| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列注音有误的一项是( ) A: 和蔼ǎi 馈guì赠 铭míng记 吮shǔn吸B: xuàn(绚烂 炫目) què(雀跃 鹊桥) cuō(撮合 搓洗) chóu(酬报 筹备) C: (桂冠guān 冠guàn军) (记载zǎi 超载zài) (湖 泊pō 停泊bó) (轴zhóu心 压轴zhòu) D: (顷qǐng刻 倾qīng倒) (游弋yì 摇曳yè) (旷kuàng野 粗犷guǎng) (阁楼lóu 镂lòu空) |
| 2、 | 下列句子组成语段顺序排列正确的一项是 ( ) B: ③⑤①②④ C: ①⑤③②④ D: ③⑤①④② |
| 3、 | 下列划线的成语使用没有错误的一项是( ) A: 年届四十的王刚本来身强体壮,不幸被查出身患癌症,一下子步入了风烛残年。B: 莫言听到自己获得诺贝尔文学奖的消息后,饮泣吞声 , 流下了激动的泪水。 C: 飓风“桑迪”带来的暴雨,气势汹汹地漫过大堤,冲毁道路、农田、房屋,给当地居民带来了巨大的灾难。 D: 十里溱湖,碧波荡漾,鸟欢鱼跃,真是一个无与伦比的旅游胜地。 |
| 4、 | 下列说法有误的一项是( ) A: 《史记》是我国第一部纪传体史书,被鲁迅评价为“史家之绝唱,无韵之《离骚》”,其作者是西汉伟大的历史学家、文学家司马迁。 B: 《水浒》给我们留下了许多脍炙人口的故事,例如拳打镇关西、智取生辰纲、三打祝家庄、三调芭蕉扇等。 C: 词又称“长短句”,句式长短不一,兴盛于宋代。苏轼和辛弃疾是豪放派的代表人物,而李清照可以说是婉约派的代表。 D: 小说以塑造人物形象为中心,通过对完整的故事情节的叙述和典型环境的描写来反映社会生活。 |
| 5、 | 下面对选文中加线词语解释,不正确的一项是( ) A: 臣之妻私臣 私:偏爱B: 群臣吏民能面刺寡人之过者 刺:指责 C: 闻寡人之耳者 闻:使……听到 D: 时时而间进 间:间接 |
| 6、 | 下列加点的成语使用正确的一项是( ) A: 虽然这次他没有实现目标,但与之前相比这个成绩也算差强人意。 B: 地震给九寨沟景区造成了极大的破坏,昔日美轮美奂的火花海恐难再现。 C: 初到壶口,我除了扑面而来的水汽和快要震耳欲聋的涛声,什么也看不见,什么也听不见。 D: 自从家长接送孩子自觉将私家车停在离校门口50米外,交通拥堵现象戛然而止。 |
| 7、 | 结合句意,下列句子中划线词语解释不准确的一项是( ) A: 在连锁酒店大肆摆放美化侵略战争的书籍。 大肆:毫无顾忌地(做坏事)。 B: 大规模篡改历史教材,阻止有良知的日本国民追寻事实真相 篡改:别有用心地改动或曲解 C: 那些装睡梦游的罪恶灵魂无处遁形。 遁形:逃离。 D: 国行公祭,法立典章。铸兹宝鼎,祀我国殇。 国殇:为国牺牲的人。这里泛指死难的军民 |
| 8、 | 请选出下列选项中排序正确的一项是( ) ①由于对陌生生命的不了解,差点儿把她给浇死了、晒死了。 ②怀着对生命的敬畏,我把她重新栽种了。 ③翠绿欲滴的叶肉,边缘两侧一排整齐的小刺,中间的小芽伸得笔挺,仿若要挣脱周围老叶的呵护。 ④后来不理不问,反而生长得更好。 ⑤我无意中在阳台发现了一颗被人遗弃的不知名的小草,那残存的一抔泥土维系着她弱小的生命。 A: ⑤②①④③B: ⑤①②④③ C: ①④⑤②③ D: ⑤③①②④ |
| 9、 | 下列对名著有关内容的表述不正确的一项是( ) A: 《西游记》中,花果山上的一块仙石产一石卵,见风化作石猴.石猴率先发现水帘洞,众猴称他为“千岁大王,自此遂称美猴王。 B: 《西游记》中,孙悟空在铁扇公主处未借到真扇,就偷了牛魔王的坐骑,假扮牛魔王骗得真扇,后被牛魔王所扮的唐僧骗了回去。 C: 《水浒传》中,鲁提辖在五台山出家,被赐法名智深,因醉后大闹五台山,长老介绍他去东京大相国寺。 D: 《水浒传》中,杨志奉命押送生辰纲,一路上小心谨慎,处处提防,但还是在黄泥岗中计,生辰纲被吴用等人劫去。 |
| 10、 | 下列选项中划线字读音全对的一项是( ) A: 蝉蜕(tuì) 气冲斗牛(dǒu) 踌躇(zhú) 哽咽(gěng)B: 攒钱(zǎn) 回环曲折(qǔ) 骊歌(lí) 嗥鸣(áo) C: 哺育(bǔ) 妇孺皆知(rú) 亘古(gèn) 祈祷(qí) D: 讪笑(càn) 鲜为人知(xiǎn) 菜畦(qí) 嫉妒(jí) |
课外阅读。 清 郑燮 《竹石》 咬定青山不放松, 立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲, 任尔东西南北风。 ( 1 )看看你对中国画了解多少?“四君子”是指中国画中的________、________、________、________。其中,郑板桥以画竹最为著名,名句有“咬定青山不放松,立身原在破岩中。________,________。” |
