语文360

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2017年枣庄市第十六中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、

下列句子中划线词语运用正确的一项是( )

A: 不要怨天尤人,也不要说自己没有才能。正确地审查自己,选择一条适合自己的路,一定会开出鲜花。
B: 中国再次重申了反对在韩国部署“萨德”系统的立场,强调一国的安全不应建立在伤害别国安全的基础之上。
C: 年少的他初入职场,难免表现得锋芒毕露;直至后来,年岁逐增,才变得内敛深沉。是经历磨圆了棱角。
D: 他因自小家庭破裂,早早辍学,浪迹四方,以偷窃为生,练就了一手扒窃的本事,成了当之无愧的“神偷手”。
2、下列句子中划线的词解释不正确的一项是( )
A: 采葵持作羹(拿着)
B: 何处望神州(中国的别称)
C: 留取丹心照汗青(史册)
D: 愁云惨淡万里凝(暗淡)
3、下面宣传语中四字短语之间衔接不恰当的一项是( )
A: 点燃激情,传递梦想;凝聚爱心,支援灾区。(街头横幅)
B: 保护草坪,请勿踩踏;爱护花草,请勿采摘。(公园告示牌)
C: 反对邪教,关爱家庭;珍惜生命,崇尚科学。(社区标语牌)
D: 润肺化痰,止咳平喘;护喉利咽,生津补气。(药品广告)
4、

下列句子组成语段顺序排列正确的一项是( )

①这样长而富有变化的墨线是中国画的特点。

②宋代梁楷《李白行吟图》中李白的一件斗篷,只用了不到十根线条,便勾勒出人物身体的结构,衣褶的变化。

③线条的起落及抑、扬、顿、挫都清楚可辨。

④造型以线条为主,是中国画区别于西洋画的重要特征,它是中国书法用笔方法的发展和延伸。

⑤中国画以“画中有诗,诗中有画”的独特风格,闻名世界。

A: ④⑤③②①
B: ⑤④②③①
C: ⑤④③②①
D: ④⑤①②③
5、

下列词语中,有错别字的一组是( )

A: 帷幕 仰慕 临摹 蓦然回首
B: 脉络 奶酪 烙印 恪尽职守
C: 精湛 勘探 斟酌 不堪设想
D: 瞭望 缭草 嘹亮 星火燎原
6、

下列句中划线词语的解释不正确的一项是( )

A: 发闾左谪戍渔阳 闾左(指代平民)
B: 会天大雨 会(集会)
C: 度已失期 度(估计、揣测)
D: 宜多应者 宜(应当)
7、“金戈铁马,气吞万里如虎”是谁的词句?( )
A: 岳飞
B: 辛弃疾
C: 王维
D: 苏轼
8、

下列划线字的读音有误的一项是( )

A: 牟取(móu) 馈赠(guì) 迁徙(xǐ) 眺望(tiāo)
B: 咫尺(zhǐ) 深邃(suì) 炽热(chì) 吞噬(shì)
C: 混淆(xiáo) 狩猎(shòu) 啮齿(niè) 椽子(chuán)
D: 酷肖(xiào) 笃信(dǔ) 门楣(méi) 荡漾(yàng)
9、

下列句中加下划线词的意思或用法相同的一项是( )

A: 中峨冠而多髯者 而计其长曾不盈寸
B: 能以径寸之木 以至鸟兽、木石
C: 盖大苏泛赤壁云 盖以诱敌
D: 石青糁之 径寸之木
10、下面几个句子,是对排比修辞方法的论述,正确的是( )
A: 排比是结构上相同或相似的短语或句子构成,成串排列,以增强语势。
B: 排比是侧重于同一词语或同一句子一再出现,起到强调突出作用。
C: 运用排比可以是句子两两相对,句式整齐,可以由两个句子构成,也可由三个以上的句子构成。
D: 运用排比的目的是增加语言的感染力,使被描写对象形象、生动。
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)
阅读下面这首诗,完成下面小题。

逢入京使

岑参

故园东望路漫漫,双袖龙钟泪不干。

马上相逢无纸笔,凭君传语报平安。

( 1 )对这首诗歌理解分析不正确的一项是( )
A: 本诗写于作者赴任途中,入京使是指回京城长安的使者。
B: 作者东望故园,亲人远隔,全诗沉浸在思乡的悲苦中。
C: 本诗没有说旅途艰辛,回家无期,万千思念,尽在“传语”中。
D: 这首诗抓住生活片断,出语自然而又含蓄凝练。
( 2 )“双袖龙钟泪不干”中的“龙钟”是什么意思?这句描绘了诗人怎样的神态?
(二)、文言文阅读(分值:15分)

