| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列句子划线成语使用不正确的一项是（ ） A: 解放前，爷爷当长工，吃的是粗茶淡饭 ， 睡的是狗窝猪棚。B: 入夜，亮化扩建后的人民路华灯齐放，流光溢彩。 C: 为减轻学生过重的课业负担，老师精心设计教案，真可谓煞费苦心。 D: 我们对别人成功经验固然需要学习，但不可生搬硬套。 |
| 2、 | 下列各句中划线字注音、解释都正确的一项是（ ） A: 白羊肚手巾 肚：dù 白毛巾 B: 二十里铺 铺：pū 地名 C: 东山的糜子 糜：mí 黍类谷物 D: 米酒油馍 馍：mó 黍米面饼 |
| 3、 | 下列划线词语运用不正确的一项是（ ） A: 中国政府对菲律宾妄图在南海牟取非法利益的行为，提出了严正抗议B: 在“我是歌手”的舞台上，林志炫的服装精致得体，天衣无缝 C: 莫言获得诺贝尔文学奖后，成为了家喻户晓的人物 D: 主席谈治国的道理时说：“打铁还需自身硬啊！” |
| 4、 | 下列句子中排列顺序最恰当的一项是（ ） ①我们读小说，实际上也就是随着小说家的笔触，神游于小说所虚构的世界之中 ②小说离不开虚构和想象 ③当然，想象不要太离谱，要尽可能遵循原作的思路 ④其实，这种想象的快乐不是小说家的专利，也可以通过你自己的尝试来获得 ⑤与小说中的人物同呼吸，共命运 A: ①②⑤④③B: ②①⑤④③ C: ⑤②④③① D: ②⑤④①③ |
| 5、 | 下列与画线句子表意不相同的一项是（ ） 清晨，淡蓝的轻雾中，一片郁郁葱葱的树林静静立在湖边，它们望着水中的自己的倒影。静寂的群山、树木，都用了淡蓝、淡青、深蓝，铺满了整个画面，越发显出清晨的宁静和安详。那些远山、丛林、微澜，都有无言的柔情。有风拂过林海，几只白色的小鸟，站在枝头上，真是“林静鸟谈天”。大自然安然、宁静的气息，一时间向你袭来。 A: 由于用了淡蓝、淡清、深蓝铺满了整个画面，静寂的群山、树林，越发显出清晨的宁静和安详。 B: 静寂的群山、树林，显出清晨的宁静和安详，难道是因为用了淡蓝、淡清、深蓝铺满了整个画面？ C: 静寂的群山、树林，显出清晨的宁静和安详，不都是因为用了淡蓝、淡清、深蓝铺满了整个画面吗？ D: 静寂的群山、树林，显出清晨的宁静和安详，是因为用了淡蓝、淡清、深蓝铺满了整个画面啊！ |
| 6、 | 用下面的句子组成一个语段，句序排列恰当的一项是 ( ) B: ④①②③⑤ C: ⑤④①②③ D: ⑤④②①③ |
| 7、 | 下列句子中没有语病的一项是（ ） A: 讷河是一个美丽的城市，夏日的雨亭公园是人们避暑纳凉的好季节。 B: 语文综合性实践活动使我们开拓了视野，提高了能力。 C: 能否贯彻落实科学发展观，是构建和谐社会，促进经济可持续发展的重要保证。 D: 宽带网不仅能浏览信息，还可以提供网上视频点播和远程教育等智能化，个性化。 |
| 8、 | 选出下面划线字注音全都正确的一组是 （ ） A: 绯红（fēi） 佁然（yí） 杳无消息（yăo） 参差披拂（cēncī）B: 磨蹭(mó) 掺和(chàn) 文绉绉(zhōu) 哄堂大笑(hōng) C: 胡髭(zī) 黝黑(yŏu) 藏污纳垢(gòu) 广袤无垠(mào) D: 俶尔(chù) 解剖 (pāo) 期期艾艾（ài） 悄怆幽邃(qiāo) |
