| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列划线字注音有误的一项是（ ） A: 喧腾（xuān） 嫩芽（nèn） 斫痕（zhuó） 阒不见人（qù）B: 眸子（móu） 箱箧（qiè） 蔷薇（qiáng） 迥乎不同（jǒng） C: 颠沛（pèi） 面颊（jiá） 酷肖（xiào） 颔首低眉（hàn） D: 荣膺（yīng） 敦厚（dūun） 契机（qì） 润如油膏（rùn） |
| 2、 | 下列划线词语运用有误的一项是（ ） A: “书读百遍，其义自见”。像你这样走马观花、不求甚解 ， 怎么可能读出文字的曼妙呢？ B: 王心达同学已经把《论语》第六则翻来覆去地背了好几遍了，总是不尽如人意。 C: 这一天，重庆图书馆门前人声鼎沸 ， 挤满了许多前来参加签售会的读者。 D: 晚上十点的校园，没有了白日里的读书声与欢笑声，成了人迹罕至之所。 |
| 3、 | 下列句子没有语病的一项是（ ） A: 开展优质教学活动后，李老师的教学水平有了明显提高。 B: 经过这次期中考试动员大会，使我端正了学习态度。 C: 他的祖籍是湖北松滋人。 D: 有谁能否认地球不是绕着太阳转的呢？ |
| 4、 | 下列划线字的注音完全正确的一项是（ ） A: 挑衅（xìn） 缄默（jiān） 吞噬（shì） 合辙押韵（chè）B: 踌躇（chú） 譬喻（pì） 管束（sù） 看风使舵（duò） C: 馈赠（kuì） 牟取（móu） 酷肖（xiào） 相形见绌（chù） D: 干涸（hé） 狩猎（shǒu） 不逊（xùn） 深恶痛疾（wù） |
| 5、 | 结合语境，在语段中的横线处填写句子最恰当的一项是（ ） ________________，这就是“月尘”。这些颗粒一方面像面粉一样细小，一方面又像钢珠一样坚硬耐磨，它们很容易在自然或人为的因素作用下，被扰动而悬浮在月球表面，就像一层薄薄的面纱________________。 A: 月球表面被一层细小的尘埃颗粒笼罩着；给月球探测器顺利工作带来不便 B: 一层细小的尘埃颗粒笼罩在月球表面；妨碍了月球探测器顺利工作 C: 笼罩着一层细小的尘埃颗粒在月球表面；设置第一道障碍阻止月球探测器顺利工作 D: 月球表面笼罩着一层细小的尘埃颗粒；为月球探测器顺利工作设置下第一道障碍 |
| 6、 | 下列读音完全正确的一项是（ ） A: 主宰zǎi 倔强jué 虬枝qíu 恹恹欲睡yān B: 秀颀qí 洗涤dí 牛犊dú 潜滋暗长qin C: 遏制è 濒临bīng 密匝匝zā 鲜腴yú D: 斟酌zhuò 雕镂lóu 丘壑hè 惟妙惟肖xiāo |
| 7、 | 下列各项的判断与分析，正确的一项是（ ） A: 《繁星》《春水》是冰心在英国诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成的，它们大致包括母爱、童真和自然三个方面的内容。B: 《世说新语》的作者是南朝人刘义庆，书中记载了许多魏晋时代早悲儿童的故事。 C: 诗歌往往有很强的节奏，“震落了清晨满披着的露珠”一句的节奏是：震落了/清晨/满披着的/露珠。 D: “看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地将它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。”这一句没有运用比喻的修辞手法。 |
