| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列句子中没有语病的一项是（ ） A: 增加教学质量是教学改革的当务之急。B: 我们没有理由不珍惜今天的幸福生活。 C: 能否刻苦钻研是提高学习成绩的关键。 D: 阅读经典，这是一种很好的弘扬和传承传统文化的方法。 |
| 2、 | 将下面的句子排列成一段通顺的话，顺序最恰当的一项是（ ） ①绿是生命的颜色 ②春雨过后，草尖上、树梢上冒出了一簇簇嫩绿的叶芽，更会使你觉得新的生命在跳动。 ③你看那春天的原野，绿油油的，生气勃勃，欣欣向荣，令人感到鼓舞和振奋。 ④面对着这充满蓬勃生机的大地，你便会感到自己也增添了青春的活力 ⑤到了夏天，大地上一片葱茏 A: ①②③④⑤ B: ①③②⑤④ C: ①③②④⑤ D: ①②③⑤④ |
| 3、 | 下列划线词注音有误的一项是（ ） A: 碣石jié洪波涌起yōng行舟绿水前lǜ B: 辛弃疾jí惊起一滩鸥鹭lù路转溪头忽见xiàn C: 睨之nì著我旧时裳zhuó赏赐百千强cì D: 燕山胡骑yān吾一瓶一钵足矣bō岂有常哉qǐ |
| 4、 | 武松血溅（ ）后，在墙上写了“杀人者，打虎武松”八个大字。 A: 鸳鸯楼 B: 五台山 C: 浔阳楼 D: 清风寨 |
| 5、 | 下列有关文学、文化常识的说法不正确的一项是（ ） A: 古代没有官职的人都穿布衣服，所以称平民为“布衣”。 B: 有人将鲁迅的两部小说集嵌入了悼念他的挽联——上联：译著尚未成功，惊闻陨星，中国何人领野草；下联：先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨。 C: “闾”，古代二十五家为一闾，贫者居住闾左，富者居住闾右。“闾左”就用来指代贫苦人民。 D: “樱桃桑葚与菖蒲，更买雄黄酒一壶”，写的是端午节的风俗。 |
| 6、 | 下列划线字的注音全都正确的一项是（ ） 叶医生曾经到加拿大专门学习骨髓腔输液技术。如果碰到心跳骤停、严重烧伤等情况，医生无法用常规方法打上针，就得靠这种技术来救命。急诊科的护士长蔡建萍告诉记者，28只鸡腿是委托食堂买的。实战练习的时候，大家学得很认真，不能一蹴而就。虽然是在鸡腿上练习，但也是无菌操作，戴着一次性手套；针筒里掺和的倒不是药，普通的自来水而已。 B: suí zòu cù cān C: suǐ zhòu cù chān D: suí zhòu cù chān |
| 7、 | 下列句子语言表达得体的一项是（ ） A: 王志对不小心撞了自己一下的同学说：“你没长眼睛呀？” B: 小刚拿起电话说：“您好！…我爸爸不在家，等我爸回来，让他给您回个电话，好吗？” C: 他举杯向客人敬酒说：“可惜今天该来的人没来！” D: 班长对被参观工厂的领导说：“我们的光临给您添了不少麻烦！” |
| 8、 | 选出划线词语解释都正确的一项是（ ） A: 天池也（天然形成的水池） 鹏之徙于南冥（飞奔） 请循其本（追溯） B: 怒而飞（用力鼓动翅膀） 不知其旨也（味美） 讲信修睦（培养） C: 孤、独、废疾者（独自一人） 乱贼而不作（兴起） 不以千里称也（著称） D: 八月秋高风怒号（号叫） 伐薪烧炭（木柴） 执策而临之（用马鞭驱赶） |
| 9、 | 下列句子中没有错别字的一项是（ ） A: 她觉得在这天地之间，应该添一点儿什么东西进去，让它生气篷勃起来才好。 B: 想着，她就顺手从池边崛起一团黄泥，掺和了水，在手里揉团着，揉团着。 C: 接着一阵兴高彩烈的跳跃和欢呼，表示他获得生命的欢乐。 D: 她工作着，工作着，一直工作到晚霞布满天空，星星和月亮射出幽光。 |
| 10、 | 在下面语段的空白处填入恰当的语句，正确的一项是 ( ) B: ①④③② C: ②①④③ D: ③②④① |
