语文360

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2018年阳东县塘围中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、暑假里同学们读了不少艾青写的诗歌,对其人其诗有一定的探究和发现。请你根据自己的探究和发现,选择出以下关于艾青“其人其诗”的表达有误的一项是( )
A: 从诗歌风格上看,新中国成立前,艾青以深沉、激越、奔放的笔触诅咒黑暗,讴歌光明;新中国建立后,他又一如既往地歌颂人民,礼赞光明,思考人生。
B: 艾青之所以写下《大堰河——我的保姆》这首长诗,是因为他加入中国左翼美术家联盟,被捕入狱,失去了绘画的条件,于是借诗“控诉、抗议”,抒发了对当时社会的不满。
C: 艾青以其充满艺术个性的歌唱卓然成家,实践着他“朴素、单纯、集中、明快”的诗歌美学主张。
D: 《我爱这土地》这首诗的感情基调悲怆、深沉、坚定,诗中多用修饰语来呈现诗人的情感,如通过“悲愤”“激怒”等词表现沉重,用“永远汹涌”“无止息地吹刮”等短语来表达坚定。
2、

将下列句子组成一段意思连贯,句意完整的话,语序排列最恰当的一项是( )

①贴春联这一习俗一直延续至今。

②这一习俗起于宋代,在明代开始盛行,到了清代,春联的思想性和艺术性都有了很大的提高。

③春联也叫门对、春贴、对联、对子、桃符等,它以工整、对偶、简洁、精巧的文字描绘时代背景,抒发美好愿望,是中国特有的文学形式。

④每逢春节,无论城市还是农村,家家户户都要精选一副大红春联贴于门上,为节日增加喜庆气氛。

A: ①④②③
B: ②①③④
C: ④②①③
D: ③④②①
3、下面是《在烈日和暴雨下》中有关祥子的描写,分析有误的一项是( )
A: 祥子在院子里看了看那灰红的天,喝了瓢凉水就走出去。分析:天气酷热,但祥子行动如常,突出了他勤劳、不怕苦的品质。
B: 又坐了会儿,他再也坐不住了,反正坐着也是出汗,不如爽性出去试试。分析:写祥子“豁出去”的心理,表明了他的好胜、肯吃苦的性格特征。
C: 祥子不知怎么是好了,低着头,拉着车,慢腾腾地往前走,没有主意,没有目的,昏昏沉沉的……分析:这句话写了祥子在烈日下受煎熬的痛苦,也反映了旧社会拉车人的痛苦。
D: 祥子真想硬把车放下,去找个地方避避。分析:这句话既反映了祥子的反抗心理,又从一个侧面反映他要强好胜的心理。
4、下列各句中,没有语病的一项是( )
A: 据介绍,“国宾导游”将肩负翻译、导游等多项角色于一身,专门负责接待政府部门外宾和内宾、会展团队和重点团队等。
B: 狄仁杰指着作恶多端的贪官污吏,大声喝道:“不是不报,时辰未到。今天是你们的死期到了!”
C: 如今的中国,正处在改革发展的关键阶段。中央一再强调,能否把握机遇,应对挑战,取决于我们的思想认识,取决于我们的工作力度,取决于我们推进改革发展的步伐。
D: 近段时间由于越南、菲律宾和马来西亚等国纷纷宣布对南海部分岛礁拥有主权,致使我国维护南海领海、领土主权完整的行动越来越困难。
5、下列关于文学文化常识表述有误的一项是( )
A: 《无题》《泊秦淮》的作者分别是唐代的李商隐、杜牧,二人并称为“小李杜”。
B: 除夕,农历年的最后一天晚上,又称“大年夜”,人们往往通宵不眼,有除旧迎新之意。
C: “可以调素琴,阅金经”中“金经”指佛经,“烽火连三月”中“烽火”指烽火台。
D: 太学是我国古代设在京城的最高学府,太学生入学的身份资格,在历代是不尽相同的。
6、下列关于文学文化常识表述有误的一项是( )
A: 《三峡》选自《水经注疏》,该书是我国古代最全面、最系统的综合性地理著作。作者郦道元,北宋地理学家。
B: 《答谢中书书》是南朝文学家陶弘景写给朋友谢中书的一封书信,反映了作者娱情山水的思想。
C: 苏轼,字子瞻,号“东坡居士”,北宋著名文学家、书画家,唐宋八大家之一,豪放派词人代表。
D: 《与朱元思书》体裁是骈文,起源于汉魏,形成于南北朝。全篇以双句(即俪句、偶句)为主,讲究对仗、声律和藻饰。其以四字六句相间,又称“四六文”。
7、

下列各句对文学常识和名著内容说法有误的一项是( )

