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2018年晋州市职业技术中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、

下列各句中,加下划线词语使用恰当的一项是( )

A: 学生成绩优秀,应该归咎于他良好的学习习惯和持之以恒的精神。
B: 我的令尊大人已经七十多岁了,他每天坚持去跳广场舞,身体棒棒的。
C: 货运飞船,顾名思义就是以货物运载为主的飞船,一次能装载6吨多物资。
D: 九年级开展了“爱我东坡”活动,同学们那些可歌可泣的事迹感动了老师。
2、下列文学常识说法正确的一项是( )
A: 现代文学家、诗人艾青1933年写下长诗《大堰河——我的保姆》,感情诚挚,诗风清新,抒发了自己对故乡大堰河的回忆与追思,以及对这“不公道的世界”的强烈仇恨。
B: 《故乡》是现代文学家鲁迅与1921年创作的一篇短篇小说,收录在小说集《野草》中。小说依据“我”回乡的所见所闻所忆所感,反映了黑暗封建社会压迫下农民痛苦生活的现实。
C: 《范进中举》是明代小说家吴敬梓创作的一篇讽刺小说,节选自《儒林外史》。该作品运用夸张的修辞手法刻画了范进为科举考试喜极而疯的形象,让我们看到了一个趋炎附势,热衷仕途,好官名利禄且世态炎凉的可耻社会。
D: 《三顾茅庐》节选自《三国演义》,作者是元末明初的著名小说家罗贯中,这是我国第一部章回体长篇历史演义小说,该书以东汉末年到西晋建立期间的社会历史为背景,着重叙述魏、蜀、吴三国的兴衰过程。
3、下列划线成语的使用,有误的一项是( )
A: 旅游业的竞争日益激烈,要想在这个行业蓬勃发展,旅行社必须前瞻后顾。
B: 随着莫言获奖,全国掀起了莫言热。全民莫言热,其实是浮躁跟风的从众心理作怪。但“跟”作为人生的基本功课,是加入社会的不二法门。
C: 为了写这篇文章,刘教授查找文献,寻章摘句 , 做了上千张卡片,费了很多时间和精力。
D: 看着她歇斯底里的哭喊,我们也很难过。
4、下列词语中划线字注音不完全正确的一项是( )
A: 掺(chān)杂 狡黠(xiá) 憎(zēng)恶 戛(jiá)然而止
B: 旌(jīng)旗 雕镂(lòu) 溯(sù)流 摩肩接踵(zhǒng)
C: 诓(kuāng)骗 羁绊(pàn) 沉吟(yín) 血(xiě)气方刚
D: 颓(tuí)唐 溺(nì)爱 旭(xù)日 殚(dān)精竭虑
5、藤野先生是鲁迅在何处求学时的老师( )
A: 本城书塾
B: 南京水师学堂
C: 东京“清国留学生速成班”
D: 仙台医专
6、

依次填入下面横线处的词语,恰当的一组是( )

人,能力有_____________,水平有_____________。既然出来打天下,既然要与人争高下,输赢都是正常的。只要不怕强手,敢于“亮剑”,屡败屡战,自强不息我就可能杀出自己的一片天地。即使输了,也是虽败犹荣。“_____________,_____________。”诚哉斯言。

A: 大小 高低 怕不丢人 输才丢人
B: 高低 大小 输不丢人 怕才丢人
C: 高低 大小 怕不丢人 输才丢人
D: 大小 高低 输不丢人 怕才丢人
7、下列文学常识表达不正确的一项是( )
A: 《史记》的作者司马迁,字子长,他用毕业精力完成了我国第一部编年体史书。
B: “四书”分别是《礼记》中的《大学》和《中庸》、《论语》、《孟子》。
C: 《唐雎不辱使命》选自国别体史书《战国策》,编者为西汉的刘向。
D: 培根的随笔具有语言隽永、说理透彻的特点。
8、把下列句子组合成语序合理、语义连贯的一段话,最恰当的一项是( )