阅读甲乙两段文言文,回答问题。
【甲】既加冠,益慕圣贤之道,……卒获有所闻。 (选自宋濂《送东阳马生序》)
【乙】人之为学,不日进则日退。独学无友,则孤陋①而难成。久处一方,则习染而不自觉。不幸而在穷僻之域,无车马之资②,犹当博学审③问,以求其是非之所在,庶几⑤可得十之五六。若既不出户,又不读书,则是面墙之士,虽有子羔、原宪⑥之贤,终无济于天下。子曰:“十室之邑,必有忠信如丘者焉,不如丘之好学也。”夫以孔子之圣,犹须好学,今人可不勉⑥乎? (节选自顾炎武《与友人书》)
[注解]①[孤陋]片面、浅陋。②[资]盘缠。③[审]详细。④[庶几]差不多。⑤[子羔、原宪]孔子的弟子。⑥ [勉]勤勉,努力。

( 1 )以下四组语句中加点的词意思相同的一组是( )。

A: 既加冠若既不出户
B: 故余虽愚虽有子羔、原宪之贤
C: 俯身倾耳以请夫以孔子之圣
D: 益慕圣贤之道曾益其所不能
( 2 )解释下列加点的词。
①或遇其叱咄( ) ②不幸而在穷僻之域( ) ③又患无硕师名人与游 ④若既不出户( )

( 3 )将文中画线的句子翻译成现代汉语。
①尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。②人之为学,不日进则日退。

( 4 )甲乙两段文字所谈的都是为学之道,这两段文字所说的道理,其共同之处有哪些?不同之处有哪些?
共同之处:
不同之处:

三、现代文阅读(分值:30分)

说明文阅读, 回答1-3题。

二维码是个啥?

祁麟

① 一个位于加拿大亚伯达省拉科姆市的家庭农场,申请认证了一个奇特的玉米迷宫,成为吉尼斯世界纪录上最大的、可使用的二维码。这个玉米迷宫面积达2.876万平方米,如果有人乘坐直升机,在玉米迷宫的上空用智能手机扫描这个迷宫图案,就能自动跳转到农场的专属网站。原本属于辨识商业信息的一种工具,由此变得有趣起来。

② 它是什么?

③ A. 二维码,是用特定的几何图形按一定规律在平面(即二维方向上)分布双色相间的矩形方阵,记录数据符号信息的新一代条码技术,看上去像一个双色方形迷宫。它区别于常见的条形码(即一维码)。B. 在信息表达上,二维码能在横向和纵向两个方位同时表达不同信息,因此可存储的信息量是条形码的几十倍,并能整合图像、声音、文字等信息;在功能上,二维码不但具有基本识别功能,读取方便,而且可显示更详细的产品内容,还能节约纸张。

④ 二维码有许多种类,其中最常见的QR二维码,是1994年由Denso-Wave 公司发明的,QR即英文Quick Response (快速反应)的缩写。很明显,发明者就是希望QR二维码可让其内容快速被解码,这也是目前二维码的最显著特点。

⑤ 此外,二维码的特点还包括保密性好、制作成本低、容量大、编码范围广等。它还具有纠错功能,二维码损毁面积达50%仍可恢复信息,并被正确识读,其译码可靠性高,错误率不超过千万分之一。

⑥ 二维码除了被广泛应用在文件信息存储、物流运输管理、身份识别、多媒体阅读、网上购物、即时交友软件、广告营销、电子票据等各个领域,还有一些更新奇的应用方式正在被不断挖掘出来。

⑦ 二维码门牌。广州番禺区最近创新研发试用“出租屋智能手机巡查系统”。出租屋管理员在上门巡查时,用智能手机读取门牌上的二维码信息,即可准确获取该户址的信息。

⑧ 二维码公交服务。想知道你乘坐的公交车离站点还有多远,或者还有几分钟可以到终点站,只需用手机扫描二维码,登录公交服务网站,便可轻松获知。目前我国不少城市都已开始实现这种公交服务。公交乘客不仅可以得到所有的乘车信息,甚至还可同时获取公交车站附近吃喝玩乐的信息,失物招领也可通过此平台发布。

