| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列关于文学常识的表述,不正确的一项是( ) A: 散文诗《荷叶·母亲》的作者冰心,原名谢婉莹,福建长乐人,作家、诗人。著有散文集《寄小读者》、《樱花赞》等。 B: 《论语》是儒家经典著作,是记录孔子及其弟子言行的一部书,共20篇。 C: 《济南的冬天》的作者老舍,原名舒庆春,字舍予,北京人,满族,作家。主要作品有小说《骆驼祥子》、《四世同堂》,戏剧《茶馆》、《龙须沟》等。 D: 李白,字太白,号香山居士,唐代诗人, 出生于西域,有“诗仙”的美誉。 |
| 2、 | 下列关于《儒林外史》的艺术成就的说法不正确的一项是( )。 A: 《儒林外史》在人物形象的塑造上,着力表现的是一个群体,描写的则是这个群体中典型的、独特的个体。 B: 全书是由一个贯穿始终的中心人物和中心事件前后衔接,推进故事情节的发展。 C: 《儒林外史》的语言是一种比较纯熟的白话文,语言准确有力,简洁洗练,生动传神而富于形象性。 D: 《儒林外史》善于将讽刺对象的戏剧性和悲剧性结合起来,使这部书不仅成为一部儒林丑史,而且成为一部儒林痛史。 |
| 3、 | 下列句子语言表达得体的一项是( ) A: 护士对候诊的患者们说:“我叫到谁,谁进去,没叫到的都给我老实待着!” B: 交警对正要闯红灯过马路的行人说:“请您遵守交通规则,等绿灯亮起时再走,多谢您的合作。” C: 公交车司机对一个刚上车的老人说:“老头儿,赶紧找个座儿坐下。你摔了,我可不负责啊!” D: 食堂管理员对把剩馒头扔进垃圾箱的同学说:“你以为这是你家呢?可以随便浪费粮食?赶快把馒头给我捡回来!” |
| 4、 | 下列说法有误的一项是( ) A: 李白是浪漫主义诗派的代表诗人;杜甫是现实主义诗派的代表诗人。 B: “唐宋八大家”是指韩愈、柳宗元、王安石、范仲淹、苏洵、苏轼、苏辙和曾巩。 C: “李杜”是指李白和杜甫,“小李杜”是指李商隐和杜牧。 D: 眨眼睛、拜访他、送饭、骑自行车、刮寒风都是动宾短语。 |
| 5、 | 下列加点字注音有误的一项是( ) A: 伟岸(àn) 凄凉(qī) 不折不挠(zhé) B: 伺候(cì) 阔绰(chuò) 自出心裁(cái) C: 贮蓄(chǔ) 归省(xǐng) 随声附和(hè) D: 簇新(cù) 阴晦(huì) 即物起兴(xìng) |
| 6、 | 下列词语书写和注音全部正确的一项是( ) A: 偏僻(bì) 龟裂(jūn) 劫难(jié) 消声匿迹 (xiāo) B: 踊跃(yào) 诲暗(huì) 缄默(jiān) 暴风骤雨(zhòu) C: 彷徨(páng) 羁绊(pàn) 枯躁(zào) 怒不可遏(è) D: 静穆(mù) 瞭望(liào) 驰骋(chěng) 戛然而止(jiá) |
| 7、 | 下列句子语言表达得体的一项是( ) A: “真是献丑了。”小云拿自己的书法作品向长辈请教,“初学不久,技艺不精,敬请雅正” B: 送考仪式上校长热情致辞:“一将功成万骨枯!衷心祝愿同学们得偿所愿,中考大捷!” C: “广播已说要放包安检,你没带耳朵啊?”车站工作人员批评直接背包过安检的小林。 D: 同学提醒我:“记得坚持锻炼哦!”我回应她:“放心吧,我没忘,你不必多此一举。” |