①文化自信,是更基础、更广泛、更深厚的自信,是更基本、更深沉、更持久的力量。

②没有文化自信,不可能写出有骨气、有个性、有神采的作品。

③坚定文化自信,是事关国运兴衰、事关文化安全、事关民族精神独立性的大问题。

④历史和现实都表明,一个抛弃了或者背叛了自己历史文化的民族,不仅不可能发展起来,而且很可能上演一幕幕历史悲剧。

⑤文化是一个国家、一个民族的灵魂。


A: ①③④②⑤
B: ⑤④①③②
C: ⑤③②④①
D: ①⑤③②④
9、对下列各句所用修辞手法的判断完全正确的一项是( )

①上野的樱花烂熳的时节,望去确也像绯红的轻云。

②于是点上一枝烟,再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。

③在受教育之前,我正像大雾中的航船,既没有指南针也没有探测仪,无从知道海港已经临近。

A: 比喻 引用 排比
B: 拟人 反语 比喻
C: 比喻 反语 比喻
D: 拟人 引用 排比
10、

下列句子中“之”的含义与其他三项不同的一项是 (  )

A: 彼竭我盈,故克之。
B: 小大之狱,虽不能察,必以情。
C: 吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。
D: 下视其辙,登轼而望之。
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)
阅读《酬乐天扬州初逢席上见赠》,完成下列小题。

酬乐天扬州初逢席上见赠

刘禹锡

巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。

怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。

沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。

今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。

( 1 )这是一首酬答赠言诗,是刘禹锡和________(填姓名)扬州相会时所作。
( 2 )阅读诗歌,在横线处填上合适的词语,使上下文语意连贯、一致。

这首诗歌情感丰富,富于变化 。首联尽述诗人被放逐凄凉之地的________;颔联则借典故表达孤身归来、物是人非的________;而颈联格调却发生了质的转变,我们感受到了诗人乐观进取的人生态度;诗歌的尾联,诗人在感激好友之际,也表达了共勉之意。整首诗沉郁中见豪迈,奔放中有哲思,具有很强的艺术感染力。

( 3 )优秀的诗歌作品往往通过鲜明生动的形象来表现哲理。请找出这首诗歌中用具体形象阐述道理的句子,并简要分析。
(二)、文言文阅读(分值:15分)

阅读下面文言文,完成后面的题目。
泽①兵进至卫南②,度将孤兵寡,不深入不能成功。下令曰:“今日进退等死,不可不从死中求生。”士卒知必死,无不一当百,斩首数千级。金人大败,退却数十余里。泽计敌众十倍于我,今一战而却,势必复来,使悉其铁骑夜袭吾军,则危矣。乃暮徙其军。金人夜至,得空营,大惊,自是惮泽,不敢复出兵。时金人有割地之议,泽上疏③曰:“臣虽驽怯,当躬冒矢石为诸将先,得捐躯报国恩足矣。”上④览其言壮之。时年六十九矣。
(节选自《宋史 • 宗泽列传》,有删减)
【注释】①泽:宗泽,北宋末、南宋初抗金名臣。 ②卫南:地名。 ③上疏:在朝官员专门上奏皇帝的一种文书形式。④上:宋高宗。

( 1 )对下面句子朗读节奏的划分正确的一项是( )。
使悉其铁骑夜袭吾军得捐躯报国恩足矣

A: 得捐躯报国恩/足矣
B: 得捐躯报国/恩足矣
C: 得捐躯/报国恩足矣
D: 得/捐躯报国恩足矣
( 2 )解释文中划线词语的意思。
①度( ) ② 等( )

( 3 )翻译文中画线句子。
使悉其铁骑夜袭吾军,则危矣。

( 4 )在与敌众十倍于我的金兵作战中,宗泽部队取得了什么成果?有什么样的影响?(分别用原文回答)