A: 罗曼·罗兰在《名人传》中,记载了贝多芬、米开朗琪罗、高尔基三位名人苦难和顽强奋斗的一生。
B: 陶渊明,东晋著名诗人。代表作《桃花源记》的文体是“记 ”
C: 鲁迅,原名周树人。我国伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家。
D: 汪曾祺,江苏高邮人,作家。其代表作《端午的鸭蛋》,其作品给人以“趣味盎然,充满生活情趣”之感。
8、下列各组词语中,加点字的读音全都正确的一组是()
A: 瞭望(liào) 歼灭(qiān) 娉婷(pīng) 前仆后继(fù)
B: 绢本(juàn) 着落(zhuó) 侦缉(jī) 深恶痛绝(wù)
C: 愧怍(zuò) 腈纶(qíng) 羁绊(pàn) 名副其实(fù)
D: 悄然(qiāo) 孱头(càn) 瘦削(xiāo) 强词夺理(qiǎng)
9、对下列句子分析不正确的一项是( )
A: 盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。(这句话运用了反复和拟人的修辞方法)
B: 我的母亲要走大路,大路平顺;我的儿子要走小路,小路有意思。(这句话标点符号使用正确)
C: 因为他是渊博的宿儒,决不至于不知道。(句中“宿儒”的意思是书念得很多的老学者)
D: 未若柳絮因风起。(这个比喻是谢太傅的女儿谢道韫说出来的)
10、下列有关作家作品的表述,不正确的一项是( )
A: 茅盾,原名沈德鸿,作家、社会活动家。《白杨礼赞》是一篇托物言志的抒情散文。
B: 《水经注》是北魏地理学家郦道元为他的《水经》所作的注,具有较高的文学价值。
C: 李清照,宋代女词人,《渔家傲·天接云涛连晓雾》是她婉约词的代表作。
D: 法布尔,法国昆虫学家,《昆虫记》堪称科学与文学完美结合的典范。
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)
阅读下面古诗,完成小题。

南天军①

文天祥

梅花②南北路,风雨湿征衣。

出岭同谁出?归乡如不归!

山河千古在,城郭一时非。

饿死真吾志,梦中行采薇③。

【注释】①诗人被俘押解北上,途经家乡江西南安军,曾绝食。②梅花:指梅岭,即大瘐岭。③彩薇:商亡,伯夷、叔齐不食周粟,沈进首阳山,采薇充饥,最后饿死。

( 1 )下列诗句与“饿死真吾志,梦中行采薇”意思相近的一项是( )
A: 白头搔更短,浑欲不胜簪。
B: 烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家。
C: 人生自古谁无死,留取丹心照汗青。
D: 海内存知己,天涯若比邻。
( 2 )请简要说说诗人“归乡如不归”的原因。
( 3 )第三联运用了什么表现手法?请简要分析。
(二)、文言文阅读(分值:15分)

阅读《送东阳马生序(节选)》一文,完成下列小题。

余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒或有所闻。

当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风,大雪深数尺足肤皲裂而不知。至舍,四肢僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敞衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

( 1 )下面选文中划线词语的解释,不正确的一项是( )

A: 走送之,不敢稍逾约 走:步行
B: 余立侍左右,援疑质理 质:询问
C: 俟其欣悦,则又请焉 俟:等待
D: 媵人持汤沃灌,以衾拥覆 汤:热水
( 2 )下面选文中的句子是倒装句的一项是( )

A: 又患无硕师名人与游
B: 弗之怠
C: 穷冬烈风,大雪深数尺
D: 盖余之勤且艰若此
( 3 )下面对选文的分析,不准确的一项是( )

A: 选文开篇即点出作者“家贫”和“嗜学”的矛盾处境,由此引出求学的艰难。
B: 选文将富家子弟的奢华和作者的贫寒加以对比,表现了作者求学意志的坚定。
C: 作者写这篇文章的目的,是为了向人们展示自己成长之路的曲折与艰辛。
D: 作者通过现身说法表明:知识的积累,精神的充实,是学子读书的必备条件。
三、现代文阅读(分值:30分)

阅读下文,回答问题

鲍西娅:那商人身上的一磅肉是你的;法庭判给你,法律许可你。

夏洛克:公平正直的法官!

鲍西娅:你必须从他的胸前割下这磅肉来;法律许可你,法庭判给你。

夏洛克:博学多才的法官!判得好!来,预备!

鲍西娅:且慢,还有别的话哩。这约上并没有允许你取他的一滴血,只是写明着“一磅肉”;所以你可以照约拿一磅肉去,可是在割肉的时候,要是流下一滴基督徒的血,你的土地财产,按照威尼斯的法律,就要全部充公。

葛莱西安诺:啊,公平正直的法官!听着,犹太人;博学多才的法官!

夏洛克:法律上是这样说的吗?

鲍西娅:你自己可以去查查明白。既然你要求公道,我就给你公道,而且比你要求的还要公道。

葛莱西安诺:啊,博学多才的法官!听着,犹太人;好一个博学多才的法官!