| 9、 | 选出下列词语中划线字读音全对的一项是（ ） A: 酝酿（liàng） 喑哑（yīn） 髀骨（bì） 恬不知耻（tiǎn） B: 骊歌（lí） 嫉妒（jì） 炽痛（zhì） 藏污纳垢（gòu） C: 啮齿（niè） 秸秆（jiē） 稽首（qǐ） 伛偻提携（yǔ） D: 诘责（jí） 脚踝（huái） 惩戒（chěng） 叩石垦壤（kòu） |
| 10、 | 下面语句中标点符号无误的一项是（ ） A: 夜阑人静，万物都在梦乡里沉睡，惟有我彻夜不寐，时而歌唱，时而叹息。B: 雷声隆隆闪似剑，为我鸣锣开道。一道彩虹挂青天，宣告我行程终了。 C: 我生性执拗，急躁，我的情人却坚忍而有耐心。 D: 这就是我的生活；这就是我终身的工作。 |
| 阅读 春雁① （明）王恭 春风一夜到衡阳，楚水燕山万里长。 莫道春来便归去，江南虽好是他乡。 （注）①诗人在北京做官，不久即厌倦仕途，辞官回到家乡福建，途经衡阳作此诗。 ( 1 )对这首诗有关知识的解说和内容的理解，不正确的一项是（ ）A: 这首七言诗首句也押韵，全诗押韵的字是“阳、长、乡”。 B: 诗歌第一、二句，交代了春雁南飞时间之短和楚水燕山两地路途的遥远。 C: 诗歌第三、四句，借春雁之口抒发对家乡的无限思念之情。 D: 第三、四句以“莫道”一词领起，可看出诗人辞官归乡的决绝之情。 ( 2 )下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ） A: 诗中的“春雁”实际上是诗人自己的化身，诗人借它表达自己的思想情感。 B: 第一句巧妙使用夸张的修辞手法，衡阳仿佛是一夜之间就完成了岁序交替。 C: 第二句以“楚水”到“燕山”的万里之遥，衬托诗人对京城艰苦生活的厌倦之情。 D: 诗中春暖花开的江南，隐喻的是富丽繁华的朝堂，但诗人对此并不留恋。 |
阅读下面的文言文，完成小题。 邹忌讽齐王纳谏 《战国策》 ①邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：““我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也?”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。” ②于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” ③王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 ①朝服衣冠________ ②明日 ， 徐公来________ ③臣诚知不如徐公美________ ④时时而间进________ ( 2 )用现代汉语翻译下列句子①由此观之，王之蔽甚矣。 ②窥镜而自视，又弗如远甚。 ( 3 )多用排比句，是本文语言的一大特色，也是《战国策》整本书的语言特色。仔细体会第②段邹忌对齐威王说的话，从排比的角度谈谈表达效果。( 4 )俗话说：“忠言逆耳利于行”，本文中邹忌的忠言并不逆耳，齐威王也爽快地接受了。那么，那句俗语是不是错了？你怎样看待这个问题？ |
职业生涯规划，你准备好了吗
随着中小学课程改革的持续推进，“职业生涯规划”如今不再是新名词，中学生职业生涯规划教育已在高中大面积推开，并逐步向初中普及。