( 5 )结合选文,简要分析宗泽有哪些优秀品质。

三、现代文阅读(分值:30分)
阅读下面的文章,回答问题。

那大虫又饥又渴,把两只爪在地下略按一按,和身望上一扑,从半空里撺将下来。武松被那一惊,酒都做冷汗出了。说时迟,那时快,武松见大虫扑来,只一闪,闪在大虫背后。那大虫背后看人最难,便把爪搭在地下,把腰胯一掀,掀将起来。武松只一闪,闪在一边。大虫见掀他不着,吼一声,却似半天里起个霹雳,振得那山风也动,把这铁棒也似虎尾,倒竖起来只一剪。武松却又问在一边。原来那大虫拿人,只是一扑,一掀,一剪;三般提不着时,气性先自没了一半。

那大虫又剪不着,再吼了一声,一兜兜将回来。武松见那大虫复翻身回来,双手抡起哨棒,尽平生气力只一棒,从半空劈将下来,只听得一声响,籁籁地将那树连枝带叶,劈脸打将下来。定睛看时,一棒劈不着大虫,原来打急了,正打在枯树上,把那条哨棒折做两截,只拿得一半在手里。

那大虫咆哮,性发起来,翻身又只一扑,扑将来。武松又只一跳,却退了十步远。那大虫恰好把两只前爪搭在武松面前。武松将半截棒丢在一边,两只手就势把大虫顶花皮 地揪住,一按按将下来。那只大虫急要挣扎,被武松尽气力捺定,那里肯放半点儿松宽。武松把只脚望大虫面门上、眼睛里只顾乱踢。那大虫咆哮起来,把身底下扒起两堆黄泥,做了一个土坑。武松把那大虫嘴直按下黄泥坑里去。那大虫吃武松奈何得没了些气力,武松把左手紧紧地揪住顶花皮,偷出右手来,提起铁锤般大小拳头,尽平生之力,只顾打。打到五七十拳,那大虫眼里、口里、鼻子里、耳朵里,都进出鲜血来,更动弹不得,只剩口里兀自气喘。武松放了手,来松树边寻那打折的棒撅,拿在手里,只怕大虫不死,把棒撅又打了一回。眼见气都没了,方才丢了棒。

( 1 )文段中打虎三个回合动作描写极为传神。请将第二,三回合描写武松打虎的主要动词填在下表中的空格处。

动作描写的主要动词

描写对象

第一回合

第二回合

第三回合

老虎

扑、掀、剪

兜

扑、搭

武松

闪

________

________


( 2 )文段中画线的句子运用了哪些修辞方法?
( 3 )文章本意是要突出武松的神武,但是文段第一自然段却具体描写老虎“一扑、一掀、一剪”,把老虎“拿人”的本领写得十分生动。文章为什么要这样写?
( 4 )面对气势汹汹的老虎,武松并不立即迎上去捕杀,而是“一闪”“一闪”“又闪”。这样写对表现人物形象有什么作用?
( 5 )第二自然段写武松“把那条哨棒折做两截”。联系上下文分析“打折哨棒”的原因和结果,说说这个细节描写对情节发展所起的作用。
阅读短文,回答问题

雾霾天气的影响及对策

雾霾天气是一种重要的城市气象灾害。大范围雾霾天气主要出现在冷空气较弱和水汽条件较好的大尺度大气环流形势下,近地面低空为静风或微风。由于雾霾天气的湿度较高,水汽较大,雾滴提供了吸附和反应场所,加速反应性气态污染物向液态颗粒物成分的转化,同时颗粒物也容易作为凝结核加速雾霾的生成,两者相互作用,迅速形成污染。冷空气来临,风速增加,雾霾逐渐消散。研究表明,雾霾天气的形成和发展与气象条件关系密切。