阅读下面文言文,完成第后面题目。 ①咸不解此意 ②值积雪始晴 ( 2 )用现代汉语翻译下面的语句。 悉用木屑覆之,都无所妨。( 3 )文中写了哪两件事?表现了陶公是一个怎样的人?请用自己的话概括。 |
游戏和艺术
朱光潜
①儿童游戏时常怕旁人看见,所以躲在成人的背后。他们只图自己高兴,并没有意思要拿游戏来博得同情和赞赏。尽兴极欢,便已达到游戏的目的,不必有美丑的分别。儿童在游戏时,愈没有人看见,精神愈专注,幻想愈浓密,兴致也愈畅快淋漓。他抓住一个玩具,可以单独一个人接连玩上几点钟之久,不觉困倦。他没有把我和物分清楚,自己高兴时以为旁人和鸟兽、草木、器皿等也都和自己一样高兴,所以没有把自己的情感传达给旁人以求同情的意思。儿童自然也有时欢喜成群作戏,但是每个人仍只顾到自己。他既然可以和猫狗玩,和玩具玩,自然也就可以和同年的小伴侣玩,但是他并没有想到这些小伴侣是旁观者或是同戏的伙伴。他把他们也不过看作玩具一样,借以实现自己的幻想罢了。他扮店主,他弟弟扮主顾时,他弟弟就只是主顾而不复是他弟弟,如果他弟弟不在时,他也可以拿傀儡做主顾。他玩得高兴时,他的伴侣头撞痛了在号啕大哭,他心里却若无其事地仍然继续玩他的。从此可知游戏的动机中很少有社会的成分。年龄渐长,游戏中或许逐渐杂入社会的成分,但是那就不是纯粹的为游戏而游戏了。
②游戏不必有欣赏者,艺术的创造就不能不先有欣赏。游戏只是表现意象,艺术则除“表现”之外还要“传达”。艺术家见到一种意境或是感到一种情趣,一定要使旁人也能见到这种意境,也能感到这种情趣,心里才得安顿,所以他才把它表现出来,传达给旁人。传达欲是同情心的表现。人是社会的动物,到能看出自我和社会的分别和关联时,总想把自我的活动扩张为社会的活动。同情心是为群的也是为我的。它是为群的,因为它要分享旁人的苦乐;它也是为我的,因为它要把自我伸张到社会一样大。
③因为游戏缺乏社会性,而艺术冲动的要素却恰在社会性,所以游戏不必有作品,而艺术则必有作品。作品的目的就在把所表现的意象和情趣留传给旁人看。罕恩在《艺术的起源》里说:“游戏和艺术造成另一个世界。游戏只要过剩精力已发泄,或是本能已得到暂时的练习,便算是达到目的。艺术的作用却不仅在造作的活动,凡是真正艺术的表现都必有一件东西做了出来,可以流传下去。”儿童在沙滩上堆砂为屋,随堆起,随推倒,既已即兴,便无留恋;艺术家对于得意的作品,往往用慈母保护婴儿的热爱去珍护它。这个分别是显而易见的。
④艺术和游戏都要在实际生活的紧迫中发生自由活动,都是为着享受幻想世界的情趣和创造幻想世界的快慰。于是把意象加以客观化,成为具体的情境。这就是所谓表现,不过纯粹的游戏缺乏社会性,而艺术则有社会性,它的要务不仅在表现而尤在传达。艺术冲动是由游戏冲动发展出来的,不过艺术的活动却在游戏的活动之上下过进一步的功夫。游戏杂用金砾,无所取择;艺术则要从砂中炼出纯金来。
(选自《朱光潜美学文集·文艺心理学》,有删节)
( 1 )下列对“游戏”的表述,不正确的一项是( )阅读文章,按要求回答小题。
10年后,我们能烧“冰”?
陈斌 沈俭
一种名为“可燃冰”的新能源矿藏有望在10年之后解决我们的能源问题。昨日在沪举行的院士讲坛上,国家973深海项目首席科学家汪品先透露,在我国南海发现了储量巨大的“可燃冰”。目前国家已启动8.2亿元人民币的项目,造大型的勘探船,以便在南海深入寻找“可燃冰”资源。
据汪院士介绍,“可燃冰”是一种甲烷气体的水合物,大量存在于海底大陆坡上段500米~1000米处。其在海底接近冰点和近50个大气压的淤泥中,形成了冰雪般的固态。它外面看似冰,一点火却可以烧起来,原因是冰内含有大量的甲烷。如果把甲烷从冰中释放出来,体积将是水的160多倍。
汪院士表示,1立方米的“可燃冰”燃烧,相当于164立方米的天然气燃烧所产生的热值。据粗略估算,在地壳浅部,可燃冰储层中所含的有机碳总量,大约是全球石油、天然气和煤等化石燃料含碳量的两倍。也就是说,“可燃冰”如能作为一种新能源,便能很大程度解决能源问题。
据透露,我国已在南海海底发现了巨大的“可燃冰”带。但目前对于这座新能源的宝库,科学家还存在不少争议。许多科学家认为,在导致全球气候变暖方面,甲烷所起的作用比二氧化碳要大10倍~20倍。所以这种矿藏在遭到破坏后,会导致甲烷气的大量散失,从而使大气中的温室气体含量急剧增加。
除此以外,由于“可燃冰”埋藏于海底的岩石中,和石油、天然气相比,它不易开采和运输,世界上至今还没有完美的开采方案。
但这样一种新能源并不会因此就远离我们。汪院士预计,大约用十年时间,人类有望解决好“可燃冰”的开采和清洁燃烧的技术问题,届时大量“可燃冰”便能用于应付能源危机。
(选自《东方早报》2005年7月)
要求:①除诗歌、戏剧外,体裁不限。②表达真情实感,不得套写、抄袭。③文章中不得出现真实的地名、校名、人名。④不少于500字。
