语文360

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2017年深圳市桂园中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、下列标点符号使用有错误的一项是( )
A: 要对青少年加强传统文化教育,让他们懂得什么是民族精神?什么是优秀经典?
B: 如果你忽视现实社会,游走于网络虚拟社区,那么,你可能“病”了!
C: 君子要讲和谐,但不能随波逐流,更不能同流合污。
D: 近来,共享经济的概念大热,单车、汽车、充电宝等都打着共享的旗号在运营。
2、

下列句子中没有语病的一项是( )

A: 通过加强校园周边道路交通安全的管理,使学生的人身安全得到保障。
B: 也许,青春本身就是一本成长的流水账,需要我们小心的记录,精心地收藏。
C: 糖就像烟草和酒精一样,是一种有潜在危害极容易让人上瘾。
D: 李红家种植的葡萄刚采摘完毕,基本上全部被抢购一空。
3、

下列横线上依次填入的词语是

她用她的长眉,妙目,手指,腰肢,用她髻上的花朵,腰间的褶裙,用她 的舞步, 的铃声, 般慢移, 般疾转,舞蹈出诗句里的离合悲欢。

A: 轻云 繁响 旋风 细碎
B: 细碎 旋风 繁响 轻云
C: 细碎 繁响 轻云 旋风
D: 繁响 旋风 轻云 细碎
4、下列句子划线成语使用正确的一项是( )
A: 在这场演讲比赛中,有一位选手引经据典,口若悬河 , 给观众留下了深刻的印象。
B: 连日来,暴雨袭击邕城,相关部门在各个易涝点虚张声势 , 细心排查安全隐患。
C: 我花了大半天的工夫才给妈妈做好这几道菜,谁知道吃起来让人觉得味同嚼蜡。
D: 教育部及各级学校立下海誓山盟 , 严打网络乱象,还青少年一个清朗的网络空间。
5、下列词语中没有错别字的一项是( )
A: 疲惫 淤滩 取义成人
B: 熏黑 失修 霜风乎乎
C: 摸索 阎罗 房舍如州
D: 喷薄 舵手 长夜漫漫
6、“大海就是一切,它覆盖了地球表面的七分之一。大海纯净清新、大海充满了生命力、大海具有宽广的胸怀、大海就是永恒。”这句话是谁说的?( )
A: 阿龙纳斯
B: 康塞尔
C: 尼德
D: 尼摩船长
7、

下面各组句子中划线词意思相同的一组是( )。

A: 乃记之而去 岳阳楼记
B: 明灭可见 才美不外见
C: 以其境过清 不能以游堕事
D: 潭中鱼可百许头 先生不知何许人也
8、下面句子没有语病的一项是( )
A: 为了做好这项工作,我们每一个人都应该发挥自己充分的作用。
B: 专家表示,通过开通快速公交,使主城区交通拥堵问题得到解决。
C: 老师那和蔼可亲的笑脸和谆谆教导常常浮现在我眼前。
D: 多读书是提高一个人语文素养的途径之一。
9、下列词语中没有错别字的一项是( )
A: 诬蔑 捶击 蛮横 袖手旁观
B: 抉择 狡辩 萦绕 自源其说
C: 缅怀 指摘 枷琐 分崩离析
D: 奠基 腈纶 寒噤 怄心沥血
10、

下列词语中没有错别字的一项是( )

A: 健忘 蓦然 举事无双
B: 跋涉 摇蓝 乐此不疲
C: 忐忑 颓唐 语无伦次
D: 信服 预兆 无动于哀
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)

阅读下面古诗,回答相关问题
十一月四日风雨大作 陆游
僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。
夜阑卧听风吹雨, 铁马冰河入梦来。

( 1 )诗歌首句中的一个“僵”字,写出了诗人晚年生活的 。

( 2 )诗歌第三句既是眼前现实情景的描绘,又象征了 。全诗抒发了作者强烈的 。

(二)、文言文阅读(分值:15分)

阅读《三峡》,完成后面小题。

自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处;重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜不见曦月。