夏洛克:那么我愿意接受还款;照约上的数目三倍还我,放了那基督徒。

巴萨尼奥:钱在这儿。

鲍西娅:别忙!这犹太人必须得到绝对的公道。别忙!他除了照约处罚以外,不能接受其他的赔偿。

葛莱西安诺:啊,犹太人!一个公平正直的法官,一个博学多才的法官!

鲍西娅:所以你准备着动手割肉吧。不准流一滴血,也不准割得超过或是不足一磅的重量;要是你割下来的肉,比一磅略微轻一点或是重一点,即使相差只有一丝一毫,或者仅仅一根汗毛之微,就要把你抵命,你的财产全部充公。

葛莱西安诺:一个再世的但尼尔,一个但尼尔,犹太人!现在你可掉在我的手里了,你这异教徒!

鲍西娅:那犹太人为什么还不动手?

夏洛克:把我的本钱还我,放我去吧。

巴萨尼奥:钱我已经预备好在这儿,你拿去吧。

鲍西娅:他已经当庭拒绝过了;我们现在只能给他公道,让他履行原约。

葛莱西安诺:好一个但尼尔,一个再世的但尼尔!谢谢你,犹太人,你教会我说这句话。

夏洛克:难道我单单拿回我的本钱都不成吗?

鲍西娅:犹太人,除了冒着你自己生命的危险割下那一磅肉以外,你不能拿一个钱。

夏洛克:好,那么魔鬼保佑他去享用吧!我不打这场官司了。

鲍西娅:等一等,犹太人,法律上有一点牵涉你。威尼斯的法律规定:凡是一个异帮人企图用直接或间接手段,谋害任何公民,查明确有实据者,他的财产的半数应当归受害的一方所有,其余的半数没入公库,犯罪者的生命悉听公爵处置,他人不得过问。你现在刚巧陷入这个法网,因为根据事实的发展,已经足以证明你确有运用直接、间接手段,危害被告生命的企图,所以你已经遭逢着我刚才所说的那种危险了。快快跪下来,请公爵开恩吧。

葛莱西安诺:求公爵开恩,让你自己去寻死吧;可是你的财产现在充了公,一根绳子也买不起啦,所以还是要让公家破费把你吊死。

公爵:让你瞧瞧我们基督徒的精神,你虽然没有向我开口,我自动饶恕了你的死罪。你的财产一半划归安东尼奥,还有一半没入公库;要是你能够诚心悔过,也许还可以减除你一笔较轻的罚款。

鲍西娅:这是说没入公库的一部分,不是说划归安东尼奥的一部分。

夏洛克:不,把我的生命连着财产一起拿了去吧,我不要你们的宽恕。你们拿掉了支撑房子的柱子,就是拆了我的房子;你们夺去了我的养家活命的根本,就是活活要了我的命。

( 1 )对该选文所反映出来的主要矛盾冲突理解正确的一项是( )

A: “基督徒的精神”与所谓“异教徒”犹太人的矛盾。
B: 人道主义与法治观点的矛盾。
C: 夏洛克的贪婪、残忍、凶狠与安东尼奥讲侠义的性格冲突。
D: 夏洛克的贪婪、残忍、凶狠与鲍西娅的聪明机智的性格冲突。
( 2 )对这个剧本的主题思想,归纳得准确完整的一项是( )

A: 揭露高利贷者的残暴贪婪。
B: 揭示夏洛克嗜钱如命的丑恶灵魂,概括了资产者惟利是图的本质。
C: 歌颂商业资本家安东尼奥的人道主义精神。
D: 寄托了莎士比亚人文主义思想,鞭挞了资产阶级拜金主义的残暴和贪婪。
( 3 )揣摩本剧段的戏剧语言,回答下列问题。

①鲍西娅的台词“那商人身上的一磅肉是你的”中的“那商人”是指谁?夏洛克的台词“那么我愿意接受还款;照约上的数目三倍还我,放了那基督徒”中的“那基督徒”是谁?________

A.都是安东尼奥

B.都是巴萨尼奥

C.前者是安东尼奥 后者是巴萨尼奥

D.前者是巴萨尼奥 后者是安东尼奥

②鲍西娅的台词“法庭判给你,法律许可你。”的潜台词是________。

③本剧情节大开大合,曲折有致。鲍西娅的台词“且慢,还有别的话哩。”,这句话对剧情发展的作用是什么?________

④鲍西娅要夏洛克坚持“履行原约”的原因是________。

( 4 )夏洛克与葛莱西安诺对鲍西娅的称赞先后出现,这样写有什么作用?

