| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列词语字形完全正确的一项是 ( ) A: 臃肿 羁绊 妥贴 惟余莽莽 与日具增B: 慷慨 燥热 恣睢 尽态极妍 文采藻饰 C: 宛转 蓦然 诬蔑 离和悲欢 神色张惶 D: 寒噤 粲然 缈茫 红装素裹 潜心惯注 |
| 2、 | 对“言所以达意,然而意决不是完全可以言达的”理解有误的一项是( ) A: 语言因为其固定、散碎的特点,往往难于充分表达人们混沌而多变的情绪意旨。 B: 言不达意,是人们主观刻意追求的结果,目的是为了让言更值得玩味。 C: 语言是有限的,而人们要表达的意义是无限的,以言达意,是无法把意表达充分完整的。 D: 以言达意,好像用断续的虚线画实物,只能得其近似。 |
| 3、 | 下列词语中没有错别字的一项是( ) A: 滞留 挚友 白桦林 一泻千里 波滔澎湃 B: 取缔 泛滥 大度河 高山之巅 酣然入梦 C: 愧怍 辗米 萤火虫 刺刺不休 苛捐杂税 D: 烦躁 怪诞 红高粱 蛛丝马迹 五彩斑斓 |
| 4、 | 下列句子中划线成语使用正确的一句是( ) A: 这道数学题很难,在老师的反复讲解下,同学们终于大彻大悟了。 B: 作为一名莘莘学子 , 我应该明白自己肩负的责任。 C: 太湖畔桃红柳绿,春色迷人,外地游客纷至沓来 , 领略这秀美的湖光山色。 D: 这座寺庙经过数月的修缮,如今已整修完毕。整座庙宇看上去古朴庄严,惟妙惟肖。 |
| 5、 | 下列各句没有语病的一项是( ) A: 夜晚,漫步于扬州鉴真路“樱花大道”,我看见了皎洁的月光和悠扬的佛音。 B: 健康的主流文化能不能占领手机文化市场,能不能真正对公众产生影响,关键在于具有文化创新的思维,紧密结合新技术的特点展开文化创新。 C: 当第二届《中国诗词大会》在2017年春节期间被全体国民点赞时,《朗读者》也已经瓜熟蒂落,趁着诗词大会的余温,华丽地浮出水面。 D: 只有到了柳絮纷飞、烟雨濛濛,扬州的婉约美才真正显现出来。 |
| 6、 | 下列句子的排列顺序,正确的一项是( ) ①中国文字,却是不然。 ②且如一个天字,本是苍苍的天,引申为最尊的称呼,再引申为自然的称呼。 ③所以有《说文》 《尔雅》《释名》等书,说那转注、假借的道理。 ④若在他国,引申之义,必有语尾变化,不得同是一字,含有数义。 ⑤三义不同,总只一个天字。 ⑥中国文字,与地球各国绝异,每一个字,有他的本义,又有引申之义。 A: ①②⑤⑥④③B: ⑥④①②⑤③ C: ①②⑤③④⑥ D: ⑥②⑤④①③ |
| 7、 | 在下面句子横线处填写关联词语都正确的一项是( ) 三峡工程完工以后,_______可以使航道单向年通过能力提高到5 000万吨,_______可以使万吨级船队溯流而上直达重庆,_______为西南腹地经济的发展提供了条件。 A: 因为 所以 而且B: 既 所以 从而 C: 因为 又 而且 D: 既 又 从而 |
| 8、 | 对下面句子描写方式理解正确的一项是( ) 例句:我也不停步,只是暗自思量:“又出了什么事啦?” B: 动作描写 C: 语言描写 D: 心理描写 |
| 9、 | 下列句子中划线的成语使用正确的一项是( ) A: 下过雨后,路面湿滑,行人都一丝不苟的走着。B: 他平时没有重要的公务不轻易见人,何况大病了一场,更是深居简出。 C: 自从小明生病以来,父亲一直守候在病床边,想到父亲为自己如此操劳,小明不禁老泪纵横。 D: 中国女子柔道选手袁华在人声鼎沸的赛场上做到了充耳不闻、心静如水,而一旦发力就令对手不寒而栗。 |
| 10、 | 下列词语中没有错别字的一项是( ) A: 旁骛 脏物 富丽堂皇 契而不舍 B: 忘想 赞誉 金戈铁马 鸠占雀巢 C: 亵渎 灰烬 根深蒂固 不言而喻 D: 惊骇 赦免 形消骨立 不知所错 |
