语文360

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2018年长汀县龙山中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、下列说法不正确的一项是( )
A: 谚语“八月十五云遮月,来岁元宵雪打灯”的意思是中秋节晚上如果是云遮月的阴雨天,则来年的正月十五花灯节就会下雪。
B: 话剧综合了文学、表演、美术、音乐、舞蹈等多种文艺成分。它以演唱为主要手段。
C: 古代年龄都有特定的别称,未满周岁的婴儿被称之为“襁褓”
D: 老舍,原名舒庆春,字舍予,是新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。代表作有《骆驼样子》《茶馆》等。
2、

下边没有错别字的一项( )

A: 千山万合 鹤立鸡群 拖泥带水
B: 慷概激昂 花团锦簇 冥思暇想
C: 油光可见 海誓山盟 相形见绌
D: 沧海桑田 莫衷一是 随机应变
3、下列词语中没有错别字的一项是( )
A: 修茸 无可奈何 根深蒂固 和言悦色
B: 诡谲 雕粱画栋 腐草为萤 藏污纳诟
C: 燎原 面面斯觑 人情事故 为富不仁
D: 震撼 画龙点睛 戛然而止 抑扬顿挫
4、下列各句中不含通假字的一项是( )
A: 蝉则千转不穷
B: 略无阙处
C: 负势竞上,互相轩邈
D: 属引凄异
5、

下列说法有误的一项是( )

A: 苏轼,字子瞻,号东坡居士。宋代文学家,与苏洵、苏辙合称为“三苏”。
B: 朱自清,中国当代散文家、诗人、学者。《春》《背影》均是他的作品。
C: 《红星照耀中国》是一部纪实作品,客观地向全世界报道了共产党和红军的真实情况。
D: 《雁门太守行》中“报君黄金台上意,提携玉龙为君死”里的“黄金台”,相传为战国时燕昭王所建,上面放着千金用来招揽人才。
6、下列对《钢铁是怎样炼成的》一书相关的内容的描述错误的一项是( )
A: 保尔·柯察金当过童工,从小就生活在社会的最底层,饱受折磨和侮辱,后来在科托夫斯基的影响下,走上革命道路。
B: 书中的故事取材于苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基的亲身经历,小说出版后受到广大读者的热烈欢迎。
C: 《钢铁是怎样炼成的》这部长篇小说最大的成功之处就在于塑造了保尔·柯察金这一无产阶级英雄形象。保尔得知自己丧失了战斗能力的真实病情后,来到古老的郊区公园,经过动摇、绝望等激烈的思想斗争,终于战胜了自我。
D: 保尔·柯察金的身上凝聚着那个时代最美好的精神品质——为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质。
7、

选出和“树林一直在唱着那首愉快的歌”修辞方法相同的一项 ( )

A: 这里的人们非常好客,火一般热情。
B: 一路上,稻田绿、菜花黄、江水银绘成一幅幅田园巨画。
C: 生命是一条河流,有奔腾也有平缓。
D: 天气炎热,那张乒乓球桌子也在睡觉。
8、下列词语中没有错别字的一项是( )
A: 温驯 安详 家具城 严惩不待 融会贯通
B: 共羸 坐镇 敲门砖 阳奉阴违 名不副实
C: 灌溉 驾驭 哈蜜瓜 和衷共济 沧海桑田
D: 会晤 遒劲 盖浇饭 相形见绌 标本兼治
9、下列句子中没有语病的一项是( )
A: 同学们写作文要有真情实感,切忌不要胡编乱造。
B: 这位建造师的独特设计和出色业绩,已被有关单位采用。
C: 在本届世乒赛上,中国队将与美国队争夺冠亚军。
D: 近几年,他记录下来的文字大约有600页。
10、下列划线的词解释有误的一项是( )
A: 飞鸟相与还(相伴)
B: 我报路长嗟日暮(叹息,慨叹)
C: 浑欲不胜簪(全部)
D: 黑云压城城欲摧(将要)
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)

古代诗歌阅读。

江城子·密州出猎

苏轼

老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍,锦帽貂裘,千骑卷平冈。为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。

酒酣胸胆尚开张。鬓微霜,又何妨!持节云中,何日遣冯唐?会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。

( 1 )对这首词赏析不正确的一项是( )

A: 本词以“狂”为词眼,“狂”奠定了全篇高昂激越的基调。
B: 词的上阕以记叙为主,语言风格是粗犷豪放;词的下阕以抒情为主,语言格调是委婉纤柔。
C: “持节云中,何日遣冯唐”中作者以冯唐自比,希望得到朝廷的重用。
D: 该词风格豪放雄壮,意境浑厚,用典写打猎的雄姿,抒写豪情壮志。
( 2 )词的下阙画线句描绘一个怎样的形象?抒发了词人怎样的思想感情?

