语文360

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2017年济南平阴县第一中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、下列句子中划线的词语使用不当的一项是( )
A: 面对敌人的威逼利诱 , 他始终保持缄默。
B: 11月份南飞的鸟群,目空一切地从我们的头上高高飞过。
C: 可怜他的父母都在这次地震中命丧黄泉,只留得他孤苦伶仃度日。
D: 一年前失败的痛苦仍刻骨铭心,一年后他带着十足的信心周而复始。
2、

结合语境,对下面文段中有关修辞方法作用的分析,有误的一项是( )
这里是大自然最单调最平板的一面,然而加上了人的活动,就完全改观,难道这不是 “风景”吗?自然是伟大的,然而人类更伟大。
于是,我又回忆起另一个画面,这就在所谓“黄土高原”!那边的山多数是秃顶的,然而层层的梯田,将秃顶装扮成稀稀落落有些黄毛的癞头,特别是那些高秆植物颀长而整齐,等待检阅的队伍似的,在晚风中摇曳,别有一种惹人喜爱的姿态。更妙的是三五月明之夜,天是那样的蓝,几乎透明似的,月亮离山顶,似乎不过几尺,远看山顶的谷子丛密挺立,宛如人直立的头发,这时候忽然从山脊上,牛和掮着犁的人形出现,他们姗姗而下,在蓝的天,黑的山,银色的月光的背景上,成就了一幅剪影。

A: “难道这不是风景吗?”运用反问,加强语气,强调有了人类的活动,自然变得生动起来,突出了人类的伟大。
B: 文段中运用“装扮”一词,将层层梯田拟人化,生动地表现了人类改造自然的成果。
C: 文段中“等待检阅的队伍似的”,运用比喻,形象地表现了高杆植物的高而多的特征,突出了自然的神奇。
D: 文段中“天是那样的蓝,几乎透明似的,月亮离山顶,似乎不过几尺”,运用夸张,将月光下天蓝的程度、山顶的轮廓描绘出来,也为下文的“归耕剪影”做铺垫。
3、下列划线字的注音完全正确的一项是( )
A: 提供(gōng) 谚(yàn)语 汲(jī)取 疲惫(bèi)不堪
B: 咀嚼(jué) 恪(gè)守 涵(hán)养 自吹自擂(léi)
C: 缺陷(xiàn) 妨碍(ài) 箴(zhēn)言 矫(jiǎo)揉造作
D: 尴(gān)尬 翘(qiào)首 汤匙(chí) 附(fù)庸风雅
4、下列句子中,没有语病且句意明确的一项是( )
A: 随着人们对环保的要求越来越高,未来汽车工业将会借助现代科技,向高效率、低能耗、零污染发展。
B: 据业内专家估计,仅在我国,未来5年内大数据人才缺口将超过130万人。
C: 电影《摔跤吧!爸爸》以真情动人,使它取得了意想不到的成功,深受广大观众赞誉。
D: 针对“十一”黄金周期间人们纷纷外出旅游的现状,我们要积极倡导文明出行、安全出行,切忌拥堵。
5、

下列句子中划线的词语使用恰当的一项是( )

A: 神舟十一号载人飞船发射成功,景海鹏和陈冬开启中国航天员迄今最长太空驻留,这些应该归咎于千万中国航天人的共同努力。
B: 本人参观南京大屠杀纪念馆三次,心中无不义愤填膺 , 挥毫洒墨,写下这愤慨的文字,希望呼唤起那些沉默的灵魂。
C: 《琅琊榜》不以烂俗的爱情桥段博取眼球,不拘于书写前朝历史的起落,而是别有用心地从更阳刚的侧面反映了男人之间的义薄云天、情义千秋。
D: 时光荏苒,60年后的今天,雷锋精神已成为永不磨灭的道德符号与精神象征,依然为社会传颂。
6、

下列划线字的注音完全正确的一项是( )

A: 沐(mù)浴 狡黠(xiá) 孱(chán)弱 广袤(mào)无垠
B: 讪(xiān)笑 嗥(háo)鸣 攫(jué)取 引颈受戮(lù)
C: 两栖(qī)类 地窖(jiào) 慰藉(jí) 强聒(guō)不舍
D: 吞噬(shì) 睥(pì)睨 亵(xiè)渎 恪(luò)尽职守
7、

下列各句中,没有语病、句意明确的一项是( )

