| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列各组词语中划线字的读音或书写有误的一项是（ ） A: 魁梧（wú） 商酌 恹恹欲睡（yān） 众目睽睽B: 狡黠（xiá） 繁锁 拈轻怕重（zhān） 万惯家私 C: 慰藉（jiè） 销魂 重峦叠嶂（zhàng） 高官厚禄 D: 尴尬（gān） 愧怍 栩栩如生（xǔ） 不可名状 |
| 2、 | 对下列句子中修辞手法判断不恰当的一项是（ ） A: 他们的身后是一片高粱地。他们朴实得就像那片高粱。（比喻） B: 为什么我的眼里常含泪水？/因为我对这土地爱得深沉……（设问） C: 微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。（拟人） D: 好一个黄土高原！好一个安塞腰鼓！（排比） |
| 3、 | 下列句中划线的成语使用不正确的一项是 （ ） A: 你的讲话使我获益匪浅。B: 篮球赛输了，不应该怨天尤人 ， 而应该吸取教训，提高技艺。 C: 听到这个幽默的故事，他忍俊不禁地笑了起来。 D: 许多的名胜古迹令人留连忘返。 |
| 4、 | 下列各句中划线词语使用恰当的一项是 （ ） A: 孩子能干的事就让孩子自己干，家长不能什么事都越俎代庖。B: 马拉松比赛的起跑线上人头攒动，只听发令枪声一响，运动员们纷至沓来 ， 向终点跑去。 C: 一时间，满天的大雾把什么都遮没了，就是远处的电线杆也躲得杳无音信。 D: 游客离开后，留下一地的包装袋、餐巾纸，不文明的行为令人叹为观止。 |
| 5、 | 下列句中划线词语使用不恰当的一项是 （ ） A: 《泰囧》这部喜剧逗得大家哈哈大笑，让人所有的烦恼都消失得无影无踪了。B: 如何在鳞次栉比的书架上选择优秀的读物，这是每一个热爱阅读的人必须面对的问题。 C: 莫言的长篇力作《蛙》，浓墨重彩地写了三个案例，描述三个产妇不同的心理。 D: 审丑文化、从众心理、群体效应和偶像崇拜，都为《江南Style》的流行推波助澜 ， 使它成为妇孺皆知的“神曲”。 |
| 6、 | 下列作家、作品等文学常识搭配正确的一项是（ ） A: 海伦•凯勒——美国——《再塑生命》——小说B: 陶渊明—— 东晋——《五柳先生传》—— 人物传记 C: 高尔基——前苏联——《海燕》——杂文 D: 纪伯伦——法国——《组歌》——散文诗 |
| 7、 | 下面关于文学作品内容及常识的表述，不完全准确的一项是（ ） A: 《林中小溪》作者是苏联作家普里什文，本文通过对小溪流过森林全程中表现出来的冲决一切障碍、非到达自由水域不可的顽强精神的描写，表现出自己的生活信念和人生理想。B: 《故乡》《社戏》《从百草园到三味书屋》《孔乙己》这几篇课文均出自鲁迅先生的小说集《呐喊》。 C: 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录周代诗歌305篇，又称《诗三百》。“六义”指的是“风”“ 雅”“ 颂”“赋”“ 比”“ 兴”。 D: 《陈涉世家》选自《史记》，作者司马迁是西汉时的史学家、文学家、思想家。本篇文章记叙了陈胜起义的原因、经过和起义后的浩大声势。 |
| 8、 | 下列成语使用有误的一项是（ ） A: 他这次的考试成绩令老师喜出望外。 B: 他翻来覆去地想，仍想不起来把钥匙放哪儿了。 C: 哥哥那种对什么都满不在乎的生活态度彻底惹恼了爸爸。 D: 这次活动使大家各得其所 ， 所以有一小部分人不是很满意。 |
| 9、 | 下列句子的标点符号使用不正确的一项是（ ） A: 参观张爱萍故居，你是寒假去呢，还是暑假去呢? B: “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。 C: 雨是最寻常的，一下就是三、两天。 D: “不，我不去!”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲儿!” |