⑨ 防伪隐形二维码。因为荧光粉等印刷技术的进一步开发,一些商品开始使用隐形二维码。这些隐形二维码裸眼看不到,必须通过红外激光照射才能进行扫描验证。由于该技术生产过程比较复杂,造假者无法轻易复制。

⑩ 二维码导览。在上海举行的一个国际雕塑展引进了二维码铭牌(装在机器、仪表、机动车等上面的标牌)技术。智能手机的用户拍下二维码解码后,耳贴手机就能听到有关雕塑的具体语音介绍,不仅省去了语音导览等麻烦,也不会因大喇叭介绍打扰其他游览者。(选自《羊城晚报》,有删改)


( 1 )第③段画线A、B两处句子的说明方法及作用表述正确的一项是( )

A: A处用了作诠释的说明方法,准确地说明了二维码的形状。
B: A处用了下定义的说明方法,科学准确地揭示了二维码的本质特征。
C: B处用了举例子的说明方法,具体地说明了二维码的特点,很有说服力。
D: B处只用了列数字的说明方法,从数量上说明二维码的存储量大。
( 2 )对本文说明内容理解有误的一项是( )

A: 开头引用新闻引出说明的对象,激发读者的阅读兴趣。
B: 二维码的主要特点是信息量大,读取方便,内容详细,解码快速等。
C: 选文⑥——⑩段主要说明二维码的新奇应用。
D: 一些商品开始使用隐形二维码,因为造假者无法复制。
( 3 )下列关于说明文语言分析正确的一项是( )

A: “记录数据符号信息的新一代条码技术,看上去像一个双色方形迷宫”一句运用了平实的说明。
B: “二维码损毁面积达50%仍可恢复信息,并被正确识读,其译码可靠性高,错误率不超过千万分之一”中的“不超过”换成“大约”说明意思不变。
C: “发明者就是希望QR二维码可让其内容快速被解码,这也是目前二维码的最显著特点”中的“目前”一词强调的是时间,体现说明语言的严密性。
D: “二维码是用特定的几何图形按一定规律在平面分布双色相间的矩形方阵,记录数据符号信息的新一代条码技术,它区别于常见的条形码”句中“常见”删去说明文语言仍然准确。
阅读下文,回答问题

①在大雪封山的日子里,是这些贴得红堂堂的窗花告诉我,在被雪埋得很深很死的山坡上,还有人家。或许是命里有缘,每次到陕北,都能遇上一些让我动心的剪纸人,并且在回城后很长的时间里,都一心想着她们的面容。就是这次踏雪北上,在除了雪的白色几乎无别的色泽可寻的时候,也有一些生动极了的窗花,会突然从一个极不显眼的地方,亮在一条村道上。

②说句真话,最初让我倾倒,并把窗花看得神物似的,是在好奇地抓住一位剪纸老人的双手的那一次。A现在坐下来,坐在这一目了然的雪塬上,用没有尘土的心想一想,我迎着风的脊背,也会冒出一层很热的汗来。那时,我就等在她的对面,看她像侍弄土地一样,在一块红纸上剪些什么。一剪一剪,随着一阵嚓嚓的剪刀之声,红粉似的纸屑,落了一怀。B她每动一次剪刀,我的心都会收缩一次。在陕北,能让心一次次收缩的东西太多了。细数一下,有一路冲刷出来的壶口瀑布,有震动整面山坡的安塞腰鼓,有躺在沙漠中的红石峡,有悬在黄河上的白云山,还有绥德的狮子,清涧的石板,以及从每一道沟里,甚或每一块庄稼地里,都会随时响起来的信天游。而唯一让我的心收缩得发疼的,是她为我剪一幅窗花的全过程。守在她安详的神态里,我最初的浮躁,也像多余的纸片,被一剪一剪地铰去了,剩下的,正如在她手上成形的窗花,完全是一种艺术化了的东西。我不想说破,她剪给我的那一对窗花叫什么,但我要说,那里面一定藏着一个很美的传说。那是在陕北的山坡上,比荞麦和苜蓿花还开得热烈的传说呵。那传说中的主角,正盘腿坐在一方土炕上,内心热烈如火,亦平淡如水地为我铰着她的故事……

