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2018年东莞市东方明珠学校中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、

下面语段横线处依次填入的词语,最恰当的一项是( )

不要急着让生活你所有的答案,有时候,你要拿出耐心等一等。你向空谷喊话,要等一会儿,才会听见绵长的回音。也就是说,生活总会给你答案,不会马上把一切都告诉你。

A: 赋予 如果 就 也
B: 赋予 即便 也 但
C: 给予 即便 也 但
D: 给予 如果 就 也
2、

下列句子表述内容不正确的一项是( )

A: 《阿长与〈山海经〉》——《朝花夕拾》—— 鲁迅———— 伟大的文学家、思想家、革命家。
B: 《背影》————————朱自清———— 散文家、诗人、学者
C: 《桃花源记》——————陶渊明———— 东晋著名诗人
D: 《爱莲说》—————— 《周元公集》—— 周敦颐————南宋哲学家
3、下列各组词语中,没有错别字的一项是( )
A: 倜傥 絮叨 捷毛 不毛之地
B: 遛达 禁锢 伫立 怪涎不经
C: 蜷伏 纯粹 丰腴 莫不关心
D: 爵士 缥缈 澄澈 灵机一动
4、对加点词语的含义理解错误的一项是( )
A: 我暗暗在那里匿笑 , 却一声儿不响。(偷偷地笑)
B: 大家都欢喜,说是应了花瑞。(花带来的好兆头)
C: 那朵红莲,被那繁密的雨点,打得左右敧斜。(倾斜,歪斜)
D: 徘徊了一会子,窗外雷声作了,大雨接着就来了,愈下愈大。(停止不动)
5、下列句子没有使用修辞手法的一项是( )
A: 人的初心和使命,就是为中国人民谋幸福,为中华民族谋复兴。
B: 红衣青年仿佛一个完全的外行。
C: 眼前的山,已把夏天的翠裙换成了深秋茶绿色的晚服。
D: 江水的险,险在窄,险在急,险在曲折,险在多滩。
6、给下列句子排序,最恰当的一项是( )

①他父亲是一个受人尊敬的智者。

②父子俩在那里度过了整整四个月的旅游生活。

③诺贝尔文学奖获得者泰戈尔是一个多才多艺的诗人,文、史、哲、艺等几乎无所不精。

④白天他们或步行或骑马,徜徉于自然美景和人文胜景之间。晚上他则坐在星空下,听父亲讲天文知识,欣赏美丽迷人的夜色。

⑤泰戈尔12岁那年,父亲就带他去喜马拉雅山旅游。

⑥泰戈尔的成长经历启发我们:一个人的茁壮成长不但要“读万卷书”,还要“行万里路”。

⑦父亲对他的教育概括起来说就是:潜移默化、身体力行。

A: ①⑦⑤②④③⑥
B: ①⑦②⑤④③⑥
C: ③①⑦⑤④②⑥
D: ③①⑦④⑤⑥②
7、下列词语中划线字的读音完全正确的一项是( )
A: 窠巢(kē) 修茸(qì) 贮藏(zhù) 目不窥园(guī)
B: 解剖(pāo) 婆娑(suō) 模样(mú) 拈轻怕重(niān)
C: 追溯(sù) 纤绳(qiàn) 脑髓(suĭ) 挑拨离间(jiàn)
D: 颧骨(quán) 譬如(pì) 星宿(sù) 鸿鹄之志(hú)
8、下列画线字的注音全部正确的一项是( )
A: 贮蓄(zhù) 粗犷(kuàng) 莅临(lì) 拈轻怕重(niān)
B: 絮叨(dāo) 荫蔽(yīn) 狭隘(ài) 刨根问底(báo)
C: 怅然(chàng) 蓦然(mù) 羞怯(qiè) 骇人听闻(hài)
D: 流淌(tǎng) 突兀(wù) 怂恿(sǒng) 参差不齐(cī)
9、下列加点成语使用有误的一项是( )
A: 我们不要把精力全放在微不足道的小事上,而要从大局出发,大处着眼,统筹规划。
B: 闻一多先生还有另外一个方面……这个方面,情况就迥乎不同,而且一反既往了。
C: 吃水不忘挖井人,生活在幸福和平年代的我们不能忘本,不能忘记那兀兀穷年里发生的感人故事。
D: 当时,他是美国家喻户晓的人物,因为他曾成功地领导战时美国的原子弹制造。
10、

下列关于文学常识的表述正确的一项是( )

A: 《西游记》作者是元末明初小说家吴承恩.他字汝忠,别号射阳山人。
B: 王维,唐代诗人、画家,字摩诘.他是唐代“边塞诗派”的代表诗人,代表作品如《使至塞上》。
C: 《家》是我国现代著名作家巴金的第一部长篇小说,它写于一九三一年,是《激流三部曲》之一。
D: “假如生活欺骗了你,不要悲伤,不要心急!忧郁的日子须要镇静:相信吧,快乐的日子将会来临.”出自德国诗人普希金的诗歌《假如生活欺骗了你》。
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)