| 10、 | 下列句子中没有语病的一项是（ ） A: 良好的心态是神舟七号航天员能否取得成功的重要因素。B: 通过这次灾后重建，使我们充分认识到团结一致、众志成城的重要性。 C: 那烟雨中的半亩荷塘，恰如一幅淡雅而隽永的水墨画，展现出她别样的风姿。 D: 为了防止甲流不再蔓延，我国政府采取了强有力的应对措施。 |
阅读下面这首诗，完成下列各题。 昼居池上亭独吟 [唐]刘禹锡 日午树阴正，独吟池上亭。 静看蜂教诲，闲想鹤仪形。 法酒①调神气，清琴入性灵。 浩然机②已息，几杖复何铭③。 【注】①法酒：按照法定规格酿造的酒。②机：心意，心愿。③几杖……铭：给几、杖作铭文（含自警或劝诫意）。 ①晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。（刘禹锡《秋词》） ②临风一唳思何事？怅望青田云水遥。（白居易《池鹤》） |
| 阅读文言文，回答问题 出师表（节选） 臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。 先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。 愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。 ( 1 )解释下列划线词语在句子中的意思。①猥自枉屈________ ②攘除奸凶________ ③以彰其咎________ ( 2 )把文中画线的句子翻译成现代汉语。①臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。 ②陛下亦宜自谋，以谘诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。 ( 3 )下列对文段的理解，不正确的一项是（ ）A: 诸葛亮追述以往的经历，既表达对先帝的感恩之情，也表明对后主的耿耿忠心。 B: 诸葛亮认为目前南北已经平定，当率领全军复兴汉室，迁回旧都，实现先帝遗愿。 C: 诸葛亮主动请缨讨伐奸贼，为了表明决心，郑重立下誓言，如若兵败甘愿受罚。 D: 诸葛亮担心后主听信谗言，因此恳切劝后主，要广开言路，接纳治国的良策。 |
文化自信是更基础、更广泛、更深厚的自信，是更基本、更深沉、更持久的力量。中华文化源远流长、递代积累，正是其内在的文化精神让中华民族生生不息，巍然屹立于世界东方。实践表明，有文化自信的民族才能精神抖擞地走向未来、那么，如何才能真正树立文化自信？
树立文化自信要以知晓自身的文化家底为基础。中国地大物博，各区域都有自己的文化特色和文化底蕴，需要我们去认真了解、摸清家底。只有知晓中华文化是如此丰富多彩、博大精深，我们的文化自信才会更有底气。
从一定意义上说，现在我们关于中华文化的知识系统，只是建立在已经发现、知晓的文化遗产基础之上的，还有很多文化遗产未被发现。比如，甲骨文和简帛作为重要文化遗产，虽然已经发现和收集了不少，但还有埋在地下、尚未被发掘的。现在，我们对思想史的认识主要依据的是历代思想家留存的著作，但民间也留存。
有不少思想史的材料如家规族训，它们呈现了思想史的另外一面，需要深入挖掘。还有一些少数民族的文化遗产，也需要我们去深入挖掘。如云南发现的彝族文字的旧抄本《董永记》，对于研究彝族孝的伦理具有一定的意义。类似的文化遗产还有很多，需要我们深入挖掘。只有做好文化挖掘工作，中华文化的丰富性才能得到充分彰显，我们才能更具文化自信。
当下很多地方都非常重视对本地区传统文化的挖掘，出版了不少丛书、全集等。但是，对这些传统文化的研究还是不够。又如，对于已经发现的甲骨文和简帛，需要对其文宇进行深入解读。清华简被发现之后，不少学者都在持续不断地识读其文字，虽然已经取得很大进展，但还有一些更难的文字需要识读。可见，树立文化自信，需要沉下心来研究我们的文化。只有对中华优秀传统文化进行深入研究之后，才能更好树立文化自信。
（有删改，摘编自朱万曙《让文化自信具有更坚实基础》）
( 1 )下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ）阅读下文，完成下列各题。
谢吾师
舒乙
