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2018年枣庄市冯卯龙腾学校中考语文模拟考试试卷
班级________ 姓名________ 成绩_______
| 题 次 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
总 分 |
| 分 值 |
20 |
20 |
10 |
20 |
30 |
100 |
| 得 分 |
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一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
| 1、 | 下列划线的成语使用有错误的一项是( ) A: 随着天气越来越热,小伙伴们对冰淇淋的渴望也与日俱增 . B: 泰州城区的内环水系和外环水系已融会贯通 , 营造出了“双水绕城”的城市景观. C: 面对成绩,有的人忘乎所以 , 停滞不前,有的人再接再厉,继续前进. D: 在京剧《霸王别姬》中,梅兰芳以惟妙惟肖的表演,成功塑造了重情重义的虞姬形象.
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| 2、 | 阅读诗歌,回答问题。 题破山寺后禅院 常建 清晨入古寺,初日照高林。曲径通幽处,禅房花木深。 山光悦鸟性,潭影空人心。万籁此都寂,但余钟磬音。 下列对诗作赏析有误的一项是( ) A: 起首两句写诗人在清晨入破山寺兴福寺时,旭日初升,光照树林。 B: 三,四两句描绘了禅院美妙的环境,“曲”“幽”“深”等字眼很有表现力。 C: 五,六两句书写诗人主观感受,一个“悦”字表现作者从中感受到的欢悦,“潭影空人心”,表现诗人精神上完全消除俗念,获得愉悦的内心感受。 D: 这首诗题为“题破山寺后禅院”,可见“破山寺”是全诗重点所在,所以在第一,二句景致刻画后,立即转入对“破山寺”的描述。
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| 3、 | 下列有关文学常识、课文内容表述不正确的一项是( ) A: 《沁园春·雪》抒发了词人对祖国壮丽山河的热爱之情,展现了词人建功立业的伟大抱负和坚定信念。 B: 现代诗人艾青在《我爱这土地》中运用象征手法描绘了一组鲜明的形象,表达出炽热的爱国情怀。 C: 《乡愁》的作者是著名诗人、散文家余光中,他以写乡愁为题材的诗歌而著名,被誉为“乡愁诗人”。 D: 英国著名诗人、翻译家穆旦写的《我看》,诗作中有激情有思考,有大胸怀有大境界。
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| 4、 | 下列句子没有语病的一项是( ) A: 学习成绩的提高,主要取决于学生自身是否努力。 B: 写文章语言要精练,一定要把不必要的啰嗦话统统删去。 C: 经过开展机动车使用乙醇汽油的活动,会昌县城的空气更加清新。 D: 秋天的会昌是人们避暑纳凉的好季节。
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| 5、 | 下列句子中没有语病的一项是( ) A: 保护并了解我们的传统文化,是每个中国人义不容辞的责任。 B: 一个人是否拥有健康的体魄,关键在于持之以恒地参加体育锻炼。 C: 在上海世博会中国馆的设计和建造上,充分体现了设计者和匠师们非凡的智慧。 D: 生活有多么广阔,语文世界就有多么广阔.我们不仅要在课堂上学语文,还要在生活中学习语文。
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| 6、 | 依次填入下列横线处的词语正确的一项是( ) 每个人从梦中醒来的早晨,看着朝阳踏破彩云的襁褓攀向高处,我时常想,这崭新的一天,不就是一个新诞生的婴儿吗?我要为他起一个响亮的名字,再细心的他,他,他,他,让他成为无愧的时间之子。 A: 培育 呵护 充实 赞美 B: 呵护 培育 充实 赞美 C: 培育 呵护 赞美 充实 D: 呵护 培育 赞美 充实
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| 7、 | 下列句子中划线词意义和用法相同的一项是( )。 A: 上下一白/余强饮三大白而别 B: 然则北通巫峡,南极潇湘/此乐何极 C: 前人之述备矣/或异二者之为 D: 云归而岩穴暝/太守归而宾客从也
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| 8、 | 下列词语中没有错别字的一项是( ) A: 选骋 抱歉 马革裹尸 鞠躬尽瘁 B: 污秽 元勋 妇儒皆知 慷慨淋漓 C: 屏障 喧闹 不以为然 警报叠起 D: 高粱 亘古 可歌可泣 铤而走险
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| 9、 | 下列句子中没有运用修辞手法的一项是( ) A: 仰着头,才望见峰顶,中间是一线蔚蓝的天空。 B: 隔壁教室里好像是李老师在给孩子们上语文课。 C: 山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了。 D: 拥有这么好的资源却不利用,这不是一种资源浪费吗?