| 8、 | 属于生动说明的句子是( ) A: 苏州各个园林在不同之中有个共同点,似乎设计者和匠师们一致追求的是:务必使游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画。 B: 苏州园林里的门和窗,图案设计和雕镂琢磨工夫都是工艺美术的上品。大致说来,那些门和窗尽量工细而决不庸俗,即使简朴而别具匠心。 C: 池沼里养着金鱼或各色鲤鱼,夏秋季节荷花和睡莲开放。游览者看“鱼戏莲叶间”,又是入画的一景。 D: 梁和柱子以及门窗阑干大多漆广漆,那是不刺眼的颜色。 |
| 9、 | 下面划线字词的解释有错误的一项是( ) A: 高可二黍许 可:大约 B: 诎右臂支船 诎:同“屈”,弯曲 C: 中峨冠而多髯者为东坡 峨冠:高高的帽子 D: 罔不因势象形 因:依据 |
| 10、 | 下列语句中划线的成语使用不正确的一项是( ) A: 精彩纷呈的比赛,贵在双方实力无与伦比 , 而且在赛场上,每一位球迷都能全力投入,这样的比赛才扣人心弦。 B: 半天下来,他已经累得不行,加上烟瘾发作涕泗横流 , 早早就回去了。 C: 一个烟头让许多农民大半年的努力化为乌有 , 沉甸甸的麦穗变为焦土,一个个家庭欲哭无泪。 D: 随后民警将一身灰尘、一身汗的小英带回派出所,一路上,温声细语地和她说话。 |
课外迁移阅读,回答相关问题 瞬息: 造化: ( 2 )山中大雾的变化的词语是:_______﹑_______﹑_______( 3 )第一节里,诗人把“晨雾”比作____ _,第二节中诗人把“云蒸”比作_____,第三节中“刹那间开朗”中看到的山,水,田、庐,比作人生中的 , , , 。( 4 )本诗中把雾与“_______”结合起来写,揭示了一种人生的哲理:_______________( 5 )本诗运用的表现手法有哪些?它有什么好处? |
阅读下面文言文,完成小题。 尔 父 少 提 一 剑 去 乡 里( 2 )解释下列句中划线的字。 尝戒诸子曰 ________ 其间出万死获一生者非一 ________ 尔父少提一剑去乡里 ________ 因授以所出镞 ________ ( 3 )翻译“当知尔父起家如此也。”( 4 )有人为子孙留下丰厚家财,李存审却把自己身上所中的百余箭头留给孩子,他这样做的目的是什么? |
阅读下文,回答问题。
与草化敌为友
陈立明
①草是庄稼的敌人。庄稼是父亲的心头肉。草跟父亲势不两立。
②草长在庄稼地里,与庄稼争抢养料、阳光和雨露,那些草明着是长在庄稼地里,暗里其实是长在父亲的心头,汲取父亲的血脉。
③父亲头顶烈日,一锄一锄把草锄掉,庄稼欢天喜地,而草则恨意浓浓,它们无处躲,没处藏,被父亲连根锄起。父亲背着手像个将军一样走在田埂上,眼睛锥子一样,锋利地扫过庄稼地,瞄到一株草,哪怕是微小的一株,他也会三步并作两步,径直冲到草面前,拨开庄稼,掐住草的七寸,把它连根拔起,撂在田埂上晒太阳。
④父亲与草,草与父亲,势不两立。
⑤父亲老了,种不动地了,只好放下高高挽起的裤管,洗净双脚上沾染的泥土,跟随儿女进城。父亲进城,庄稼们挥泪告别,草们敲锣打鼓,欢天喜地,得意扬扬地说:到城里待着去吧,再不要回来!
