语文360

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2017年吉林大学附属中学初中部中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、阅读诗歌,回答问题。

题破山寺后禅院

常建

清晨入古寺,初日照高林。曲径通幽处,禅房花木深。

山光悦鸟性,潭影空人心。万籁此都寂,但余钟磬音。

下列对诗作赏析有误的一项是( )


A: 起首两句写诗人在清晨入破山寺兴福寺时,旭日初升,光照树林。
B: 三,四两句描绘了禅院美妙的环境,“曲”“幽”“深”等字眼很有表现力。
C: 五,六两句书写诗人主观感受,一个“悦”字表现作者从中感受到的欢悦,“潭影空人心”,表现诗人精神上完全消除俗念,获得愉悦的内心感受。
D: 这首诗题为“题破山寺后禅院”,可见“破山寺”是全诗重点所在,所以在第一,二句景致刻画后,立即转入对“破山寺”的描述。
2、下列各句中,划线成语使用有误的一项是( )
A: 小草虽然是微不足道的角色,它却以顽强的生命力为世人所钦佩和赞颂。
B: 曹文轩的许多作品都会把关注的重点放在一些小巧玲珑的生活细节上。
C: 他们两人的爱好、处事方法迥然不同。谁也没法了解谁,谁也没法改变谁。
D: 传说中开天辟地的盘古,只是众神之一,影响不大,从未享受过顶礼膜拜的待遇。
3、下列句子按意义单位划分节奏正确的一项是:( )
A: 种/豆/南山下,草盛/豆苗/稀。
B: 故人/具鸡黍,邀我/至田家。
C: 最爱/湖东/行不足,绿杨/阴里/白沙堤。
D: 从今/若许/闲/乘月,柱杖/无时/夜/叩门。
4、下列加点字的注音全部正确的一项是( )
A: 风骚(sāo) 妖娆(náo) 天骄(jiāo)
B: 腐烂(fǔ) 嘶哑(sī) 坟墓(mù)
C: 黎明(lí) 聘婷(pìn) 冠冕(miǎn)
D: 呢喃(nán) 忧戚(qī) 摇曳(zhuài)
5、下列词语中感情色彩完全相同的一组是( )
A: 结果 果断 奋不顾身 整装待发
B: 头子 轻视 损人利己 见义勇为
C: 领袖 赞扬 宽宏大量 大公无私
D: 发动 保护 洗耳恭听 持之以恒
6、

下列词语书写完全正确的一项是( )

A: 清冽 飘渺 霎时 头晕目眩
B: 脸颊 梦寐 寒颤 变换多姿
C: 嘹亮 朗润 寥阔 一代天娇
D: 贮蓄 晌晴 应和 玲珑剔透
7、下列词语中没有错别字的一项是( )
A: 各得其所 风流倜傥 翻来伏去 贪婪
B: 人生鼎沸 截然不同 疲倦不堪 尴尬
C: 高枕而卧 小心翼翼 不求甚解 憔悴
D: 众目睽睽 怦怦直跳 由然而生 蝉蜕
8、下列文学常识表述有误的一项是( )
A: 《桃花源记》选自《陶渊明集》。陶渊明,又名潜,字元亮,号五柳先生,唐朝诗人,是我国文学史上第一位田园诗人。
B: 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集,收录了从西周初年至春秋中叶五百多年的诗歌305篇,又称《诗三百》。
C: “记”是古代的一种文体,可以继续描写,也可以事情议论,并通过记事、记物、记人、写景来抒发作者的感情或见解。
D: “唐宋八大家”,即唐代的韩愈、柳宗元和宋代的欧阳修、苏轼、苏洵、苏辙、王安石、曾巩。
9、

朗读句子,选择最佳答案( )
我有时把手放在我的胸膛上,我知道我的心还是_______的,我的心还在_____着热血,因为我常常感到它在_______着一种热情。(端木蕻良 《土地的誓言》)

A: ①跳动 ②涌动 ③生出
B: ①跳动 ②喷涌 ③泛滥
C: ①跳跃 ②喷涌 ③生出
D: ①跳跃 ②涌动 ③泛滥
10、下列句子中没有错别字的一句是( )
A: 他从唐诗下手,目不窥圆,足不下楼,兀兀穷年,历尽心血。
B: 他对这位文坛泰斗颔首低眉,内心的期望到了诚惶诚恐的地步。
C: 黄与绿主宰着,无边无垠,坦荡如地,你忘了汽车在高原行驶。
D: 有些人有一种错觉,似乎优雅风度就是娇揉造作,副庸风雅。
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)
阅读古诗,完成下面小题。

春望

杜甫

国破山河在,城春草木深。

感时花溅泪,恨别鸟惊心。

烽火连三月,家书抵万金。

白头搔更短,浑欲不胜簪。

( 1 )“烽火连三月,家书抵万金”中的“________”,写出了战乱时间之长;“抵万金”形容家书珍贵,表达了诗人________的思想感情。
( 2 )请对“国破山河在,城春草木深”一联作简要赏析。
(二)、文言文阅读(分值:15分)
阅读下面文言文,回答小题。

