语文360

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2017年兰州大学附属中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、

依次填入下列横线处的词语,最恰当的一组是( )

①如果人类也毫无节制地__________下去,也许有一天不得不走旅鼠的道路。

②刚步入生意场的他,凭借灵活的头脑, ,轻松赚得人生的第一桶金。

③晴天又来________他的皮肤,寒夜又使他结一层冰,化作不透明的水晶模样。

④网络热词在学生的作业中出现的频率越来越高,对这一现象,大家各执己见,争论激烈,一时间众说纷纭,_______ 。

A: 繁衍 左右逢源 消释 莫衷一是
B: 繁殖 绝处逢生 消融 无所适从
C: 繁衍 绝处逢生 消释 无所适从
D: 繁殖 左右逢源 消融 莫衷一是
2、下面诗句,使用比兴手法的一项是( )
A: 满心话登时说不出来,一头扑在亲人怀!
B: 心口呀莫要这么厉害地跳,灰尘呀莫把我眼睛挡住了……
C: 羊羔羔吃奶眼望着妈,小米饭养活我长大。
D: 千声万声呼唤你,——母亲延安就在这里!
3、

结合语境,填入横线处最恰当的一项是 ( )
张家界的山水是一幅完美的画卷,那山,拔地而起,或玲珑秀丽,或峥嵘可怖,或平展如台,或劲瘦似剑……那水,清澈灵动,或一泻而下,或蜿蜒纵横,或潺潺奔流,或平静如镜……当我一头闯进这 ,还在问自己:“这是我的梦吗?”哦,这不是我的梦,这是张家界山林的梦。它总是撩动着我的心怀,我渴望与它千年相会。

A: 中国山水画的写真博物馆
B: 如梦境般的山水
C: 美轮美奂的海市蜃楼
D: 宛如画境的山水图
4、下列句子中没有语病的一项是( )
A: 萧山区青年歌手大赛成为全区百姓最关注的本土声乐大赛,每届都吸收着数百位歌唱爱好者的参与。
B: 从事互联网的先行者认为,企业靠单打独斗难以持续发展,要转变思路,努力打造共生共赢的生态化电商。
C: 杭州开展“两整一治”专项行动,切实减少和预防道路安全事故,保障了城市基础设施的安全运营。
D: 如果特朗普宣布全面解除对越南的武器禁运和销售禁令,将可能进一步加剧南海的紧张局势。
5、下列各组词语中没有错别字的一项是( )
A: 不辍 娴熟 诘责 劳禄 锐不可当
B: 轻盈 悄然 由衷 浩瀚 眼花潦乱
C: 业已 溃退 仲裁 建树 催枯拉朽
D: 私塾 慰勉 缰绳 蒙昧 和颜悦色
6、下列词语书写完全正确的一项是( )
A: 灵秀 磅礴 主宰 闲情逸致
B: 零落 缀学 耸立 庞然大物
C: 点缀 玷污 呵责 玲茏剔透
D: 奢望 鞭策 嘹亮 险象叠生
7、以下哪件事是《水浒》中武松所为?( )
A: 倒拔垂杨柳
B: 汴京城卖刀
C: 醉打蒋门神
D: 智取生辰纲
8、下列说法正确的一项是( )
A: 《说和做——记闻一多先生言行片段》的作者为臧克家,他是我国现代著名诗人,代表作有诗集《红烛》、《死水》等。
B: 《木兰诗》是南北朝时北方的一首长篇抒情诗,记述了木兰女扮男装,替父从军,征战沙场,建功受封,辞官回家的故事。
C: 《回忆鲁迅先生》的作者是萧红,原名张迺莹,其代表作有小说《呼兰河传》、《生死场》等。
D: 《黄河颂》以明朗的语言塑造了黄河奔腾不息、气势宏伟的形象,并且多处以“啊!黄河!……”这样的句式间接抒情,充满了雄浑豪迈之美。
9、

下列句子的排列顺序,正确的一项是( )

①中国文字,却是不然。

②且如一个天字,本是苍苍的天,引申为最尊的称呼,再引申为自然的称呼。

③所以有《说文》《尔雅》《释名》等书,说那转注、假借的道理。

④若在他国,引申之义,必有语尾变化,不得同是一字,含有数义。

⑤三义不同,总只一个天字。

⑥中国文字,与地球各国绝异,每一个字,有他的本义,又有引申之义。

A: ①②⑤⑥④③
B: ⑥④①②⑤③
C: ①②⑤③④⑥
D: ⑥②⑤④①③
10、

下列句子中划线词语使用不恰当的一项是( )

