| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 武松血溅( )后,在墙上写了“杀人者,打虎武松”八个大字。 A: 鸳鸯楼 B: 五台山 C: 浔阳楼 D: 清风寨 |
| 2、 | 下列各句划线的成语运用完全正确的一项是( ) A: 这个建筑工地管理混乱,建筑材料随意堆放,错落有致 , 被责令限期整改。 B: 夜深了,我一个人漫步在寂静的街头,在人声鼎沸中回忆过去。 C: 六一国际儿童节,邻居家的小女孩打扮得花枝招展的,可爱极了。 D: 夏天的暴雨总是淅淅沥沥下一阵,让人觉得酣畅极了。 |
| 3、 | 句中划线字解释都正确的是( ) ①他触目伤怀,自然情不能自已。 ②于是大家放开喉咙读一阵书,真是人声鼎沸。 A: 感动 大B: 接触 古代的一种锅 C: 接触 大 D: 抵 正在 |
| 4、 | 下列句子中没有语病的一项是( ) A: 骑在“女红军”塑像头上拍照,此类不文明的旅游现象屡婪不止,其原因是缺乏个人修养造成的。 B: 一档名为《朗读者》的大型朗读类节目播出,加上已经成为热门话题的《见字如面》,给人一种久违的文化气息。 C: 一年一度的两会,吸引着来自各行各业的目光,打动着亿万百姓的心弦。 D: 读者深受喜爱的杨绛先生,不凡的一生中,留下了大量文风质朴、寓意深刻的作品。 |
| 5、 | 选出下列句子中没有错别字的一项( ) A: 明月洒下它的光辉,给周围的一切披上银装。 B: 有这种诗人灵魂的传统的民族,应该有气吞斗牛的表现才对。 C: 他的摇篮映照着盛世王朝的余辉,他的灵柩投射出大深渊最初的微光。 D: 阅读文学作品,切不可断章取意,否则可能会闹出笑话。 |
| 6、 | 选择标点符号填在空格内,正确的一项是( ) 因为在长诗①芬尼根之觉醒②中有一句话③向麦克老人三呼夸克④盖耳曼把夸克借用过来⑤无非是一语双关⑥说明每一个强子都有三种夸克⑦ A: ①《 ②》 ③: “ ④。 ” ⑤, ⑥。 ⑦?B: ①“ ②” ③: “ ④。 ” ⑤。 ⑥, ⑦。 C: ①“ ②” ③, “ ④” 。 ⑤, ⑥, ⑦。 D: ①《 ②》 ③: “ ④。 ” ⑤, ⑥, ⑦。 |
| 7、 | 依次填入下列句子横线处的词语最恰当的一项是( ) B: 跳跃 跃出 雄浑 庄严 C: 跃出 跳跃 雄浑 庄严 D: 跳跃 跃出 庄严 雄浑 |
| 8、 | 下列词语中划线字注音完全正确的一项是( ) A: 温驯(xùn) 绅士(shēn) 滑稽(jí) B: 突兀(wù) 确凿(záo) 怂恿(shǒng) C: 爵士(jué) 冤枉(wǎng) 缥缈(miǎo) D: 庇护(pì) 惭愧(kuì) 澄澈(chéng) |
| 9、 | 对下面汉字笔顺判断有误的一项是( ) A: “远”字是先写“元”,再写 “辶”。B: “我”字的最后一笔应该是:“丶” C: “山”字的笔顺应该是:丨 ㄴ 丨 D: “心”字的第二笔应该是:“ ” |
| 10、 | 下列句子中画线的词语使用错误的一项是( ) A: 那些蛮不讲理的高铁“霸座”者,实在是令人深恶痛绝。 B: 自央视大型文献专题片《我们走在大路上》播出以来,真的是可歌可泣 , 引发了观众的热烈反响。 C: 西方国家有些人遏制中国发展的思想根深蒂固 , 我们表示坚决反对! D: 舞蹈艺术是用肢体语言表达对生活的赞美和思考,矫揉造作只能适得其反。 |
