| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列各组划线字读音中,错误最多的一项是( ) A: 佝偻承蜩(tiáo) 亵 (xiè)渎 恣睢(suǐ) 鄙(bí) 夷B: 强聒(guō)不舍 煞 (shà)白 脚踝(huái) 陈胜王(wàng) C: 一抔(pēi)黄土 扶掖(yè) 玄(xián)虚 枘(ruǐ)凿 D: 怒不可遏(è) 灵柩(jiū) 诓(kuāng)骗 襁 (qiáng)褓 |
| 2、 | 依次填入下列横线处的词语,最恰当的一项是( ) ①丧失阅读的习惯,我们哀悼的将不仅是实体书店的消亡,而是一个崇尚诗书礼乐的民族失去精神家园后的________。 ②不可否认,个别干部对群众疾苦________,而焦裕禄同志却是心中只有群众,唯独没有自己的好干部。 A: 迷离 莫衷一是B: 迷惘 漠不关心 C: 迷醉 莫衷一是 D: 迷离 漠不关心 |
| 3、 | 下面名著中的人物和情节搭配不正确的一项是( ) A: 诸葛亮﹣﹣七擒孟获(《三国演义》) B: 鲁智深﹣﹣倒拔垂杨柳(《水浒传》) C: 格列佛﹣﹣游历飞岛国(《格列佛游记》) D: 猪八戒﹣﹣大战二郎神(《西游记》) |
| 4、 | 下列句中对破折号的作用表述有误的一项是( ) B: 看吧,它飞舞着,像个精灵,——高傲的、黑色的暴风雨的精灵。(解释说明) C: 海鸭也在呻吟着,——它们这些海鸭啊,享受不了生活的战斗的欢乐。(意思的转折) D: 它深信,乌云是遮不住太阳的,——是的,遮不住的!(起强调作用 |
| 5、 | 下列句子中的词语使用恰当的是() B: 11月份南飞的鸟群,目空一切地从我们的头上高高飞过 C: 返回的雁群,像凋零的枫叶一样,摇晃着从空中落下来 D: 只要你能洗心革面 , 大家一定都能原谅你的。 |
| 6、 | 填入下面文字中横线上的语句,与上下文衔接最恰当的一项是( ) B: ①接骨木与羊齿的清香,烈性美酒般的阳光与清晨的雾气 ②让他深深地沉醉,又让他轻轻地漂浮。 C: ①由阳光与清晨的雾气酿成的烈性美酒,接骨木与羊齿的清香②让他深深地沉醉,又让他轻轻地漂浮。 D: ①接骨木与羊齿的清香,烈性美酒般的阳光与清晨的雾气②让他轻轻地漂浮,又让他深深地沉醉。 |
| 7、 | 下列词语中没有错别字的一项是( ) A: 赋闲 斟酌 奇山异水 B: 争辫 奇迹 别具匠心 C: 恳求 摇篮 珠光宝器 D: 应酬 婉惜 三顾茅芦 |
| 8、 | 下列句子划线的词语有错别字的一项是( ) A: 每一个舞姿都使人战栗在浓烈的艺术享受中,使人叹为观止。 B: 反动派挑拨离间 , 卑鄙无耻,你们看见联大走了,学生放暑假了,便以为我们没有力量了吗? C: 手背生起冻疮 , 肩背脖颈疼痛得不敢活动,连夜高烧,不思饮食。 D: 当它为灿烂阳光所萦绕,为音乐所震奋 , 或被嵌入圆柱式大厅时,会是怎样的情景。 |
| 9、 | 下列句子加线词语在句中的含义,解释不恰当的一项是( ) A: 偶然看到国外有人研究牛马放屁的消息,使我忍俊不禁 , 再看有关文章,又令我肃然起敬。(忍俊不禁:忍不住要发笑)B: 面对日益成为重大社会问题的食品、药品安全危机,每一个人、每一个公民都无法置身事外。(置身事外:对事情很冷淡,不过问,不关心) C: 2011年度“感动中国”人物,断臂钢琴师刘伟,在达人秀比赛中,获第一届中国达人秀总冠军。(达人秀:指在某一领域的高手、出类拔萃的人物展示) D: 提高未成年人的阅读兴趣,引导他们摄取营养丰富的“绿色食品”,是学校和社会的当务之急。(“绿色食品”:原生态的、无污染的食物) |
| 10、 | 诸子百家中名家的特点是注重逻辑辩证,以下哪个典故能体现名家的这一特点?( ) A: “白马非马” B: “指鹿为马” C: “任人唯亲” D: “知人善用” |
阅读李商隐《夜雨寄北》一诗,回答问题。 君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。 ( 1 )短短一首小诗内涵丰富,既有现实中的情景,也有想象中的情景,诗中表示对未来情景的想象的诗句是:________,________。( 2 )读诗词,感受诗中所表现的画面是一种重要方法。在本诗中,现实情景我们可用“巴山夜雨图”来概括,未来想象情景我们可以用( )图来概括。请在下面四项中选择出你觉得最贴切的一项。A: 话当年图B: 剪烛西窗图 C: 分别重逢图 D: 夜雨话旧图 |
