语文360

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2018年宁海县城关中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、下列词语书写完全正确的一项是( )
A: 躁热 灸烤 禁锢 坦荡如砥
B: 诘问 荣膺 隧道 老骥伏枥
C: 桅杆 慷概 追溯 簌簌落下
D: 辐射 燎原 震悚 一愁莫展
2、

下列句子中划线字读音有误的一项是( )

A: 窈窕(tiǎo)淑女,君子好逑(qiú)。(《诗经.关雎》)
B: 手把文书口称敕(chì),回车叱(chì)牛牵向北。(《卖炭翁》白居易)
C: 曲(qū)每奏,钟子期辄(zé)穷其趣。(《列子》一则)
D: 当余之从师也,负箧(qiè)曳屣(xǐ),行深山巨谷中。(《送东阳马生序》宋濂)
3、选出填入下面语段横线处的词语最恰当的一项( )

“观千剑而后识器,操千曲而后晓声。”这无疑是对字体研究的专业思考广度的更高要求, 我们的周边,文字 ,有文字的地方就必然 着字体,字体影响着人们的视觉观感,从某种角度而言,我们对其进行解读的同时, 在认识我们自己。


A: 回顾 俯拾皆是 伴随 也是
B: 环顾 无处不在 伴随 就是
C: 回顾 无处不在 跟随 就是
D: 环顾 俯拾皆是 跟随 也是
4、

下面划线的字的读音不完全正确的一项是( )

A: 琅琊(yá) 皓月(hào) 浅鬣寸许(liè) 飞沙走砾(lì)
B: 布衾(qīn) 塘坳(ào) 参差披拂(cēn) 忧谗畏讥(chán)
C: 汀兰(tīng) 呷浪(xiá) 玉盘珍馐(xīu) 恶能无纪(wù)
D: 酿泉(niàng) 天涯(yá) 淫雨霏霏(yín) 毛羽鳞鬣(liè)
5、

下面划线的成语使用不当的一项。( )

A: 不少人不喜欢孟子,认为他锋芒毕露、太过张扬。其实,孟子如此咄咄逼人,并不完全是个性使然。
B: 案情扑朔迷离 , 几个老公安研究了几昼夜也没研究出个眉目。
C: 在世乒赛上,中国队来势汹汹 , 一举包揽了五项比赛的冠亚军。
D: 教练当时就断定,只要假以时日,他一定会有让人刮目相看的那一天。
6、下列句子,标点符号使用错误的一项是( )
A: 我的母亲虽然高大,然而很瘦,自然不算重;儿子虽然很胖,毕竟幼小,自然也轻。
B: 做了再说,做了不说,这仅是闻一多先生的一个方面——作为学者的方面。
C: 心中的苦闷不在家信中发泄,又哪里去发泄呢?孩子不向父母诉苦向谁诉叫呢?我们不来安慰你,又该谁来安慰你呢?
D: “不对,这不是将军家里的狗……”巡警深思地说:“将军家里没有这样的狗。他家的狗,全是大猎狗。”
7、下列词语中没有错别字的一项是( )
A: 遐想 竣工 查无音讯 若无其事
B: 遮敝 萧索 黄金搭档 不可思议
C: 恻隐 案牍 鬼鬼崇崇 蹑手蹑脚
D: 潦草 陶冶 销声匿迹 信手拈来
8、下列句子中,没有病句的一项是( )
A: 为了防止这类交通事故不再发生,我们加强了交通安全的教育和管理。
B: 这场篮球赛的胜败关键是队员们的齐心协力。
C: 中国体育健儿正在积极备战2022年冬季奥运会,他们将在赛场上努力拼搏,争创佳绩。
D: 由于高新技术的运用,使电视机的价格比三年前降低了两倍。
9、下列文学常识说法正确的一项是( )
A: 《出师表》的“表”是古代向帝王上书陈情言事的一种文体。
B: 《沁园春·雪》的作者是毛泽东,其中“沁园春”是题目。
C: 《故乡》、《中国人失掉自信力了吗》都是鲁迅的文章,都选自《呐喊》。
D: 《我的叔叔于勒》是俄国小说巨匠契诃夫的作品。
10、