A: 我们所有大教堂的财宝加在一起,也许还抵不上东方这座了不起的冠冕堂皇的博物馆。
B: 面对困难我与父母齐心协力应对,三足鼎立 , 共同支撑起这个家。
C: 大家七嘴八舌地商量着,众说纷纭,莫衷一是。
D: 鬼子们拍打着水追过去,老头子张皇失措 , 船去走不动,鬼子紧紧追上了他。
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)
阅读下面一首诗,完成下面小题。

桃花庵歌(节选)

唐寅

桃花坞里桃花庵,桃花庵下桃花仙。桃花仙人种桃树,又摘桃花卖酒钱。

酒醒只在花前坐,酒醉还来花下眠。半醒半醉日复日,花落花开年复年。

(注)此诗写于弘治十八年(1505年),距唐寅科场遭诬仅六年。他看穿功名富贵的虚幻,遂绝意仕进,卖画度日,过着以花为朋、以酒为友的闲适生活。

( 1 )前四句诗描绘了一个怎样的生活场景,表达了作者怎样的人生态度?
( 2 )请评析诗题《桃花庵》中的“桃”字。
( 3 )下面诗中的“山涧清且浅,遇以濯吾足”与上文“桃花仙人种桃树,又摘桃花卖酒钱”在抒发的情感上有什么相似之处,请结合相关内容作简要分析。

归园田居·其五

陶渊明

怅恨独策还,崎岖历榛曲。山涧清且浅,遇以濯吾足。

(二)、文言文阅读(分值:15分)
阅读下文,完成第各题

晋献公欲伐虞,宫之奇①存焉,为之寝不安席,食不甘味,而不敢加兵焉。晋赂虞君以宝玉骏马,虞君甚喜。宫之奇谏而不听,言而不用,越疆②而去,荀息③伐之,兵不血刃,抱宝牵马而去。故守不待④渠堑⑤而固,攻不待冲降⑥而拔⑦,得贤之与失贤也。

(节选自《淮南子》,有删改)

【注】①宫之奇:春秋时虞国大臣。②越疆:越过(虞国)疆界。③荀息:春秋时晋国相国。④不待:用不着,不必。⑤渠:人工开的河道。堑:防御用的濠沟。⑥冲降:即“冲隆”,古时兵车名。⑦拔:高出,高大。

( 1 )解释文中划线的词语

①越疆而去(________) ②荀息伐之(________)

( 2 )以下对文中画线句翻译最恰当的一项是( )
A: 宫之奇规劝(虞君)不听,进言(虞君)不采用。
B: 宫之奇的告诫(虞君)不听,说了也没有用。
C: 宫之奇不听劝谏,进言(虞君),但没有用。
D: 宫之奇规劝(虞君)不听,不用再多说什么。
( 3 )上文画曲线句与曾学过的《天时不如地利》中“________,________”句的意思相近。虞国之所以有这样的结局,和虞君的________有关。
三、现代文阅读(分值:30分)
阅读下面的文章,完成各题。