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| 10、 | 下列对课文内容解说有误的一项是( ) A: 这三首诗在形式上独立成篇,内容上却是一个整体。 B: 这三首诗中运用了多种修辞手法,如引用“阎罗”的典故和“取义成仁”的传说。 C: “此头须向国门悬”运用典故表明心迹:大业未成,诗人死不眼目。 D: 这三首诗把现实与想象、理想完美地结合起来表达思想感情。
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二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)
阅读古代诗歌,按要求回答问题。
行路难(其一) 李白 金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。 行路难,行路难,多歧路,今安在? 长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。 ( 1 )选择对诗歌理解与分析不正确的一项( ) A: 诗的开头两句以夸张的笔法,写“金樽清酒”“玉盘珍羞”,营造了欢乐的宴饮气氛,体现了诗人愉悦的心情。 B: 诗中运用“姜尚”和“伊尹”的典故,含蓄地表达了盼望得到朝廷重用的心理。 C: “行路难,行路难,多歧路,今安在?”四句节奏短促、跳跃,传达出诗人的复杂心理,形象逼真,富有表现力。 D: 本诗具有强烈的抒情色彩,情感起伏变化,生动传神地表现了苦闷、惆怅、徘徊、昂扬等情绪,可谓一波三折、荡气回肠。 ( 2 )请自选角度,对“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”作简单赏析。 |
(二)、文言文阅读(分值:15分)
阅读下面的文段,完成文后题目。 沛公旦日从百余骑来见项王,至鸿门,谢曰:“臣与将军戮力而攻秦,将军战河北,臣战河南,然不自意能先入关破秦,得复见将军于此。今者有小人之言,令将军与臣有郤。”项王曰:“此沛公左司马曹无伤言之。不然,籍何以至此?”项王即日因留沛公与饮。项王、项伯东向坐;亚父南向坐——亚父者,范增也;沛公北向坐;张良西向侍。范增数目项王,举所佩玉玦以示之者三,项王默然不应。范增起,出,召项庄,谓曰:“君王为人不忍。若入前为寿,寿毕,请以剑舞,因击沛公于坐,杀之。不者,若属皆且为所虏!”庄则入为寿。寿毕,曰:“君王与沛公饮,军中无以为乐,请以剑舞。”项王曰:“诺。”项庄拔剑起舞,项伯亦拔剑起舞,常以身翼蔽沛公,庄不得击。于是张良至军门见樊哙。樊哙曰:“今日之事何如?”良曰:“甚急!今者项庄拔剑舞,其意常在沛公也。”哙曰:“此迫矣!臣请入,与之同命。”哙即带剑拥盾入军门。交戟之卫士欲止不内。樊哙侧其盾以撞,卫士仆地,哙遂入,披帷西向立,瞋目视项王,头发上指,目眦尽裂。项王按剑而跽曰:“客何为者?”张良曰:“沛公之参乘樊哙者也。”项王曰:“壮士!赐之卮酒。”则与斗卮酒。哙拜谢,起,立而饮之。项王曰:“赐之彘肩。”则与一生彘肩。樊哙覆其盾于地,加彘肩上,拔剑切而啖之。项王曰:“壮士!能复饮乎?”樊哙曰:“臣死且不避,卮酒安足辞!夫秦王有虎狼之心,杀人如不能举,刑人如恐不胜,天下皆叛之。怀王与诸将约曰:‘先破秦入咸阳者王之。’今沛公先破秦入咸阳,毫毛不敢有所近,封闭宫室,还军霸上,以待大王来,故遣将守关者,备他盗出入与非常也。