下列文学常识表述有误的一项是( )

A: 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集,共305篇,又称“诗三百”.按内容分为风、雅、颂三部分.表现手法是赋、比、兴三种。
B: 古代刻在器物上用来警戒自己或者称功述德的文字,叫“铭”,后来就成为一种文体.这种文体一般是不用韵的,比如刘禹锡的《陋室铭》。
C: 《朝花夕拾》是鲁迅的一部回忆性散文集,我们初中学过的《从百草园到三味书屋》《阿长与<山海经>》《藤野先生》都选自这部作品集。
D: 戏剧是与小说、诗歌、散文并列的一种文学样式。《威尼斯商人》是欧洲文艺复兴时期英国伟大的戏剧家莎士比亚的一部喜剧,居中塑造了一个唯利是图的吝啬鬼形象﹣﹣夏洛克。
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)
阅读诗歌,回答问题

钱塘湖春行

白居易

孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。

几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。

( 1 )说说你对颔联中“争”“啄”的理解。
( 2 )“乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄”这两句诗把春的情态描摹得妩媚动人,生机勃勃,试品一品其妙处。
(二)、文言文阅读(分值:15分)

阅读下文,回答相关问题。
送东阳马生序(节选)
余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道,又患无硕师、名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。
当余之从师也,负箧曳屣,行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四肢僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴珠缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

( 1 )下列加线字词的注音正确的一项是( )

A: 右备容臭(chòu)
B: 烨然若神人(yè)
C: 缊袍敝衣(wēn)
D: 以衾拥覆(jīn)
( 2 )解释下列句子中加线的词语。
① 走送之,不敢稍逾约() ② 俟其欣悦,则又请焉()
③ 故余虽愚,卒获有所闻() ④ 余立侍左右,援疑质理()

( 3 )将下面的语句翻译成现代汉语。
①未尝稍降辞色。
②以是人多以书假余,余因得遍观群书。

( 4 )本文作者的学习态度是怎样的?请就其中一点谈谈你的学习体会。

三、现代文阅读(分值:30分)

阅读下面文字,完成后面问题。
成长的桥
①我记事很晚,所有关于童年的记忆,差不多都在父母与别人闲谈中得知。在很多人眼里,我是一个不折不扣的笨小孩。
②上学第一天回家在巷口碰上母亲,她问:“老师今天讲了啥?”我想了半天才挤出三个字,“脚板印”。母亲又问一起回来的同学,她说:“老师要我们脚踏实地,好好学习。”大家一阵笑,我也跟着笑。一次不小心摔破了家中珍爱的花瓶,我把碎渣扫到地板中央,再搬个小凳老实地坐在旁边。母亲回来生气地责骂时,我振振有词地说:“老师讲要表扬诚实的孩子,您却批评我!”母亲忍不住扑哧笑了。
③也许智商有限加上读书不用心,虽然花了时间做了副努力的样子,小学时成绩并不理想。别人家的父母见了面总是夸自己的孩子如何了得,我父母只能一边讪笑一边借机脱身,回来了他们彼此安慰说,孩子老实,心眼又好,读书也自觉,就别逼她了。那时真想像皮皮鲁那样,把课本煮了熬汤喝,除此外我想不到法子读好书。
④懵懵懂懂长到九岁,我的思想第一次发生重大转折。
⑤那年,春天的花开得特别艳,尤其我家向阳的窗下(那里有个半米宽的窄台),花朵更是美不胜收。我喜而忘形,一手扳窗,一手摘花,却忽略了扳着的窗子是没有插销的。一分钟后那扇要命的窗子开了,把我像球一样从二楼抛下去做了自由落体运动;仙人掌又火上浇油,落地我已变成昏迷不醒的“刺猬”。后来听说,是好心的行人送我进了医院;私下嫌我笨的母亲,听到这个消息竟在柜台内晕倒了,苏醒过来跌跌撞撞推开同事就往医院跑;而父亲一脸煞白,骑自行车撞到了电线杆,爬起来车子不要、泥水不管地直往前冲……那天医生差点下死亡通知书,警告说,病人必须一直保持清醒意识。于是父母每隔一个小时便忐忑不安地唤我一次。昏昏沉沉往下坠落的我,就被父母一声又一声、柔和而又有力、平稳而又[甲]、掺杂着心疼与希翼的呼唤拉回了这鸟语花香的世界。
⑥那年期末,我破天荒考了个全年级第一。邻居说这一摔没留个后遗症已是万幸,想不到还摔开了窍,变聪明了。只有我自己知道,是48小时的昏迷中母亲带泪的呼唤,父亲紧握我手的力量,及一睁开眼他们憔悴面容上的极大喜悦,与眼眶里滑落的中年人的泪水,让我一刹那长大了。我才知道我对父母是那样重要。心中渐渐清晰的爱滋生成牢不可破的愿望——我要为父母好好读书。拿到成绩单时父母的[乙]和欣慰,让我开心了好久。后来读书成了习惯,一读读到了研究生。
⑦我至今仍不知道我的智商属高属低,这对人的一生也许并不重要。重要的是有怎样的父母,从懵懂到明事,其实只有一桥之隔;这座桥,就是父母温厚的爱。就像黑云经过太阳的亲吻也会变成绚丽的彩霞,再笨的小孩,有父母的爱来呵护,也会成长为顶天立地的栋梁。