( 5 )试分析“你们拿掉了支撑房子的柱子,就是拆了我的房子;你们夺去了我的养家活命的根本,就是活活要了我的命。”一段文字,说说你对它的理解,并说说这段文字表现了人物怎样的性格特点。

阅读下面的文章,完成下面小题。
卖豆浆的孩子
鲁先圣
①在我居住的小区门口,有一个天天早晨卖豆浆的孩子。这个孩子有十一二岁的年龄。他在这个地方卖了多少天了,我不得而知。我只是知道从我不久前搬到这里来住,每天早晨的六点多钟开始,这个小孩子 就在小区门口吆喝他的鲜豆浆了。
②最初发现这个卖豆浆的孩子,我以为是孩子的父母正巧这几天有什么事,让孩子代替几天罢了,也没有引起过多的注意。但是,时间一天一天地过去,门口吆喝鲜豆浆的却一直是这个孩子。一种好奇心驱使着我走出了家门,我实在想了解个究竟。
③有时候买豆浆的人很多,只见他很用力地用那个很大的铁皮瓢一下一下地从那个大塑料桶里往外舀清水添加到豆浆机里,又很熟练地在豆浆机的出口用塑料袋接豆浆。五角钱一份,他很熟练地算账、找钱、舀豆浆,有条不紊。盛清水的塑料桶有一米多高,放在一辆三轮车上,因而当卖去一半多以后,再舀,他的臂膀就不够长了。这时候,他往往就将半个身子趴在桶边上。我的心中有很多的疑问和不解,在当今这个时候,这么小的孩子,应该是早晨起不了床,被父母吆喝起来吃早点去上学了,而他却早早地在这里卖豆浆了。他一定有一个不同寻常的家庭,有着许多同龄孩子所没有的经历和背景。我总想找个机会与他攀谈,但看到他辛苦忙碌的样子,我虽然想急于了解却又不忍心打扰他。
④这一天,下了小雨,但是,孩子的吆喝声依然准时传来。我从家里走出来,发现他依然像往日一样站在小区的门口磨着豆浆。买豆浆的人很少,到我买的时侯,我趁着没有人,就问他:你爸爸妈妈呢,怎么天天就你一个人?他回答说爸爸妈妈在另外两个地方卖。我又问,你卖了多长时间了?他说一年多了,从10岁开始就卖。看着面前这个孩子,心里很不是滋味。10岁,他就开始为生计而早起了。他不是短短的几天代替父母,而是承担了家庭中谋生计的一份责任,或者说,他从10岁开始就有了一种职业。
⑤我问他,卖豆浆不影响学习吗,起这么早?他说没事,卖完了再去,在班里还是最早到的呢!孩子生得虎头虎脑,极壮健,很精神,两只眼睛明亮而有神。他已经没有了一个十一二岁孩子所有的那些稚嫩与娇气,而平添了一份成熟、几分老练、一些骨气,而且,我还看到了一种生活的勇气与坚强。
⑥当时小雨一直在下,他的头发和一件小背心都淋湿了。这个时候走过来一个领孩子去上学的女人,那孩子穿了一件夹衣,女人给孩子打着一把美丽的伞。那个孩子也是十一二岁的年龄。
⑦站在两个孩子之间,我不由自主地摇了摇头,那个孩子现在是幸福的,但这个卖豆浆的孩子呢?我无言以对。后来,我听别人讲,这个孩子的父母都在一个工厂里上班。工厂停产放假了,就做起卖豆浆的生意。
⑧每天见到这个卖豆浆的孩子,我的心里便有许多苦涩的东西在流淌。我想我不能够责怪孩子的父母让这样小的孩子就担负了生活的责任。或许这个孩子挣的这一份,恰是他自己的生活费或学费,没有这一份收入,他就不能去读书了。
⑨卖豆浆的孩子天天早上六点钟就在我居住小区的门口响亮地吆喊。这个声音成了我们居民生活中的一部分,或者起床买早点,去上班,喊孩子起床,或者去做生意。而我,也总是在听到这个清脆的声音之后,放下台上正在读的书或停下写作的思路,走出家门,吸纳新鲜空气,驱除一夜伏案的劳累。
⑩我总这样想,这个孩子今天卖豆浆的经历,一定是他将来人生的一笔财富。
( 1 )请简要说说第①段在全文中的作用。

( 2 )第⑥段运用了哪一种表现手法?有什么作用?

( 3 )第⑧段划线的“苦涩的东西”内涵丰富,你如何理解?请结合文意简要概括。

( 4 )请联系全文,谈谈结尾段中画线语句的深刻含义。

四、写作(分值:60分)
从古到今,人类就有一个永恒不变的朋友,那就是月亮。它给暗夜的人以光明,给身世凄凉的人以温暖;给独处者以勇气;给失意者以关怀……正因为这样,它引发了人们无尽的想象,滋长成丰富而又迷人的中国月文化。

请以“心中一片月”为题,写一篇不少于600字的文章。

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