| 阅读下面的文言文,完成小题 湖心亭看雪 崇祯五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鸟声俱绝。 是日更定矣,余孥一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。雾淞沆砀,天与云、与山、与水,上下一白。湖上影子,惟长堤一痕,湖心亭一点,与余舟一芥。舟中人两三粒而已。 到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒,炉正沸。见余大喜,曰:“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏,是金陵人,客此。 及下船,舟子喃喃曰:“莫说相公痴,更有痴似相公者。” ( 1 )解释下列句子中划线的词语。①上下一白________ ②湖中焉得更有此人________ ③问其姓氏,是金陵人,客此________ ④湖中人鸟声俱绝________ ( 2 )用现代汉语翻译下面的句子。是日更定矣,余孥一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看零。 ( 3 )“独往湖心亭看雪”一句中“独”字有什么表达作用?( 4 )这篇文章可谓是痴人赏奇景,你认为奇景“奇”在哪里? ( 5 )文章结尾舟子用“痴”字形容作者,说说这个“痴”字有什么深刻含义? |
《故乡》选段
我们的船向前走,两岸的青山在黄昏中,都装成了深黛颜色,连着退向船后梢去。
宏儿和我靠着船窗,同看外面模糊的风景,他忽然问道:
“大伯!我们什么时候回来?”
“回来?你怎么还没有走就想回来了。”
“可是,水生约我到他家玩去咧……”他睁着大的黑眼睛,痴痴的想。
我和母亲也都有些惘然,于是又提起闰土来。母亲说,那豆腐西施的杨二嫂,自从我家收拾行李以来,本是每日必到的,前天伊在灰堆里,掏出十多个碗碟来,议论之后,便定说是闰土埋着的,他可以在运灰的时候,一齐搬回家里去;杨二嫂发见了这件事,自己很以为功,便拿了那狗气杀(这是我们这里养鸡的器具,木盘上面有着栅栏,内盛食料,鸡可以伸进颈子去啄,狗却不能,只能看着气死),飞也似的跑了,亏伊装着这么高低的小脚,竟跑得这样快。
老屋离我愈远了;故乡的山水也都渐渐远离了我,但我却并不感到怎样的留恋。我只觉得我四面有看不见的高墙,将我隔成孤身,使我非常气闷;那西瓜地上的银项圈的小英雄的影像,我本来十分清楚,现在却忽地模糊了,又使我非常的悲哀。
母亲和宏儿都睡着了。
我躺着,听船底潺潺的水声,知道我在走我的路。我想:我竟与闰土隔绝到这地步了,但我们的后辈还是一气,宏儿不是正在想念水生么。我希望他们不再像我,又大家 起来……然而我又不愿意他们因为要一气,都如我的辛苦 而生活,也不愿意他们都如闰土的辛苦 而生活,也不愿意都如别人的辛苦 而生活。他们应该有新的生活,为我们所未经生活过的。
我想到希望,忽然害怕起来了。闰土要香炉和烛台的时候,我还暗地里笑他,以为他总是崇拜偶像,什么时候都不忘却。现在我所谓希望,不也是我自己手制的偶像么?只是他的愿望切近,我的愿望茫远罢了。
我在朦胧中,眼前展开一片海边碧绿的沙地来,上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。我想:希望本是无所谓有,无所谓无的。这正如地上的路;其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路。
①老公动员大家买小女孩的面包→②________→③老公数落我,我没收他的零花钱→④________→⑤________
( 2 )请简要分析下列句子中划线词语所表达的人物心理。①老公忙掏出二十元钱递给小女孩。
②“那她这几天怎么没来?”我怯生生地问。
( 3 )文章用了不少笔墨写“我”的丈夫,这样写的用意是什么?请简要分析。( 4 )“我”是怎样一个人?请根据文章内容作简要赏析。秋天是一个美好的季节,没有夏的酷热,没有冬的严寒,有累累的果实,有凌霜的秋菊,有满山的红叶;秋天又是一个引人愁思的季节,秋风萧瑟,落叶飘零,北雁南飞……
这学期,我们学了许多描写秋的诗句,也听史铁生讲述了发生在秋天的故事。那么,你对秋天有怎样的感受呢?你记忆中有没有发生在秋天,令人难忘的故事呢?
请以“秋天”为题,写一篇作文,围绕一个主题,可以写景,可以叙事,也可以想象,文体不限(诗歌除外)。
要求:①将题目抄在作文纸第一行
②字数600-800