( 1 )根据表现人物心情的需要,[甲]、[乙]两处应填入的恰当的词语是什么?
[甲]处填________,[乙]处填________。

( 2 )第②段中“母亲回来生气地责骂时,我振振有词地说:‘老师讲要表扬诚实的孩子,您却批评我!’母亲忍不住扑哧笑了”,结合上文内容,说说母亲为什么转怒为喜?

( 3 )结合全文内容,概括“我”的特点。

( 4 )文中多处写父母亲给予“我”的爱,请写出你感受最深的句子并分析。

( 5 )“成长的桥”在文中指_____ ___。结尾画线的句子表达作用是____ ___

阅读下文,回答问题。

永恒的坐标

余秋雨

终于来到了奥林匹亚。

没想到这个全人类的体育圣地会有这么好的风景,在快要到达之时就已经是密树森森、清溪浅浅,道路、房舍也变得越来越齐整,空气间洋溢着一种不知来自何处的自然清香。一脚踏入圣地,你一定会猛然停步,因为被一种阵势吓着了:无数苍老的巨石,不管是当年的楼础、殿基还是雕塑,全都从千年南癞废或掩埋中踉跄走出,整整齐齐地排列在大道两旁。就像无数古代老将军们烟尘满面地站立着,接受现代人的检阅。

这条大道看不到尽头,只知道它通向一个最简单的终点:为了人类的健康。

见到了宙斯神殿和希拉神殿,搞清了古代每次运动会前点燃圣火的路线,抬头仰望昂首云天的无数石柱,不能不承认,健康是他们的宗教。

走进一个连环拱廊,便到了人类黎明期最重要的竞技场。跑道四周的观众看台是一个绿草茵茵的环形斜坡,能坐四万人。只有中间有几个石座,那是主裁判和贵宾的席位。

实在忍不住,我在这条神圣的起点性跑道上跑了整整一圈。许戈辉在一旁起哄:“余老师跑得不对,古代奥运选手比赛时全都一丝不挂!”

我说:“这要怪你们,当年这里没有女观众。”

确实,当年有很长时间是不准女性进入赛场的,要看,让已婚女子观看,而进门正前方几乎一公里远的山头上,才让未婚女子远眺。许戈辉说:“原以为运动场是少女挑选如意郎君的好地方呢!”