| 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 雁门太守行 [唐]李贺 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。 角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。 报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 ( 1 )试用生动的语言描绘首联展现的场景。( 2 )诗作尾联运用典故，表达了将士们怎样的情感？ |
| 阅读下面文言文，完成下面小题。 山之叟 冬月，山之叟担一牡丹，高可隐人，蕊丛丛以百数。主人异目视之，为损重赀①。虑他处无足当是花者，庭之正中，旧有数本，移其位让焉。幕锦张烛，客来指以自负。亡何花开，薄如蝉翼，较前大不如。怒而移之山，再移之墙，立枯死。主人惭其故花，且嫌庭之空也，归其原，数日亦死。 客过而尤之曰：“子不见夫善相花者乎？宜山者山，宜庭者庭。迁而移之，在冬非春。故人与花常两全也。子既貌取以为良，一不当，暴摧折之，移其非时，花之怨以死也诚宜。夫天下之荆棘蔾刺下牡丹百倍者子不能尽怒而迁之也。牡丹之来也，未尝自言曰：‘宜重吾价，宜置吾庭，宜黜汝旧，以让吾新。’一月之间，忽予忽夺，皆子一人之为。不自怒而怒花，过矣！庭之故花未必果奇，子之仍复其处，以其犹奇于新也。当其时，新者虽来，旧者不让，较其开孰胜而后移焉，子亟亟焉，物性之不知，土宜之不辨，喜而左之，怒而右之，主人之喜怒无常，花之性命尽矣！然则子之病，病乎其己尊而物贱也，性果而识暗也，自恃而不谋诸人也。他日子之庭，其无花哉！” 主人不能答，请具砚削牍，记之以自警焉。 （选自袁枚《小仓山房文集》） （注释）①“赀”同“资”。 ( 1 )给文中画横线的部分断句，停顿处用“/”划开。（限断两处）夫天下之荆棘藜刺下牡丹百倍者子不能尽怒而迁之也。 ( 2 )写出下列句子中画线词的意思。①主人惭其故花________ ②子既貌取以为良________ ③花之怨以死也诚宜________ ④请具砚削牍________ ( 3 )用现代汉语写出下面句子的意思。①主人异目视之，为损重赀。 ②然则子之病，病乎其己尊而物贱也。 ( 4 )这是一篇讽喻性文章，结合你的理解，说说文章所阐释的道理。 |
打造心灵的韧度
① 有则故事耐人寻味。一个失意的年轻人寻找成功的秘诀，哲人递给他一颗花生说：“用力捏捏它。”年轻人用力一捏，花生壳碎了，剩下了花生仁。然后，哲人又让他用力搓搓，结果红红的皮也被搓掉了，只留下了白白的果实。哲人再让他用力捏捏，年轻人迷惑不解，但还是照做了。可是，不论他如何用力，却怎么也捏不碎这花生仁。哲人语重心长地告诉年轻人：“虽然屡受打击与磨难，失去了很多东西，但始终都要拥有一颗坚强不屈的心，这样才会有美梦成真的希望啊！”
②其实，每一位成功人士被磨砺“成型”的过程，大都绝非坦途。诸如职场失手、竞争败北、工作出错、进步受阻等等不顺心的事，会随时随地在生活中出现。这恐怕是每个成功人士都经历过的，也是任何一个人成长道路中都可能遇到的。应该说，不幸和挫折如同一块磨刀石，它可以磨掉人不够成熟、不够坚强的部分，去掉人的骄气与娇气，打造心灵的韧度，促使人更踏实、更坚定地前进。如果不能用客观的眼光看待挫折和不幸，稍遇不顺就自怨自艾甚至自暴自弃，就等于主动放弃了砥砺自己的机会，也放弃了进步的可能。
③其实，艰苦的环境不一定就是人生的不幸，相反还会成为磨砺人生的砥石，它可以培养坚强的品质、意志和毅力，就像燧石只有在锤击下才能放射出耀眼的光彩。正如孟子所言：“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨……”罗曼·罗兰说：“只有把抱怨环境的心情化为上进的力量，才是成功的保证。”其实任何艰苦都只是相对的，如果能在艰苦面前无所畏惧、知难而上，努力打造心灵的韧度，就能从艰苦奋斗中享受最大的乐趣。
④“艰难困苦，玉汝于成。”只有经历了不幸、挫折、失败和痛苦的磨砺，真正打造了心灵的韧度，把不幸的命运握在自己手中，才能在生活中做到宠辱不惊、镇定自若。在面对突发情况时临危不惧、冷静处之，就能使自己始终不偏不倚、不疾不缓地朝着既定目标前行。
