| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列关于课文《叶圣陶先生二三事》内容理解有误的一项是（ ） A: 本文行文平易，表面不动声色，而实际情感真挚，内涵深厚。 B: 文章对人物采用了“以小见大”的刻画方法，通过对具体事例的详细描述再现人物全貌。 C: 课文记述了叶圣陶先生的过人品性：待人宽、律己严，及体现这一品性的典型事例。 D: 本文所记述的叶圣陶先生在语文方面的两项重要主张是“写话”和“多阅读”及其具体内涵。 |
| 2、 | 下列各组词语中，划线字的读音全都正确的一组是（ ） A: 迸发（bèng） 刹那（shà） 裸露（lòu） 啸聚山林（xiào）B: 浸润（qīn） 苍劲（jìng） 曙光（shǔ） 问心无愧（kuì） C: 档案（dǎng） 纯粹（cuì） 对峙（zhì） 越俎代庖（cù） D: 啜泣（chuò） 宝藏（zàng） 祷告（dǎo） 茅塞顿开（sè） |
| 3、 | 下面横线处所填句子，恰当的一项是（ ） 暴风雪正在窗外作威作福， 。行人瑟缩着裹紧了大衣，把头缩进竖起的领子里。 A: 一捧捧扎人的雪片被抛向窗玻璃 B: 抛向窗玻璃的是一捧捧扎人的雪片 C: 一捧捧扎人的雪片抛向窗玻璃 D: 把一捧捧扎人的雪片抛向窗玻璃 |
| 4、 | 下列关于文学名著有误的一项是（ ） A: 《红星照耀中国》又名《西行漫记》，作者是埃德加·斯诺，题目中的“红星”象征着及其领导的红色革命。 B: 《西游记》中的唐僧师徒一路走过女儿国、大人国、飞岛国、慧驷国等多个国家，历经九九八十一难，最终去到西天，取得了真经。 C: 在《朝花夕拾》中的《阿长与（山海经）》一文中，鲁迅先生明明赞扬长妈妈，却从她的缺点说起，这是欲扬先抑的写法。 D: 《昆虫记》是法国昆虫学家法布尔的作品，被誉为“昆虫的史诗”。 |
| 5、 | 阅读诗歌，回答问题。 相见欢 金陵城上西楼，倚清秋。万里夕阳垂地大江流。 中原舌奠镑缨散，几时收？试倩悲风吹泪过扬州。 下列对词作赏析有误的一项是（ ） A: “清秋”一词，点明登楼时节，渲染肃杀氛围。 B: “万里夕阳垂地大江流”一句，以乐景写哀情。 C: “倩悲风”一语，运用了拟人手法，生动传神。 D: “吹泪过扬州”一语，富有动感，极具感染力。 |
| 6、 | 下列有关文学文化常识的表述，不正确的一项是（ ） A: 垂髻之年：三四岁至七岁。弱冠：男子二十岁。襁褓：未满周岁的婴儿。束发：束扎发髻，男子十五岁。 B: 十九世纪法国著名现实主义作家莫泊桑，被誉为“短篇小说之王”，对世界文学影响很大。其主要作品有《羊脂球》《俊友》等。 C: 在人际交往中，我们要尽量做到用语得体，比如：初次见面用“久仰”，好久不见用“久违”，中途先走叫“失陪”。 D: 文言文中的称谓语非常丰富，有自称，有他称（除一般他称，又有爱称、敬称等），如“卿今当涂掌事”中的“卿”是古代臣对君的爱称。 |
| 7、 | 请选出下列句子排序正确的一项。（ ） ①此时的星空显得很低，星星仿佛枝头的花朵，伸手可摘。 ②我见到的星月，容颜越来越憔悴。 ③咳得睡不着的时候，我关掉灯，站在窗前望故乡的星空。 ④我也曾无数次站在城市窗前望星空，可那里的空气一年不如一年。 ⑤这样的星空，给人花团锦簇的感觉。 A: ④①②③⑤B: ③②①④⑤ C: ④②③⑤① D: ③①⑤④② |
| 8、 | 词语书写全对的一项是（ ） A: 花技招展 人声鼎沸 睫毛 祷告 B: 各得其所 人迹罕至 分歧 诀别 C: 抖擞精神 顷盆瓢泼 憔悴 喉咙 D: 淅淅沥沥 浑为一谈 瘫痪 敧斜 |
| 9、 | 下列各组词语中读音和书写有错误的一项是（ ） A: 叱咤（zhà)风云 矜（jīn）持B: 成群结对(duì) 翩跹（qiān） C: 金碧（bì）辉煌 濒（bīn）危 D: 浮想联翩（piān） 谛（dì）听 |
| 10、 | 下列词语解释完全正确的一项是（ ） A: 行事：行业 长亲：长辈 浑家：妻子 盘费：盘算费用 B: 舍与：赏给 腆着：挺着 把与：拿给 火候：做饭的火力 C: 道是：以为是 拙病：笨拙的病 尖酸：说话尖刻 二汉：伙伴 D: 叙功：评动 兀自：只管 小心：顾虑 先年：先前 |
《渔家傲》的赏析有误的一项是（ ） 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。 A: “四面边声连角起”写出边塞战马嘶呜、朔风狂吹树木的尖啸和军营号角的凄厉。B: “长烟落日”本有塞外苍茫的意境，但与“孤城闭”连接之后又含有了肃杀之气。 C: “羌管悠悠霜满地”借悠悠的笛声和满地的秋霜渲染出“塞下¨悲凉而哀伤的气氛。 D: “将军白发征夫泪”是由于功业未建、故乡难返，与“风景异”的内容毫无关联。 |
