| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列句子中加点成语使用有误的一项是（ ） A: 《厉害了，我的国》展示了祖国改革开放40年来举世瞩目的发展成就，备受国人追捧。 B: 南海诸岛自古以来就是中国的领土，这一点是毋庸置疑的。 C: 小明在辩论会上引经据典，断章取义 ， 博得了观众们的阵阵掌声。 D: “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这一脍炙人口的千古名句，折射出的是中国知识分子以天下为己任的政治抱负。 |
| 2、 | 下列句子中划线成语使用有误的一项是（ ） A: 我们学过的《三峡》《与朱元思书》，都是脍炙人口的名篇。 B: 年轻的城市，更需要青春和活力，更需要丰富的想象力和摧枯拉朽的创造力。 C: 通过对海上日出这一奇观进行绘声绘色的描写，作者表现出了奋发向上的思想感情。 D: 有时说话就应照直说，别拐弯抹角的。 |
| 3、 | 结合语境，将下列句子依次填入横线处，顺序最恰当的一项是（ ） 深夜听泉，别有一番滋味。泉声浸着月光，听来格外清晰。白日里浑然一片的泉鸣，此时却能分出许多层次：那 者，是草丛中淌过的小溪；那 者，是石缝间漏下的滴泉；那 者，应为万道细流汇于空谷；那 者，定是激流直下陡壁，飞瀑落入深潭。至于泉水绕过树根，清流拍打着卵石，则轻重缓急，远近高低，各自发出互不相同的音响。这万般泉声，被一支看不见的指挥棒编织到一起，汇成了一首奇妙的交响曲。 ①清脆如弹拨 ②厚重如贝司轰响 ③柔曼如提琴 ④雄浑如铜管齐鸣 A: ①②③④B: ①③②④ C: ③①②④ D: ④②③① |
| 4、 | 下面句子没有语病的一项是（ ） A: 随着粤剧表演及精彩制作等活动引入课堂，让更多学生受到了广府传统文化的熏陶。 B: 在成都市教育局的热情邀请下，诗人郑愁予远道而来，与成都教师共享文学之乐。 C: 受“厄尔尼诺”现象影响，黄河流域干旱严重，专家预测小麦将减产大约30%左右。 D: 为了避免受打扰的事情不再发生，金庸先生闭门谢客，低调地度过了92岁生日。 |
| 5、 | 下列判断有误的一项是（ ） A: “学校”“注视”“爷爷”“漂亮”这四个词语的词性分别是名词、动词、名词、形容词。 B: “老师讲课”“学生唱歌”“心情好”“弟弟进门”都属于主谓短语。 C: “小溪流笑着往前跑。”按句子的功用分类，这个句子属于陈述句，句子的主语是“小溪流” D: “邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。”这个句子的主干是：“中国孕育儿子。” |
| 6、 | 依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（ ） 每一条河流都是一曲古老的赞歌，唱出了远古文明的________，从未看过翻滚的巨浪的人，难以想象万马奔腾、________的壮丽景象。让我们迈开脚步，打开________，投入大自然的________。 B: 辉煌 一泻千里 心扉 怀抱 C: 光芒 一往无前 心扉 情怀 D: 辉煌 一望无际 心曲 情怀 |
| 7、 | 下列句子中划线的词语使用不恰当的一项是（ ） A: 我想试探一下，看看人们对我们建议的反应。 B: 对这件事情，他始终保持缄默 ， 不予解释。 C: 乐山大佛的建造工艺太伟大了，令人叹为观止。 D: 妈妈的手真巧，把我的破裤子修理得天衣无缝。 |
| 8、 | 下列词语中字形和加点字的字音全都正确的一项是（ ） A: 稽（jī）首 诡谲（jué） 味同嚼蜡 文采澡饰 B: 拘泥（nì） 勾（gōu）当 栩栩如生 铢两悉称 C: 伫（zhù）立 荣膺（yīng） 吹毛求疵 信手拈来 D: 诘（jié）难 国殇（shāng） 形消骨立 哗众取宠 |
| 9、 | 下列各组词语中读音和书写都正确的一项是 （ ） A: 自栩（xǔ） 害（hài）人听闻B: 婆娑（suō） 鞠躬尽瘁（cuì） C: 呜咽（yàn） 如火如茶（tú） D: 粗犷（kuàng） 锲（qì）而不舍 |