| 阅读诗歌,回答问题 如梦令 昨夜雨疏风骤,浓睡不消残酒,试问卷帘人,却道海棠依旧。知否?知否?应是绿肥红瘦。 ( 1 )“绿肥红瘦”中,“绿、红”各指什么?“肥、瘦”又形容什么?( 2 )作者抒发了什么样的思想感情? |
阅读下面两段文言文,回答文后问题。 【乙】晏子谏景公 ①万钟于我何加焉 何加: ②所识穷乏者得我与 得: ③公被狐白之裘 被: ④乃令出裘发粟 裘:( 2 )翻译下列句子。 ①此之谓失其本心。 ②婴闻古之贤君,饱而知人之饥。( 3 )文段(甲)中画线句子强调的是: ( 4 )文段(乙)所讲故事告诉了我们什么道理? |
背书是写作的基本功
梁衡
①语文的学习方法固然很多,但我以为最基本的也是最简单的办法之一就是背书。
②一切知识都是以记忆为基础的。语文学习更是如此。要达到一般阅读、书写水平,你总得记住几千个汉字;要进一步使文字自然、流畅、华丽、优美,你就得记住许多精词妙句;如要再进一步使文章严谨、生动、清晰、新奇,你就得记住许多体式、结构。(甲)
③当然,只有理解了的东西才便于记忆,所以教师指导学生学习要尽量讲清字、词、文章的含义。但遗憾的是人脑的生理规律正好相反,年轻时长于记忆,稍长时间长于理解,如果一切等理解之后再记便会“失之东隅”。因此有必要少时先背诵记一些优秀诗文,以后再慢慢加深理解。普希金的诗歌,让学生背诵。这种知识的积累方法,好比先贮存上许多干柴,以后一有火种,自然会着。前不久,我在娘子关看瀑布,那飞泉后的半壁山上长满青苔葛藤,密密麻麻,随风摆动。我观察良久,总难对眼前景物加以描绘。猛然想起柳宗元《小石潭记》里“青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂”的描写何其传神!当初对柳文只是记住了,理解得并不深,现在通过对生活的观察、印证,便立即融会贯通。这有点像老牛吃草,先吃后嚼,慢慢吸收。但是假如牛事先不吃进草去。它闲卧在树下,就是把自己的胃囊全翻出来,也是不会反刍出新养分的。
④俗话说:“巧妇难为无米之炊”。这文章之“炊”,就是由字、词、句之“米”组成的。要使自己的语言准确生动,便要有足够的后备词句来供选择,这就要记、要背。比如那鸟的动作吧,小时作文只须一个“飞”字,就全部解决。后来背的诗多了,脑子里记下许多“燕剪春风、鹰击长空、雁横烟渚、莺穿柳浪“等,以后再遇到写鸟时,就很少以一“飞”字搪塞了。可现在也常遇到这种情况,那笔握再手里,却晃来晃去,半晌落不下去,好象笔干得流不出墨一样,其实是脑子里干得想不出恰当的词。这是就更恨当初记得少。(乙)
⑤强调背和记,决不是限制创选,文学是继承性很强的,只有记住了前人的东西,才可能进一步创新。古代诗文中有许多名句都是青出于蓝而胜于蓝之作。宋词人秦观“斜阳外,寒鸦万点,流水绕孤村,”就是从那个暴君隋炀帝杨广“寒鸦千万点,流水绕孤村”的诗中化来;王勃的“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”,则脱于瘐信的“落霞与芝盖同飞,杨柳共春旗一色”。就是毛泽东诗词中也不少如“天若有情天亦老”等取于古人的句子。试想王勃肚子里如果不装有前人的那么多佳词丽句,决不可能即席挥就那篇《滕王阁序》。高明的文学家在熟读前人文章的基础上,不但能向前人借词、借句,还能借气、借势,翻出新意。