品读曹操《观沧海》,按要求回答问题。

东临碣石,以观沧海。水何澹澹,山岛竦峙。

树木丛生,百草丰茂。秋风萧瑟,洪波涌起。

日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。

幸甚至哉,歌以咏志。

请对本诗画线句作简要赏析。

(二)、文言文阅读(分值:15分)
阅读下文,回答问题。

北冥有鱼

北冥有鱼,其名为鲲。鲲之大,不知其几千里也;化而为鸟,其名为鹏。鹏之背,不知其几千里也;怒而飞,其翼若垂天之云。是鸟也,海运则将徙于南冥。南冥者,天池也。《齐谐》者,志怪者也。《谐》之言曰:“鹏之徙于南冥也,水击三千里,抟扶摇而上者九万里,去以六月息者也。”野马也,尘埃也,生物之以息相吹也。天之苍苍,其正色邪?其远而无所至极邪?其视下也,亦若是则已矣。

( 1 )本文作者是战国时期著名的哲学家________。
( 2 )解释下面加点的词语。

①志怪者也 (________) ②去以六月息者也 (________)

( 3 )将下列句子译成现代汉语。

怒而飞,其翼若垂天之云。

( 4 )请你写出一个与“鹏”有关的成语或诗句。
( 5 )“鲲鹏”可高飞九万里,能从北海飞到南冥,但必须借助“海运”“扶摇”,意在说明什么?
三、现代文阅读(分值:30分)

阅读下文,回答相关问题。

悠长的铃声 毕淑敏
雨天,是城市的忌日。
花花绿绿的伞,填满每条街道,到处堵车。我大清早出门,赶到读书的学院,还差一分钟就要上课了。
“今天你晚了。”看大门兼打铃的老师傅说。他瘦而黑,像一根铁钉。别的同学都住校,唯我走读。开学才几天,他这是第一次同我讲话。
“不晚。”我撒腿就跑。从大门口到教室的路很长,就是有本·约翰速度再加了兴奋剂,也来不及。课堂纪律严格,我只是想将损失减少到最小。
上课的铃声在我背后响起来了,像一条鞭子,抽我的双腿。有一瞬,几乎想席地坐下,喉咙里发咸,仿佛要吐出红色来。迟到就迟到吧!纪律虽严,健康还是最重要的!
我的脚步迟缓下来;仿佛微风将息的风车。然而铃声还在宁静而悠远地响着,全然没有即将沉寂的细弱。
只要铃声响着,我就不该停止奔跑,我对自己说。终于,到了。
老师和同学们都在耐心地倾听着,等待铃声的完结。
放学时,我走过大门,很想向老人表示感谢。可是,说什么好呢?说谢谢您把铃绳拽得时间那么长吗?我想在学府里,最好的谢意莫过于知识者对普通人的尊敬,便很郑重地问:“老师傅,您贵姓?”
“免贵”,然后,他告诉我姓氏。
我的脑幕上管记忆一般人姓氏的区域,似乎被虫蛀过,总是容易搞错。不过这难不住我,我创造了联想方式。比如,听了看门师傅的姓氏,我脑海中就幻化出花果山水帘洞的景象。这法子秘不传人,却是百试百灵的。
上学三年,我认真称呼他的机会并不多。唯有恰恰赶在上课铃响之时,我经过校门,
才会恭恭敬敬地称他一声:“侯师傅好!”若是他一个人,会冲着我宽厚地笑笑。有时围着做饭、植花的其他师傅,我便格外响亮地招呼他,表示我对他的尊重。周围的人看着他嬉笑,他就不好意思地低下头。其后,便会有悠长的铃声响起,像盘旋的鸽群,陪伴我走进教室。
当我伸直双腿安稳地坐在课桌前,铃声才像薄雾一般散去。“看门的老头拽着铃绳睡着了。”同桌说。
只有我知道这秘密,但我永远不会说。说出来,便破坏了这一份温情。这一番默契。
终于,我以优异的成绩良好的品行,从学院毕业。我拎着沉重的书包走出校门,最后一次对铁钉样的老人说:“师傅好!”他瞅瞅四周无人,靠近我:“你就要走了。我想同你说一件事。”
“你不要放在心上……”他又踌躇了,“我只是想告诉你…… 唉,不说了……不说了……”他苍老的头颅在秋风中像芦花一般摆动着,脸色因为窘迫,像生了红锈。
“到底是什么事呢?”我的好奇心发作了。
“他们说你是成心的,我说不是……”老人舔了一下嘴唇,好像那里粘着一粒砂糖,慈善地看着我。
“您快说嘛!侯师傅!”听这口气,与我有关,忙不迭地追问。
“你千万别介意……我不是姓侯,我姓孙……” (选文有改动)

( 1 )联系全文内容,谈谈你对本文标题“悠长的铃声”的理解。

( 2 )本文语言形象、传神,按要求赏析。
“他苍老的头颅在秋风中像芦花一般摆动着,脸色因为窘迫,像生了红锈。”这个画线的句子很有表现力,请你结合上下文,对它作简要赏析。