⑥进了城的父亲,起初有些坐卧不安。他对那些没人打理的土地,盈满了牵挂。父亲常情不自禁地唠叨,那些地没了娘老子,成了没人管的孩子,草就疯了,多好的地,一年收多少粮食啊……
⑦有次下班回家,吃惊地发现,阳台上多了几盆花。花是父亲倒了几趟车,去花市买的。父亲进城后,很少出门,即使出门,也不会走离小区太远。这座城市对于父亲来说,大到没有边际,所有的路和楼都是一个面孔,他怕迷路,走丢了,再也找不到回家的路。
⑧每每这时候,父亲就会想念乡下的老家,在那里,每一条路父亲都是熟悉的,就像熟悉自己的每条血管一样,熟悉每条路的走向,熟悉到闭上眼睛也不会迷路。而离开了土地,父亲就像航船失去了罗盘与群星的指引,迷失在钢筋水泥的汪洋之中,不知去向。
⑨父亲每天都会亲手打理那几盆花,就像对待上幼儿园小班的孙子一样,充满了爱怜和疼惜。但对于从花盆角落里悄悄冒出来的几株草,父亲一如当初对待大田里的草一样,毫不留情地连根拔起,重重地摔进垃圾桶。
⑩父亲以照顾庄稼的细密的心思,照顾着盆里的花。让他没有想到的是,那些花没多久就枯萎凋敝了。花的骄矜,显然大大出乎父亲的预料,也让父亲有些失望,这更加勾起了父亲对皮实的庄稼的念想与回味。
⑪花枯萎了。父亲找来一些大蒜,把它们种在花盆里,又到菜市场买来一些香葱种在里面。果然,这些蔬菜比那些花儿好侍弄多了,浇了一些水后,便葳葳蕤蕤长起来。等到长大一些,就有些发黄了,显然是肥力不足,那些花草专用的混合物跟泥土相比,单薄了许多,让蒜和葱营养不良,枯黄瘦小。
⑫后来,父亲趁着回老家的机会,背了半袋子大田里的泥土过来。拔除了那些营养不良的蒜和葱,一盆一盆地装满泥土,摆在阳台上晒着。父亲是打算让泥土吸饱了阳光,然后种上蔬菜。父亲叫我帮着从网上买点黄心乌种子,我给忙忘记了,父亲可能以为我不想他在阳台上种菜,就没再提过。
⑬等我想起来,从网上买回来黄心乌种子时,几个花盆里细细密密地长出了许多不知名的小草。父亲经常用淘米水浇灌那花盆里的土,我猜那是为了把土喂肥了,好种上黄心乌。可黄心乌还没种进去,那些草却在淘米水的滋养下先一步出生了,且长得极快,很快就把花盆铺满了,嫩嫩绿绿的,一派生机。
⑭我以为父亲会毫不留情地拔了那些草,种上黄心乌,不仅可以观赏,长大了还可以拔出来炒着吃,而且是没有污染的原生态蔬菜。然而过了很久,也没见父亲把那些黄心乌种进花盆。
⑮那些草已经长得老高,有的都已经打苞要抽穗的样子。父亲有事没事就躺在阳台的躺椅上,祥和地打量着那些草。父亲温柔的目光已然没有了对草的“仇恨”,反而多了一份欣喜和眷恋。
⑯父亲与草和解了,面对面坐着,就像深交多年的老朋友,彼此都不说话,却没有半点疏离。我不知道是什么消解了父亲与草之间的仇恨,是硬冷的城市,还是父亲心头对田野的思念?
⑰但不管怎样,化敌为友总是一件让人走向平和豁达的光明路径。那些生命力顽强的草在父亲的悉心照料下,幸福地生长着,无忧无虑,陪伴着孤寂的父亲,消融了高楼大厦的硬冷,成了一道温暖的风景……
父亲背着手像个将军一样走在田埂上,眼睛锥子一样,锋利地扫过庄稼地,瞄到一株草,哪怕是微小的一株,他也会三步并作两步,径直冲到草面前,拨开庄稼,掐住草的七寸,把它连根拔起,撂在田埂上晒太阳。
①从神态描写方面品析(提示:父亲拔草是怎样的神态?表现了父亲怎样的心理?)
