语文360

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2017年济南市第九中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、

下列词语中划线字的注音全正确的一项是( )

A: 单于(chán) 襁褓(qiáng) 睿智(ruì) 强聒不舍(guō)
B: 亵渎(xiè) 骈进(pián) 枘凿(zháo) 弥留之际(mí)
C: 佝偻(lóu) 妖娆(náo) 扶掖(yè) 羲皇上人(xī)
D: 风骚(sāo) 旁骛(wù) 谀词(yú) 成吉思汗(hán)
2、下列句子中标点符号使用正确的一项是( )
A: 他受到诅咒、受到祝福地走了,受到过去的诅咒,受到未来的祝福。
B: 他常常自言自语:谁跟我玩儿呢?
C: “好吧。”他心里想:“谁爱怎么读就怎么读,我不管了。”
D: 不是纯洁到像明镜一般,怎能体会到前人的心灵,怎能打动听众的心灵?
3、下列有关文学常识及课文内容的表述,有错误的一项是( )
A: 小说家善于用语言塑造鲜活的人物形象。“阿呀阿呀,真是愈有钱,便愈是一毫不肯放松”是鲁迅笔下的杨二嫂:“好了!我中了!”那是吴敬梓笔下的范进;”老刘,老刘,食量大如牛;吃个老母猪,不抬头!”是曹雪芹笔下的刘姥姥。
B: 诗歌注重语言的凝练。余光中的“我在这头,大陆在那头”写出了无法排解的家国愁绪;毛泽东的“俱往矣,数风流人物,还看今朝”写出了诗人伟大的抱负。
C: “序”“记”“表”都是古代的文体。如《送东阳马生序》是一篇赠序,《岳阳楼记》是范仲淹为好友重修岳阳楼所作的记文,《出师表》的“表”是向帝王陈情言事的一种文体。
D: 议论性文章观点要鲜明。有的文章题目就直接点明了观点,如《敬业与乐业》;有的文章则在开篇处亮明观点,紧接着进行论证、阐释,如《中国人失掉自信力了吗》。
4、

下列句子中划线词语使用不正确的一项是( )

A: 杨绛先生心怀恬淡 , 一生与世无争,醉心于读书。
B: 在开学典礼上,他第一次代表全体学生发言,显得有点儿矜持。
C: 无锡拥有惠山泥人、锡绣、竹刻等一批光怪陆离的传统艺术。
D: 上海一人工湖惊现巨幅“中国地图”,这一巧妙设计可谓独具匠心。
5、

下列各项中有语病的一项是( )

A: 近年来,学生书写水平逐渐下降的问题,引起了全社会的广泛关注。
B: 中考和高考评卷已经采取了对字迹潦草的试卷酌情扣分。
C: 有人直言不讳地批评说,国内很多城市的建筑风格千篇一律。
D: 雾霾天气不仅大大影响了城市的空气质量,也加剧了城市的交通拥堵。
6、下列划线词在成语和文言语句中意思相同的一项是( )
A: 不以为然 秦王怫然怒
B: 苟且偷生 苟富贵
C: 审时度势 孤不度德量力
D: 瞻前顾后 三顾臣于草庐之中
7、下列句子的排列顺序,正确的一项是( )

①中国文字,却是不然。

②且如一个“天”字,本是苍苍的天,引申为最尊的称呼,再引申为自然的称呼。

③所以有《说文解字》《尔雅》《释名》等书,说那转注、假借的道理。

④若在他国,引申义,必有语尾变化,不得同是一字,含有数义。

⑤三义不同,总只一个“天”字。

⑥中国文字,与地球各国绝异,每一个字,有它的本义,又有引申之义。


A: ①②⑤⑥④③
B: ⑥④①②⑤③
C: ①②⑤③④⑥
D: ⑥②⑤④①③
8、下列句子中加下划线的词语使用不恰当的项是( )
A: 听到妈妈亲切的声音,我刚刚酝酿起来的坚强一下子就被冲击得烟消云散。
B: 在如何解决这个问题上,我们的意见有了分歧。
C: 他说话总是那么咄咄逼人 , 因此同学们都不喜欢和他交往。
D: 对于有些重要的文章,他总是不求甚解 , 反复仔细地阅读。
9、下列语句中没有语病的一项是( )
A: 天津仅用24小时,就完成了“歌诗达赛琳娜号”邮轮上4806人的检测、疏散、安置的应急处置工作。
B: 按照“停课不停学”的相关规定,各地教育局都在合理计划中小学生线上教学安排。
C: “武汉封城”是人类历史上首次对超千万人口城市第一次采取的最严厉的防疫。
D: 唱着毕业的骊歌,回眸初中生活的阴晴雨雪,七彩校园里回响着我们青春的誓言和浓浓的师生情谊。
10、下列句子中,划线的词语使用正确的一项是( )
A: 花朵怒放着,树叶鼓着浆汁,数不清的杂草争先恐后地成长,暑气被一片绿的海绵吸收着。
B: 发展低碳经济首当其冲的是要坚持节约资源、保护环境的基本国策,协调资源利用和环境的关系,实现可持续发展。
C: 那个小伙子穿着新衣服,显得花枝招展的。
D: 在学习上就应该不耻下问 , 有不懂的问题就主动问老师。
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)
阅读诗歌,回答问题