⑥文章相因,从司马迁到韩愈、柳宗元,再到苏轼、欧阳修,总是在不断地学习、创造、再学习,再创造。你看,人们现在不是都记住了秦、王等后人的名篇佳句,倒忘了杨、庾等人的旧作吗?这正说明文学在继承中前进。我们应该多记多背最新最美的诗文。好去提高语文的水平,到时也会压倒秦观、王勃。
选自《梁衡散文》
( 1 )从作者的观点出发,语文学习中在多背的同时还要加强________和________正像跳舞要掌握基本舞步一样,只有肚子里滚瓜烂熟地装上几十篇范文,才能循规为圆,依矩成方,进而方圆自如,为其所用,至于文章内容的深浅,风格的高下,那是其他方面的修养,又当别论。
阅读下文,回答相关问题
不要淡忘了饥饿的记忆
①10月16日是世界粮食日,国家粮食局将在这天首次向全国粮食干部职工发起倡议,倡导自愿参加24小时饥饿体验活动,以更好地警醒世人“丰年不忘灾年,增产不忘节约,消费不能浪费”。14日,成都市粮食局党组书记、局长舒刚表示,他将自愿参加24小时饥饿体验,以此呼吁市民关注粮食安全。
②针对这一消息,有网友提出,体验饥饿不如吃饱了多干事。也有网友认为,守护粮食安全不能止于饥饿体验。在笔者看来,网友所言不无道理,但也决不能以此否定“体验饥饿”的意义。前不久,农业部农产品加工局局长张天佐透露,我国农产品产后损失惊人,每年仅粮食损失量就高达500亿斤。如此大的损失,原因很多,但一些粮食干部职工责任意识淡薄,对粮食产后损失不重视,甚至失职渎职是不容忽视的因素。因此,让粮食系统体验饥饿,就能够以这样一种“极端”的方式,唤起他们“守粮有责”的意识,激发他们爱粮节粮、减少损耗的责任感和紧迫感。
③更重要的是,像“无车日”、“地球一小时”一样,“体验饥饿”实质上是在倡导一种理念,那就是要以饥饿的体验加深珍惜粮食、节约粮食、避免浪费的意识,加大对粮食安全的重视。饥饿,曾经是中国人难以磨灭的记忆。刚刚荣获诺贝尔文学奖的作家莫言直言不讳,是饥饿促使他走上了文学道路,饥饿和孤独是他写作的动力。然而,随着生活水平的提高,饥饿感似乎离我们越来越远。莫说年轻人没有饥肠辘辘的经历,很多年长者恐怕也淡忘了饥饿的记忆。与此同时,节约观念却受到了种种挑战,浪费粮食现象比比皆是。因此,有必要让人们找回被遗忘的饥饿感,从而对粮食危机有更直接更深刻的认识。
④放眼世界,粮食安全一直是热点话题。尽管我国粮食生产屡获历史性突破,但国际粮食价格的上扬,还是会对我国粮食安全构成重大威胁。十几亿人的吃饭问题,无论如何都不是一件小事。因此,增强忧患意识,重视保护耕地、重视粮食安全,在全社会倡导节约粮食、爱惜粮食意识,不仅关乎生活方式上的节约还是浪费,更关乎整个国家的生存和发展。
⑤“人是铁,饭是钢,一顿不吃饿得慌”。当然,倡导节约粮食、守护粮食安全,仅仅让粮食系统干部职工体验饥饿还远远不够。我们不妨借助每年的世界粮食日,将“体验饥饿”发展成为一种“全民行动”,在身体条件允许的情况下,让每个人都经历一些“饿得慌”的警示式体验,从而在全社会形成节约意识,将节俭内化为行动,珍惜每一粒粮食。
要求:①把题目抄在答题纸上。②除诗歌外,文体不限。不少于600字。③作文中不得出现真实的校名、地名、人名。④书写工整,卷面整洁。