A: 傍晚的夕阳,壮观磅礴,难怪人们感叹生命的渺小自然的伟大。
B: 面对难题,有没有自信,是成功的关键。
C: 他之所以不来,是因为他的母亲生病,他走不开造成的。
D: 对于这个问题出现的原因,他们做了认真的分析和总结。
8、下列加点字注音全都正确的一项是( )
A: 酝酿(liànɡ)确凿(záo)吝啬(lìn)
B: 静谧(mì)盔甲(kuī)怂恿(sǒnɡ)
C: 憔悴(cuì)恍惚(huǎnɡ)干涸(ɡù)
D: 匿笑(nì)狭隘(yì)缥缈(piāo)
9、

为下面这则消息拟写的标题最恰当的一项是( )

本报讯 为纪念成立90周年,共青团中央开展了“永远不能忘记”全国青少年缅怀革命先烈网络活动,引导青少年通过缅怀革命先烈事迹,回顾党的历史,继承党的光荣传统,激发热爱党、热爱祖国的情感,坚定理想信念。这项活动,拉开了共青团、少先队组织开展的全国青少年“学党史、知党情、跟党走”主题教育活动的序幕。

在人民网、新华网、腾讯网、新浪网等网站的活动专题网页上,网友们点击查看革命先烈的英雄事迹,阅读感人至深的先烈诗抄,并纷纷通过献花、留言等方式表达对英烈的追思和缅怀。自4月2日活动启动以来,通过各网站专题网页献花的总人数已达到800多万人次,超过10万人写下了留言。

A: 青少年网上缅怀革命先烈
B: 共青团中央开展成立90周年纪念活动
C: 青少年网上点击查看革命先烈英雄事迹
D: 各大网站开设缅怀革命先烈专题网页
10、下列没有运用拟人的修辞手法的一项是( )
A: 等到旭日高升,市声鼎沸,鸟就沉默了,不知到哪里去了。
B: 又一次我让农场里的一只胖大白鸭代孵,那些小家伙却高高兴兴地跟在她后面,好像她是它们真正的母亲似的。
C: 但是我发现那麻雀的羽毛特别的长,而且是蓬松戟张着的,像是披着一件蓑衣,立刻使人联想到那垃圾堆上的大群褴褛而臃肿的人,那形容是一模一样的。
D: 凡是由人工孵卵器养出的小鸟,总是极其羞怯,难以接近。
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)
阅读下面的诗歌,回答问题。

土地

大地

亿万年的静止,此刻

在眼里

连绵起伏,波涛汹涌


祖辈们和树木花草

一起扎根

草木春茂冬枯

人在一代接一代

繁衍


父母,是一段

枯老的树干

我就是那横出的新枝

站在父母的肩上

以向上的姿势

飞翔


风,从远古吹来

我用嫩叶为帆

远航


漂得再远,根

都在父母身上

土地的深处

( 1 )第一节中“静止”与“连绵起伏,波涛汹涌”是否矛盾?为什么?
( 2 )从诗歌第一,二节中,可以看出“大地”是什么样子的?
( 3 )诗歌第三节运用了什么修辞手法?具有怎样的表达效果?
( 4 )从全诗内容分析,诗人赋予了大地怎样的象征意义?“父母”还可以象征什么?
(二)、文言文阅读(分值:15分)

阅读下面文言文,回答问题。

小石潭记

从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣珮环 ,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。

潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。日光下澈,影布石上,佁然不动;俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。

潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。

坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。

同游者:吴武陵,龚古,余弟宗玄。隶而从者,崔氏二小生:曰恕己,曰奉壹。

( 1 )本文选自《________》,作者是________,曾被贬为永州司马,在此期间写下了有连续性的山水游记8篇,合称为《________》。

( 2 )解释下列加横线字词。

①以其境过清:________

②水尤清冽:________

③俶尔远逝:________

④隶而从者:________

( 3 )请用原文回答。

①写水声清脆悦耳的句子是:________

②既写出小石潭的氛围又反映出作者心境的句子是:________

( 4 )翻译下列句子。

①潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。

②潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。

( 5 )文章前面写“心乐之”,后面又写“悄怆幽邃”,这“一乐一忧”似难相容,该如何理解,本文主要的感情基调是什么?结合写作背景,作简要说明。

三、现代文阅读(分值:30分)
阅读下面的文字,完成问题。

(一)