| 8、 | 下列句子中，划线成语使用准无误的一项是（ ） A: 在“课内比较学”活动中，郭老师的课讲的惟妙惟肖 ， 赢得了全班同学的热烈掌声。 B: “人间四月天，麻城看杜鹃”，春夏之交，龟峰山上的杜鹃花开得正盛，落英缤纷 ， 红霞耀天。 C: 凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，心无旁骛 ， 便是敬业。 D: 央视“激情广场”在黄州遗爱湖公园激情上演，节目精彩纷呈，观众乐此不疲 ， 非常开心。 |
| 9、 | 下列划线文言词语解释完全正确的一项（ ） A: 居十日（居住） 望桓候而还走（通“旋”） B: 三军可夺帅也（改变） 死而后已（停止） C: 则久已病矣（生病） 可怜无数山（可惜） D: 青春作伴好还乡（青年） 鸣之而不能通其意（它） |
| 10、 | 下列字形、加点字的注音完全正确的一项是( ) A: 怂(sóng)恿 诘(jié)问 遨游 妇儒皆知 B: 滑稽(jī) 亘(gèng)古 闲遐 人声鼎沸 C: 妥贴 默契(qiè) 告磬 怆然涕(tì)下 D: 蜷(quán)伏 烦躁 殷(yān) 红 锲而不舍 |
阅读杜甫诗歌《严郑公宅同咏竹》，完成第小题。 绿竹半含箨①，新梢才出墙。 色侵书帙②晚，阴过酒樽凉。 雨洗娟娟③净，风吹细细香。 但令无剪伐，会见拂云长。 注释：①含箨（tuò）：包有笋壳。②书帙（zhì）：书套。③娟娟：姿态美。 B: 霜根渐随斧，风玉尚敲秋。 C: 龙孙春吐一尺芽，紫锦包玉离泥沙。 D: 昨传新笋发，扶杖绕林看。 ( 2 )请从描写的角度赏析颈联“雨洗娟娟净，风吹细细香”一句的妙处。( 3 )松竹梅，历来为人所喜爱，被称为“岁寒三友”。你认为这首诗反复状写竹子的可爱，有何用意？ |
阅读下面的文言文，完成题。 ①非吾所欲也 ②退请就狱 ( 2 )写出下列句子中加线词的意思。 ①子安得此金（ ） ②子其去之（ ） ③即舍田子罪（ ） ④王贤其母（ ）( 3 )用现代汉语翻译下列句子。 ①治官如此，非吾所欲也。 ②为人臣不忠，是为人子不孝也。( 4 )用原文语句回答：文中的母亲对“孝”与“不孝”的看法是怎样的？( 5 )不久前，雯雯的表哥参加公务员招聘考试被录取。请根据你对本文主旨和下面漫画的理解，从下列链接材料中引用1~2句，帮雯雯拟写一条送给表哥的手机短信。（60字左右）  链接材料： ①千里之堤，毁于蚁穴。 ②为人谦和智则广，为官廉洁威自高。 ③历览古今多少官，成由清廉败由贪。 ④挡不住今天的诱惑，将失去明天的幸福。 ⑤马行千里不失蹄，只因步步谨慎；人生一世少错误，就在警钟常鸣。 ⑥两袖清风，坦坦荡荡自无指脊之虑；一身正气，安安然然何有敲门之惊？ |
阅读下文，回答问题
心灵之痛
查一路
车行到小区门口，前面一个刚放学的小女孩，不知在张望什么。出于安全考虑，我轻摁了一下喇叭。接下来发生的事，让我感到十分意外。
小女孩有瞬间的惊悸，然后回过头，恶狠狠地瞪着这边。她的眼神吓着了一个手握方向盘的成年人，我摇下车窗，想在车子经过时安抚一下她。不料，在我开车经过的一刹那，我清晰地听到她骂了一句很脏的话，脏得让我当时无法逃避，此刻无法转述。我很震惊，一个不过上三四年级的小女孩，怎么能说出这么脏的话呢？