劳苦而功高如此,未有封侯之赏,而听细说,欲诛有功之人,此亡秦之续耳。窃为大王不取也!”项王未有以应,曰:“坐。”樊哙从良坐。坐须臾,沛公起如厕,因招樊哙出 ( 1 )下列词语解释正确的一项是A: 沛公旦日从百余骑来见项王从:跟从 B: 举所佩玉玦以示之者三三:三次 C: 交戟之卫士欲止不内内:同“纳”,接纳 D: 哙拜谢谢:道歉 ( 2 )下列各组句子中,划线词的意义和用法相同的一组是A: 樊哙侧其盾以撞不敢兴兵以拒大王 B: 若属皆且为所虏如今人方为刀俎,我为鱼肉,何辞为? C: 今者项庄拔剑舞,其意常在沛公也吾其还也 D: 因击沛公于坐因人之力而敝之 ( 3 )下列各句中与例句句式相同的一项是 例:客何为者也?A: 以其无礼于晋且贰于楚 B: 夫晋,何厌之有? C: 父母宗族,皆为戮没 D: 太子及宾客知其事者者
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三、现代文阅读(分值:30分)
阅读下文,回答问题
《如何阅读一本书》译序
郝明义
我是在1999年春节期间,第一次读《如何阅读一本书》,离这本书的初版(1940年),有六十年了。
会知道这本书,极为偶然。
前一年,也就是1998年年底,我和一位译者讨论稿件之后,聊天聊到一部叫作《益智游戏》(Quiz Show)的电影。电影是真实故事,主角是1950年代美国哥伦比亚大学一位英姿焕发的年轻教授,查尔斯·范多伦(Charles Van Doren)。查尔斯·范多伦书香门第,父亲马克·范多伦(Mark Van Doren)不但是名教授,在美国文学史上也有其地位(《如何阅读一本书》里就提到他的一些著作)。查尔斯·范多伦由于博览群书,才气过人,就参加当年风行美国的电视益智节目,结果连续拿下十四周冠军(今天网络上还可以找到当年的题目,难度非同小可)。查尔斯·范多伦固然因而成了英雄,但是他终究不敌良知的煎熬,最后坦承主办单位提供了他一些问题的答案。电影在查尔斯·范多伦得知他被学校解聘的黯然中结束。
那天我在聊天中得知他后来如何又蒙艾德勒(Mortimer J.Adler)收留,以及他们两人后来的故事。
艾德勒在美国学界和出版界都是个传奇的人物。早年因为想当记者,所以辍学去报社打工,后来为了改善写作,去上大学的夜间部课程。这时他读到了一本书,改变了他的一生。这本书就是19世纪英国重要的思想家密尔(John Stuart Mill)的自传。艾德勒在读到密尔竟然是在五岁就读了柏拉图的书之后,不但为此哲学所着迷,也开始了他在大学的正式求学。
(不过因为他拒绝上体育课,所以没能拿到学士文凭。但是他留校任教,最后拿到了博士学位。) 艾德勒除了任教,写过第一版的《如何阅读一本书》之外,还以主编过《西方世界的经典》,以及担任过1974年第十五版《大英百科全书》的编辑指导而闻名于世。
查尔斯·范多伦和艾德勒一起工作后,一方面襄助艾德勒编辑《大英百科全书》,一方面把《如何阅读一本书》原来的内容大幅编辑增写,因此,今天我们读到的《如何阅读一本书》,作者是由艾德勒和查尔斯·范多伦共同领衔的。
我因为对范多伦故事的好奇,而去买了《如何阅读一本书》。而最后满足的不只是我的好奇心,还有对阅读及出版的重新认识。
一气读完后,有两种强烈的感觉。
先是羞耻。我是个做出版工作的人,成日与书为伍,结果到那个春节前的两个月才知道这本书,到自己四十四岁这一年才读这本书,几乎可说无地自容。之外,也不免深感懊恼:如果在我初高中青少年时期,就能读到这本有关如何读书的书,那我会少走多少阅读的冤枉路?