突然,客人惊奇地屏住了呼吸,只见面前的小个子那对浓似灌木丛的眉毛下面,一对灰色的眼睛射出一道黑豹似的目光,虽然每个见过托尔斯泰的人都谈过这种犀利目光,但再好的图片都没法加以反映。这道目光就像一把锃亮的钢刀刺了过来,又稳又准,击中要害,令你无法动弹,无法躲避。仿佛被催眠术控制住了,你只好乖乖地忍受这种目光的探寻,任何掩饰都抵挡不住。它像枪弹穿透了伪装的甲胄,它像金刚刀切开了玻璃。在这种入木三分的审视之下,谁都没法遮遮掩掩。——对此,屠格涅夫和高尔基等上百个人都做过无可置疑的描述。

…………

具有这种犀利眼光,能够看清真相的人,可以任意支配整个世界及其知识财富。作为一个始终具有善于观察并能看透事物本质的眼光的人,他肯定缺少一样东西,那就是属于自己的那一份幸福。

(二)

1855年11月,列夫·托尔斯泰周旋于圣彼得堡的文人中间,他对于他们感到一种憎恶与轻蔑,他们的一切于他都显得是卑劣的、虚伪的。

远远看去,这些人似乎有艺术家的桂冠。如屠格涅夫,起初,他佩服并欣赏他,近看却使他非常失望。1856年的一幅肖像,正是他处于这个团体时的留影:屠格涅夫、冈察洛夫、奥斯特洛夫斯基……在别人那种自然的态度旁边,只有托尔斯泰神态严肃,他瘦削的脸庞,深凹的腮帮,僵直地交叉着的手臂,显得非常碍眼。托尔斯泰穿着军服,立在这些文学家后面,正如苏亚雷斯所写:“他不像其中一员,倒像是个看守,随时准备把他们押送到监狱中去。”

可大家都恭维这初来的年轻同道。屠格涅夫亲密地向他伸着手,但托尔斯泰的犀利眼神,加上两三个会令人暴跳起来的恶毒词句,常常让屠格涅夫感到很难堪。“他永远不相信别人的真诚,一切道德情怀他都觉得是虚伪的,他爱用逼人的目光逼视他所认为的骗子……”时间使托尔斯泰和其他文学团体离得更远。他不能宽恕这些艺术家一方面过着堕落的生活,一方面又宣扬什么道德。

(选自《名人传》,有删节)

(三)

在莫斯科过了一冬,1882年1月列夫·托尔斯泰参加了调查人口的工作,也因此目睹了大都市的贫困状况。印象非常凄惨,他第一次看到这文明隐藏着的毒瘤。那天晚上,他向一个朋友讲述他的所见时,“他叫喊,号哭,挥动着拳头”。

“人们不能这样生活!”他号啕着说,“这绝不允许!绝不能……”几个月之久,他又堕入悲痛的绝望中。

…………

他正面坐着,手臂交叉,穿着农夫的衣服,神气颇为颓丧。他的头发是黑的,但唇髭已经花白。他的长须与鬓毛已经全白了。双重的皱痕在美丽宽广的额角上画成和谐的线条。这巨大的犬鼻,这副直望着你的又坦白又犀利又悲哀的眼睛,含着多少温和善良啊!它们看你那么透彻。它们不过是在为你怨叹,为你可惜。眼眶下的面孔,留着痛苦的痕迹。他曾哭泣过,但他坚强,随时准备战斗。

(选自《名人传》,有删节)

( 1 )根据选文,填写表格。

筛选信息筛选点

文段

肖像

神态

动作

评述

(一)拜访者眼中的托尔斯泰

浓似灌木丛的眉毛

一对灰色的眼睛

黑豹似的目光

①________

(二)周旋于文人中的托尔斯泰

②________

严肃

③________

憎恶文人的虚伪

(三)参加了调查人口工作的托尔斯泰

他的头发是黑的……含着多少温和善良啊

④________

叫喊、

号哭、

挥动

富有同情心、坚强


( 2 )从表现托尔斯泰性格特征的角度,赏析选文(二)中画波浪线的句子。
( 3 )通读三则文段,品读文段(一)中画横线的句子,探究为什么说托尔斯泰“缺少一样东西,那就是属于自己的那一份幸福”。

