| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 在《三国演义》中有一位英雄，他曾温酒斩华雄、千里走单骑、刮骨疗毒，被后人敬仰并尊为中国的“武圣”，这位英雄是（ ） A: 赵云 B: 关羽 C: 张飞 D: 马超 |
| 2、 | 下列词语中没有错别字的一项是 （ ） A: 心有灵犀 获益匪浅 振振有词 问心无愧B: 金蝉脱壳 刮目相看 文章稚绌 坚忍不拔 C: 震耳欲聋 不曼不枝 慢不经心 身材匀趁 D: 修茸房屋 绵延幽长 淳仆可爱 峰捅而上 |
| 3、 | 划线俗语使用正确的一项是（ ） B: 他吸取了一次次失败的教训，不断完善自己的技术，在青年工人操作比赛中夺得第一名，验证了吃一堑、长一智的道理。 C: 你们不能一叶障目、不见泰山 ， 仅仅因为他这一次表现好就忘了他过去所犯的错误给我们造成的伤害。 D: 飞车抢夺的罪犯抱着不入虎穴焉得虎子的想法频繁作案，抢夺了大量财物，严重威胁人民群众的生命财产安全。 |
| 4、 | 下列句子有语病的一项是（ ） A: 象鼻山形似一头巨象，象鼻和象腿之间是面积约一百五十平米的圆洞，江水穿洞而过，如明月浮水。 B: 这次比赛的获胜，将决定我们队能否进入决赛阶段。 C: 天湖既有杭州西湖“淡妆浓抹总相宜”的湖光山色，也有洞庭湖“茫茫五百雪域”的美称。 D: 诗人济慈敏锐地捕捉到两种极为平常的昆虫的叫声，发出了“大地的诗歌从来不会死亡”的感叹。 |
| 5、 | 下面两个语段都出自法国总价都德的小说《最后一课》。语段（一）中的画线语句，是从说“布告牌传出坏消息”转换到说“‘我’上学的情形”；语段（二）中的画线语句，是用“最明白，最精确”解释“最美的语言”。根据各自语境，在【甲】【乙】处分别填写标点符号，正确的一项是（ ） 语段（一）我走过镇公所的时候，看见许多人站在布告牌前边。最近两年来，我们的一切坏消息都是从那里传出来的：败仗啦，征发啦，司令部的各种命令啦【甲】我也不停步，只在心里思量：“又出了什么事啦？” 语段（二）韩麦尔先生从这一件事谈到那一件事，谈到法国语言上来了。他说，法国语言是世界上最美的语言【乙】最明白，最精确；又说，我们必须把它记在心里，永远别忘了它，亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。 A: 【甲】破折号 【乙】破折号B: 【甲】逗号 【乙】句号 C: 【甲】破折号 【乙】句号 D: 【甲】逗号 【乙】破折号 |
| 6、 | 下列各组中划线词的解释有误的一项是（ ） B: 迥乎不同（差得远） 赏赐百千强（有余） C: 气冲斗牛（星宿名，泛指天空） 锲而不舍（刻） D: 仰之弥高（更加） 策勋十二转（记功） |
| 7、 | 根据下面的文字介绍，对王羲之在书法史上的重要贡献概括准确的一项是( ) B: 王羲之变革了楷书，发展了草书，确立了行书的地位。 C: 王羲之在书法上达到了“贵越群品，古今莫二”的高度。 D: 王羲之使行书取得了与篆隶楷草并列的地位。 |
| 8、 | 下列词语解释有误的一项是（ ） A: 略无阙处（完全没有） 虽乘奔御风（虽然） B: 横柯上蔽（树木的枝干） 鸢飞戾天（至、到达） C: 四时俱备（四季） 相与步于中庭（共同，一起） D: 日暮乡关何处是（故乡） 单车欲问边（慰问边关守军） |
| 9、 | “创造社”是由郭沫若和谁一起发起组织的（ ） A: 胡适 B: 矛盾 C: 郁达夫 D: 闻一多 |
| 10、 | 下列文学常识及课文内容的表述，有错误的一项是 ( ) A: 《海燕》选自前苏联作家高尔基的《春天的旋律》，文章运用了象征手法，以海燕的艺术形象，赞颂了英勇乐观的俄国无产阶级革命先驱者。B: 《范进中举》选自清代小说家吴敬梓的长篇讽刺小说《儒林外史》，通过对比描写范进中举前后不同的境遇，抨击了封建科举制度毒害知识分子的罪恶。 C: 诗歌《有的人》每一节都运用对比手法，每一节都是先反后正，使正反面人物对立得更为鲜明，从而达到突出主题的作用。 D: 《社戏》、《孔乙己》分别选自鲁迅的散文集《朝花夕拾》、小说集《呐喊》。 |
| 阅读诗歌，给划线的字注音，根据拼音写汉字。 初夏（节选） 艾青 燕子——轻快的翅翼之 矫（ ）健的飞翔； 爱在速度里沉醉的 自由的眷慕者 在江水与晴天的空阔里浮升…… 高耸的堤（ ）岸上 páng（ ）然的樟树的遮覆下， 斧斤的声音， 铿qiāng（ ）地敲响了五月最初的日子， 那里，在木料与竹简的狼藉间， 一些人们正在忙碌着修理。 那呆然僵立在江边的暗褐的水车， ——它的破烂了的轮子， 已从去年冬季起 久久地停止了转运。 （选自《艾青诗选》） ①矫______健 ②堤______岸 ③páng______然 ④铿qiāng______ |