但,另一个感触则是:何其有幸。在出版
业工作了二十多年之后才读到这一本书,与其说是不幸,不如说是有幸。这么多年来,我在阅读的路上,思索固然很多,困惑也多,想清楚的有一些,想得模糊的更多。就如同书名《如何阅读一本书》所言,这本书帮我就读书这件事情的思索和困惑,作了许多印证和总结。如果没有经历这么多年的寻觅与颠簸,发现与失落,我读这本书的感受不会这么深刻,收获也不会这么丰富。因此不论就读者还是出版者的身份,我相信这本书都深远影响我的未来。
因此,我必须谢谢介绍这本书给我的汪怡先生。谢谢他那天下午在来来饭店的指点。
读这本书的时候,我还在台湾商务印书馆工作,所以一方面决定出版这本书,一方面也决定自己动手翻译。
但是一旦开始翻译之后,就知道实际的时间多么不够。事实上,这本书几乎全部都是朱衣翻译的。我的工作,则是把她的全部译稿再仔细校阅一遍。这样我们经过很长一段时间的琢磨,才完成了全部工作。如果读者发现翻译上的疏失(一定不免),责任由我们共同承担。
2003年3月31日亚马逊网络书店的排行榜上,《如何阅读一本书》排名第569名,历久弥新,由此可见。现在,就请好好享受这顿知识的盛宴。
(选自《如何阅读一本书》,略有删减)
( 1 )关于自己与《如何阅读一本书》,作者介绍了哪些内容?请分别概括。( 2 )下列句子的内容符合文意的一项是( )A: 电影《益智游戏 》介绍了查尔斯·范多伦博览群书,成了《如何阅读一本书》的作者。
B: 译者坦言自己读完这本书后,有两种强烈的感觉:先是羞耻,之外,也不免深感懊恼。
C: 郝明义直到1998年底在来来饭店和汪恰先生聊天时,才知道了《如何阅读一本书》。
D: 因为这本书“几乎全部都是朱衣翻译的”,所以共同承担翻译上的责任是句客套话。
( 3 )阅读下列句子,回答括号中的问题。
①不过因为他拒绝上体育课,所以没能拿到学士文凭。但是他留校任教,最后拿到了博士学位。(这句话在文中有什么表达作用?)
②在出版业工作了二十多年之后才读到这一本书,与其说是不幸,不如说是有幸。(“不幸”“有幸”在文中分别指什么?)
( 4 )你认为这篇译序能吸引读者阅读《如何阅读一本书》吗?请结合本文简述理由。
阅读下面短文,回答小题。
满
孙君飞
①那时候,母亲总在家里,父亲总在家外。
②他是一个熟悉的客人,前来“拜访”我们的时候,总会带着礼物。
③他从不知名的远方挑回的担子里有圆滚滚的卷心菜,红白相间的猪肉块,一块撒满碎花儿的土布,一个快要装满彩色圆球糖的玻璃瓶,轻轻摇动一下,就会发出让我口舌生津的可爱声响……
④有一次,他还拉着满满当当的木板车过来,我一看,突然觉得他像是一个打了胜仗的将军。他卸下一张桌子,说让我写字用;他搬下一条高凳子,凳子下面竟然有个小抽屉,带锁,说可以搬到学校坐……那一刻,我心里受到了很大的震动,好像从梦中睡醒过来,猛然间意识到他拉着我长大了许多许多。我搬着这条高凳子去学校,就仿佛扛着一把龙椅,路上无数双眼睛被它镀亮。它在全校都是独一无二的,让我安然而骄傲地端坐在“山丘”上听课。
⑤可有时候,他也会两手空空,像打了败仗的士兵。
⑥此时的他眼睛里的火光熄灭了,叹息着,灰头灰脸,一副空担子也会压得他气喘吁吁,腰身弯如无箭可射的猎弓;他疲累得好似一件等待浆洗的脏衣服,他的嘴唇起了白皮儿,肯定又饥又渴,脸上什么也没少,但就是让人觉得差了什么东西。我心里有些难过,忍不住想用吸水的毛巾从他脸上擦出什么来。
⑦这一天,原来是他做生意亏了本儿,一路风餐露宿,空空荡荡地走回来了;他个子越是高大,越显得臂怀里的空旷冷清。
⑧母亲看到他,不说话,也不笑,她的个子原本有些矮,这时候却像变得更矮,于是她低下目光,好像要穿过一条黑暗的隧道,努力地压缩着身子,窸窸窣窣地小步快走,从厨房里捧出满满一碗凉开水放到他面前。他“咕嘟咕嘟”一饮而尽,母亲拿走碗,盛来满满一碗饭放到他面前,有时是面食,有时是白米盖着菜,有时竟是只有节日里才有的大块萝卜炖小块骨头,好像她提前知道他要空着肚子空着手回来似的。当然有时母亲还会特意为他斟上一碗热热的黄酒……看他吃饱喝足、心满意足,我有些不解:母亲怎么像是在犒劳凯旋归来的将军?
