| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列句子没有运用反语的一项是( ) A: 问问精通时事的人，答道，“那是在学跳舞。” B: 日本报纸上很斥责他的不逊，爱国青年也愤然，然而暗地里却早受了他的影响了。 C: 于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。 D: 他的脸色仿佛有些悲哀，似乎想说话，但竟没有说。 |
| 2、 | 下面情境下，你的劝阻最得体的一项是（ ） 【情境】“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”又值清明，人们用各种方式表达对亲人的思念。今年，哈市推出了“植树祭故人”、“音乐祭悼”、“鲜花换纸钱”、“天堂短信”等祭奠方式，市民可以通过以上方法文明祭扫，而你的爸妈还要沿袭旧习，到路边烧纸钱。 A: 爸，妈，你们别再搞这种封建活动好不好啊？B: 爸，妈，咱们追思先人可以，但也不能不讲功德啊，做什么事都要考虑一下别人的感受。 C: 追思先人无可厚非，但作为文明公民，我们也应该移风易俗，选择文明祭扫的方式，这样，一可以追思先人，二又响应了政府号召，你们说对不对啊？ D: 爸，妈，今年清明节，咱们换种祭扫方式好不好？比如天堂短信，又文明，又能传递思念，你们看行吗？ |
| 3、 | 下列句子中加点成语运用不正确的一项是（ ） A: 他这样做自以为很稳妥，简直是巧妙绝伦 ， 其实稍不注意就会出现错误。 B: 动漫节上，大学生们设计的动漫形象真是惟妙惟肖。 C: 站在景山的高处望故宫，重重殿宇，层层楼阁，道道宫墙，错综相连，而井然有序。 D: 2016，兰州交警因地制宜多措并举筑牢安全屏障。 |
| 4、 | 下列句子没有语病的一项是（ ） A: 《断章》一诗因为语言极朴素、平实，所以蕴含着深刻的人生哲理。 B: 这首诗的作者是一位著名诗人，是一首精粹的格言式的抒情短诗。 C: 无论才智高低、本事大小，都应投身到人民大众开天辟地的伟大事业中去。 D: 他的诗之所以为海内外广大读者所喜爱，是因为他的诗中充满了爱国主义激情所造就的。 |
| 5、 | 下列句子中划线词语使用不正确的一项是（ ） A: 成绩早已发表了，同学一百人之中，我在中间，不过是没有落第。 B: 在云安六都码头下浩瀚的西江里，一个渔翁正在悠闲垂钓。 C: 面对技术封锁，多少人殚精竭虑 ， 青丝变白发。 D: 于是点上一枝烟，继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。 |
| 6、 | 下列各句中，划线的词语使用不恰当的一项是（ ） A: 四通八达的交通，鳞次栉比的高楼，见证了东台经济的飞速发展。B: 为了使人民生活安居乐业 ， 十八大报告指出，要建立市场配置和政府保障相结合的住房制度，满足困难家庭的基本需求。 C: 韩国歌曲《江南Style》横扫全球各大排行榜，歌曲MV中搞笑的“骑马舞”也迅速风靡全球。 D: 莫言的作品以其特有的幽默调侃的笔调脍炙人口 ， 在国内外产生了广泛的影响。 |
| 7、 | 下列依次填入文段画线处的句子，最恰当的一项是（ ） 善思能“从无字句处读书”。读沙漠，读出它________；读太阳，读出它普照万物的无私；读春雨，读出它________；读大海，读出它________；读石灰，读出它粉身碎骨不变色的清白。 ①坦荡豪放的胸怀 ②气势磅礴的豪情 ③润物无声的柔情 A: ②①③ B: ①③② C: ①②③ D: ②③① |