| 阅读下面的古诗词,完成下列小题。 江城子·密州出猎 老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍,锦帽貂裘,千骑卷平冈。为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。 酒酣胸胆尚开张,鬓微霜,又何妨!持节云中,何日遣冯唐?会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。 ( 1 )“左牵黄,右擎苍”一句运用了________和________的修辞手法。( 2 )词中引用“亲射虎”“遣冯唐”的典故分别表达什么意思? |
| 阅读下面的文段,完成下列小题。 (甲)庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰:“鲦鱼出游从容,是鱼之乐也。”惠子曰“子非鱼,安知鱼之乐?”庄子曰:“子非我,安知我不知鱼之乐?”惠子曰:“我非子,固不知子矣;子固非鱼也,子之不知鱼之乐,全矣!”庄子曰:“请循其本。子曰‘汝安知鱼乐’云者,既已知吾知之而问我,我知之濠上也。” 《庄子与惠子游于濠梁之上》 (乙)客谓梁王曰:“惠子之言也善譬。王使无譬,则不能言矣。”王曰:“诺。”明日见。谓惠子曰:“愿先生言事则直言耳,无譬也。”惠子曰:“今有人于此,而不知弹者,曰:‘弹之状何若?’应曰‘弹之状如弹。’谕乎?”王曰:“未谕也。”于是更应曰:“‘弹之状如弓,而以竹为弦。’则知乎?”王曰:“可知矣。”惠子曰:“夫说者,固以其所知谕其所不知,而使人知之;今王曰无譬则不可矣曰善 (选自刘向《说苑·善说》) ( 1 )下面每组语句中加下划线词语的解释,意思相同的一组是( )A: 子之不知鱼之乐 而使人知之 B: 子之不知鱼之乐,全矣。 全石以为底,近岸,卷石底以出 C: 惠子之言也善譬 虽有至道,弗学,不知其善也 D: 弹之状何若 若啸呼状 ( 2 )下列句子断句正确的一项是( ) A: 今/王曰无譬则不/可矣/曰/善 B: 今王曰/无譬则不/可矣/曰善 C: 今王曰无譬/则不可矣/曰/善 D: 今/王曰无譬则不/可矣/曰善 ( 3 )翻译下列句子。 ①请循其本。子曰‘汝安知鱼乐’云者,既已知吾知之而问我。 ②愿先生言事则直言耳,无譬也。 ( 4 )下列对两文段的理解和分析不正的项是( )A: 甲文中两人的辩论,既充满了哲学的情趣,又让人感受到日常生活中的诗意。 B: 乙文中梁王本不想让惠子用“譬”,最后却认同了它,表明惠子善借“譬”说理。 C: 惠子为让梁王理解弹,当将弹喻为以竹为弦的弓时,梁王才知道了弹的形次 D: 甲文中的惠子和庄子都有过人的论辩智慧,乙文中惠子很容易就说服了梁王。 |
心远地自偏
①喧闹的菜市场中,充斥于耳的是菜贩的叫卖声、家禽的啼叫声,挤挤蹭蹭的是来来往往运送菜蔬的商贩、挎着菜篮且走且看的主妇们……而他,一名年轻的菜农,却在一堆蔬菜前,在一片喧闹中,埋着头安静地看着摊开于膝头的一本厚厚的书,只有在有人跟他买菜时,他才会走出书外,招呼顾客。
②看他一张黝黑的面庞,一副结实的肩膀,一双粗糙的大手,就知道他是地地道道的农民。若是硬要找出他的与众不同之处,便是他那身整洁的衣裳——为他增添了几分读书人的气息。他专注地盯着膝上的书,有如圣徒阅读《圣经》,双唇翕动,似在默诵。我俯身看了看书名:嗬!《陶渊明集》?你一位菜农,不看致富指南,不看通俗小说,竟然看古诗文?是精神出了问题,还是在虚伪扮酷?
③一连几天,我的脑海里不断地浮现出他在菜摊前埋头读书的情景,每次心底都会生出几分嘲笑,给他贴上“虚伪”的标签。
④直到我们又一次相遇——
⑤那天,我散步经过公园的广场。广场上一片喧闹,广场舞的常客在挥霍着他们剩余的精力。这时,我在广场边看到了一个很不协调的身影:他一手拎着一只水桶,一手提着拖把,正走向广场一角的一小块空地——巧了,原来又是那个“虚伪”的人!他又要干什么?
