过怀疑，因怀疑而思索，因思索而辨别是非。经过怀疑、思索、辨别三个步骤以后，那本书才是我的书，那种学问才是我的学问。经过怀疑、思索、辨别三个步骤以后，那本书才是我的书，那种学问才是我的学问。否则便是盲从，便是迷信。否则便是盲从，便是迷信。孟子所谓「尽信书不如无书」，也就是教我们有一点怀疑的精神，不要随便盲从或迷信。孟子所谓「尽信书不如无书」，也就是教我们有一点怀疑的精神，不要随便盲从或迷信。
怀疑不仅是消极方面辨伪去妄的必要步骤，就是积极方面建设新学说，获得新发明，怀疑精神也是基本条件。怀疑不仅是消极方面辨伪去妄的必要步骤，就是积极方面建设新学说，获得新发明，怀疑精神也是基本条件。对於别人的话都不打折扣的承认，那是思想上的躲懒。对于别人的话都不打折扣的承认，那是思想上的躲懒。这样的脑筋永远是被动的，永远不能做学问。这样的脑筋永远是被动的，永远不能做学问。只有常常怀疑，常常发问的脑筋才有问题，有问题才想求解答。只有常常怀疑，常常发问的脑筋才有问题，有问题才想求解答。在不断的发问和求解中，一切学问才会进步，许多大学问家大哲学家都是从怀疑中锻鍊出来的。在不断的发问和求解中，一切学问才会进步，许多大学问家大哲学家都是从怀疑中锻炼出来的。清代的一位大学问家戴震，幼时读朱子的《大学·章句》，便问《大学》是何时的书，朱子是何时的人。清代的一位大学问家戴震，幼时读朱子的《大学·章句》，便问《大学》是何时的书，朱子是何时的人。塾师告诉他《大学》是周代的书，朱子是宋代的大儒，他便问宋代的人如何能知道一千多年前的著者的意思。塾师告诉他《大学》是周代的书，朱子是宋代的大儒，他便问宋代的人如何能知道一千多年前的著者的意思。法国的大哲学家笛卡儿也说：「我怀疑，所以我存在。」他的哲学就建设在对於万事万物的怀疑和明辨上。法国的大哲学家笛卡儿也说：「我怀疑，所以我存在。」他的哲学就建设在对于万事万物的怀疑和明辨上。一切学问家，不但对於流俗传说，就是对於过去学者的学说也常常要抱怀疑的态度，常常和书中的学说辩论，常常评判书中的学说，常常修正书中的学说。一切学问家，不但对于流俗传说，就是对于过去学者的学说也常常要抱怀疑的态度，常常和书中的学说辩论，常常评判书中的学说，常常修正书中的学说。要这样才能有更新更善的学说产生。要这样才能有更新更善的学说产生。古往今来，科学上新的发明，哲学上新的理论，美术上新的作风，都是这样来的。古往今来，科学上新的发明，哲学上新的理论，美术上新的作风，都是这样来的。如果后来的学者都墨守前人的旧说，那就没有新问题，没有新发明，一切学术就停滞了，人类的文化也就不会进步了。如果后来的学者都墨守前人的旧说，那就没有新问题，没有新发明，一切学术就停滞了，人类的文化也就不会进步了。
( 1 )本文的中心论点是什么？阅读下文，回答相关问题。
①世界上的物质千千万万，石头、铁、空气、水……形态不同，性质各异，但有一点是相同的，最小单位都是原子。进入20世纪以后，人们发现原子不是最小单位，在原子内部，外围是电子，中心是原子核。原子的质量几乎全部集中在原子核。原子核本身却十分微小，大约10万个原子核排成一条直线才相当于一个原子的直径。好奇心驱使科学家进一步研究原子核的结构，知道了原子核是由质子和中子组成的。人们产生了一个新的看法：原子是由电子、质子和中子等基本粒子构成的。可是，后来科学家在宇宙中发现了一些新的粒子，在实验室里，在加速器中发现了更多的粒子，基本粒子的数量猛增到300多种，据新报道说达到了700多种。
②经过分析，发现大多数基本粒子是不稳定的，寿命很短，很容易转化为其他基本粒子。（根据分子间的作用力）把基本粒子分为两类，一类是轻子，另一类是强子。……绝大多数的基本粒子都属于强子，其中包括质子和中子。面对数量如此之多的强子，科学家又在思考了：还有比质子和中子更小的结构吗？……这时候，科学家也只有发挥想像力了。美国科学家盖耳曼提出了一个“夸克模型”，说是所有的强子都是由3种夸克构成的。……知道了有夸克这种物质，那就得把它找出来。要把想像中的夸克变成真实的夸克并不容易，找了20年，也没有发现夸克的踪迹。人们有点泄气了。没想到1976年，旅美华人科学家丁肇中发现了J粒子。J粒子的J与中文丁字非常相似，这也是给这种新粒子命名的妙处。新粒子的发现，引起了种种猜测，J粒子是不是第四种夸克？这一发现，又唤起了寻找夸克的热情。
请以“有一种力量叫______”为题目，写一篇作文。
要求：
①半命题作文要在题目的横线上填写恰当的词语(如“众志成城、诚信、执着、坚持……”)，将题目补充完整，然后作文。
②除诗歌、戏剧外，自选文体，文章不少于600字，严禁抄袭。
③文中不得出现真实的人名、校名和地名。
