| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列划线字注音全部正确的一项是（ ） A: 嗥（háo）鸣 污秽（huì） 字帖（tiě） 锲（qiè）而不舍 B: 哺（bǔ）育 默契（qì） 惩（chéng）罚 鲜（xiǎn）为人知 C: 浊（zhuó）流 调羹（gēng） 薪（xīng）金 深恶（è）痛绝 D: 殷（yīn）红 亘（gèng）古 澎湃（pài） 慷慨（kǎi）淋漓 |
| 2、 | 下面各句中，加点词语使用错误的一项是（ ） A: 面对那句“人的心灵应该比大地、海洋和天空都更为博大”的名言，人们往往会自惭形秽。 B: 2020年中央广播电视总台中秋联欢晚会开始了，节目非常精彩。永正同学一家人围坐在电视前收看，享受着天伦之乐。 C: 面对成绩，有的人忘乎所以 ， 停滞不前；有的人再接再厉，继续前进。 D: 在京剧《霸王别姬》中，梅兰芳以鬼斧神工的表演，成功塑造了重情重义的虞姬形象。 |
| 3、 | 选出下列语句中有语病的一项：（ ） A: 开展“无车日”活动，可以增强人们节约能源、保护环境的意识。B: 当影院清场，商店打烊，24小时营业的三联韬奋书店成为读者向往的人间天堂。 C: 4月15日，央视纪录频道在北京举办《舌尖Ⅱ》首映式，揭开了神秘面纱。 D: 近日，中国读者以各种方式表达自己诺贝尔文学奖获得者马尔克斯的追念。 |
| 4、 | 下列划线字注音全部正确的一项是（ ） A: 省（shěng）略 省（xǐng）亲 记载（zǎi） 风雪载（zài）途 B: 跋涉（shè） 威慑（shè） 秦（qín）腔 擎（qín）天巨柱 C: 殷（yān）红 契诃（kē）夫 妖娆（ráo） 怒不可遏（è） D: 晦（huì）暗 拾（shè）级 档（dǎng）案 殚（dān）精竭虑 |
| 5、 | 填入下列语段空缺处的句子，顺序排列正确的一项是( ) 人的一生，就像一次旅行，______________________________ ①一定会有“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的那一天 ②那么，他的人生轨迹不会美好 ③而如果他能保持一种积极向上的心态，即使身处逆境，四面楚歌 ④如果一个人的心总是被灰暗的风尘所覆盖，干涸了心泉，黯淡了目光，失去了生机，丧失了斗志 ⑤沿途中有数不尽的坎坷泥泞，但也有看不完的春花秋月 A: ②⑤①④③B: ④①③②⑤ C: ④②⑤③① D: ⑤④②③① |
| 6、 | 下列各项属于五言律诗的一项是（ ） A: 《泊秦淮》 B: 《送杜少府之任蜀州》 C: 《黄鹤楼》 D: 《酬乐天扬州初逢席上见赠》 |
| 7、 | 下列句子中没有语病的一项是（ ） A: 在新学期的班委会选拔大会上，作了一场题为“我的梦想”的演讲，信誓旦旦地表示自己的梦想就是带领全班同学养成自主学习的好习惯。B: 好的写作素材往往来源于生活。在平时，同学们就要注重记录、观察和思考生活中某些现象和生活事件。 C: 当我们在惊叹“最美司机”胡斌在生死关头所做的一切时，难道不需要反思一下自身的职业道德观是否正确？ D: 现在越来越多在城市生活的大多数孩子没有“发小”，这些孩子平时缺少交流和沟通，可能会影响其交往能力的正常发展。 |
| 8、 | 下列词语中，每对划线字的读音都相同的一项是（ ） A: 中间/中伤 天骄/矫揉造作 B: 摇曳/游弋 剥削/抽丝剥茧 C: 诓骗/匡正 濡养/孺子可教 D: 栈桥/信笺 冠冕/怒发冲冠 |
| 9、 | 下列对课文内容和写法分析有误的一项是（ ） A: 文章以“晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹”为陪笔，引入下题，烘托自己对莲花的喜爱，借景抒情；“借花自以为写照”。 B: 文章品评菊花牡丹、莲花，意在慨叹真隐者少，有德者寡，而贪爱富贵者居多。以“君子”喻莲，表明了作者志在君子的道德情感。 C: 文章用“噫”字引领三个排比句，在排比句中，句式同中见异，变化有致，感情起伏，其中反问句“同予者何人”情感色彩最为强烈。 D: 文章结尾没有按照之前的菊、牡丹、莲的顺序来写，而是将牡丹衬在莲后，是对追名逐利者进行暗讽，意味深长，耐人寻昧。 |