听这里的人介绍,当年有一个母亲化妆成男子进入赛场观看儿子比赛,儿子获得冠军,她一声惊呼露出女声,上前拥抱又露出女形。照理应该惩罚,但人们说运动冠军一半是人一半是神,我们怎么能惩罚神的母亲?此端一开,渐渐女性可以入场观看比赛了。

漫步在奥林匹亚,我很少说话,领受着不轻的文明冲撞。我们也有灿烂的文化,但把健康的概念如此强烈地纳入文明,并被全人类接受,实在是希腊文明值得我们永远仰望的地方。古代希腊追求人的双重健康:智力的健康和肢体的健康。智力的健康无须多言,正如一些西方学者所说,在哲学、伦理学、逻辑学、数学、美学、医学、法学等领域,我们至今仍在用希腊的基础话语思考;肢体健康更有一系列强大的证明,例如今天全世界还在以奥林匹克和马拉松的名义进行体育竞赛,希腊人体雕塑至今仍是人类形体美无可企及的标本。

把智力健康和肢体健康发挥到极致然后再集合在一起,才是他们有关人类的完整理想。我不止一次地看到出土的古希腊哲学家和贤者的全身雕像,大多是须发茂密,肌肉发达,身上只披一幅布,以别针和腰带固定,上身有一半袒露,赤着脚,偶尔有鞋,除了忧郁深思的眼神,其他与运动员没有太大的差别。

别的文明多多少少也有这两方面的提倡,但做起来常常顾此失彼,或流于愚勇,或流于酸腐,或追慕骑士,或仿效寒士,很少构想两相熔铸、两相提升的健全状态。因此,奥林匹亚是永恒的世界坐标。

我历来认为各种伟大文明都自成结构,很难拆开了做局部比较,但在奥林匹亚,我明确无误地感受到了古代中华文明的差距。而这个差距的产生,不是由于局部,而是关及人的整体。中华文明较少关注个体意义和肢体意义上的自我,在人际关系上做了太多的文章。结果,真正的健全缺少标志,缺少赛场,只有一些孤独的个人,在林泉之间悄悄强健,又悄悄衰老。

(摘自余秋雨《千年一叹》,有改动)

( 1 )下列对这篇散文的赏析,正确的两项是( )
A: 这是一篇访古游记,按照游程顺序,详尽地记叙了游访的所见、所闻,文章结尾抒写作者的感受,表达了对古希腊文明的赞美。
B: “健康是他们的宗教”在文中的意思是:古希腊的宗教教义和仪式里有许多关于健康的内容,反映出古希腊人重视健康。
C: “跑道四周的观众看台是一个绿草茵茵的环形斜坡,能坐四万人”,说明竞技场规模宏大,反映了古希腊人热爱体育竞技,追求肢体健康。
D: 文中插入“许戈辉起哄”,借此介绍了古希腊竞技的情况和相关习俗,引出母亲化妆偷看比赛的故事,寓庄于谐,饶有风趣。
E: 作者认为中华文明没有把智力的健康和肢体的健康两相熔铸、两相提升,因而流于愚勇,流于酸腐,追慕骑士,仿效寒士。
( 2 )联系上下文,具体分析“母亲化妆看比赛”的故事在文中的意义和作用。
( 3 )联系上下文,谈谈你对下列句子中划线词语的理解。

①一脚踏入圣地,你一定会猛然停步,因为被一种阵势吓着了……

②希腊人体雕塑至今仍是人类形体美无可企及的标本。

( 4 )根据全文开看,为什么“奥林匹亚是永恒的世界坐标”?
( 5 )文章的最后一段写到“我明确无误地感受到了古代中华文明的差距”,作者认为这个“差距”是什么?
四、写作(分值:60分)

作文:

“菲特”台风造成我市特大水灾,灾难引发了大家许多思考:
当因为台风水灾,你得知停课的消息时,你是什么心情?你是否想到过受灾的人们?在这次水灾中你为受灾的人们做过什么力所能及的事?你在此次灾难中又学到了什么自救方法?我们应该如何面对灾难来临?如果有一天,你成为城市的建设者或管理者,你能为防灾减灾做些什么?而不至于到时无可奈何、焦头烂额……
请以“水灾过后的思考”为题,写一篇600字以上的作文。

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