一生中教过我的老师上百位，但有一位，他并不会说话，他是长在树上的小树叶，却使我难忘，我尊他为我的老师。
他曾伴我走过最艰难的日子，给我安慰，给我勇气。直到今天，一闭眼，他便回到我的眼前，真的。他仍在树梢上迎着寒风飞舞，表现了顽强的生命力和不屈不挠的大无畏精神。
那是二十多年前的事。
我住的“牛棚”是两间大教室，外间住着看守我的人，总有五六位之多，里间就我一个。住进来之后，他们便向我宣布了纪律：不准回家，不准自由走动，完全隔离，写信要经过审查，去食堂吃饭时不得和任何人说话。每日三餐是放风时间，我在前面走，后面五六个人跟着，浩浩荡荡，面孔非常严肃。
审查并不是天天进行，甚至根本就没有几次像样子的审问。隔离本身仿佛才是目的。
越是没有变着花样的折腾，日子越是难以打发，孤独就成了最难受的事。孤独窒息了我，几乎把我掐死。
窗外有一棵大树，是加拿大杨树，长得很茁壮，树冠蹿得比楼顶还高。我住进去的时候，是夏天。满树的绿叶油亮油亮的，迎着微风舞动，因为叶柄长，摆动幅度很大，显得非常活泼。
我常常呆坐在窗前，瞧这棵大树，看树叶翻腾飞舞。树叶们成了我唯一的朋友，不说话的而充满了生机的朋友。我一看就是一天。
迎来了秋天，又送走了夏天。西伯利亚寒流既冻坏了绝大部分树叶，又刮走了大部分树叶，大树上差不多只剩下光光的枝干。这一切都发生在我眼前，连叶柄在狂风中由树枝上脱离的一刹那我都看得很清楚。朋友们随风而去，我感到凄凉，冷冷的，虽然窗户的亮度增加了，大树的枝干也清晰了，但一切都显得那么大而无当，单调枯燥和万分失落。
最后，全树只剩下一枚大叶子始终没有被风卷走，特别神奇。大风时，他大幅度摇摆，拼命飞舞，经受了惊心动魄的撕扯，却坚持在那里。于是。每天醒来，我的第一件事就是看这枚孤军奋战的叶子还在不在树上。
他在树上足足比别的树叶多呆了十天，多么艰难的十天，多么难忘的十天，多么伟大的十天。
在这十天里，我每天都在观察他，为他揪心，为他害怕，为他担忧，同时也为他骄傲，打心眼儿里敬佩他，把他当作最贴心的知己。他的状态有点儿和我相似，但他的处境比我更加险恶，比我更加孤单，他却像一面小旗，高高飘扬，挺得住，站得稳，生得牢，成为我无言的榜样，伴我走出困境。
我坐在封闭的禁室内，面对一枚小小的树叶，受着一堂生命的课。树叶是我的老师，我是树叶的学生。随着树叶的每一次翻飞，我思绪渐入正轨，完全镇定下来，像一只蜕壳的蝉，体验到一种心灵的新生。
我终于能把逆境当成一种锻炼自己身心的机会；我终于能把度日如年的日子尽我所能安排得满是节目，宛如给自己开办一所单人补习学校；我终于能修得一付心安理得、遇事不惊、吃得下睡得着的坦然心态；我终于能把只说真话不讲假话的原则坚持到底；我终于能把宽厚待人、善待他人，包括善待那些反对过自己的人当作自己的处世信条；我终于发现自己变得更爱我的长辈、妻子、孩子、朋友，变得更加热爱这个多事的世界。
所有这些变化只因我接受了那枚不会说话的挺立到最后的小树叶的启示。
多年以后，我又回到那棵大树的所在地，可惜，大树已被伐掉。
那枚孤单而可敬的叶子永远活在我的心里，我一闭眼，它便来到我的眼前，真真的，在狂风中上下翻腾，一点儿也不服输。
可爱的小树叶，我的老师，我谢谢你！
( 1 )给加下划线的字注音。窒息________ 掐死________
一刹那________ 处世________
( 2 )作者为什么要“谢吾师”——感谢一片树叶？请简要概括。《现代汉语词典》对“样子”一词有以下几种解释：①形状；②人的模样或神情；③作为标准或代表，供人看或模仿的事物；④形势，情势。无论是文学作品里，还是生活中，都有许多令人难忘的“样子”：周敦颐笔下莲花“中通外直，不蔓不枝”的样子，“父亲”为朱自清买橘子时努力的样子，“嫦娥四号”月背着陆时专家们热泪盈眶的样子，李兰娟院士摘下口罩时满脸勒痕的样子，老师们在课堂上妙语连珠神采飞扬的样子，同学们在运动场上生龙活虎斗志昂扬的样子……
对于“样子”，你有怎样的感受和思考？请以“样子”为话题，写一篇文章。
要求：①自拟题目，自定立意，自选文体（诗歌除外）；②不得抄袭、套作；③用规范汉字书写，不少于600字：④文中不得出现真实的地名、校名、人名。