| 10、 | 下列句子中没有通假字的一项是（ ） A: 乡为身死而不受，今为宫室之美为之。 B: 虽千里不敢易也，岂直五百里哉？ C: 至舍，四支僵劲不能动。 D: 同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环。 |
| 阅读诗歌，回答问题 吴兴杂诗 阮元 交流四水抱城斜，散作千溪遍万家。 深处种菱浅种稻，不深不浅种荷花。 【注释】吴兴：今浙江省湖州市。四水：湖州市有东苕溪、西苕溪等四条主要河流。 ( 1 )诗歌的前两句“抱”和“遍”两个字用得极其精妙，请任选一个字进行赏析。( 2 )诗歌的后两句含义深刻，蕴含了什么样的哲理？ |
| 阅读下面的文言文，完成题目。 杞人忧天 杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。 又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？” 其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠耶？” 晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。” 其人曰：“奈地坏何？” 晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？” 其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。 ( 1 )解释下列句子中划线的词。①身亡所寄________ ②奈地坏何________ ③因往晓之________ ( 2 )用现代汉语翻译下列句子。①只使坠，亦不能有所中伤。 ②其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。 ( 3 )这则寓言嘲讽了什么样的人？( 4 )如果从积极的方面看待杞人忧天，你会做怎样的评价？ |
阅读下文，回答相关问题。
向生命鞠躬
张强
①早就想带儿子爬一次山。这和锻炼身体无关，而是想让他尽早知道世界不仅仅是由电视、高楼以及汽车这些人造的东西构成的。只是这一想法的实现已是儿子两岁半时的初冬季节。
②初冬的山上满目萧瑟。刈剩的麦茬已经黄中带黑，本就稀拉的树木因枯叶的飘落更显孤单，黄土地少了绿色的润泽了无生气。因此，当儿子发现了一只蚂蚱并指给我看时，我也感到十分惊讶。我想，这恐怕是山上唯一还倔强活着的蚂蚱了。
③我蹑手蹑脚地靠近，它发现有人，蹦了一下，但显然已经很衰老，才蹦出去不到一米。我张开双手，迅疾扑过去将它罩住，然后将手指裂开一条缝，捏着它的翅膀将它活捉了。
④我觉得就这样交给儿子，会被它挣脱，于是拔了一根干草，将细而光的草杆从它身体的末端捅进，再从它的嘴里捅出——小时候我们抓蚂蚱，为防止其逃跑都是这样做的，有时一根草杆上要穿六七只蚂蚱。蚂蚱的嘴里滴出淡绿的液体，那是它的血。
⑤我将蚂蚱交给儿子，告诉他：“这叫蚂蚱，专吃庄稼，是害虫。”儿子似懂非懂地点头，握住草杆，将蚂蚱盯了半天，然后又继续低头用树枝专心致志地刨土。儿子还没有益虫、害虫的概念，在他眼里一切都很新鲜。
⑥“跑了！跑了！”儿子忽然急切地叫起来。我扭头看见儿子只握着一根光秃秃的草杆，上面的蚂蚱已不翼而飞。我连忙跟儿子四处找。其实蚂蚱并未逃出多远，它只是在地上艰难地爬，间或无力地跳一下，因此我轻易地发现了它，再一次将它生擒。我将蚂蚱重先穿回草杆，所不同的是，当儿子又开始兴致勃勃地刨土时，我没有离开，想看看这小玩意究竟用何种方法逃跑的。
⑦儿子手里握着的草杆不经意间碰到了旁边的一丛枯草，蚂蚱迅速将一根草茎抱住。随着儿子的手抬高，那穿着蚂蚱的草杆渐成弓形，可是蚂蚱死死地抱住草茎。难以想象这如此孱弱受着重创的蚂蚱竟还有这么大的力量！
⑧儿子手一松，它就开始艰难地顺着草茎往上爬。穿出它嘴的草杆在一点一点缩短，退出它的身体的草杆已被它的血染得微绿。
⑨我张大嘴巴，看得出了神。我的心被悲壮的蚂蚱强烈震撼。它所忍受的疼痛我们人类不可能忍受。它的壮举在人世间也不可能发生。
⑩我相信，自己正在目睹一个奇迹，我想这是并非所有人都有幸目睹的生命的奇迹。等蚂蚱终于将草杆从身体里完全退出后，反而腿一松，从所抱的草茎上滚落到地上。它一定是筋疲力尽了。