| 8、 | 下列句子中划线词的解释有误的一项是（ ）。 A: 朝服衣冠 朝：早晨。B: 徐公来，孰视之 孰：谁 C: 朝廷之臣莫不畏王 莫：没有谁。 D: 王之蔽甚矣 蔽：受蒙蔽。 |
| 9、 | 下列作者作品搭配不当的一项是（ ） A: 《论语》——孔子—— 春秋末期鲁国人 B: 《马诗》——李贺—— 唐代诗人 C: 《夏日绝句》——李清照—— 南宋词人 D: 《简爱》——夏洛蒂·勃朗特——英国作家 |
| 10、 | 下面说法不正确的一项是（ ） A: 《论语》是儒家学派的经典著作之一，由孔子的弟子及其再传弟子编撰而成，它与《大学》《庄子》《孟子》并称为“四书”。 B: 《〈论语〉十二章》中论述学习与思考的辩证关系的句子是“学而不思则罔，思而不学则殆”。 C: 《窃读记》的作者是林海音，她的作品有散文集《窗》，短篇小说集《城南旧事》等。 D: 《从百草园到三味书屋》的作者是鲁迅，代表作有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》等。 |
| 阅读下面的古诗，回答问题。 天净沙·秋思 枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， 古道西风瘦马。 夕阳西下， 断肠人在天涯。 ( 1 )对这首曲赏析有误的一项是（ ）A: 这是一首元曲，“天净沙”是曲牌名，与内容没有直接关系。 B: “夕阳西下”点名了时间，与首句的“昏”相呼应。 C: “小桥流水人家”呈现出一派清雅、安适的景象，并不能成为使“断肠人”心碎肠断的触发物。 D: 这首曲运用了景物烘托的写法，将抒情主人公置于特定的画面中，使主观意绪和客观环境达到了高度的统一。 ( 2 )请用生动的语言描述“古道西风瘦马”所展现的画面。 ( 3 )这首元曲抒发了怎样的思想感情？ |
阅读下面甲乙文言选段，完成后边各题。 ① 濯清涟而不妖（ ） ②不至白露为霜，而能事不已（ ） ( 2 )将下列句子翻译成现代文。 ①可远观而不可亵玩焉。 ②是我于花之未开，先享无穷逸致矣。( 3 )用“∕”标出下面句子的两处朗读停顿。 予 独 爱 莲 之 出 淤 泥 而 不 染( 4 )出淤泥而不染”常给人带来深刻的思考，请从第二段中找出类似的句子，并简略说说它给你的启迪。 ( 5 )甲﹑乙两个文段都写荷花，都表达了作者对荷花的喜爱和赞美之情，但赞美和喜爱的原因有所不同,请用简洁的语言分析。 |
阅读下文，回答相关问题。
妈妈是我心中的一团火
①当我刚呱呱出生时，护士就不让妈妈见到我，悄悄地把我抱到哺婴室去。医生 地告诉她，我的左肘以下没有手。
②有一天，7岁的我走出厨房嘀咕道：“妈妈，我不会削土豆皮，我只有一只手。”妈妈在做针线活，她头也不抬地说：“你回厨房去削土豆皮，今后再也不许用这个借口拒绝干活了。”我当然能削土豆皮，用我的右手持刀削皮，左上臂帮着托一下就行了。妈妈知道办法总会有的，她常说：“只要你尽最大的努力，就没有你不会做的事。”
③在我读小学二年级时，一天，老师要求我们从猴架这边荡到那边去。轮到我时，我摇头示意不会荡。有些孩子在背后笑我，我哭着回家。当晚，我告诉了妈妈。她拥抱我一下，并做出“让我想想办法”的表情。第二天下午她下班后，把我带回到学校去。她教我先用右手抓住杠棒，用力引体向上，再用左上臂夹住杠棒。当我费力地照她说的做时，她始终站在一边鼓励我。以后每天她都带我去练习。我永远不会忘记老师第二次把我们全体同学带到猴架处的情景。我在猴架上熟练地荡来荡去，曾经取笑过我的孩子们都目瞪口呆。