至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风不以疾也。

春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间。清荣峻茂,良多趣味。

每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。”

( 1 )解释下列句子中划线词。

①略无阙处 ________ ②沿溯阻绝 ________

③虽乘奔御风 ________ ④素湍绿潭 ________

( 2 )用现代汉语翻译文中画线的句子。

常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀伤久绝。

( 3 )下列对文意理解表述有误的一项是( )

A: 文章先写山,后写水,重点写水,而水以夏季为盛,故先写“夏水”。
B: 第①段中作者用正面描写与侧面描写突出山的高峻,第②段则只用正面描写突出江流的汹涌。
C: “有时朝发白帝,暮到江陵”与李白的“朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还”有异曲同工之妙。
D: 结尾引用渔歌,既突出三峡山高岭长的地形特点,又渲染三峡秋天凄凉的环境特点。
( 4 )你认为是郦道元让三峡闻名于世,还是三峡得天独厚的自然风光吸引了中外游客?请说说理由。

三、现代文阅读(分值:30分)

阅读下文,回答相关问题
①满天都是星光,火把也亮起来了。从山脚向上望,只见火把排成许多“之”字形,一直连到天上,跟星光接起来,分不出是火把还是星星。这真是我生平没见过的奇观。
②大家都知道这座山是怎样的陡了,不由浑身紧张,前后呼喊起来,都想努一把力,好快些翻过山去。
③“不要掉队呀!”
④“不要落后做乌龟呀!”
⑤“我们顶着天啦!”
⑥大家听了,哈哈地笑了起来。
⑦在“之”字拐的路上一步一步地上去。向上看,火把在头顶上一点点排到天空;向下看,简直是绝壁,火把照着人的脸,就在脚底下。
⑧走了半天,忽然前面又走不动了。传来的话说,前面又有一段路在峭壁上,马爬不上去。又等了一点多钟,传下命令来说,就在这里睡觉,明天一早登山。
⑨就在这里睡觉?怎么行呢?下去到竹林里睡是不可能的。但就在路上睡么?路只有一尺来宽,半夜里一个翻身不就骨碌下去了么?而且路上的石头又非常不平,睡一晚准会疼死人。
⑩但这是没有办法的,只得裹一条毯子,横着心躺下去。因为实在太疲倦,一会儿就酣然入梦了。(节选自《老山界》)

( 1 )选文第①⑦自然段两次提到了“火把”,说说它们在文中各自的作用是什么?

( 2 )“这真是我生平没见过的奇观”一句表达作者什么心情?句中的“奇观”指什么?

( 3 )在艰难的爬山过程中不断传出红军的喊声笑声,从中可以看出什么?

( 4 )文中哪些地方可以看出山陡山高,试举例说明。

阅读下散文,完成下列小题。

有一个故事,叫乌镇

①几千年的中国,风尘仆仆地走来,在杭嘉湖平原一处小桥流水人家美美地歌了一宿,留下段美丽的故事。故事的名字,叫乌镇。

②乌镇美,美在水。一条河从春秋时期流来,南北贯穿乌镇。河的本名叫车溪,今天的名字叫市河,两条支流分别叫西市河、东市可。京杭大运河流近乌镇,分出一支从镇的西北角注入,一直往前走是河,略一分神就成了港,稍一驻脚便成了湖,七拐八弯就织成了水网。乌镇宛在水中央。

③乌镇备东南之形胜,具吴越之风韵,依水建街、傍水设市;西棚大街随水而形,汉水而生,家家是临河阁楼,户户有汲水晓窗。碧水清荡,似有鱼儿在游,看得见的是各种绿,软泥上有青荇在招摇,望不见的是水乡的根。鸟瞰乌镇,房屋林林总总、挤挤密密,老街高高低低、曲曲折折,满眼是紧凑与生动,像茂密的藤萝做自然的舒卷。