①结核病是一种严重损害健康的古老传染病,以肺部表现居多,因此通常被称为

肺结核。发明卡介苗最初是为了预防结核病。卡介苗是目前唯一一种含活细菌的常规

接种疫苗。卡介苗发明后,全球超过 40 亿人接种了卡介苗。卡介苗在世界数十亿人

的左臂上留下了疤痕,从肺结核手中夺回数千万人的生命。但这远未能尽述卡介苗的

优点。近年来研究发现,这一古老血清对许多疾病都能发挥意想不到的疗效:感染、

过敏、糖尿病、多发性硬化症……甚至癌症。一系列惊艳表现,令专家重新审视卡介

苗的使用方式。

②近 40 年来,卡介苗一直被用于膀胱癌的治疗。许多实验也证实,直接向膀胱

注射卡介苗就能产生足以摧毁肿瘤的免疫反应。而实验本身的灵感来自 20 世纪初,

人们对结核病感染者中低膀胱癌发病率的观察。

③更大的惊喜在于,卡介苗对某些炎症和自身免疫性疾病的治疗效果也令人鼓

舞。这一发现是得益于过去 30 年,由“卫生保健”理论发展所带动的大量相关研究。

该理论认为,在富裕国家出现的许多慢性疾病,和人们与微生物的接触日益减少有关。

因此,这为人们借助活疫苗治疗慢性疾病带来了希望。活疫苗能让人们直接抵御“丢

失”的微生物,从而避免引发病症。

④首先是过敏性疾病。在小白鼠身上进行的若干实验表明,接种卡介苗能够预防

及治疗诸如哮喘和湿疹等疾病。而研究人员在人类身上也观察到这一现象:例如日本

青少年群体,在接种卡介苗或感染结核病的情况下,患哮喘的风险降低了
28%。澳大

利亚和荷兰正在对过敏性疾病高发儿童进行临床试验,以测试卡介苗对哮喘、湿疹和

食物过敏的预防作用。

⑤而卡介苗对两种自身免疫性疾病也取得了令人惊叹的疗效,首先是多发性硬化

症。全世界约
200 万人因这一疾病而出现神经系统退化。意大利的一个研究团队在连

续两次临床试验中对几十名患者进行了卡介苗注射,并在每次注射数月后,对患者进

行磁共振检查。研究人员发现,患者的脑损伤都或多或少得到了一定程度的缓解,而

脑损伤是多发性硬化症显著病征。今年,该团队还将对百名尚处于无症状阶段的患者

进行新的临床试验,以确定疫苗能否防止脑退化。

⑥不过,卡介苗最出众的疗效体现于对I型糖尿病的治疗。该疾病患者的免疫系统会破坏产生胰岛素的胰腺细胞,而多项研究表明,卡介苗可以遏制该病的恶化。数

月前的一项涉及
50 余名患者的研究结果表明,仅注射两次卡介苗就足以治愈受该病

折磨多年的患者:在注射 8 年后,他们的血糖水平仍比注射前稳定。

⑦不久,研究人员将启动更为广泛的临床试验:传染病、炎症、自身免疫性疾病、

癌症……没有任何其他疫苗表现出像卡介苗这样的巨大潜力。

(选自《科学大众》2019 年第 10 期)

( 1 )“百年疫苗的新疗效”和“结核克星——卡介苗”,哪个更适合做本文题目?请说明理由。
( 2 )下列对文章内容理解和分析不正确的一项是 ( )
A: 卡介苗在医学上有着神奇的治疗效果,但它的发明最初是为了预防结核病。
B: 因为活疫苗能让人们直接抵御身体“丢失”的微生物,因此理论上它能治疗所有慢性疾病。
C: 卡介苗对多发性硬化症和Ⅰ型糖尿病这两种自身免疫性疾病也取得了令人惊叹的疗效。
D: 第①段划线句子使用了作诠释的说明方法。
( 3 )阅读文章第②节和下面的两则材料,探究其中包含了哪些科学精神和方法。

材料一:卡介苗能降低新冠风险的说法,最早源自美国纽约理工大学 3 月的一篇

论文。文章分析 178 个国家数据后发现,一些从来没有推广过卡介苗的国家,如美

国、意大利、比利时和荷兰等,新冠发病率高于普及卡介苗的低收入国家。此外,若

普及时间较晚(如伊朗),新冠死亡率也偏高。

材料二:世卫组织介绍,目前正进行两项相关临床试验,均旨在研究一线医护人

员接种卡介苗后的新冠预防效果,世卫组织将对可能得出的有关证据予以评估。在还

没有证据的情况下,世卫组织不推荐通过接种卡介苗预防新冠肺炎,但继续建议在结

核病高发的国家和地区为新生儿接种卡介苗。

阅读下文,回答问题

让心灵站立

罗伯特·科赫是德国著名的医生和细菌学家,有一天,他被请到皇宫去为国王看病。“你给我看病,不能像看别的病人那样!”国王说。“请谅解,陛下,”科赫非常平静地说,“在我眼里,病人都是国王。”