客路青山外,行舟绿水前。潮平两岸阔,风正一帆悬。

海日生残夜,江春入旧年。乡书何处达?归雁洛阳边。

( 1 )本诗颔联历来受到很高评价,“阔”和“悬”用得极妙,请说说妙在何处?
( 2 )这首诗表达了作者怎样的思想感情?
(二)、文言文阅读(分值:15分)

阅读下列文言文,回答下列各题。

攘 鸡

今有人日攘邻之鸡者。或告之曰:“是非君子之道。”曰:“请损之,月攘一鸡,以待来年,而后已。”如知其非义,斯速已矣,何待来年?

( 1 )解释下列语句中划线的字。

①今有人日攘邻之鸡者 ________

②或告之曰 ________

③请损之 ________

④而后已 ________

( 2 )用现代汉语翻译下面的句子。

是非君子之道。

( 3 )读完这个故事,你悟出了什么道理?

三、现代文阅读(分值:30分)
阅读下文,完成下列各题。

让高职学生成人又成才

孙兴洋

①高职教育是高等教育的重要组成部分,数以亿计的高素质劳动者是国家发展和社会进步的人才保障。培养徳智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,高职院校责无旁贷。具体而言,就是要通过教育让高职学生成人又成才,把他们真正锻造成经济社会发展所急需的、职业岗位特质明显的、“心中有爱、眼中有人、肚中有货、手中有艺”的新人。

②心中有爱,就是要厚植爱国主义情怀,教育引导学生热爱和拥护,立志听党话、跟党走,立志扎根人民、奉献国家。爱是人类最深层、最持久的情感,学生心中有爱,才能做出正确的选择、承担应有的责任,才能把自己的理想同祖国的前途、把自己的人生同民族的命运紧密联系在一起。基于此,学校更应将思想政治教育摆在首位,坚持立徳树人,把培育和践行社会主义核心价值观融入教书育人的全过程,引导学生树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想,让学生成为有大爱、大德、大情怀的人。

③眼中有人,就是要让学生树立正确的人生价值观,扣好人生第一粒扣子,明白什么是“大写的人”。这包括很多方面,比如尊重他人,引导学生在包容理解中达成和谐的人际关系;比如善于合作,让学生明白成功需要集思广益、共同奋斗;比如懂得感恩,感恩时代给我们奋斗的机会,感恩父母对我们的无私关爱;等等。而要想让学生眼中有人,首先教师要眼中有人,教师应该把自己的温暖和情感倾注到每一个学生身上,用欣赏增强学生的信心,用信任树立学生的自尊,如此方能让学生“亲其师,信其道”。

④肚中有货,就是要夯实专业基础,让学生求真学问、练真本领。所谓“腹有诗书气自华玉不琢,不成器;人不学,不知道”,知识是每个人成才的基石,在学习阶段一定要把基石打深打牢。对于高职学生来说,一方面要按照职业教育规律和学生成长规律,构建“能力本位十”的课程体系,提升他们的职业能力,让他们拥有立足社会、服务社会、贡献社会的资本;另一方面要构建荣誉体系,激励学生个性发展,为他们的职业未来和幸福人生打下基础。

⑤手中有艺,就是要崇尚工匠精神,有精湛的一技之长。今日职业院校的学生,将来走向社会,就是各行各业的技术技能型人才,更是中国制造业的生力军。因此,引导学生树立敬业、精益、专注、创新的精神,培养学生对职业敬畏、对工作执着、对产品负责的态度,很有必要。要将精益求精卬在学生心上就要把工匠精神融入人才培养的全过程。可以通过大学第一课、专业引导课、大师公开课等激发学生对技艺的兴趣;通过创新创业课、技能拔尖课、工匠培育课等磨炼他们的技术、唤起他们的自信。

⑥培育“四有”新人,高职教育任重道远。期待高职院校以树人为核心、以立德为根本,培养出社会需要的人才;期待高职学生学到真本领,用勤劳和智慧创造美好人生。

(选自《人民日报》2019年1月20日,有删改)

