| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下面句中划线词语使用正确的一项是( ) A: 他是一名优秀教练,经常向队员请教,真可谓不耻下问。 B: 我再三向他解释事情的原委,可他就是不听,真是不言而喻。 C: 做一个人,我们要行使自己的权利;做一个公民,我们要恪尽职守。 D: 各大专院校鼓励和引导毕业生到基层就业,大多数学生已蠢蠢欲动。 |
| 2、 | 下列句子中没有语病的一项是( ) A: 专家表示,通过开通快速公交,使主城区交通拥堵问题得到解决。 B: 学校经常开展安全教育活动,这大大增强了同学们的安全自我保护。 C: 日本想要发展与亚洲邻国的关系,关键在于它能否正确认识历史、重信践诺。 D: 通过阅读《红高粱》《檀香刑》《生死疲劳》等作品,我了解到莫言是一个思想深刻的人。 |
| 3、 | 下列句子中划线成语运用不恰当的一项是( ) A: 有这种诗人灵魂的传统民族,应该有气吞斗牛的表现才行。B: “勤学好问”是提高学习成绩的不二法门。 C: 上帝在创造世界时,把一切生物分散安置并教会他们传宗接代 , 繁衍自己的子孙。 D: 你客观地分析前因后果,做将来的借鉴,重蹈覆辙 , 将来一定会取得更大的成就。 |
| 4、 | 依次填入下列句子横线处的关联词语,最恰当的一项是 ( ) B: 如果 那么 即使 也 C: 如果 就 只有 才 D: 因为 所以 不但 而且 |
| 5、 | 下列词语书写正确的一项是( ) A: 遂致 征蓬 无与为乐 乘奔卸风 B: 凄异 桐庐 负势竞上 千百成锋 C: 缥碧 经纶 窥谷忘反 争高值指 D: 瀑布 绿潭 略无阙处 重岩叠嶂 |
| 6、 | 下列句子的朗读停顿不正确的一项是( ) A: 夫/君子之行 B: 静/以修身,俭/以养德 C: 非/淡泊无以明志,非/宁静无以致远 D: 淫慢/则不能/励精,险躁/则不能/治性 |
| 7、 | 下列词语中划线的字,读音完全正确的一项是( ) A: 瓦楞(léng) 愣(lèng)住 拮据(jū) 挫(cuō)折 B: 谀(yú)词 枘(ruì)凿 亵渎(dú) 栈(zhàn)桥 C: 留滞(zhì) 田圃(pú) 佝偻(lǒu) 褴褛(lǚ) D: 恣睢(suī) 正(zhèng)月 崩殂(cú) 臧否(pǐ) |
| 8、 | 下列词语书写有误的一项是( ) A: 撺掇 凫水 油馍 羁绊 B: 磅礴 思慕 次第 彗星 C: 格物至知 抉择 狡辩 敦实 D: 眺望 苍劲 翌日 巉峻 |
| 9、 | 把下列句子组合成语序合理、语义连贯的一段话,最恰当的一项是( ) ①文化自信,是更基础、更广泛、更深厚的自信,是更基本、更深沉、更持久的力量。 ②没有文化自信,不可能写出有骨气、有个性、有神采的作品。 ③坚定文化自信,是事关国运兴衰、事关文化安全、事关民族精神独立性的大问题。 ④历史和现实都表明,一个抛弃了或者背叛了自己历史文化的民族,不仅不可能发展起来,而且很可能上演一幕幕历史悲剧。 ⑤文化是一个国家、一个民族的灵魂。 A: ①③④②⑤ B: ⑤④①③② C: ⑤③②④① D: ①⑤③②④ |