⑨吃完饭后,他并没有上床休息,而是无牵无挂地枯坐着,看母亲从井水中捞出洗净的衣服,拧干,一件接一件地晾晒到院子里的绳子上。还有摊开的被单,母亲将其搭到绳子上,被单慢慢滴出水,水拉着被单,起初还显得紧致,慢慢地灌满了风,吸足了阳光,它们就如巨大的翅膀般,扑扇着发出富有节奏的、鼓舞人心的“鼓点”,也灌满了我们的耳朵。那些红的、绿的、青的、蓝的、白的土布啊,在风中扑扇出阳光的温煦芬芳,挂满了院子。于是,这里一下子有了光芒,有了奇迹,有了满足,我们这些孩子在这个快乐的“迷宫”里穿梭、奔跑、喊叫、躲藏,惊吓他人,最后以甜美的笑声收场。
⑩不管我藏在哪里,都知道他看着看着就笑了,然后躺到床上,当一块做梦的“石头”,发出惊天动地的呼噜声。
⑪再后来,他放下了担子,也放下了木板车,和母亲一样,总在家里,总在庄稼地里,总想着将家填得更满些,更满些。可是屋子里总是这里还缺一个柜子,那里还少一台收音机,另外一个地方又需要一辆自行车……终于有一天,他们都说:“我们老了,那些空着的地方,你们去填满吧……”
⑫我们会的,会把所有需要填满的地方填满,还有他和她心里梦里空着的地方。
⑬但是我又懂得,在那些有他们的地方,其实一直是满满当当的,我们最需要的东西,那里一直不缺不空。没有他们在身边的时候,我总是想起母亲那些满满当当的碗、杯子和盆,还有那些挂满院子的衣服、土布和他们过去的故事,希望或者泪水便盈满了我的眼睛,心里的风和阳光也溢了出来。
( 1 )本文②-⑩段围绕“满”叙述了三个情景,请用简洁的语言分别概括。
( 2 )品析文中画线的句子。
①此时的他眼睛里的火光熄灭了,叹息着,灰头灰脸,一副空担子也会压得他气喘吁吁,腰身弯如无箭可射的猎弓。(从修辞手法角度)
②再后来,他放下了担子,也放下了木板车,和母亲一样,总在家里,总在庄稼地里,总想着将家填得更满些,更满些。(从加下划线词语的角度)
( 3 )请谈谈你对标题“满”的含义的理解。
( 4 )结合全文,简述第13段的作用。
四、写作(分值:60分)
阅读下面一段文字,按要求作文。
人生,总有一些期待会让我们失望,总有一些梦想会最终落空,总有一些付出会留下稀遗憾……有些痛,淡淡看开,未必不是历练。请以“我的一次历练”为题,谢一篇文章。
要求:①除诗歌外,文体自选。②600字左右。③写出自己的真情实感。④卷面整洁,书写规范、清楚。
-----------------中考语文模拟考试试卷答案-----------------
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)答案
| 1、 | B
 |
| 2、 | D
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| 3、 | D
 |
| 4、 | C
 |
| 5、 | D
 |
| 6、 | B
 |
| 7、 | C
 |
| 8、 | D
 |
| 9、 | B
 |
| 10、 | B
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二、 古诗文阅读(分值:30分)答案
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)答案
( 1 )A ( 2 )①诗意:这两句诗是全诗的高潮,长风、破浪、直挂、济沧海,这些词一气贯下,尽扫前面茫然苦闷带来的沉郁之气,将诗情推向一个境界开阔的顶点。 ②哲理:在此,我们听到诗人充满信心和展望的强音:尽管前路阻碍重重,但总有一天,可以乘风破浪,到达理想的彼岸。 ③主旨:这两句诗突出地表现了诗人倔强的性格和执著追求理想的强大精神力量。 ④启示:后人常以这两句诗自勉或鼓励他人执著追求理想。
