| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列词语中书写全对的一项是（ ） A: 天骄 娉婷 文彩 荡然无存 B: 秘决 书籍 鲜妍 形消骨立 C: 惊骇 脏物 亵渎 富丽堂皇 D: 驰骋 宽宥 妖娆 相得益彰 |
| 2、 | 下列句子对文章写作特点分析有误的一项是（ ） A: 《陋室铭》中运用托物言志，借“陋室”表达自己的情趣。 B: 《生于忧患，死于安乐》开头连用六个排比，气势铺排，据此事实得出结论，令人信服。 C: 《愚公移山》生动的细节描写，随着情节的发展由表及里地塑造人物形象的写法，给读者留下了深刻的印象。 D: 《周亚夫军细柳》一文运用正面描写，通过文帝和群臣的反应正面塑造周亚夫的形象。 |
| 3、 | 依次填入下面一段话中横线处的词语，最恰当的一项是（ ） 读书人的高贵气质是由连绵不断的阅读潜移默化________的。有些人，就造物主创造的毛还而言，________是没有魅力的，________是有缺陷不完美的，然而，读书生涯使他们由内到外获得了新生。________还是从前的身材与面礼，却有了一种比身材，面孔高贵得多的叫“气质”的东西。 A: 造就 也许 甚至 当然 B: 养就 也许 甚至 虽然 C: 养就 因为 所以 即使 D: 造就 因为 所以 虽然 |
| 4、 | 下列句子节奏划分有误的一项是（ ） A: 先天下／之忧而忧，后天下／之乐而乐。B: 落红／不是／无情物，化作／春泥／更护花。 C: 采菊／东篱下，悠然／见南山。 D: 太守／谓谁，庐陵／欧阳修也。 |
| 5、 | 下列词语中划线字的注音全都正确的一项是（ ） A: 嶙峋（lín） 枯涸（gù） 静谧（mì） 忍俊不禁（jīn） B: 菜畦（qí） 炽痛（chì） 剽悍（biāo） 戛然而止（jiá） C: 寒噤（jìn） 绮丽（qǐ） 稽首（qǐ） 即物起兴（xīnɡ） D: 骈进（pián） 汲取（jí） 阔绰（chuò） 锲而不舍（qiè） |
| 6、 | 下面诗句中运用典故的一项是（ ） A: 萧关逢候骑 B: 长歌怀采薇 C: 月下飞天镜 D: 属国过居延 |
| 7、 | 叠词不只是词语的简单重复，它在形成节奏感之余，还会产生特别的韵味，从而表达更丰富的情意。请在下列选项中，选出词语的感情色彩发生变化的一项。（ ） A: 指点→指指点点 B: 仔细→仔仔细细 C: 来往→来来往往 D: 原本→原原本本 |
| 8、 | 下列内容陈述无误的一项是（ ） A: 《长城谣》一文中，诗人实写了月色之下的敕勒川和阴山山脉，从中可以看出，诗人故乡的山水草木是多么美丽迷人，让诗人沉醉。 B: 《湖心亭看雪》的作者是元末明初人张岱，字宗子，号陶庵。 C: 《故乡》是现代文学家鲁迅创作的一篇短篇小说。小说以我回故乡的活动为线索，按照回故乡、在故乡、离故乡的情节安排，依据我的所见所闻所忆所感，着重描写了闰土和杨二嫂的人物形象。 D: 《小石潭记》的记是一种文体，可记叙描写，也可议论抒情，属于说明文的范畴。 |
| 9、 | 下列字形和加点字的注音全部正确的一项是（ ） A: 酝酿（liàng） 抖擞（sǒu） 祷告 候咙 B: 攲斜（jí） 分歧（zhí） 一刹那 静谧 C: 粗犷（kuǎng） 吝啬（lìng） 拙拙逼人 发髻 D: 贮蓄（zhù） 澄清(chéng) 莅临 憔悴 |
| 10、 | 下列关于文学常识的表述错误的一项是（ ） A: 《木兰诗》选自宋朝郭茂倩编的《乐府诗集》，是一首北朝民歌，讲述了巾帼英雄木兰替父从军的故事B: 《格列佛游记》讲述了格列佛因海难等原因流落到小人国、大人国等地的经历，通过丰富的讽刺手法和虚构幻想的离奇情节，深刻地剖析了当时的英国社会现实 C: 《最后一课》是德国作家都德著名的短篇小说。作者通过一堂课向我们揭示了一个深刻的主题﹣﹣爱国 D: 《钢铁是怎样炼成的》一书表现了保尔钢铁般的意志和顽强奋斗的精神，他是一个不屈服命运为理想而献身的英雄战士 |