④这就是妈妈对待我的办法：她不代替我做什么，不宽容我，而是坚决认为我能找到办法自己干。有一次我参加一个舞会，没有一个男同学来邀请我跳舞。我回家后哭了，妈妈久久不发一言，然后说：“喔!亲爱的，总有一天那些男孩子和你跳舞时会跟不上你的拍子的，你会看到的。”她声音虚弱嘶哑，我撕开蒙着头部的被子 kuī 见她在流沮。于是我懂得妈妈为我忍受了多少痛苦。她从来不让我看到她哭泣，因为她不愿我感到内疚呀。
⑤如今当我有不顺心的事时，总感到妈妈仍在我身旁，仍在对我说：勇敢地面对困难，没有解决不了的事。
阅读下面文章，完成下列各题。
一件小事
鲁迅
①我从乡下跑到京城里，一转眼已经六年了。其间耳闻目睹的所谓国家大事，算起来也很不少；但在我心里，都不留什么痕迹，倘要我寻出这些事的影响来说，便只是增长了我的坏脾气，﹣﹣老实说，便是教我一天比一天的看不起人。
②但有一件小事，却于我有意义，将我从坏脾气里拖开，使我至今忘记不得。
③这是民国六年的冬天，大北风刮得正猛，我因为生计关系，不得不一早在路上走。一路几乎遇不见人，好容易才雇定了一辆人力车，教他拉到S门去。不一会，北风小了，路上浮尘早已刮净，剩下一条洁白的大道来，车夫也跑得更快。刚近S门，忽而车把上带着一个人，慢慢地倒了。
④跌倒的是一个女人，花白头发，衣服都很破烂。伊从马路边上突然向车前横截过来；车夫已经让开道，但伊的破棉背心没有上扣，向外展开，所以终于兜着车把。幸而车夫早有点停步，否则伊定要栽一个大斤斗，跌到头破血出了。
⑤伊伏在地上；车夫便也立住脚。我料定这老女人并没有伤，又没有别人看见，便很怪他多事，要自己惹出是非，也误了我的路。
⑥我便对他说，“没有什么的。走你的罢！”
⑦车夫毫不理会，﹣﹣或者并没有听到，﹣﹣却放下车子，扶那老女人慢慢起来，搀着臂膊立定，问伊说：
⑧“你怎么啦？”
⑨“我摔坏了。”
⑩我想，我眼见你慢慢倒地，怎么会摔坏呢，装腔作势罢了，这真可憎恶。车夫多事，也正是自讨苦吃，现在你自己想法去。
⑪车夫听了这老女人的话，却毫不踌躇，仍然搀着伊的臂膊，便一步一步的向前走。我有些诧异，忙看前面，是一所巡警分驻所，大风之后，外面也不见人。这车夫扶着那老女人，便正是向那大门走去。
⑫我这时突然感到一种异样的感觉，觉得他的背影，刹时高大了，而且愈走愈大，须仰视才见。而且他对于我，渐渐的又几乎变成一种威压，甚而至于要榨出皮袍下面藏着的“小”来。
⑬我的活力这时大约有些凝滞了，坐着没有动，也没有想，直到看见分驻所里走出一个巡警，才下了车。
⑭巡警走近我说，“你自己雇车罢，他不能拉你了。”
⑮我没有思索的从外套袋里抓出一大把铜元，交给巡警，说，“请你给他……”
⑯风全住了，路上还很静。我走着，一面想，几乎怕敢想到我自己。以前的事姑且搁起，这一大把铜元又是什么意思？奖他么？我还能裁判车夫么？我不能回答自己。
⑰这事到了现在，还是时时记起。我因此也时时熬了苦痛，努力的要想到我自己。几年来的文治武力，在我早如幼小时候所读过的“子曰诗云”一般，背不上半句了。独有这一件小事，却总是浮在我眼前，有时反更分明，教我惭愧，催我自新，并且增长我的勇气和希望。
一九二〇年七月
（选自《呐喊》，吉林文史出版社。略有删减）
( 1 )请用简练的语言，概括“一件小事”的起因和结果。( 2 )文章描写了________个人物，其中运用外貌、动作、语言描写的人物是________。( 3 )“我”说：“没有什么的。走你的罢！”车夫的反应是（ ）A: 完全没有听到请将下面的题目补充完整，写在答题卡上，然后写一篇不少于600字的文章。文内不得出现所在学校的校名、人名、地名，否则扣分。
题目：哦，原来这才是
（哦表示惊喜、惊奇、领会、醒悟、感叹等）