职业生涯规划是指针对个人职业选择的主观和客观因素进行分析和测定，确定个人的奋斗目标并努力实现这一目标的过程。换句话说，职业生涯规划要求根据自身的兴趣、特长，将自己定位在一个最能发挥自己长处的位置，选择最适合自己能力的职业。
【调查研究】“中学生职业生涯规划实践研究”课题组对某校高一新生，做了关于“职业生涯规划现状”的问卷调查，调查结果如下：
【学子心声】
爽爽是大四学生，学的是会计专业，但是找了大半年工作，始终没有找到合适的。问她到底喜欢什么，想做什么，她都说不清。“我觉得我适合当护士，可我学的是会计。当初填志愿的时候，我明明填的是浙江某大学的英语专业，可是，等我和同学出去玩了，我爸偷改了我的志愿，学校和专业全改了。”
由于不喜欢所学专业，她学得不开心，几度厌学，现在找工作又特别迷茫。听说有职业生涯规划辅导后，她不禁感慨：“要是我那时候能有这样的辅导多好，怎会走这些弯路？真是郁闷！”
【规划辅导】
中学生在接受职业生涯规划辅导时，指导师往往会对他们进行这样的“心理测试”：
今天，你准备去一个很远的地方旅行。刚走出家门，一个白胡子的神仙突然在你面前出现。他告诉你，他可以送给你一个礼物，作为你旅途的坐骑，你会选择哪一个？
A．一头强壮的大象
B．一头被视为神物的单峰白骆驼
C．一匹《射雕英雄传》里提到的汗血宝马
一般人的逻辑是不是这样的？我喜欢宝马，因为很威风，很漂亮，而且跑得很快，我喜欢这种奔驰的感觉。我不喜欢骆驼和大象，因为太慢了！但如果是去沙漠，骑大象走不出二十公里就得渴死。如果去草原，要一头骆驼又有何用？
【专家说法】
中国青少年研究中心少儿研究所所长孙宏艳：美国早在1989年就颁布了《国家职业发展指导方针》，明确规定职业生涯教育要从6岁开始。日本也要求从小学开始就必须进行职业生涯方面的教育教学活动。与发达国家相比，我国开展高中生的职业生涯教育太迟了！在填报志愿时，许多学生不但对大学的专业学什么、将来能做什么一无所知，就连对自己的兴趣与适合的东西也不够了解。在大学阶段，许多学生由于选择了不感兴趣的专业而表现得很懈怠，甚至荒废了学业。
深圳市光明新区教科研中心刘会金：绝大多数高中生职业生涯规划意识淡薄，大学生毕业时有将近40%的同学认为自己学错了专业，近65%的同学将跨专业选择职业，就业过程相当痛苦。每年填报高考志愿时，很多家长、教师习惯于“分数优先”原则，很少考虑孩子的兴趣、志向。
温州市教育研究院副院长马玉斌：职业生涯规划课主要是帮学生更好的认识自己，以及自己和职业的匹配度。高中阶段的生涯规划教育，并不是让学生通过学习，就定下具体明确的职业方向，而是要让学生在认识自己和社会的过程中，逐渐认识到自己的兴趣和能力所在，学会把兴趣转变成学科优势、职业兴趣和事业追求，在选课和选专业方面能够有的放矢，激发个人的内在价值和潜力，去实现自己的职业目标。
（摘自互联网，有删改）
( 1 )下列表述与“职业生涯规划现状”调查结果相符的一项是（ ）阅读下文，完成小题。
我的暖，一寸长
葛闪
①这是个身着工作服，满身油漆和泥土，满脸灰尘，约莫40岁的中年男子。
②他隔着车窗朝我弯着腰，腼腆地笑着，给我递了根香烟。
③看我接了烟，他大喜过望，慌忙从兜里摸出打火机帮我点上，且咧开大嘴一笑，说：“大哥，您是几天来第一个接俺烟的呢。”
④我一听有点蒙。
⑤他好像瞧出了我的心思，憨憨一笑，说：“俺这烟差，你们城里人瞧不上眼。您是第一个接俺烟的人，俺激动哩。您绝对是一个瞧得起俺们乡下人的好人。”