( 1 )本文的中心论点是什么?
( 2 )请简要分析第③段的论证思路。
( 3 )下面材料适合放入文章哪一段作论据?请结合文章内容简要分析。

苏霍姆林斯基说:“教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵……只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理,加深自己的心理学知识,才能够成为教育工作的真正的能手。”

阅读文段,回答问题。

镜子

车,被拦在了南门外,原因是没有出入学校的通行证。拦他的是一名保安,个头很高,脸膛黑黑,站在门外,像尊铁塔。这让应邀来大学作报告的张处长有点尴尬。

车窗里,露出一张笑脸:“对不起,下次来一定提前办好通行证。”

保安只是淡淡地扫视他一眼,并没有放行的意思。张处长一愣,冲他点头说:“小同志,我作报告的时间就快到了!”

保安表情严肃 :“这跟我没关系。您必须出示通行证,所有进入校园的机动车辆,必须出示保卫科核发的通行证。”

张处长的脸色变了,此时已有学生在围观。他顾不得仪表了,钻出车,动作迅速地从皮包里掏出一款高端手机,狠狠地摁出一串号码。可是拨出几次都是忙音。张处长急得团团转,冲着保安嚷道:“我是来做报告的,知道吗?是应邀来作报告的!”

张处长的责备一声高过一声,保安依旧岿然不动:“对不起,我只是在执行学校的规定。”张处长的脸开始涨红:“规定?规定是人制定的,知道吗?”午后的骄阳里,张处长汗涔涔的脸更红了。他上下打量那名保安,又转到他的身后瞅了瞅:“小同志,做事要灵活,别一根筋!”张处长明显拿出教训下属的语气。

那名保安依然不理张处长,这让张处长更气愤了:“大学是开放的,知道吗?没有围墙的大学才是真正的大学,知道吗?”

这时的保安居然微微笑了一下:“道理,我说不过您,也希望您别为难我,学校的规定我不能破坏,这是我的职责……实在对不起!”保安的话让张处长愣住了,认真地看看他,还想说点什么,最终还是放弃了。

张处长只好接着拨电话。这次终于通了。学校领导听说情况万分惊讶,告知他马上派学生到南门接他,并且不住地赔不是。

张处长的心情好了一点,一种优越感慢慢袭上心头。他瞥了一眼保安:“你很尽责。如果你为人处世的经验再丰富一些就好了。”见保安站在那儿没什么反应,又踱起了方步:“你不知道,你们王校长是我老同学,这次讲座就是他邀请我来的……”

保安还是一副无动于衷的神态。就在这时,两名学生气喘吁吁地跑来了,一个急忙向张处长道歉,另一个则拉过保安耳语起来。张处长的脸上见了笑,可几秒钟又僵住了,他看见保安对那名学生依然摇头。保安再次理直气壮地说:“没有通行证,谁打招呼也不行!”那名学生的脸气白了,狠狠地瞪着保安。

看热闹的学生窃窃私语。张处长无奈地叹了口气,拎着包走进校园。走进教室很长时间,面对台下黑压压的学生,张处长总是进入不了状态。于是,他决定来个题外话,就讲他刚才遇到的事。他讲了他的尴尬,讲了他的困惑……台下的议论声很嘈杂,这让张处长更窘迫。

走出南门时,张处长不由得朝门岗望了一眼。夕阳下,那名保安依然站得笔挺,只是那张黑紫的脸上仿佛有流过泪痕……

(选自《中国小小说年度佳作2012》,有删改。作者田洪波)

( 1 )本文围绕车子进校门事件写了张处长与保安的四次交锋。请补写出其他两次交锋内容。

第一次:________

第二次:张处长申明应邀来校讲学 保安坚持原则不肯放行

第三次:________

第四次:张处长拨通电话学生来接 保安理直气壮依然拒绝

( 2 )结合语境,品味下列句子,分析其表达效果。

①拦他的是一名保安,个头很高,脸膛黑黑,站在门外,像尊铁塔。

②您必须出示通行证。所有进入校园的机动车辆,必须出示保卫科核发的通行证。

( 3 )有人认为文章结尾“那名保安依然站得笔挺,只是那张黑紫的脸上仿佛有流过泪痕”是败笔。你认为呢?说说你的看法并陈述理由。
( 4 )文章内容只字未提镜子,为何却以“镜子”为题?阅读文本,写出你的看法。
四、写作(分值:60分)
请以“有你,我的生活更_________”为题目,写一篇文章。

先将题目补充完整,然后作文;立意自定,文体自选,字数在600到800字之间;文中不得出现你所在学校的校名和本人的真实姓名。

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