我以前没遇到过这样的事，如果用“震惊”来形容可能危言耸听了点儿，但这么脏的一句话，至少让我几个星期都不能释怀。具体原因不可知晓，可以肯定的是，这孩子的心里有些痛，由痛而引发了一种恨。
一个月后，我又见到了这个女孩，还是在小区的门口。这次她坐在她妈妈的电瓶车的后面，她的声音很大，反复问：“妈妈，我们家为什么不买汽车啊？别的同学家都有车。”烈日下，她的母亲只顾锁着眉头骑车，无暇回答她的提问。
无意中，这个小女孩已经告诉了我答案。
前段时间，因一场暴雨，一个亲戚让我帮他接小孩。放学时节，某小学门前的广场上，车声鼎沸，喇叭声震耳欲聋。一眼望去，雨雾之中处处是小车，挤满了整个广场，都是来接孩子的。也有家长骑着摩托车、电瓶车、自行车，他们让孩子穿着雨披坐在身后，穿行于停在广场的汽车中间。
坐在汽车里的孩子们，则透过车窗玻璃，安逸地望着窗外，望着被雨水打湿的同学们。
国外的富翁，不会把私人游艇停靠在公共码头；而中国的富裕阶层，甚至仅仅是普通的有车一族，都希望自己的车轮在别人艳羡的目光中滚动。
由此，我想起了那个小女孩的心灵之痛。
这些年，我注意到社会上一些人的心头有某种不便说出的痛。有些痛，源于社会的一种病；有些痛，源于社会成员彼此间的疏离与隔膜。就说关于车这样的小事，如果有车的家长们尽可能把车停到离校门口远一点的地方，如果开车的人尽可能不冒失地摁喇叭，“有车没车”的意念可能就不至于在孩子的心灵上划出一道伤痕。
有些痛，从根源上讲，不是我们造成的，但与我们有关。因为无意间的冒犯与入侵，往往伤害了他人的情感。
( 1 )请用简洁的语言概括全文的主要内容。( 2 )文章第⑤段“无意中，这个小女孩已经告诉了我答案”中的“答案”是什么问题的答案？这个答案是什么？( 3 )请从内容和结构上分析文章第⑨段的作用。( 4 )文章运用了对比的表现手法，请举例分析有何好处。( 5 )题目“心灵之痛”的含义和作用是什么？阅读《黄果树瀑布》文段，回答问题。
那悬挂在高原上的大瀑布，犹如一只弥漫于天地之间的巨手，从高处向我合拢过来，它_________我， 我， 我， 我，使我的每一个毛孔都张开了，呼吸着水声，呼吸着潮湿。我感受着我的生命在巨大的水声中的惊恐、疼痛；在潮湿中的寒冷、收缩。越走越近，我看见水柱像庞贝城在火山中毁灭时的大教堂的圆柱那样崩裂，轰隆倒塌，栽倒在水里，把水砸出了大坑。水在 ，在 ，在 ，在 ，在 ……那时候我魂飞魄散，“黄果树大瀑布”作为一直统治着我的一个早已干瘪的概念，顷刻间灰飞烟灭。另一个瀑布在我的生命里复活了，那时，一切都成为说不出来的动词，我不能说，我只看见水在动，在响，那不是马在奔腾，是巨大的不可抗拒的潮湿，把我淹没了。
( 1 )根据原文，在横线上填入恰当的词语。它________我，________我，________我，________我，使我的每一个毛孔都张开了，
水在________，在________，在________，在________，在________……那时候我魂飞魄散，“黄果树大瀑布”作为一直统治着我的
( 2 )下列修辞手法在文段中都得到使用的一项是（ ）。A: 比喻、拟人、排比、夸张 逢喜事时，好心情给人幸福甜蜜；遇挑战时，好心情让人自信乐观。给自己一份好心情，生活中处处盛开艳丽的花朵；给别人一份好心情，人世间时时洒满明媚的阳光……请以“好心情”为题，写一篇文章。
要求：
①除诗歌、戏剧外，体裁不限；
②书写要求工整整洁，字数不少于600字；
③表达真情实感，不得套写、抄袭。
④文中若需出现人名，可用化名代替。