| 阅读诗歌，回答问题 夜雨寄北 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 ( 1 )对这首诗的理解不正确的是（ ）A: “君问归期未有期”所含情感是无法尽快与好友（或妻子）相见的苦涩与无奈。 B: “巴山夜雨涨秋池”是说自己处境的孤寂凄冷。 C: “何当共剪西窗烛”是指对好友（或妻子）促膝深谈的深切期盼。 D: 诗中最后两句是实写自己的经历。 ( 2 )“巴山夜雨涨秋池”中“涨”字用得极其生动，说说妙在哪里。 |
阅读下面的文言文，回答问题。 西施病心而颦其里，其里之丑人见而美之，归亦捧心而颦①其里。其里之富人见之，坚闭门而不出；贫人见之，挈②妻子而去之走。彼③知颦美，而不知颦之所以美。 【注释】①颦：皱眉。②挈：带领。③彼：她。 ( 1 )解释加下划线的字词。①其里之丑人见而美之________ ②坚闭门而不出________ ③挈妻子而去之走________ ( 2 )下列句子中“之”的用法和意思与例句相同的一项是( )例句：其里之富人见之 A: 其里之丑人B: 见而美之 C: 贫人见之 D: 而不知颦之所以美 ( 3 )用现代汉语写出下列句子的意思。 彼知颦美，而不知颦之所以美。 |
中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。
“万岁！”他们都拍掌欢呼起来。
这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝彩，——呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。
( 1 )对“也无怪他们疑惑”和“他们也何尝不酒醉似的喝彩”两句中的“他们”，理解准确的一项是（ ）不老的额头
①童年的印象里，母亲的额头是最亲切的。那时的我体质弱，常常生病发烧。每次见到我一脸绯红的样子，母亲就觉得不对劲，然后她的额头就会贴在我的额头上，只那么轻轻一贴，母亲就能准确判断出我的健康状况。
②母亲的额头，很多时间都被汗水占据着，劳动着的母亲是美丽的。那时候，年轻的母亲，以光洁而温馨的额头为纸，为这个家，书写着人生的喜怒哀乐。跟我们在一起，有说有笑的日子，母亲是开心的，幸福的，这些开心和幸福，在她的额头上表现得阳光灿烂。当我们遇到挫折和磨难，那额头上则会写满忧虑和郁闷。我一度怀疑，多年以后，母亲额头上那一条条清晰的纹路，该是多年担忧留下的记忆档案。
③母亲用额头为我诊断了无数次病痛，而她自己生病的时候，总是悄悄瞒着。好些回，我看见母亲浑身无力地躺在床上，父亲用湿毛巾捂着她的额头，才知道母亲已被病魔折腾多时。每一次，母亲从疲惫中爬起来，第一件事就是揉拍前额，好让自己保持一份清醒，第一时间理清生活的繁琐，解开心头的愁结，为家的未来精打细算。韶华流转中，母亲老了，无论记忆力还是动作气力，已经大不如前，唯一不改的，依然是拍额头的习惯性动作，那手掌在额头上发出的声音，于我而言，更多成了一种带着淡淡咏叹的生活乐章。
④母亲是爱美的，也许从她懂事时起，就用那些粉膏，每天在额头上涂抹。然而岁月匆匆，雨霜重重，谁也无法挽留青春饱满的脚步。一道道皱纹，在一个个不经意的夜晚，悄悄爬上了母亲的额头。如果说母亲是一棵树，那额头上的纹路，就像一圈圈年轮，圈满了昨日的记忆。而我更感觉那纹路如林，是一种写在额头上的不变情怀，仿佛漫山遍野的秀木，永远葱绿绵长。
⑤母亲七十大寿那天，女儿忽然说头晕，母亲的额头，又习惯性地跟她贴在一起。那是怎样的两张额头啊，一张沧桑遍布，饱经风霜；一张青春饱满，一如母亲当年。母亲仔细端详着孙女，不由感慨万千：“奶奶老了，瞧这额头上的皱纹，多深！”我伸过手，轻抚母亲的额头：“妈，谁说您老呀。瞧您的额头，还是当年那样温暖。在我心里，您有一张永远年轻的脸。”
⑥是啊，母亲的额头是不老的，那里面，写满了永恒的母爱。
（有删改）
( 1 )请分析文章以“不老的额头”为题目的作用。写作：
生活，因曾经经历而丰富多彩，令人回味；生活，因充溢真情而趣味盎然，令人留恋。生活中的人和物，你我他之间无时无刻不在发生着各种各样的故事。请以“我和 的故事”为题，写一篇600字以上的记叙文。