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(二)、文言文阅读(分值:15分)答案
( 1 )C ( 2 )A ( 3 )B
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三、现代文阅读(分值:30分)答案
( 1 )①自己何如得知这本书。②自己阅读这本书的感受。③自己如何翻译这本书。
( 2 )C
( 3 )
①补充了对艾徳勒的介绍,增加读者对他的好感以及对这本书的兴趣。②“不幸”是指从事出版工作二十多年才读到这本好书,太晚。“幸运”是指有了自己的思索和困惑再读这本书,收获更多。
( 4 )
示例:我认为能。理由:①译者讲述的两位作者的故事让人觉得他们才华横溢,对他们的书很期待;②译者作为出版人对这本书评价很高,让读者认为这本书很有阅读价值;③译者翻译用心,这本书质量一定有保证;④这本书畅销60年,历久弥新,足见其魅力;⑤此文的语言风格诚恳朴实,具有感染力,让人愿意接受译者的推荐。

( 1 )父亲为了家庭幸福四处奔波,母亲对父亲满满的关切与爱意,全家人共享天伦时幸福温馨。(意对即可)
( 2 )①运用比喻,把父亲的腰身比作无箭可射的猎弓,生动传神写出父亲生意亏本的沮丧,表达了父亲对家庭的责任感。 ②“总”是“一直,经常”的意思,三个“总”字,强调父亲放下担子后,仍然为了一家人不断辛苦劳作,写出我对父亲的感激和爱。
( 3 )“满”既指父亲一生辛苦劳作,为了使家填得更满,使我们的生活过得更好,又指有父母的地方,就是幸福圆满的,作为子女的我们,会报之父母以孝顺。
( 4 )内容上,篇末含蓄点题,有父母的地方,就是幸福美满的,表达了对父母的感激之情。结构上,总结全文,使文章余韵无穷。

四、写作(分值:60分)答案
【参考例文】我的一次历练 生命不相信绝望,死神也怕咬紧牙关!——题记 又是一个烈日炎炎的夏天,风扇正努力地工作着。窗外的蜂蝶不见了,却换来烦人的蝉儿,山坡上的芊芊细草凝成一堵黛色的墙,大地像被装进了一个蒸笼里…… 在家的我闲得无聊,仍是满头大汗,突然心血来潮,便约了几个同学去游泳。来到池岸边,同学们纷纷下水,只留下我还在岸边徘徊。望着同学们游泳时优美的姿势,就像鱼儿在水中嬉戏,我也迫不及待地“走”下水。我不会游泳,只得先学潜水。我沉下水几秒钟后,脚碰到池底,再一脚蹬上来抓住池壁。这对别人来说也许根本算不上什么,但我还是玩得乐趣横生。 经过几次潜水,我慢慢有了经验。可当我再一次沉下水时,跳起来抓住池壁,手一滑,又沉下水去。我顿时惊慌失措,无论如何也抓不到池壁。 这时,可恶的水挤破了我的嘴唇,我喝进了几大口那有漂白剂味的水,鼻子也呼吸不了,一吸就会呛着,可水又不停地冲进我的嘴里。由于没有呼吸,我开始全身发麻、四肢乏力,实在憋不住了。“我快不行了!就要葬身于此了!”一个念头在我的脑海里闪过;“坚持下去,千万不要绝望!要是你死了,你父母该有多伤心呀!”一个声音对我说。池子此时就像个无底洞,我怎么也触不到池底。“坚持下去!千万不能绝望!”那声音再一次回响在我的耳边!不放弃,不绝望!下一点,再下一点,我的脚触到了一个坚硬的东西。那是——那分明是坚硬的池底!那一刻,希望给我以力量,我使出全身力气一蹬——抓出了池壁!我大哭了一场,那泪水里饱含着喜悦、伤心、激动、还有…… 望着池子中嘻嘻哈哈的人们,当然包括我的同学,谁也没想到,刚才的我经历了一场生与死的斗争!

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