②动作描写方面品析(提示:父亲拔草的动作有怎样的特点?表现父亲干农活有什么特点?)
( 4 )文中说“我不知道是什么消解了父亲与草之间的仇恨,是硬冷的城市,还是父亲心头对田野的思念?”你认为是什么消解了父亲与草之间的仇恨?请结合文本分析。阅读下文,回答相关问题。
花落的声音
①家中养了玫瑰,没过多少天,就在夜深人静的时候,听到了花落的声音。起先是试探性的一声“啪”,像一滴雨打在桌面。紧接着,纷至沓来的“啪啪”声中,无数中弹的蝴蝶纷纷从高空跌落下来。
②那一刻的夜真静啊,静得听自己的呼吸犹如倾听涨落的潮汐,整个人都被花落的声音吊在半空,竖着耳朵,听得心里一惊一惊的,像听一个正在酝酿中的阴谋诡计。
③早起,满桌的落花静卧在那里,安然而恬静,让人怎么也无法相信,它曾经历了那样一个惊心动魄的夜晚。
④玫瑰花瓣即使落了,仍是活鲜鲜的,依然有一种脂的质感,缎的光泽和温暖。我根本不相信,这是花的尸体,总是不让母亲收拾干净。看着它们脱离枝头的拥挤,自由舒展地躺在那儿,似乎比簇拥在枝头,更有一种遗世独立的美丽。
⑤这个世界,每天似乎都能听到花落的声音。
⑥象樱、梨、桃这样轻柔飘逸的花,我从不将它们的谢落看作是一种死亡。它们只是在风的轻唤声中,觉悟到自己是曾经有翅膀的天使,它们便试着挣脱枝头,试着飞,轻轻的就飞了出去……
⑦有一种花是令我害怕的。它不问青红皂白、没有任何征兆、在猝不及防间整朵整朵任性地鲁莽地不负责任地骨碌碌地就滚了下来,真让人心惊肉跳。曾经养过一盆茶花,就是这样触目惊心的死法。我大骇,从此怕了茶花。怕它的极端与刚烈,还有那种自杀式的悲壮。不知那么温和禅定的茶树,怎会开出如此惨烈的花。
⑧只有乡野那种小雏菊,开得不事张扬,谢得也含蓄无声。它的凋零不是风暴,说来就来,它只是依然安静温暖地依偎在花托上,一点点地消瘦,一点点地憔悴,然后不露痕迹地在冬的萧瑟里,和整个季节一起老去。
⑨一花一世界,一叶一春秋。生命来的时候就预约了走。花是,人也是。这是自然而然的事。无论是花的凋零还是人的离世,都不是悲喜剧。它只是生命的一个无声的句点。张爱玲的一生都是传奇,惟有她的死亡----在窗帘低垂的家里,一个人躺在地毯上静静地睡去,才真正顺应了生命最自然的声音。这也是她惊世骇俗的一生里,最朴素最简洁也最澄清透彻的一笔。
⑩当告别来临的时候,我们只需怀着一颗对生的感恩之心,静静地闭上眼睛。
以下两题选做一题。
要求:①内容具体,有真情实感;②除诗歌外,文体不限;③不少于600字;④不得出现真实的人名、校名、班级名;⑤不得抄袭。
(1)请以“假如 ”为题作文。
注:请首先将标题补充完整再作文。
(2)材料作文:
和上帝说话
一个残疾人跑到天堂和上帝说话,很不客气地问:“你为什么不给我一个健全的身体?”上帝听了,并不回答,而是带来一个刚刚死去的人,那人说:“去吧,至少你还活着。”
又有一个人前来和上帝说话,质问他:“为什么不给我幸福?”、上帝听了,也不回答,而是将那个残疾人带来,残疾人说:“去吧,至少你还健康。
实际上,和上帝说话。就是在跟自己说话。
请你根据这篇短文,自选角度,自拟题目写作。