①子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?(《学而》)

②曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”(《学而》)

③子曰:“温故而知新,可以为师矣。”(《为政》)

⑤子曰:贤哉,回也!一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐.贤哉,回也!(《雍也》)

⑥子曰:“知之为知之,不知为不知,是知也。”(《雍也》)

⑦子曰:“三人行,必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之。”(《述而》)

⑧子曰:“饭疏食饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。不义而富且贵,于我如浮云。”

——《述而》

⑨子曰:“三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。”——《子罕》

⑩子夏曰:“博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣。”——《子张》

曾子曰:“士不可以不弘毅,任重而道远。

( 1 )解释下列句子中划线词的含义。

①学而时习之________

②人不知而不愠________

③思而不学则殆________

④传不习乎________

( 2 )下面划线词的意思与现代汉语相同的一项是( )
A: 有朋自远方来
B: 为人谋而不忠乎
C: 择其善者而从之
D: 不亦乐乎
( 3 )用现代汉语翻译下面的句子。

①知之为知之,不知为不知,是知也。

②博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣。

( 4 )写出四个由本课演化成的成语:
三、现代文阅读(分值:30分)
阅读下文,回答问题

窃读记(有改动)

①我跨进书店门,暗喜没人注意。我踮起脚尖,使矮小的身体挨蹭过别的顾客和书柜的夹缝,从大人的腋下钻过去,哟,把头发弄乱了,没关系,我到底挤到里边来了。在一片花绿封面的排列队里,我的眼睛过于急忙地寻找,反而看不到那本书的所在。从头来,再数一遍,啊!它在这里,原来不是在昨天那位置了。

②我庆幸它居然没有被卖出去,仍四平八稳地躺在书架上,专候我的光临。我多么高兴,又多么渴望地伸手去拿,但和我的手同时抵达的,还有一双巨掌,十个手指大大地分开来,压住了那本书的整个:“你到底买不买?”

③声音不算小,惊动了其他顾客,他们全部回过头来,面向着我。我像一个被捉到的小偷,羞惭而尴尬,涨红了脸。我抬起头,难堪地望着他——那书店的老板,他威风凛凛地俯视着我。店是他的,他有全部的理由用这种声气对待我。我用几乎要哭出来的声音,悲愤地反抗了一句:“看看都不行吗?”其实我的声音是多么软弱无力!

④在众目睽睽下,我几乎是狼狈地跨出了店门,脚跟后面紧跟着的是老板的冷笑:“不是一回了!”不是一回了?那口气对我还算是宽容的,仿佛我是一个不可以再原谅的惯贼。

⑤我不再去书店,许多次我经过文化街都狠心咬牙地走过去。但一次,两次,我下意识地走向那熟悉的街,终于有一天,求知的欲望迫使我再度停下来,我仍愿一试,因为一本新书的出版广告,我从报上知道好多天了。

⑥我惨淡无神地提着书包,抱着绝望的心情走进最末一家书店。昨天在这里看书时,已经剩下最后一册了,可不是,看见书架上那本书的位置换了另外的书,心整个沉下了。

⑦正在这时,一个耳朵架着铅笔的店员走过来了。看那样子是来招呼我的,我慌忙把眼睛送上了书架,装作没看见。但是一本书触着我的胳膊,轻轻地送到我的面前:

⑧“请看吧,我多留了一天没有卖。”

⑨啊,我接过书害羞得不知应当如何对他表示我的感激,他却若无其事地走开了。被冲动的情感,使我的眼光久久不能集中在书本上。

⑩当书店的目光灯忽地亮了起来,我才觉出站在这里读了两个钟点了。我合上最后一页…咽了一口唾沫,好像所有的智慧都被我吞食下去了。然后抬头找寻那耳朵上架着铅笔的人,好交还他这本书。在远远的柜台旁,他向我轻轻地点点头,表示他已经知道我看完了,我默默地把书放回书架上。

⑪我低着头走出去,黑色多皱的布裙被风吹开来,像一把支不开的破伞,可是我浑身都松快了。摸摸口袋里是一包忘记吃的花生米,我拿一粒花生米送进嘴里,忽然想起有一次国文先生鼓励我们用功的话:

⑫“记住,你是吃饭长大,也是读书长大的!”

⑬但是今天我发现这句话还不够用,它应当这么说:

⑭“记住,你是吃饭长大,读书长大,也是在爱里长大的!”