⑥“有事吗？”我笑笑，为这个中年男子的“油嘴滑舌”。
⑦“是这样的，大哥，”男子搓搓手，不住地点头，“俺就是想，能坐坐您的车不？”
⑧“你要到哪里？”我轻轻皱了皱眉，不是我小气不让他搭车，而是他那一身的油漆和泥土，实在是让我心生芥蒂。
⑨“不不不，”他把头摇得像拨浪鼓，“俺哪儿也不去，就在上面坐一会儿就行。今儿不坐，明天坐一回就行，还是今儿这个时间。”
⑩说完，他那布满血丝的大眼睛，充满着乞求。
⑪我犹豫了一下，还是点了头，说：“行！”我话音刚落，还没来得及问他我心中的疑惑，他就一连向我说了几个谢谢便离开了。临走前，还特意向我的前车牌望了一眼。
⑫第二天，他准时到了学校门口。看我在，他一脸兴奋，轻轻坐上了副驾驶座位，和我聊了起来。
⑬还没聊五分钟，放学的孩子们便冲出了校门。他透过玻璃，紧张地看着人流。过了一阵，他飞快地推开车门，站在车旁大喊着。不一会儿，一个小男孩跑到了他的面前，他让小男孩叫了我一声“叔叔好”，然后还介绍说我是他在城里刚认识的朋友。他递了根香烟给我，便带着孩子匆匆离开了。临走的时候，他望向我的眼神里充满了感激。
⑭我实在不明白，他为什么只坐这么一小会儿。直到三天后，在学校门口又遇上他，他才告诉了我答案。
⑮原来，孩子刚进城读书，因为农村和城里的生活习惯存在很大的不同，所以一些同学很瞧不起他的孩子。孩子的心理因此出现了阴影。
⑯“其实俺明白，大多数城里人也像您一样，待俺们如亲兄弟般的好，只是孩子小，暂时还不能理解。”他笑笑说，“俺上次坐您的车看着他向我跑来，然后我就告诉他，您和我是顺路的，常免费载着我一起来学校！”
⑰他搓着手，又憨憨地补充道：“别的家长给自己孩子的温暖那么长！”他张开双臂，比画了一段很长的距离，然后又接着说，“俺不中用，俺只能给他这么点的暖！”说完，他用手指比画了一个大约一寸的长度。
⑱“一寸长的暖！”这形象的比画瞬间击中了我的灵魂，我深深地震撼，被它的朴实，又被它的深沉！
（选自葛闪新浪博客，有删改）
( 1 )文中的“他”为孩子做了一件什么事？请用简洁的语言概括。( 2 )文章第①段使用了人物描写的哪种方法？其作用是什么？( 3 )联系上下文，说说下面句子中划线词语的表达效果。您是几天来第一个接俺烟的呢。
( 4 )本文情节安排上最大的特点是设置悬念，试举一例并说说其作用。( 5 )“一寸长的暖”深深地震撼了“我”，请结合全文说说你对“一寸长的暖”的理解。作文：
同学们，告别初中生活之后，你们即将再次出发，走向人生旅程。
生命之旅，驿站相接，风景更迭。杜小康穿过孤独之后坚强地再次出发，傅聪获得荣誉之后谦逊地再次出发，莫顿•亨特走下悬崖之后勇敢地再次出发，地下森林幼苗遭到阳光拒绝之后顽强地再次出发……
人生之旅，路途条条，风景各异，误会尽消之后，朋友们坦诚相待，在友谊之路上再次出发；解开难题之后，莘莘学子豁然开朗，在学业之路上再次出发；在幕退去之后，筑梦之人沐浴着晨曦，在理想之路上再次出发；“十八大”胜利召开，中华儿女同心协力，在强国之路上再次出发……
只要不停步，前方定然风景无限再次出发：心态，更加沉稳；脚步，更加坚定；道路，更加宽阔！
请以“ 之后再次出发”为题，写一篇600﹣650字的作文。
要求：（1）将标题补充完整。（2）表达自己的真实感受和见解。（3）除诗歌外，文体不限。（4）请勿套作，严禁抄袭。（5）文中不能出现于考生相关的区域名、学校名和人名等信息。