阅读下文，回答相关问题。 【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无砚师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 【乙】年二十，不好学，游荡无度，或以为痴。尝得瓜果，辄进叔母任氏①。任氏曰：“《孝经》云：‘三牲之养，犹为不孝②。’汝今年余二十，目不存教，心不入道③，无以慰我。”因叹曰：“昔孟母三徙以成仁，曾父烹豕以存教，岂我居不卜④邻，教有所阙⑤，何尔鲁钝之甚也!修身笃学，自汝得之，于我何有!”因对之流涕。谧乃感激，就乡人席坦受书，勤力不怠。 (选自《晋书·皇甫谧传》) ①俟其欣悦，则又请焉。 ②录毕，走送之。 ③或以为痴。 ④辄进叔母任氏。 ( 2 )下列加线字的用法与例句相同的一项（ ） 例：教有所阙A: 四支僵劲不能动 B: 未尝稍降辞色 C: 同舍生皆被绮绣 D: 不知其能千里而食也 ( 3 )翻译：或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复。( 4 )这两个故事叙述两位古人勤奋学习的事迹。“天才出自勤奋”这是古今学者经过实践总结出来的真理，请举出两个古今中外的有关这个方面的例子。( 5 )读《送东阳马生序》我们了解了宋濂自幼好学，读《晋书·皇甫谧传》我们知道皇甫谧年二十始勤学，结合上文说说你更喜欢谁？喜欢的原因是什么？从他们身上你获得什么启示？ |
善待挫折
①漫漫人生,茫茫人海,生活道路上无不充满坎坷。如生活困难,高考落榜,升职无望,体质不佳,办事受阻,无端受控等等。不管你喜欢不喜欢,不管你愿意不愿意, 挫折随时都可能降临。
②应该怎样看待挫折,怎样去面对挫折呢?
③历史上许许多多仁人志士在与挫折斗争中做出了不平凡的业绩。司马迁在遭受宫刑之后,发愤著书,写出了被鲁迅誉为“史家之绝唱,无韵之离骚”的名著《史记》。音乐家贝多芬,一生遭遇的挫折是难以形容的。他17岁失去母亲,26岁耳聋,接着又陷入了失恋的痛苦之中。对一个音乐家来说,这打击是多么的大啊! 可贝多芬不消沉, 不气馁,他在一封信中写道:“我要扼住命运的咽喉,它妄想使我屈服,这绝对办不到。”他始终顽强地生活,艰难地创作,成为世界不朽的音乐家。
④挫折虽给人带来痛苦,但它往往可以磨练人的意志,激发人的斗志；可以使人学会思考,调整行动,以更佳的方式去实现自己的目的,成就辉煌的事业。科学家贝佛里奇说:“人们最出色的工作往往是处于逆境的情况下做出的。”可以说,挫折是造就人才的一种特殊环境。
⑤当然,挫折并不能自发地造就人才,也不是所有经历挫折的人都能有所作为。法国作家巴尔扎克说:“挫折就像一块石头,对于弱者来说是绊脚石,让你却步不前；而对于强者来说却是垫脚石,使你站得更高。” 只有抱着崇高的生活目的,树立崇高的人生理想,并自觉地在挫折中磨练,在挫折中奋起,在挫折中追求的人,才有希望成为生活的强者。
阅读《故乡》一文的片段，完成下列问题。
我于是日日盼望新年，新年到，闰土也就到了。好容易到了年末，有一日，母亲告诉我，闰土来了，我便飞跑的去看。他正在厨房里，紫色的圆脸。头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他。怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。他见人很怕羞，只是不怕我。没有旁人的时候，便和我说话，于是不到半日，我们便熟识了。
我们那时候不知道谈些什幺，只记得闰土很高兴，说是上城之后，见了许多没有见过的东西。
第二日，我便要他捕鸟，他说：
“这不能。须大雪下了才好。我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子只一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背……”
我于是又很盼望下雪。
……
这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土。但又不是我这记忆上的闰土了。他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸。已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽。身上只一件极薄的棉衣。浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。
我这时很兴奋。但不知道怎么说才好，只是说：
“阿！闰土哥，﹣﹣你来了？……”
我接着便有许多话，想要连珠一般涌出：角鸡，跳鱼儿，贝壳，猹，……但又总觉得被什么挡着似的，单在脑里面回旋，吐不出口外去。
他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道：
“老爷！……”
( 1 )少年闰土“见人很怕羞”，为什么“只是小怕我”，而且“小到半日，我们便熟识了”？作者这样写有什么用意？( 2 )二十余年后“我”见到闰土。“很兴奋”，但为什么又“不知道怎么说才好”？( 3 )结合具体语境，分析下面两句中省略号的不同表达作用。①什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背……
②第六个孩子也会帮忙了，却总是吃不够……又不太平……什么地方都要钱，没有定规……收成又坏。
《半颗良心》中伍尔德被孩子的哭声扯住了脚步，那是孩子的哭声触动了伍尔德的心灵。其实，在日常生活中，触动我们心灵的又何止声音呢?一个故事，一道风景，一缕阳光，一首歌曲，一张笑脸……这些都能触动我们的心灵，让我们懂得了什么，明白了什么。
请以“触动我心灵的 ”为题写一篇记叙文。
要求：①请把题目补充完整。②写一篇不少于600字的作文。③文中不得出现考生信息的真实校名、地名和人名。