2009年11月3—8日的一次持续性雾霾天气过程具有显著阶段性特征,是一次持续时间长、阶段性特征明显的雾霾混合性天气。本次持续性雾霾天气的第一阶段是霾阶段,该阶段PM2.5浓度增加是影响雾霾能见度降低的主要因素;第二阶段是大雾阶段,该阶段相对湿度增大是导致能见度下降的重要因素,在持续性大雾天气的静稳条件下,导致PM2.5浓度累积增加;第三阶段后,由于北方冷空气的入侵,大雾天气结束。可以看出,雾霾过程能见度的变化和相对湿度、PM2.5浓度、温度、风速的变化具有很好的阶段性对应关系。相对湿度与能见度在整个过程中保持稳定的负相关线性关系。由于温度决定了相对湿度的水平,因此温度与能见度的关系实际上反映了相对湿度与能见度的关系;而从整个过程来看,PM2.5与能见度是明显的非线性关系,在第一阶段PM2.5与能见度影响的速率要明显高于第二阶段,而在第二阶段中,PM2.5对雾霾能见度的影响水平几乎保持不变。风速与雾霾能见度是正相关的线性关系,从整体上看,风速越大能见度越好,而从风速对能见度影响的线性趋势上看,第一阶段风速对能见度的影响速率要大于第二阶段风速对能见度的影响速率,第三阶段能见度随着风速的增加而迅速增大,反映出风速对雾霾过程能见度的转好有重要的作用。

以北京为例。研究发现:无论是年均水平还是月均水平,霾日都要远远高于雾日,说明霾天气比雾天气对北京的影响更为严重。从月际变化上来看,大雾天气月变化十分明显,更集中于10-12月份;而霾天气在各月差异相对较小,除8-10月份的其他各月均有较多霾天气出现。从空间分布来看,雾霾天气在北京东南及城区发生频率最高、强度最大,北京西北部雾霾发生频率最低、强度最小。城区和东南地区是霾天气影响最为严重的地区,而大雾天气虽然在东南发生频繁,但是大雾强度在城区相对较弱,在城区的西北和西南大雾强度最大。

雾霾天气频繁发生,对城市大气环境、群众健康、交通安全、农业生产等带来的影响日益显著,极易酿成雾霾灾害。同时,由于大部分严重的雾霾天气一旦形成往往很难消散,此类持续性雾霾天气对城市环境的危害往往尤其严重,并容易带来较强的社会负面影响。2011年,雾霾天气第一次入选中国十大天气气候事件,反映出社会公众对雾霾天气关注程度的进一步提高。雾霾气候特征和影响因素是雾霾灾害风险评估的基础性工作,对于雾霾防灾减灾和雾霾风险防范具有重要意义。

( 1 )下列对于雾霾天气的理解,不正确的一项是( )
A: 雾霾天气是一种重要的城市气象灾害,严重的雾霾一旦形成,大多很难消散,对城市环境的危害很大,容易酿成雾霾灾害。
B: 雾霾天气的大范围出现,主要是在冷空气较弱或水汽条件较好的大气环流形势下,而且近地面低空为静风或微风。
C: 雾霾天气之所以形成污染,是由于反应性气态污染物向液态颗粒物成分的转化和颗粒物作为凝结核加速雾霾生成的相互作用。
D: 雾霾天气的湿度较高,水汽较大,最后的消散往往受到冷空气入侵的影响,它的形成和发展与气象条件的变化有密切关系。
( 2 )根据原文内容,下列理解和分析不正确的一项是( )
A: 尽管雾霾天气在北京东南及城区发生频率最高、强度最大,但是雾天气和霾天气对这些地区的影响却有着明显不同。
B: 雾霾天气如果持续时间长、阶段性特征明显,就会表现出:PM2.5浓度、相对湿度、风速与能见度保持稳定的线性关系。
C: 雾霾天气人选中国十大天气气候事件,体现了民众关注度的提高,也可以反映出政府关注民生、直面问题的工作态度。
D: 雾霾天气极易酿成雾霾灾害,如果对形成它的气候特征和影响因素进行灾害风险评估,采取针对措施,就有利于防范这种天气灾害。
( 3 )请谈谈我们在日常生活中应如何积极地应对“雾霾”。
四、写作(分值:60分)
有一首歌唱道:“幸福在哪里?朋友啊告诉你:她不在柳荫下,也不在温室里。
她在辛勤的工作中, 她在艰苦的劳动里。……她在精心的耕作中,她在知识的宝库里。”

请以“幸福”为话题自拟题目写一篇作文。

要求:①如果选择题一,先把题目补充完整,然后作文。②立意自定,文体不限,诗歌除外。③文中不得出现真实的校名、地名、人名。④不少于500字。

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