( 1 )文章围绕“窃读”,主要写了哪些事?
( 2 )联系上下文,思考作者为何要偷偷读书?
( 3 )赏析文字划线语句:我低着头走出去,黑色多皱的布裙被风吹开来,像一把支不开的破伞,可是我浑身都松快了。
( 4 )结合生活实际,从懂得感恩、学会感恩的角度谈谈你对“记住,你是吃饭长大,读书长大,也是在爱里长大的”这句话的理解。
阅读下面的文章,完成下列小题。

老夫老妻

冯骥才

①他俩又吵架了。

②可是今天的架吵得空前厉害,起因却很平常——就像大多数夫妻日常吵架那样,往往是从不值一提的小事上开始的——不过是老婆子把晚饭烧好了,老头儿还趴在桌上通烟嘴,弄得纸片呀,碎布条呀,粘着烟油子的纸捻子呀,满桌子都是。老婆子催他收拾桌子,老头儿偏偏不肯动。老婆子便像一般老太太们那样叨叨起来。老婆子们的唠唠叨叨是通向老头儿们肝脏里的导火线,不会儿就把老头儿的肝火引着了。两人互相顶嘴,翻起许多陈年老账,话愈说愈狠。老婆子气得上来一把夺去烟嘴塞在自己的衣兜里,惹得老头儿一怒之下,把烟盒扔在地上,还嫌不解气,手一撩,又将烟灰缸打落地上,还抓起桌上沏满热茶的大瓷壶,用力“叭”地摔在地上,看着满地碎瓷片和溅在四处的水渍,老婆子直气得她冲着老头大叫:“离婚!马上离婚!”

③同样的怒火也在老头儿的心里翻腾着。只见他嘴里一边像火车喷气那样不断发出声音,一边冲到门口,猛拉开门跑出去,还使劲带上门,好似从此一去就再不回来。

④老婆子火气未消,站在原处,面对空空的屋子,一种伤心和委屈爬上心头。她想,要不是自己年轻时得了那场病,她会有孩子的。有了孩子,她可以同孩子住去,何必跟这愈老愈混账的老东西生气?……

⑤不知为什么,他们每次吵架过后两小时,她的心情就非常准时地发生变化,好像节气一进“七九”,封冻河面的冰片就要化开那样。像刚才那么点儿小事还值得吵闹么?——她每次吵过架冷静下来时都要想到这句话。可是……老头儿也总该回来了。他们以前吵架,他也跑出去过,但总是一个小时左右就悄悄回来了。但现在已经两个小时了仍没回来。外边正下大雪,老头儿没吃晚饭,没戴帽子、没围围巾就跑出去了,地又滑,瞧他临出门时气冲冲的样子,不会一不留神滑倒摔坏了吧?想到这儿,她竟在屋里待不住了,起身穿上外衣,走出房子去了。

⑥雪正下得紧。雪是夜的对比色,好像有人用一支大笔蘸足了白颜色,把所有树枝都复勾一遍,使婆娑的树影在夜幕上白茸茸、远远近近、重重叠叠地显现出来。于是这普普通通、早已看惯了的世界,顷刻变得雄浑、静穆、高洁,充满鲜活的生气了。

⑦一看这雪景,她突然想到她和老头儿的一件遥远的往事。五十年前,他们同在一个学生剧团。她的舞跳得十分出众。每次排戏回家晚些,他都顺路送她回家。她记得那天也是下着大雪,两人踩着雪走,也是晚上八点来钟,在河边的那段宁静的路上,他突然仿佛抑制不住地把她拉到怀里。她猛地推开他,气得大把大把抓起地上的雪朝他扔去,直打得他像一个雪人。他们的恋爱就这样开始了——从一场奇特的战斗开始的。

⑧多少年来,这桩事就像一张画儿那样,分外清楚而又分外美丽地收存在她心底。曾经,每逢下雪天,她就不免想起这桩醉心的往事。年轻时,她几乎一见到雪就想到这事;中年之后,她只是偶然想到,并对他提起,他听了总要会意地一笑,随即两人都沉默片刻,好像都在重温旧梦;自从他们步入风烛残年,即使下雪天也很少再想起这桩事了。但为什么今天它却一下子又跑到眼前,分外新鲜而又有力地来撞她的心?

⑨可现在她多么希望身边有一只手,希望老头儿在她身边!她想到楼上邻居李老头,文化大革命初期老伴被折磨死了。尽管有个女儿婚后还同他住在一起,但平时女儿、女婿都上班,家里只剩李老头一人。星期天女儿、女婿带着孩子出去玩,家里依旧剩李老头一人——年轻人和老年人总是有距离的。年轻人应该和年轻人在一起玩,老人得有老人为伴。

⑩真幸运呢!她这么老,还有个老伴。四十多年如同形影紧紧相随。尽管老头儿性子急躁,又固执,不大讲卫生,心也不细,却不失为一个正派人,一辈子没做过亏心的事;一副直肠子,不懂得与人记仇记恨……她愈想,老头儿似乎就愈可爱了。

⑪她在雪地里走了一个多小时,老头儿仍不见,雪却稀稀落落下小了。只有先回去,看看老头儿是否已经回家了。当将要推开屋门时,她心里默默地念叨着:“愿我的老头儿就在屋里!”

( 1 )小说中的老婆子是怎样的一个人?请结合全文简要分析。
( 2 )结合全文简要分析第⑥段划线句子的作用。
( 3 )第⑦段插叙了老夫老妻五十年前的往事有什么作用?
( 4 )小说最后一段写老婆子将要推开屋门时,她在心里默默地念叨着:“愿我的老头就在屋里!”结合全文谈谈“老头儿是否在屋里”,并说明理由。
四、写作(分值:60分)
题目:我终于读懂了你

要求:文体不限(诗歌除外);字数不少于600字;不得出现真实的人名

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