( 3 )从下面两题中任选一题进行回答。
①这篇小说的结尾有怎样的特点?请作简要评析。
②这篇小说讲究运用伏笔的手法。文章最后交代“我”喊错老师傅姓氏的事情,这其实在前文就埋下了伏笔,请从文中找出来。

( 4 )文中“我”与打铃的老师傅之间有一种默契,这种默契给人很多的感想。请根据你对“默契”一词的理解,结合生活实际,谈谈你从中获得的感悟。

阅读下文,回答相关问题。

狂喜 张晓风
仰俯终宇宙,不乐复何如。
曾经看过一部沙漠纪录片,荒旱的沙碛上,因为一阵偶雨,遍地野花猛然争放,错觉里几乎能听到轰然一响,所有的颜色便在一刹间窜上地面,像什么壕沟里埋伏着的万千勇士奇袭而至。那一场烂漫真惊人,那时候,你会惊悟到原来颜色也是有欲望,有性格,甚至有语言,有欢呼的!
而我自己的生命,不也是这样一番来不及地吐艳吗?细想起来,怎能不生大感激大欢喜,就连气恼郁愤的时候,反身自问,也仍是自庆自喜的,一切烦恼原是从有我而来,从肉身而来,但这一个“我”、这一个“肉身”却也来之不易啊!是神话里的山精水怪桃柳鱼蛇修炼千年以待的呢!即使要修到神仙,也须先做一次人身哩!《新约》中的耶稣,其最动人处便在破体而出舍入尘寰而为人身,仿佛一位父亲俯身于沙堆里,满面黑污地去和小儿女办家家酒。
得到这样的肉身,是所有的动物、植物、矿物仰首以待的,天上神明俯身以就的,得到这样清亮飒爽如黎明新拭的肉身,怎能不大喜若狂呢?
莎士比亚在《第十二夜》里有一段论爱情的话:
你要这样想:“求爱得爱固然好,没有求,就给你,更是宝。”
如果以之论生命,也很适用,这一番气息命脉是我们没有祈求就收到的天宠,这一副骨骼筋络是不曾耕耘便有的收获。至于可以辨云识星的明眸,可以听雨闻风的聪耳,可以感春知秋的慧觉,哪一样不如同悬崖上的吊松,野谷里的幽兰,是一项不为而有不豫而成的美丽。
这一切,竟都在我们的无知浑噩中完足了,想来怎能不顶礼动容,一心赞叹!
肉身有它的欲苦,它会饥饿——但饥饿亦是美好的,没有饥饿感,婴儿会夭折,成人会消损,而且,大快朵颐的喜悦亦将失落。
肉身会疲倦困顿——但世上又岂有什么仙境比梦土更温柔。在那里,一切的乏劳得到憩息,一切的苦烦暂且卸肩,老者又复其童颜,羸者又复其康强,卑微失意的角色,终有其可以昂首阔步的天地,原来连疲倦困顿也是可以击节赞美的设计,可以欢忭踊颂的策划。
肉身会死亡,今日之红粉,竟是明日之髑髅,此刻脑中之才慧,亦无非他年缕蚁之小宴。然而,此生此世仍是可幸贺的。我甘愿做冬残的槁木,只要曾经是早春如诗如酒的花光,我立誓在成土成泥成尘成烟之余都要洒然一笑,因为活过了,就是一场胜利,就有资格欢呼。
在生命高潮的波峰,享受它。在生命低潮的波谷,忍受它。享受生命,使我感到自己的幸运,忍受生命,使我了解自己的韧度,两者皆令我喜悦不尽。
如果我坚持生命是一场大狂喜而激怒你,请原谅我吧,我是情不自禁啊!

( 1 )通读全文,请用简洁的语言说说作者狂喜的原因有哪两个?

( 2 )文中第二段写沙漠纪录片,在全文中起什么作用?

( 3 )在文章中,作者列举了生命中的种种不如意处,请分条概括。

( 4 )作者为什么要写生命中的不如意?

( 5 )读完全文,你是否对生命有了新的理解,你觉得应该怎样去对待生命?请写上一段话,说说你的理解,要求运用修辞方法。

四、写作(分值:60分)

请从下面文题中任选一种写一篇作文,文中不得出现真实的姓名。
(1)小时候,爸爸喜欢叫我和他一起去买菜,他总是把小拇指留给我牵着。高中住在姨妈家里了,一次回家,他又让我跟他去买菜,我走在他后面,看到他小拇指还翘着,一如我小时候牵着他的样子。
上面这段文字,一定会引起你的联想或思考。请以“习惯”为话题,写一篇不少于600字的文章,文体不限。
(2)人,最大的对手是自己。相信自己,“天生我材必有用”;看重自己,“万紫千红总是春”,激励自己,“直挂云帆济沧海”;超越自己,“无限风光在险峰”。
请以“ 自己”为题,写一篇文章。
要求:①先将题目补充完整。 ②立意自定,文体自选(除诗歌外)。
③不少于600字。

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