在我们某些人眼里,罗伯特·科赫真是一个傻冒,就算你平时真的对病人很好,在你心里一个国王也没有什么了不起的,但是此刻国王站在你面前,你也要说点假话,哄他高兴。比如,你可以说:“那当然,陛下您这么尊贵,我怎能像对待一般人一样地对待您呢?”如果要显得对国王无限景仰、无比忠诚,你还可以说:“是的,仁德的国王,您想的正是我准备做的,今天我特地给您带来了一个祖传秘方,任何人生病,

我都舍不得用,今天我把它带来了,我希望您万寿无疆,您的健康是全德国人民幸福。”国王高兴了,还会少了你的好处吗?不说提拔你当分管医疗卫生的大臣,起码也得给个皇家医院的院长让你当当。然而,科赫没有这样做,他说出了自己的心里话。正是科赫这种在权势面前坚持让心灵站立精神,使他赢得了人们永久的尊敬。

我们需要心灵站立,在权势面前如此,在别的什么比如金钱、女色、荣誉等等面前也同样如此。金钱可能使我们屈服于物欲;女色可能让我们意乱情迷;一次性使用的荣誉可能让我们忘记生命最终的目标。你要想坚守自己,就必须牺牲这些被世俗看重的东西,并且在这种牺牲中高扬自己的人生信念。

让心灵站立需要一种胸怀。一个胸禁狭隘、只知道为自己打算的人,一定是一个喜欢见风使舵、时刻准备让自己的心下跪的人。因为他追求的是利益,追求利益必须懂得识别天时地利人和,懂得利用谁、团结谁、孤立谁、打击谁。只有那种心怀大众、把自己的生命自觉地与社会意志结合在一起的人,才会宠辱不惊,以坚守自己灵魂的是非作为生命的最高目标。他们追求的是真理,真理不会察言观色,无论世界怎么变化,它都以自己独有的面貌存在着。

让心灵站立也需要底气。悬崖上的松树不惧外界的压力和诱惑。只是以本质的执著,坚守在别人无法坚守的地方,它令人敬佩。然而,不是每一颗树都可以跻身于悬崖。悬崖上少土,需要一棵树拥有刺穿岩石的力量;悬崖上少水,需要一棵树用心灵浇灌自己,所有这一切都不是那些生长在平地里的树所具备的。树是如此,人又何尝不是如此?

一个人所处的环境有好有坏,能力也有大有小,希望每个人都发出一样的光、散出一样的热是不现实的。但让自己的心灵站立,以一片真诚和坚守去面对生活,这是每个人应该追求的基本的人生目标,达不到这一点,你就不是一个合格的人。

( 1 )作者的基本观点是什么?
( 2 )文章是从哪些方面进行论证的?
( 3 )文章开头叙述罗伯特·科赫的例子有什么作用?
( 4 )“让心灵站立需要一种胸怀”,请为此观点补充一个事实论据。
四、写作(分值:60分)

从下面两题中任选一题作文。

一:命题作文

生活中,一次意外的相逢,一次偶然的相遇……都有可能触动我们的心灵,在我们心中留下美好的记忆。

不期而遏,可能是带给我们美好感受的一次经历;不期而遇,也可能是我们创造美好未来的一次机遇……

请以“美在不期而遇”为题写一篇文章。

要求:①将题目抄写在答题卡作文纸的第一行(题目前空四格)②文体自选(诗歌、戏剧除外)③不要套作,不得抄袭④不少于600字⑤文中不得出现真实的人名、校名

二:给材料作文

一个遭受挫折的年轻人,情绪低落地走到自家的一扇窗前,推开了窗子。窗外是拆迁后留下的一片废墟,断壁残垣,杂草丛生……他猛地关上了窗子,低着头,坐在房间的一隅,默默无语。他的父亲看到了,忙拉着他来到客厅的落地窗前。窗外绿草如茵,花坛中一簇簇盛开的鲜花,迎风摆动……看着眼前美丽的景色,他觉得自己的心情也渐渐好了起来。

这个材料至少给了我们这样一些启示:环境会对人的心情产生一定影响;正确而及时的引领有助于走好人生之路。

请根据以上材料,自选角度,写一篇文章。

要求:①所写文章主旨必须从所给材料中提炼,但不要对材料扩写、续写和改写,不要套作,不得抄袭②立意自定,题目自拟,文体自选(诗歌、戏剧除外)③不少于600字④文中不得出现真实的人名、校名。

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