⑪儿子手握着草杆再也没有动。原来他和我一样，在呆呆的盯着蚂蚱的一举一动，并为之震惊。
⑫我慢慢站起来，随即向前微微弯腰。儿子以为我又要抓蚂蚱，连忙喊：“别，别，别动它！”我明白儿子的意思。
⑬但是，儿子大概永远也不会明白我弯腰的意思。我几乎是在下意识地鞠躬，向一个生命、一个顽强的生命鞠躬。
阅读下文，完成下列各题。
世界读书日，中国的寂寞呼唤
①没有任何意外，翻了许多报纸和逛了几个知名网站，除了少数几个媒体，传媒世界似乎根本就不知道4月23日是什么日子。我也是迟至去年，才从热心于推动中小学阅读的朋友那里记住了4月23日。12年前，联合国教科文组织决议将这一天定为“世界读书日”。我们引进了许多节日，但这个节日却备受冷遇。有调查表明，我国知道这个节日的人仅有6%。
②知不知道“世界读书日”并不重要。在没有这个节日之前，全世界的书虫说不定比今天还多。重要的是，对于我们这个正快速前进的民族来说，社会上有多少人真诚地热爱书籍，有多少人始终保持求知的热望，有多少人身上熏染了书香？
③不幸的是，我们看到的是这样的数据：40%的家庭藏书量不到20本，18～19岁年龄段的人群有45.9%居然“不习惯”读书。
④我以为这些依然还是比较乐观的数据。在我所见过的家庭里，可以有高清晰度的电视、高档的家具，但很可能看不到书架，找不见书影。而一些农村，除了中小学课本，绝大多数家庭没有收藏任何书籍——那里是书的荒漠。
⑤此外，我们还把阅读极力功利化了。“知识改变命运”，这句话几乎尽人皆知。从上幼儿园的那一天起，孩子就被告知：读书是为了找到一个好工作，为了出人头地，为了挣得一个好的前程。几乎没有家长、老师会说：读书也可以只是为了心灵的快乐，只是为了寻求生活的意义。于是读书的功用就被窄化为追求“黄金屋”、“颜如玉”，一旦目标达到，就弃书籍如敝屣。
⑥书香酿造文明。西方哲人说：“我爱我师，但更爱真理。”其为真理而求知的态度令人敬畏。孔子也说：“学而时习之，不亦说乎？”孜孜不倦地求知并用知识改变实践，本身就是幸福。文明之所以不坠并发扬光大，正是因为有一代又一代的读书分子前赴后继。遗憾的是，每当检讨我们悠久的历史，一些人就只看到专制或者是称霸世界的经济规模、四大发明，而不注意古代士人对于民族精神血脉接续的关键作用；探寻别国崛起的根源，就只对政治、经济的因素兴奋莫名，对于精神层面的东西视而不见。
⑦我们要造就新的文明，就再不能忽略心灵、精神，就再不能仅仅崇奉“仓廪实而知礼节”的逻辑。
⑧我们要造就新的文明，就必然需要“熏”出新一代的读书分子，更准确地说，是需要培育出新的一代文化心灵：他们将给予书籍必要的敬意，他们对知识和生活怀有同样的热情，他们经常与历史、现实中最优秀的心灵对话，他们将浇灌出我们时代伟大的书业——有伟大的书业，才有伟大的时代。
⑨4月23日，或许需要这样寂寞的呼唤。
( 1 )文章主要采用了________和________的论证方法，阐明了________的观点。( 2 )作者指出我国在读书方面存在两个严重问题：一是________；二是________。( 3 )阅读第⑤⑥两段，说说作者认为读书的意义是什么。( 4 )根据提供的资料，回答问题。【资料链接】孩子是最应读书的，但现在孩子的阅读兴趣普遍存在问题，由动画片改编的“电视书”最受孩子追捧。此外，如漫画、鬼怪类书籍等，在孩子们中间也很有市场。一位致力于儿童阅读推广的作家感叹道：现在的学生只有时间去看“作文辅导”、“习题解答”，或者只看那些轻松浅薄的读物，根本没有时间去阅读那些对他们的心灵有着养育作用的经典名著。
（节选自《半月谈》）
请结合选文内容，说说上述资料反映了什么问题。请为学生阅读提出一条合理化建议。
你的人生需要一场整理
●马少君成长笔记：
第52篇
未经整理的人生，不值得度得过。——苏格拉底
一屋不扫，何以扫天下，——《后汉书》
在每个人的一生中，至少都应该有一次全面的整理。
扔东西的五个标准：一年没用过、立足当下不需要（对当下的你用不上）、不舒服、不合适，不心动。
整理收纳不是简单的扔东西和归置物品，而是一个决策和判断的过程。
这不光是对物品的取舍，更是你审视自己人生的一次机会。
上述材料引发你哪些联想与思考？请写一篇600字左右的文章，题目自拟。文体不限（诗歌除外）
写作提示：可以叙述身边的故事，可以进行文学创作，也可以就自己的理解发表看法，或结合自己的生活与阅读，展开阐述。