| 10、 | 下列句子中没有语病的一项是（ ） A: 教育的根本使命，不仅仅是传授给学生在未来生存发展的知识和能力，更重要的是构建学生健全完善的人格。 B: 加强对青少年的教育，增强青少年识别和抵制各种错误倾向的能力，是目前中小学思想政治工作的当务之急。 C: 是否选择对社会对未来负责的低碳生活方式，是衡量现代人良好文明素质的重要标准。 D: 2013年6月12日，正驾乘神舟十号飞船遨游太空的3名航天员向全国人民及海外华人送来了端午祝福。 |
| 阅读下面的文字，完成后面小题 柳州二月榕叶落尽偶题 宦情羁思①共凄凄， 春半②如秋意转迷。 山城过雨百花尽， 榕叶满庭莺乱啼。 【注】①宦情：做官的情怀；羁思：滞留异乡的思绪。此诗为柳宗元被贬柳州后所写。②春半：春天的中间，即二月。 ( 1 )诗中的“尽”和“乱”两字描绘了“春半”时节怎样的景象？( 2 )面对二月春景，诗人为何生发了“如秋”之感？ |
阅读下面文言文，回答下列各题。 李侍郎绂，性聪慧。少时家贫，无赀买书，乃借贷于邻人。每一翻绎，无不成诵。偶入城市，街衢铺店名号，皆默识之。后官翰林，库中旧藏有《永乐大典》，公皆读之。同僚取架上所有，抽以难公，无不立对，人皆惊骇。 （节选自《啸亭杂录》） 【注释】侍郎：古代官名。绂（fú）：李绂，人名。赀（zī）：通“资”，钱财。衢（qú）：四通八达的道路，大路。《永乐大典》：明朝永乐年间编纂的一部百科全书式文献集。全书有22937卷，11095册。 ①少时家贫 少：________ ②无不立对 对：________ 库中旧藏有《永乐大典》，公皆读之。 ( 3 )结合全文，举例说说李绂是一个怎样的人。 |
秋
史铁生
①姑娘睡着了，坐着，就睡着了。
②老头儿把小竹车的前轮翘得悬空起来。孩子是坐在后轮这一边的，这样她就等于是躺着了，能睡得舒服些。老头儿推着竹车往前走，比原来费劲多了。落叶在他脚下“吱吱”地响。
③老头儿觉得太阳很温和。可是，小姑娘一会把脸扭向这边，一会又扭向那边。路边有一块大石头，他把竹车的前轮架在上面，支开一把伞，罩在车上，然后推起车再往前走。孩子安稳地睡在伞荫里，她刚才玩得太累了。
④他走得很慢，也许是因为老了，也许是怕晃醒了孩子。他已经穿上了棉裤，腿有病。小姑娘却还偏要穿着那件红色的连衣裙，好在总算给她套上了一件黄毛衣，又穿上了毛裤。这会儿孩子睡着了，老头儿又觉得寂寞。他吃力地把稳竹车，前车轮才不至于垂下去。土路被夏天的雨水弄得坑坑洼洼，需要十分小心，车里的小姑娘才不会被震醒。
⑤路上挺安静。不知从哪一天起蝉就不叫了，老头儿还答应给孩子捉一只呢，一夏天都没捉到。他想起小时候爬上树去掏鸟窝的事，他的爷爷在树下喊，怕他摔坏了腿。那时他不在乎，现在可不行了，腿总是疼，不得劲儿。唉！总要跑医院，总得去扎针……
⑥竹车震了一下，老头儿慌忙低下头，从伞边望望孩子。小姑娘睡着。他不敢再去想别的，注意看着前面的路，把前车轮再翘高些。
⑦一路上他总听见什么地方响着一种琴声。
⑧老头儿坐在医院的长椅上时，才觉得胳膊和腰也有些酸疼了。他轻轻地揉着、捶着。
⑨“哈哈，你醒啦？”他拿掉伞，发现孩子醒了。
⑩小姑娘睁着眼睛，愣着。
⑪“你喝不喝点水？桔子水？”老头儿晃着水瓶。
⑫孩子四下里张望。
⑬“找你的小狗熊？”他从提兜里掏出一个毛茸茸的小狗熊，摇着，又捶捶背。
⑭“爷爷，谁在弹琴？”小姑娘睖睁着问。
⑮“琴？”老头儿也四下里张望，他也总听见一种琴声，“没有，没有琴，是你在做梦。”
⑯老头儿被大夫叫进去扎针了。
⑰孩子玩着小狗熊。她看见窗外滚动着金黄的落叶，闪闪地耀眼，一层层掀起，又落下。
⑱她长大了还记得：爷爷腿疼，腿上扎了好多针。还记得琴声似的秋风……
( 1 )老头儿为小姑娘做了哪些事情？儿童文学：要尽可能地接近儿童生命的本然状态
陈思和
①儿童文学必须突出儿童性，但是儿童与儿童文学的写作是分离的。不像青春文学，作者多半是在读的中学生和大学生，或者是青年作家。儿童文学是由成年人来写的，年龄上隔了一代，甚至隔了两代。年龄跨界的人来表达儿童生命的感受，难度就比较大。所以，恰当的创作原则是：儿童文学要尽可能地接近儿童生命的本然状态。
②儿童阶段的生命特征是儿童文学的母题所在。在外力帮助下逐渐走向独立是儿童阶段的重要特征，这就构成儿童文学的一大母题--爱和互相帮助。还有两个主题与此是相辅相成的，一个是善恶，一个是分享。