| 10、 | 下列各组词语中,加下划线字的读音全都正确的一组是( ) A: 怂恿(yǒng) 阔绰(chuò) 贮藏(zhù) 锲而不舍(qiè) B: 畸形(qí) 窘迫(jiǒng) 蓦然(mò) 毛骨悚然(shǒng) C: 凛冽(lǐng) 参差(cēn) 告罄(xìn) 忧心忡忡(zhōng) D: 悲怆(chàng) 羸弱(léi) 躯壳(ké) 怏怏不乐(yàng) |
| 阅读下列古诗,然后回答问题。 观沧海 东临碣石,以观沧海。 水何澹澹,山岛竦峙。 树木丛生,百草丰茂。 秋风萧瑟,洪波涌起。 日月之行,若出其中。 星汉灿烂,若出其里。 幸甚至哉,歌以咏志。 ( 1 )分别解释“临”与“澹澹”。( 2 )“日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里”表达了诗人怎样的思想感情?请结合诗句的手法和内容作简要分析。 |
阅读下面文字,完成题目。 (节选自《唐雎不辱使命》) ①秦王怫然怒 ②秦王色挠 ③长跪而谢之 ( 2 )用现代汉语翻译下面的句子。 安陵君受地于先王而守之,虽千里不敢易也,岂直五百里哉?( 3 )唐雎以“士之怒”反击秦王的“天子之怒”,并效仿“三士”欲刺秦王,产生了怎样的结果?请用自己的话简要回答。这表现了唐雎怎样的精神? |
阅读下面选文,完成小题。
只是一个普通人
①圣诞节的下午,大雪纷飞,一位老妇人在雪中踽踽独行。
②一对年轻的夫妇谈笑风生,抱着满怀的圣诞礼物,他们没有注意到那位老妇人。一位母亲领着两个孩子,在前往孩子祖母家的路上匆匆走过,他们也没注意到老妇人。一位牧师右手拿着《圣经》神气十足地走过去,像一个全副武装的基督战士。然而,他的思维定格在神圣的事情上,并没有留意到她。
③如果这些人注意一下,他们就会发现那个老妇人没有穿鞋,光着脚走在冰天雪地里。她双手紧紧地攥着没有纽扣、破旧不堪的外套衣领,抵御寒风。
④到了汽车站,她停了下来,弓腰驼背,红蓝相间的围巾裹在头上。她在等候去市中心的公交车。一位绅士拿着一个看起来挺重要的公文包,在她边上等车,不敢靠得太近。毕竟,她可能会有某种传染病。一个十几岁模样的女孩也在等车,她看了好几次老妇人的脚,但什么也没有说。
⑤公交车来了,老妇人慢吞吞地、费劲地上了车,坐在司机身后靠边的座位上。绅士和女孩都冲到了车尾。与老妇人坐在一起的男人坐立不安,抚弄着大拇指。
⑥一个小男孩指着那个老妇人说:“快看呀,妈妈,那个老奶奶光着脚!”尴尬的母亲把他的手拽了下来说:“不要指着别人,蕾德鲁!那样不礼貌。”接着,她的目光投向了窗外。“她肯定有成年的子女,”一位穿着皮大衣的女士说,“她的孩子们该为自己的行为感到羞耻。”她有一种道德优越感,因为她把自己的母亲照顾得很好。一位妇女坐在汽车的中部,扶着她膝上的礼物袋,对坐在她旁边的朋友说:“难道我们交的税还不够处理这种情况吗?”“人们应该学会存钱。如果她在年轻的时候存了钱,现在就不会受苦了,这是她自己的错。”一个衣着得体的年轻大学生补充说。
⑦所有人都露出了满意的微笑,因为他们都发表了如此精辟的分析。
⑧这些同胞对人漠不关心的态度,引起了一位善良商人的反感,他从钱包里取出一张崭新的20美元钞票,走过过道,上前塞进老妇人颤巍巍、满是皱纹的手中。“拿着,夫人.给您买双鞋。”老妇人点点头作为答谢。商人大踏步地走回自己的座住,对自己十分满意——因为他不是一个光说不做的人。
⑨到了下一站,一个年轻人上了车。他穿着一件厚重的蓝夹克,脖子上还围着一条围巾,灰色的羊毛帽罩住了耳朵。一根线在他的帽子下绕着一直到耳朵里,与一个随身听连着,他的身体随着只有他自己能听到的音乐摇摆。付过车费后,他一屁股坐在一个靠过道的座位上,正好与老妇人斜对角。