(二)、文言文阅读(分值:15分)
阅读下面的文言文,完成下列小题。

潘生者,富阳人,幼丧父,独与两弟奉母居。大德间,江南大饥。道殣者相望。自度无所得食,曰:“吾终无以给母,则母子俱死。等死,何若用吾强壮,少延母旦夕活乎?”即以母属两弟,自佣回鹘人,乃告母曰:“儿当佣钱塘①数月,得钱米活家,母勿忧。”

既而,回鹘人转卖潘生于辽东。不数年,使还乡土。生道遇一女子,丫鬟②尾行。问之,则曰:“淮人也,昔因饥,父母弃我,转徙数家。今主家使我归,君南人,得挟我同归乎?”生许之,于是日操瓢道乞。

渡淮,女上堂见父母,皆涕泣,起相抱持。引生相见,即具酒炙乐。饮酒半,执盏跪曰:“吾女幸完骨肉,归见乡里,免罹霜露盗贼,君力也。且君去家久,母不知在亡。庐舍必墟莽。虽有兄弟,亦恐不能自存活。吾家尚薄有园田;吾女,实君箕帚妾也。君必无归。”生则毅然谢曰:“吾何敢以若女为利哉?吾虽贱,不读书,且义不敢取;况吾母固衰耄,度尚可活。万一母死,两弟倘或有一存,今遂不归,是吾遽死吾母也,吾又何忍即安此土乎?”遂告归。

(选自朱国桢《涌幢小品》,有删改)

[注]①钱塘:地名,今杭州。②丫鬟:此处意为像丫鬟那样。

( 1 )下列语句中画线词解释有误的一项是( )
A: 道殣者相望 殣:饿死
B: 自度无所得食 度:考虑、揣测
C: 具酒炙乐 具:备办、准备
D: 母不知在亡 亡:逃走
( 2 )翻译下列句子。

①等死,何若用吾强壮,少延母旦夕活乎?

②儿当佣钱塘数月,得钱米活家,母勿忧。

( 3 )潘生是一个怎样的人?请结合其言行分析。
三、现代文阅读(分值:30分)

阅读,完成文后习题

女兵墓

王宗仁

①深秋的黄叶,在寂寞的天空凄凄飘落。雪后的清晨,我捧着一束雪莲花,走进这覆盖着碎石、枯草的荒原,走向一个小土丘……

②这里,安睡着一位我尊敬的女性,一个长眠在世界屋脊上的女兵。

③你还记得我吗?在你离开这个世界的时候,是我抱着你啊!

④那时,我是一个入伍不到一年的汽车兵。你呢,是一个普普通通的卫生员,头顶上有一颗闪亮的五角星,军装外系着一条棕色的宽皮带,左肩斜背着一个红十字药箱。以前我并没见过你,那天我从兰州新兵营拉了一车进藏的战友,才看到你。你太忙了!车上三十五个新兵,每天你都要给他们量两三次血压,连我这个已经在青藏线上跑了三趟的“老兵”也不放过。同志们觉得自己牦牛似的身体用不着这样多事,你不依,板起脸很严肃地说:“‘牦牛’也不行!高山症对谁都不客气。”一车人全老实了。

⑤唐古拉山巅出奇地冷。我停车小憩加油加水。你照例跑上跑下为战士们检查身体。冷风吹不干你脸上的热汗……

⑥就在这时——我终生都不会忘记的那一刻,不知从哪里飞来一颗流弹,车上的一个新兵应声倒下。

⑦路边的崖洞里伸出了一支叉子枪……

⑧罪恶的枪口瞄准了我们这辆军车,那枪口离汽车不过几十米。流弹还在继续飞来……

⑨你第一个发现了敌情,毫不犹豫地冲了上去,死死地抱住了那支叉子枪!

⑩剩下的三十四名新兵全都冲上去了!他们手无寸铁,硬是用三十四双拳头捣毁了敌人的老窝。当大家把你从叉子枪上抱起来时,你已经奄奄一息了……

⑪我开着车飞一样向拉萨驶去。我把浑身的劲都用在了右脚尖上,狠狠地踏着油门,恨不得让汽车轮子离开地面飞起来!

⑫可你的伤情毕竟太重了!汽车行驶到藏北高原时,我不得不停下来。我抱起了你,我不知道你的名字,车上没有一个人知道你的名字。我们只能拼命地呼唤着:“同志!同志!”终于,奇迹出现了,你睁开了美丽的眼睛,长长的睫毛闪动了几下,望着我,望着周围的同志,笑了!我们也都笑了!但是很快你又闭上了双眼,再也没有睁开!