④西市河宽不过20米,鸡犬之声相闻。隔河人家,轻唤一声儿,对岸便探出头来回应。石板路一走到底,像漫长的老胶卷,每一格都是故事。墙根躺三两排木椅,支三两根木柱,下八九级石阶,便有渡船荡着波儿在候着。河埠系舟,水畔勒马,到处有码头,随地是水口,出门便上船,起岸就进店,乌镇人随时可以出发,哪里都能生根。船工或者船娘慈善地坐着或者蹲着,不招徕你,只等你的借问,或者谦和地纠正你,这不叫乌篷船,乌镇不是一切都姓乌。独自坐在平顶的摇橹船里,什么都可以想,什么都可以不想,让绿波拍打你的心波,轻轻荡。乌镇是一个可以发呆的地方,直到你呆若木鸡,凝成一幅壁上画、岸边图、水中景。水乡乌镇,是温润的江南玉,任由风雨刻刀精心地雕、细细地磨,在流水时光里淡淡地沁养。

⑤桥是乌镇的书签,乌镇是桥的故乡。世上没有两片相同的树叶,乌镇没有两座一样的桥。乌镇的桥始建于南宋,今天已有70多座。单孔桥、三孔桥、石拱桥,造型不一,各成风景。或庄严持重,结结实实,披一身斑驳的绿苔;或纵身跃然,寥寥几笔,如国画里一勾灵巧的飞白;或朴素平坦,简简单单,像老农民的汗巾,随意搁在河腰上。通安桥,万兴桥,如意桥,迁善桥,咸宁桥,平安桥,延嗣桥……寓示乌镇人价值观的桥名,读得你慈眉善目,佛心满满。

⑥倚桥顾盼,凭栏张望,一秒钟的邂逅,一百年的守候。中国的爱情多与桥有关,断桥、鹊桥、廊桥……桥乡乌镇该是有故事的地方。桃红李白青石条,斜风细雨青石桥,乌镇是青色的雨巷里行走的江南女子,着一袭蓝印花布旗袍,撑一柄青伞,最是那一低头的温柔,把个袅袅娜娜留在空空蒙蒙的画里。软软的风,牵起江南的衣角,分分钟在等。画外音,是人间四月天在轻轻地吟。

⑦古朴是乌镇的底色,灵动是乌镇的天性。遍地茶馆酒肆,满街客栈商铺,可以接南北客,谈东西事,聊古今天,每一句都那么妥贴。从从容容,低低缓缓,乌镇的日子散淡而恬静。

⑧乌镇是天界馈赠一幅水墨画,飘落在江南的一隅,让你流连忘返,只想卷起带走。

⑨历史是最好的美容师,时间是最好的泥瓦匠,窘迫的步履焦躁的心,紧巴巴的念想皱巴巴的情,来乌镇一憩,这里能修复一切。

(选自《人民目报》有删改)

( 1 )作者为什么说“乌镇”是一个故事的名字呢?结合文章,说说你的理解。
( 2 )请从修辞手法角度赏析第⑤段中划横线句子的表达效果。
( 3 )一批乌镇游客来山西旅游,你最想带领他们参观哪一处景点呢?请你用生动形象的语言为这处景点写一段导游词。 (不少于80字)
四、写作(分值:60分)

作文。
请从以下两题中任选一题,写一篇不少于600字的作文,文体不限(诗歌除外)。作文中不得出现涉嫌泄密的人名、校名、班级等。
(1)芊芊芦苇,触动了哲人的心灵;巍巍“神舟”,触动了国人的心灵;眷眷亲情,触动了游子的心灵;殷殷师恩,触动了学子的心灵……相信五彩斑斓的大千世界里,一定也会有许多触动你心灵的人或事。
请以“ ,触动了我的心灵”为题目,写作时先把题目补充完整,再按要求作文。
(2)倾听大自然的声响,你可以感悟到世间大美;倾听亲友的呼唤,你可以感受到浓浓亲情;倾听琅琅书声,你可以感受求学的快乐;倾听高雅音乐,你可以提升灵魂的高度;倾听历史的回声,你可以反思现实的得失……
请以“你听,多美”为题写一篇文章。

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