⑤人不怕痛苦，就怕丢掉坚强；人不怕磨难，就怕放弃希望。要想有所建树，成就一番事业，就必须为自己打造一颗坚强的心，勇于在艰难困苦中磨砺斗志，走好自己人生路上的每一步。
让土地休息一会儿
豆春明
①一进冬天，村庄便闲下来。风跑进跑出，一刻不停地收集温暖。这个时候，感觉到最寒冷的，不是牲畜，也不是人，而是风。没有村庄，风也许会被冻死的。不过不要以为村庄就很了不起，如果风不来取走温暖，村庄便遭遇不了冬天。村庄需要休息，而风正是一个不错的借口。
②村庄里的树休息了。树藏起耀眼的花朵和多情的叶子，从一年的忙碌中抽回身子。在寒风中，树站成树本来的模样。这是树以休息的名义，在一遍一遍地温习自己。人也休息了。人尽量躲在一个角落里，避免让风发现。人变得有点清心寡欲，而且很大方，第一次把广阔的世界归还给草木、山川、流水……
③土地也该休息了。
④要说忙土地最忙，要比累土地更累，可是很少有人心疼土地。人天天走过田野，心疼的是地里的庄稼。哪株庄稼长高了，哪棵庄稼生病了，人一清二楚。但哪块田老了，哪片地伤了，人根本不去过问。人把土地折腾够了，就抛在一旁不管了。
⑤只有风心疼土地。风理解土地的苦，到了冬天，风就看管好土地上的麦苗，不允许它疯长。监督地里的蛇虫，安排它去冬眠。这些东西比人听话，整个冬天都安安静静的，不去惊扰土地。当然也有如梅花之类不懂事的，在人的鼓动下硬要绽放得轰轰烈烈。风生了气一个劲儿地吹，直到把梅花吹光了事。风做的一切，是为了土地能休息一会儿。
⑥在冬季的天空下，土地舒展着自己。一块田挨着一块田，田依偎着好像在取暖。等到稍微有些暖意，风坏坏的，偷偷溜过来，又把那点温暖抢走了。田挨得更紧了。平日里，在人的干涉下，田各自忙着自己的事。此刻又重新聚拢，组成一个不可分割的整体。田在冬天里会不会也像人一样出趟远门，去看望一下多年未见的亲友呢？
⑦每一年，风都如期出现在村庄。
⑧但风显然忽视了人的善变。
⑨从前，人衣衫褴褛，不得不听风的话。现在，人锦帽貂裘，可以不怕风，不理睬风了。眨眼之间，人又把广阔的世界从万物手里夺过来。人想干什么就做什么。风记得昨天还同一块地说着笑话，今天就发现那块地上立着高楼。风急得围着楼转圈，想把土地找回来。住在楼里的人抱怨：风太大了。是的，够大的了，可风越来越觉得无能为力。
⑩在人的带领下，花不想在冬天凋谢，草木也不肯在冬天枯萎。风不敢肯定还有谁会听自己的话。更担心的是，这样下去，总有一天，村庄会没有冬天，世界也无冬天，土地就彻彻底底无法休息了。如今，人们只在盼雪的时候才会想起风，想起冬天。有时雪真的下在村庄或者另一个叫城市的村庄里，人便兴奋地哇哇怪叫，以为发现了天地之间的大美。可是雪一停，人就把风扔了，把冬天扔了。今天的村庄，正在习惯没有冬天的日子，已经习惯不让土地休息。不知道累坏了的土地，还有没有力气留在明天的村庄？
⑪自然也会有人想起那些老旧的时光。那时的冬天冷得像冬天。土地懒懒的，啥也不干。水也不去流浪，大大方方地躺在土地的怀里，清清亮亮的，似一面镜子。这种田，名叫冬水田。人走到田边，可以照一照自己的美丑。白云飘过，也能映出自己的厚薄。风吹过来，田和水有些动荡。风安慰说：不要紧，现在是冬天，放心休息好了。
⑫这话听起心酸，像是一句绝唱。
（选自《文苑·经典美文》，有改动）
( 1 )整体感知：认真阅读全文，简要概括风与人分别是怎样对待土地的。平日里，在人的干涉下，田各自忙着自己的事。此刻重新聚拢，组成一个不可分割的整体。（平日，人们在田里种满了各种各样的庄稼，一块一块，形色各异，高低错落。此刻田地便都还原了本色，合成了一片。）
( 4 )评价鉴赏：选文第⑩段最后一句：“不知道累坏了的土地，还有没有力气留在明天的村庄？”有读者提出，从立意看，如果把这里的“在”字改为“住”字，会更好。请你帮助阐述理由。
有人说，每个人的世界都是一个圆，学习是半径，半径越大，拥有的世界就越广阔。通过阅读，在知识的海洋乘着书籍之舟驶向远方，我们能够“读”出人生更大的半径。
读了上面的材料，你有什么联想或感悟？请任选角度，自定立意，自拟题目，写一篇文章。
要求：①除诗歌外，文体不限，600字左右；②文中不得出现真实的人名、校名、地名。