⑬我把你紧紧地抱着,我恨自己作为一个司机,没能把你送到那起死回生的地方,我巴不得让自己跳动的心律传导到你身上,让自己的体温把你暖热,让自己的呼吸将你唤醒……

⑭可是,一切都是枉然!你还是远去了,什么都没有留下,没有姓名,没有籍贯,没有遗嘱!

⑮我拿出随车带的十字镐,同志们轮流掘土,给你在草滩上找了个安身之地。女战友,你睡得多么安详:躺在草原露营,枕着寒风长眠,盖着六月雪被,伴着无名小溪。我知道,只有躺在这块你为之付出青春、热血和生命的土地上,你才能心安理得地闭上双眼。

⑯时隔一月,我完成了任务,返回藏北高原。我特地将车停在路边.步行去看望你。你的坟包还是那么一堆普普通通的黄土。不同的是,坟前立了一块无字碑。一瞬间,我的感情像海潮一样澎湃起来。我知道,因为你是一位无名的兵,人们只能给你立块无字的碑。我给你的坟上盖了一把新土,又深深地给你鞠了个躬,和你告别……

⑰几十年来,在我心中,你始终像用胸膛堵住敌人枪口的黄继光一样光荣、伟大。

⑱好战友,现在我又回到了你的身边,让我欣慰的是:你,被更多的人记住了!你的坟变大了,而且用洁白的灰浆漫了顶,墓前的一棵青松长得有两层楼高了。松树下,依旧立着那块无字碑。

⑲我深深地向你鞠了一躬,久久地伫立在你的身旁。

(原文因篇幅较长有删改)

( 1 )根据文章第④~⑩段的内容,概括无名女兵令人感动的事迹。

( 2 )对文章内容和写法理解分析有误的两项是( )

A: 第①段中的景物描写为全文营造了一种肃穆、悲凉的气氛,烘托了“我”当时的心情。
B: 第⑬段画线的部分运用了夸张的修辞手法,强烈地表达了我对无名女兵的怀念之情。
C: 第⑮段中划线的“心安理得”一词,在文中有踏实、坦然、没有遗憾的意思。
D: 文章采用了第二人称叙事、抒情,好像“我”在对读者直接倾诉,读来亲切感人。
E: 文章多次写到“我”眼中女兵墓的变化,表明人们并没有因时光的流逝而淡忘了这位无名女兵。
( 3 )联系上下文看,下列句子使用感叹号表达了“我(们)”当时怎样的心情?(每个答案不超过4个字)

①我们只能拼命地呼唤着:“同志!同志!”

②你睁开了美丽的眼睛,长长的睫毛闪动了几下,望着我,望着周围的同志,笑了!

③可是,一切都是枉然!

( 4 )下面两个句子都表达了“我”对女战友的怀念之情,如果请你选择一个作为这篇作品的结尾,你会选择哪一句?为什么?

①亲爱的战友,你永远活在我们心中,我们永远怀念你!

②昨晚,藏北高原落了今年的第一场雪,你冷了吧!让我给你的坟上培层新土……

( 5 )如果请你从自己积累的诗句(或名言、警句)中选择一句赠给这位无名女兵,刻在她的无字碑上,你想写什么?

阅读《最后一课》片段,完成下列小题

忽然教堂的钟声敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。韩麦尔先生站起来,脸色惨白,我觉得他从来没有这么高大。

“我的朋友们啊,”他说,“我——我——”

但是他哽住了,他说不下去了。

他转身朝着黑板,拿起一支粉笔,使出全身的力量,写了两个大字:

“法兰西万岁!”

然后他呆在那儿,头靠着墙壁,话也不说,只向我们做了一个手势:“散学了,——你们走吧。”

( 1 )语段从________、________、________三方面描写韩麦尔先生,表现他的________思想感情。
( 2 )文中的“钟声”意味着什么?
( 3 )选文中有一句话暗示了小说的社会背景,请找出来。
( 4 )“使出全身的力量,写了两个大字:‘法兰西万岁!’”写完之后,“他呆在那儿,头靠着墙壁,话也不说。”怎样理解韩麦尔先生的举止和表情?
四、写作(分值:60分)

阅读下面的材料,按要求完成作文。
世人谁没有追求?谁没有向往?谁没有渴望?有人渴望得到理解、爱护、肯定、温暖……有人渴望得到一本好书、一台电脑、一张邮票、一个足球……
请以“渴望得到 ”为题写一篇作文。
要求:将题目补充完整。不少于500字。体裁不限(诗歌除外)

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