⑥我很好奇,只见他放下沉重的水桶,沾湿了拖把,水淋淋地拎出,地上留下了一摊水渍。我走上前,只见他单手握住拖把,娴熟地挥动起来,拖把在地面上嗖嗖游走,干热的地面上留下了一行龙飞凤舞的水痕。只见“结庐在人境,而无车马喧。问君何能尔?心远地自偏”几行大字,个个遒劲有力,恢宏大气。我这才明白,原来他在练字呀!原来他读书不是在扮酷呀!原来我完全想错了呀!
⑦回到家,我依然心境难平。我愧疚地收起了那枚“虚伪”的标签,找出一份我珍藏已久的西安碑林拓本,准备明天送给他——就算是表达我的歉意与敬意。
⑧第二天,我去了菜市场。菜场一如往日地喧闹,他也一如往日,自顾自地默读着。旁边的摊主有玩手机的,有拉家常的,有东张西望的……他则如一泓清泉,静静地流淌在山林深处。难得能有这样一个人,在充斥着利益与欲望的世间,坚守着心中的一份宁静。我恭敬地把拓本递给他,他一脸憨笑,犹如春日的暖阳,明媚了整个世界……
⑨他执意要回赠我些什么,邀我到他的出租屋。路上他告诉我,他是个孤儿,在郊区租了块地,种菜卖菜维持生计,而读书写字给了他别样的生活。他住的屋子,只有一张床、一套桌椅,墙上贴满了他的书法作品,床头堆满了书籍和字帖。屋角处堆放着一堆奖牌、奖杯和获奖证书。屋外,车水马龙;屋内,墨香四溢。只见他铺纸研墨,屏气凝神,提笔蘸墨,在洁白的宣纸上行云流水般写下:“此中有真意,欲辨已忘言。”他憨笑着说:“送给你!”
⑩我恍然,种菜卖菜,为的是生存;读书练字,才是真正的生活。古典诗文和笔墨纸砚滋养了他的性情,给了他“心远地自偏”的定力。
( 1 )本文记叙了年轻菜农的三件事,请简要概括。①________
②________
③________
( 2 )简要分析第①段划线句在文中的作用。墙外有一棵槐树,合抱那么粗。操场扩建时,施工队把它锯掉了。第二年,我和邻居家的院子里各拱出一堆槐树的嫩芽,肥肥的、壮壮的,没等盛夏到来,它们就已是一丛茂密的小灌木。
一天,见邻居把灌木砍得还剩一枝。我也拿了把菜刀来到我家的那丛灌木前,想去掉它们中的一些。就在要动刀时,我犹豫起来,因为十几根嫩绿的枝条生得都很有力,大小也差不多,去掉谁呢?斟酌再三,我又把刀送了回去。
冬去春来:寒暑往返。我家的小灌木不断地长粗长高,俨然一片小森林,就在我期望它们都长大成材的时候,一棵小槐树在隔壁邻居家的院子里拔地而起,它浓黑的树冠隔墙可见。没等我家的小灌木高过墙头,它的枝叶就已罩了过来。
一年,两年,三年,随着邻居家的树愈来愈大,我家的这丛小灌木显得愈来愈力不从心,等邻居家的槐树碗口粗的时候,我家的小灌木再没了生机勃勃的景象,由于它们上面的天空全部被大槐树遮盖。它们不再长高、长粗、长大,而是今年发芽明年枯萎,后年再发芽接着再枯萎。直到我们从那儿搬走,它们都在重复着这样的命运。
前些日子,我重返那座小院,见新主人已把它们彻底地铲除,取而代之的是一张石桌和四只小石凳,夏日的阳光烤着大地,桌子和小凳上却是一片浓密的树荫,隔壁的那棵大槐树亭亭如车盖,在微风中摇曳着墨黑的树叶。
回家的路上,我对丈夫说,钢琴、书法、绘画,只能让儿子学一样,不能再这样下去。丈夫不明白什么意思。这也难怪,因为他没住过那个小院,没见过我家的那丛小灌木生长在大树下是什么样子,更不知道那张石桌下曾拱出过一堆嫩芽。
( 1 )在推行素质教育的今天,你有怎样的“成才观”?作文
人生从来没有真正的绝境,无论遭受多少艰辛,无论经历多少苦难,只要一个人的心中怀着自信,那么总有一天能走出困境,让生命重新开花结果。
请以“带着自信前行”为题,写一篇记叙文。
要求:①选材真实,情感真挚。
②不少于600字。
③文中不要出现真实的校名、班级名、人名。