③看着窗花,我突然想起,陕北人在如此严实的窑洞里,为什么要安这么大的窗子这么大的门?在这么大的门窗上,为什么要贴这么多的窗花?应该这样说,他们守望的几孔窑洞,仅仅是家园的一部分,而更广大的,还有他们一生躬耕着的土地。他们住在窑洞里,土地上一年的收成,不能把他们送入梦乡。只有这些贴在窗户上、囊括各种风物的窗花,才会让他们觉出,日子在这片贫瘠之乡,还过得很瓷实。因此,再不讲究的人家,也不会忘记在贴得拥挤的窗棂上,再添些新窗花上去。

④我不是地道的陕北人,无法说透这些剪纸艺术的真正奥妙。但我深刻地记得,许多剪纸艺人只要一握起剪刀,就进入一种半癫状态。有的剪到入神时,一两天不吃不喝。有的边剪边唱,嘴里尽是些无字句的歌。看着她们,你一定会想,真正的艺术在哪里?真正的大师又是谁?对于这群以食为天之民,剪刀的分量会比镰刀重么?

⑤在陕北,这些出现在剪刀下,一看就勾魂的俗物,能让人一眼望出一条吐纳百川的文化之河。由此,我在对这些窗花惊叹之余,最为看重的,就是创造这种艺术的工具:一把普通的剪子。在这些婆姨们手上,一把剪子,就是一个大千世界,它能真实或者夸张地铰出存在于陕北的所有物象。谁会相信,这些很抽象的窗花是出自一群文化水平极低的陕北女人之手?有时,我更愿意这样说:窗花,是一种与人俱存的艺术。上苍在造人的同时,就很认真地创造了它。

⑥当我冒着一天的雪花,要敲开一户人家的窑门时,我想,在紧挨着窗户的炕头上,应该坐着一位铰窗花的老人。她那不停的剪子声,应该是在雪的覆盖下,唯一剩下来的一种超越感觉的响动,我也应该在开口说话之前,先去摸一摸这双虽被剪子磨僵,却能铰活陕北的手。

⑦站在贴得红堂堂的窗花里,我敲门的手,好光亮呵。

(选自《中国西部散文百家》,有删改)

( 1 )第①段最后一句说窗花“亮在一条村道上”,“亮”是什么意思?这一句在全文中有什么作用?
( 2 )下列对文章理解不正确的一项是( )
A: 第②段中划线句子A说想起抓住一位剪纸老人双手时,脊背“会冒出一层很热的汗来”,突出强调了“我”对窗花艺术的倾倒以及心灵的受到震撼。
B: 文中第③段写陕北人钟爱贴窗花是为了让自己的日子“在这片贫瘠之乡,还过得很瓷实”。
C: 第④段画线句子“许多剪纸艺人只要一握起剪刀,就进入一种半癫状态”,“半癫状态”写出了剪纸艺人剪纸时的入神与痴迷。
D: 第⑤段首句中“勾魂的俗物”指的是不高雅的物品,含贬义。
( 3 )根据要求,回答下列小题。

①那时,我就等在她的对面,看她像侍弄土地一样 , 在一块红纸上剪些什么。句中“像侍弄土地一样”有什么表达效果?

②说说第⑦段“站在贴得红堂堂的窗花里,我敲门的手,好光亮呵”这句话的含义。

( 4 )阅读上文第②段中划线句B“她每动一次剪刀,我的心都会收缩一次”和下面的链接文字并回答问题。

【链接】绿的枝条悬垂在我的案前了,它依旧伸长,依旧攀缘,依旧舒放,并且比在外边长得更快。我好像发现了一种“生的欢喜”,超过了任何种的喜悦。(陆蠡《囚绿记》)

《窗花》中第②段中说“她每动一次剪刀,我的心都会收缩一次”,而陆蠡在囚绿后说“我好像发现了一种‘生的欢喜’”,请联系两篇文章,分别说说“我”为什么会产生如此感受?

四、写作(分值:60分)

阅读下面的文字,根据要求作文。

声音,也许来自天籁:风声、雨声、鸟啼声……声声入耳;声音,也许来自生活:掌声、笑声、叮咛声……声声温馨;声音,也许来自情境:书声、歌声、抚琴声……声声醉人。

在我们记忆深处,很多生活影像也许已经淡黄、模糊,然而,那些曾经叩击我们心灵的声音,会时常穿越时空,在我们耳畔深情地响起,潮湿我们的眼眸,温暖我们的人生。

请根据自己的生活经历和切身体验,以“有一种声音,在记忆深处”为题,写一篇文章。

要求:①除诗歌外,文体不限;②不少于600字;③文中不得出现真实的地名、校名和人名;④书写要正确、规范、美观。

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