③儿童阶段的另一个生命特征是环境视域的逐步扩大，这也是儿童文学的重要母题。儿童文学最初关注的意象是床和房子，拓展开去，于是就出现了离家外出旅行的主题，或者身体突然掉进另外一个空间，由此开始了历险记。西方儿童文学名著《小红帽》《木偶奇遇记》都是这个主题延伸出来的。
④从生命原始状态到开始接受文明规范的教育是儿童生命的又一重要特征。孩子的生命是赤裸裸诞生的，是一种无拘无束的原始形态，也可以说这是一种野蛮形态。这个特征既强调了教育在儿童文学中的地位--人自身从“小野蛮”逐渐向着“小文明”的形态发展，同时，也肯定了儿童生命的某种野蛮特点。
⑤这里说的“野蛮”是不带有贬义的，它揭示出生命形态中有很多非文明规范的因素，它是自然产生的，是孩子生命形态的本然。电影《地雷战》有一个细节，鬼子工兵挖地雷的时候，挖到了一个假地雷，里面放的竟然是大便，日本工兵气得嗷嗷直叫。电影镜头马上切换到两个孩子在哈哈大笑，一个悄悄告诉另一个：是臭粑粑!如果镜头里表现的是成年人这么做，就会让人感到恶心，然而孩子的恶作剧却让人解颐一笑。为什么？因为在这个细节里突然爆发了一种儿童生命的蛮性特征，用在战争环境下特别恰当。
⑥创作儿童文学，尽可能地接近儿童生命的本然状态，途径还有很多，比如“模仿”和“接近”，但是这属于外部行为。创作其实是一种内心行为，作者需要从自身的生命感受出发，通过童年记忆来挖掘和激发自身具有的儿童生命因素，也许这种因素早已被成年人的种种生命征象所遮蔽，但是仍然具有活力。通过记忆把自身生命的童年因素激发出来并且复活，通过创作活动把它转化为文学形象，那是儿童文学中最上乘的意象。
⑦儿童文学不可避免地含有非儿童性的部分。如果说，儿童性的部分更多地是从文学审美的功能上来呈现儿童文学，那么，非儿童性的部分，则要从知识传播、成长教育等功能上来发挥儿童文学的特点。儿童性与非儿童性的完美结合，才是优秀的儿童文学的最高境界。
⑧但要注意，教育的内容可能不是儿童自己需要，而是长辈觉得应该让儿童知道的。我们讲“瓢虫是害虫”“蜜蜂是益虫”，其实这些都是成年人的标准。哪个孩子不小心被蜜蜂刺了一下，他可能就会认为蜜蜂才是害虫。这提示我们要有这个自觉，对于儿童文学中含有的非儿童功能，要有一个“度”，太多就超过了儿童承受的能力，会使儿童文学发生异化；但完全没有非儿童功能也做不到，那是乌托邦。这是儿童文学自身的特点决定的。
（摘自2019年9月23日《文汇•读书周报》，有删改）
( 1 )下列选项中对本文的理解和分析错误的一项是（ ）中国古典文学名著《西游记》，深受中国儿童的喜爱。孙悟空的神通广大，降妖灭魔，西天取经之路的奇幻历险经历，唐僧师徒四人一路互相扶持、互相帮助的感人故事，都深深地吸引着小读者们的心灵。
( 3 )请分析文章第③段使用的论证方法及其作用。1 命题作文
临近中考，本应与同学老师在学校并肩奋战的你，变成隔着屏幕网络学习。这别样的方式，不同的体验，让你欢喜让你忧，酸甜苦辣咸，五味杂陈。或许有时你烦躁憋闷，或许有时你无所适从，或许有时你轻松释怀……，请以《多味的网课生活》为题，写一篇文章，文体不限，诗歌戏剧除外。
要求：
①将题目抄写在答题卡作文纸的第一行（题目前空四格）
②文体自选（诗歌、戏剧除外）
③不要套作，不得抄袭
④不少于600字
⑤文中不得出现真实的人名、校名
2 给材料作文
一个人在高山之巅的魔巢里，抓到了一只幼鹰，他把幼鹰带回家，养在鸡笼里。这只幼鹰和鸡一起啄食、嬉闹和休息。它以为自己是一只鸡。这只鹰渐渐长大，羽翼丰满了，主人想把它训练成猎鹰，可是由于终日和鸡混在一起，它已经变得和鸡完全一样，根本没有飞的愿望了。主人试了各种办法，都毫无效果，最后把它带到山顶上，一把将它扔了出去。这只鹰像块石头似的，直掉下去，慌乱之中它拼命地扑打翅膀，就这样，它终于飞了起来！
这个材料至少给了我们这样一些启示：不做随波逐流的没有理想的人；近朱者赤，近墨者黑；教者，应该因材施教。
请根据以上材料，自选角度，写一篇文章。
要求：
①所写文章主旨必须从所给材料中提炼，但不要对材料扩写、续写和改写，不要套作，不得抄袭
②立意自定，题目自拟，文体自选（诗歌、戏剧）除外
③不少于600字
④文中不得出现真实的人名、校名