⑩但当年轻人瞥见老妇人光着的双脚时,他身体立刻停止了晃动,一下子僵住了。他的目光从老妇人那里移到了自己的脚上,他穿着一双崭新的、昂贵的名牌运动鞋。年轻人弯下腰,开始解他的鞋带。他脱掉了他抢眼的新鞋子,又脱掉了袜子,然后在老妇人面前蹲了下来。“夫人,”他说,“我看见您没穿鞋,那就把我的鞋给您吧。”慢慢地,轻轻地,他双手抬起老妇人那长着厚茧的双脚,把自己的鞋袜给老妇人穿上。老妇人使劲地点点头表示感谢。
(11)汽车到了下一站。年轻人下了车,光着脚走在雪地里。乘客都涌到窗前,看看他光脚艰难地在雪地里走远。
(12)“他是谁?”一个人问道。
(13)“他一定是一位先知。”一个人说。“他一定是个圣人,”另一个人说。“他一定是位天使。”又有一人说。
(14)但那个指过老妇人的小男孩说:“不,妈妈,我看得很清楚,他只是一个普通人。”
材料一:【心理学上的三圈理论】
心理学研究认为,人类对于外部世界的认识可分为三个区域:舒适区、学习区和恐慌区。处在不同区域的人会表现出不同的心理状态。
舒适区,是让人觉得舒服的区域。处在这个区域里的人,会觉得放松,稳定,很有安全感。
学习区,是最能让人进步的区域。处在这个区域里的人,愿意学习新的知识,掌握新的技能,不断尝试新鲜事物,探索未知领域。
恐慌区,是学习潜力最低的区域。处在这个区域的人常常感到忧虑,恐惧,心理压力巨大,以致于不堪重负。主动进入学习区,不断开拓思维,开阔视野,激发潜力,是摆脱恐慌的最佳方式。
材料二:【沉溺于舒适区的危害】
沉溺于舒适区的人,对现状感到惬意舒服,觉察不到任何真正的压力,没有危机感。
沉溺于舒适区的人,没有强烈的改变欲望,更不会主动付出太多的努力。
沉溺于舒适区的人,会不思进取,固步自封。
沉溺于舒适区的人,甚至会有自己比他人好的错觉;并因此而自鸣得意。
总之,长久的舒适就像“温水煮青蛙”。青蛙满足于水温的舒适而悠然自得,一旦发现无法忍受高温时,就已经心有余而力不足了。因此,只有突破舒适区,寻求改变,谋求发展,才能迈向成功。
材料三:【如何冲出舒适区】
第一,克服心理障碍。舒适区外一定是困难重重的,所以必须要克服自己的心理障碍,直面困难,接受挑战,用我们的“破冰之履”在舒适区外创造奇迹。
第二,改变固有的习惯。科学研究表明,一个人只要坚持4周就能改掉一个习惯,或者培养出一个习惯。我们要思考自己真正需要改变的是什么,把目标分解成小目标,按步骤一步步完成。
第三,找到合适的同伴。改变的路上,既需要确定适合的目标,也需要找到能与自己共同进步的同伴,互相督促,互相鼓励,一起冲出舒适区。
第四,坦然接受失败。每次新的尝试必然会有不适应,会有难题解决不了。不必回避它,做你应该做的事情,不要做你想要做的事情。坦然接受失败,这样才能长久保持冲出舒适区的勇气和动力。
班级召开“冲出舒适区,人生更精彩”主题班会,你收集并整理了以上材料。
写作提示:①从材料中筛选有用信息;②思路清晰;③语言得体;④不少于100字。
作文一题目:那一次,我流泪了
作文二题目:忘不了,那 的时刻(在横线上填上合适的词语,如快乐、幸福等)
作文要求:①选择你最擅长的文体,表现你最熟悉的生活,抒发你最真挚的情感。②认真书写,力求工整、美观。③文中请不要出现真实的校名、姓名④不少于600字。