| 阅读《与朱元思书》，完成下列题目。 与朱元思书 南朝梁·吴均 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 ( 1 )对下面划线的词语，解释不正确的一项（ ）A: 天山共色 共色：同样的颜色。 B: 猿鸟乱鸣 乱鸣：此起彼伏地鸣叫。 C: 急湍甚箭 甚箭：即“甚于箭”，比箭还快。 D: 皆生寒树 寒树：寒冷中依然葱郁的树。 ( 2 )下列句子中划线词的意思完全相同的一项是（ ） A: 奇山异水，天下独绝 空谷传响，哀转久绝 B: 虽乘奔御风，不以疾也 急湍甚箭，猛浪若奔 C: 自富阳至桐庐一百许里 自非亭午夜分 D: 负势竞上 横柯上蔽 ( 3 )下列说法不正确的一项是（ ） A: 本文生动简练地描写了富阳、桐庐一带富春江上优美的景色，抒发了向往自然，厌弃尘俗的情感。 B: 开头一段是总写，叙写并赞叹了从富阳至桐庐一百许里沿江两岸的奇丽山水，诱人景色。 C: 第二段前两句写江水的清澈，着眼于静态;后一句写急流、猛浪，着眼于动态。一静一动。细致地描绘出“异水”的动人之态。 D: 第三段先描写了群山的静态美，再铺写山中的各种声音，这是以静写闹，显示春天山中热闹景象。 ( 4 )翻译下面句子。 ①蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。 ②鸢飞戾天者，望峰息心。 |
阅读说明文，完成下列各题
①我叫爬山虎，在植物类中属葡萄科。我的卷须端长有吸盘，使我成为爬山爬墙的好手。
②我占地少，生长快，覆盖面积大。我国不少城市绿化覆盖率较小，房屋毗连，大量开辟庭院的可能性较小。例如上海市区人均公共绿洲地面积目前只有0．96平方米，绿洲地覆盖率只有11．7%。而我只需利用围墙一角，便能生根发芽，攀墙生长，一根茎粗2厘米的藤条，种植2年，墙面的绿洲化覆盖面积便可达30至50平方米，三四年后，我能把整幢房屋的墙面爬满。
③我在环境保护中发挥着多方面的作用。我的叶片较大、呈广卵形。宽10至20厘米。炎夏，从根部吸收的水分经叶片蒸腾，可带走空气中的热量，降低环境温度。我的茎叶密集，覆盖在房屋墙面上，可以遮挡强烈的阳光，又可以使空气在叶片与墙面之间流动，因而降低室内温度。我的卷须式吸盘能吸收墙上的水分，有助于潮湿房屋的干燥；而干燥季节，有我遮蔽墙面，又可以保持房屋的温度。我的绿洲叶能制氧，是空气中氧气的一个重要来源。我的枝叶攀缘在围墙、房屋的墙面上，可以吸收环境中的噪音，还能吸附飞扬的尘土。
④[ ]，我在一般土壤中都能生长。我喜阳，又较耐阴，耐干旱，种植后一般不需管理，只是在夏季久旱不雨、土壤过干时，浇些水就可以了。我既可地栽，又宜盆植，播种、压条、扦插都能繁殖生长，但最简单的是扦插。早春时剪取藤枝一段，直接插入土中，5月中旬就能生长发芽，倚墙攀缘。不久，我便能送给您一片绿阴。
( 1 )在第④段[ ]内填入的最恰当的一句话是（ ）A: 我耐干旱① 添一点什么东西进去呢？
② 走啊走的，她走得有些疲倦了，偶然在一个池子旁边蹲下来。澄澈的池水照见了她的面容和身影；她笑，池水里的影子也向着她笑；她假装生气，池水里的影子也向着她生气。她忽然灵机一动：世间各种各样一的生物都有了，单单没有像自己一样的生物，那为什么不创造一种像自己一样的生物加入到世间呢？
③想着，她就顺手从池边掘起一团黄泥,掺合了水，在手里揉团着，揉团着，揉团成了第一个娃娃模样的小东西。
④她把这个小东西放到地面上。说也奇怪，这个泥捏的小家伙，刚一接触地面，就活了起来，并且开口就喊：
⑤“妈妈！”
⑥接着一阵兴高采烈的跳跃和欢呼，表示他获得生命的欢乐。
⑦女娲看着她亲手创造的这个聪明美丽的生物，又听见“妈妈”的喊声，不由得满心欢喜，眉开眼笑。
⑧她给她心爱的孩子取了一个名字，叫做“人”。
( 1 )女娲是怎么想到创造人的？阅读下面的文字，根据要求作文。
生活中总有一些画面，挥之不去：徜徉于流转的四季，与自然对话，心灵会纯净安宁；遨游于书籍的海洋，与经典神交，思想会丰满深邃；驻足于感人的场景，与美好相拥，性情会豁达阳光……亲友团聚，欢快温馨；书画相伴，闲适舒展；运动竞技，热烈奔放……一帧帧撩拨心弦的画面，让我们沉醉、流连……
请根据自己的生活经历和切身体验，以“这样的画面，让我流连”为题，写一篇文章。
要求：①除诗歌外，文体不限； ②不少于600个字； ③文中不得出现真实的地名、校名、人名； ④书写要正确、规范、美观。