阅读课外选文,回答后面的问题。

天外财富

①雨,从天外飘来。

②我打着一把伞,走在一条寂静的小街上,走着走着,忽然发现路边树下站着个十一二岁的小姑娘,正淋着雨水。

③“快进来!”我扬了一下伞,向她喊道。

④七孩飞快地跑到我的伞下,用小手拉着我的胳膊,缓缓地与我同行。

⑤“你是往前走吗?”我问她。“嗯,哪儿都行。”她随口而答。

⑥“去做什么?”“找一个人,不,不找了,已经找到了。”女孩声音满含欣慰。

⑦“他在哪儿?”“就是你。”她扬头告诉我。

⑧“找我吗?”我笑笑,觉得小姑娘很有意思。

⑨“我得了一笔财富,”她说,“可我不想要,我要把它送给雨天给我打伞的人。”

⑩“看来,这个人就是我喽?”我试探着问。

⑪“是的,所以我要把这笔财富给你。”她把手伸进了口袋。

⑫我不觉得欣喜,只觉得有意思,于是便信口问:“真是天外飞来的财富!你要给我多少?一块钱还是两块钱?”“不,是十万!”

⑬“十万?你带在身上?”

⑭“对,带在身上。”女孩不慌不忙,从口袋里摸出一张花花绿绿的大钱,递到我手里。这是一张涂满水彩的硬纸片,上面写着十万元。这是小姑娘自己做的“钞票”。

⑮我大笑起来:“哈哈,这是天外财富!谢谢你,我收下了。”我把“大钱”装进了口袋。

⑯“你失望了吧?可你没让我失望。”女孩的声音很清晰,也很兴奋。

⑰“我读到一篇小说一一一个女孩得到一笔财富,她要找一个在雨天让她共伞的人,把钱给他。第二天,她就去了。”

⑱“找到了吗?”“第二天没下雨。”

⑲“后来呢?”“后来下雨了,但没人理她。她在树下站了一天,只有那棵树为她遮雨,后来她哭着把钱塞进树洞里。”

⑳“这真悲惨。”—可我不信。我觉得不会这么坏,我非要自己试一试。”

“所以,你就试了?”我问。“对,而且我没失望!”我看了她一眼,那是一双渴求而感动的眼睛。

雨还在下着,从雨丝里透过清香的空气。

“你没想过会失望?”我问。“想过,可我还是没失望。”她的手曼紧地挽住我的胳膊,我猛地觉得一切都是那么珍贵,如同一阵悄无声息的雨丝浸润着我的心,说不清的感觉扩散开去,像是在融化又像在凝结。

“只是我没有财富。”女孩歉意地说。

“不,我们都得到了财富。”

来到一个车站,我把女孩送上了车。她透过缓缓移动的车窗,大声说道:“我懂不是钱,是财富,对吗?”从她的语气中,我真切地感受到她内心的感动。

我整整雨伞,继续向前。细雨从天外飘落至我的伞顸,如同一阵悄无声息的暖流浸润着我的心;丝丝细雨用无限的温柔抚摸着我,让我觉得一切都是那么珍贵……

我真希望,在这日益被柴米油盐所羁绊的日子里,在这日趋被钢筋水泥所包襄的城市中,能有更多这样的“财富”!

(作者北原,有改动)

( 1 )请从小女孩的角度梳理文章内容,填写下表。

地点

情 节

心情

路边树下

找到共伞的人

①________

小街路上

②________

兴奋

③________

与“我”告别

④________


( 2 )文章第 自然段画线的句子运用了什么修辞手法?请简要分析其表达效果。

细雨从天外飘落至我的伞顶,如同一阵悄无声息的暖流浸润着我的心;丝丝细雨用无限的温柔抚摸着我,让我觉得一切都是那么珍贵……

( 3 )文章第 自然段中的“财富”比喻什么?请结合全文,联系社会实际,谈谈你对文章最后一段的理解和感悟。

四、写作(分值:60分)
作文。

9月1日,《开学第一课》如约而至,抗疫英雄们为我们分享了他们的抗疫故事。钟南山院士“把最重的病人送到我们这里来”“我们必须要去”体现了他作为国士的担当;北大医学驰援武汉的年轻医务人员冲锋在前,任劳任怨,展现了年轻人的担当。正如习主席所说:“青年一代有理想,有本领,有担当,国家就有前途,民族就有希望。”

你对“担当”有着怎样的体验或感悟,请以“担当”为话题,写一篇议论文。

要求:自定立意,自拟题目; 600字左右;文中不得出现真实的人名、校名、地名。

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