| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列句子没有语病的一项是（ ） A: 近年来在教育部门大力扶持下，使得中小学书法教育蓬勃发展，学生书写水平大幅提高。 B: 《舌尖上的中国》这部风靡海内外的纪录片用镜头展示烹饪技术，用美味包裹乡愁，给观 众带来了心灵的震撼。 C: 《朗读者》开播后，许多广电名嘴、企业职工、机关干部、退休教师、留学生吟诵社等朗读爱好者，纷纷加入文化经典诵读的行列。 D: 一家研究机构的调查结果显示，超过50%以上的人有“手机依赖症”，总期待自己收到最新的信息 |
| 2、 | 下列表述错误的一项是（ ） A: 《水浒传》是一部以北宋末年宋江起义为题材的长篇白话小说，它艺术地概括了宋江起义的发生、发展、成功的过程，反映了广阔的社会生活。 B: 《水浒传》的叙述方式带有说书的痕迹，如“话说”“且把闲话休提，只说正话”等。这种形式的好处是既可以因为故事发展的需要安排许多巧合，也可以打断故事进程进行议论。 C: 《智取生辰纲》围绕“智”展开，明暗两条线索一起发展，之所以能“智取”，是因为晁盖一方占着天时、地利、人和的优势，且有周密的计划。 D: 从写作特色上看，《水浒传》一书的人物语言、行为描写非常出色，尽管许多地方没有明确点明有关人物的姓名，但我们仍然能够通过听其言、观其行来判断。 |
| 3、 | 下列各句中划线的词语使用不恰当的一句是（ ） A: 南北世界杯中橙色军团淘汰巴西队，士气大振，锐不可当。 B: 有些打扮落伍的人站在这一群光鲜亮丽的人群之间，如同鹤立鸡群。 C: 他向来正直，对歪风邪气简直深恶痛疾。 D: 他是一个幽默风趣的人，可是最近却忽然杳无消息了，对于他的隐退，大家都感到很失落。 |
| 4、 | 下列各组词语中,汉字书写全都正确的一组是（ ） A: 烽烟 懈怠 端祥 金璧辉煌 B: 磐石 强悍 隔阂 著作等身 C: 愚顿 蓦然 阴翳 浮想联篇 D: 肇事 矜持 戎马 明察秋豪 |
| 5、 | 下列句子加下划线成语使用不恰当的一项是（ ） A: 渊博的知识和健康的体魄是事业成功的基础，二者相辅相成 ， 缺一不可。 B: 这批学生训练有素，老师一声令下，所有的小动作都戛然而止。 C: “心连心”艺术团下基层慰问演出，所到之处十室九空。 D: 芦山地震后，在党和政府的领导下，救灾工作进行得井然有序。 |
| 6、 | 下列句子没有语病的一项是（ ） A: 学校开展了学雷锋的高潮。 B: 现在勤奋求知、苦练自学能力，是同学们将来能否大有作为的关键所在。 C: 随着电脑文字录入技术的广泛应用，使人们书写汉字的机会越来越少。 D: 尽管气候条件和地理环境都极端不利，登山队员仍然克服了困难，胜利攀登到顶峰。 |
| 7、 | 将下列选项依次填入文中空缺处，正确的一项是（ ） 在人生的旅途中，能拥有那来自四面八方的种种提醒，该是多么令人欢欣鼓舞啊。提醒可以是婉转的和风细雨，也可以是________；可以是寥寥的片言只语，也可以是________；可以直对相知的友人，也可以朝向________；可以是面对面的激烈争辩，也可以只是________。 ①素不相识的陌生人 ②走了火的雷霆霹雳 ③悄无声息的暗示眼神 ④不停的絮絮叨叨 A: ②④①③B: ①②③④ C: ③②①④ D: ①③④② |
| 8、 | 下面句中空白处，依次填入的词语最恰当的一项是（ ） 在年画村里走了几圈，我很有些感慨。大地震震垮了村庄，但没有震断年画木板上那些飘逸而又 ① 的线条，几百年来，这些独具特色的线条融进了绵竹民间画家们的智慧，更刻进了他们生命的 ② 与意志。年画的销量少了，但他们坚守在作坊里劳作不断，因为这是他们祖上的祖上传下来的遗产，是名播华夏的千金万金也难买的宝贵遗产。 画“填水脚”时，因时间短促，容不得细描慢抹，艺人全凭真功夫 ③ ，笔锋奔放雄健、神韵十足，别具洗炼、概括之情趣。“填水脚”以它的天真、质朴、粗犷而成为绵竹年画中的珍品。 A: ①坚忍 ②气度 ③一锤定音B: ①坚实 ②气概 ③一蹴而就 C: ①坚韧 ②气息 ③一气呵成 D: ①坚固 ②气质 ③一泻千里 |
| 9、 | 下面句中划线词语使用恰当的是（ ） A: 离开水的鱼儿，嘴巴一张一翕的，像是在诉说自己的不幸。 B: 在新的形势下，我们更应当不断学习，见异思迁 ， 积极进取。 C: 绿茵场上，足球健儿们精神矍铄 ， 斗志昂扬，精湛的球技倾倒了数万球迷。 D: 这位画家的山水画有深厚的功底，他临摹的《乡居野趣》几乎和真迹雷同。 |
| 10、 | 下列对病句的修改不正确的一项是（ ） A: 筑路工人在铺设水泥路面的时候，隔五六米就要留条缝隙，叫“伸缩缝”，为的是防止热胀冷缩不拱坏路面。（删去“不”字） B: 日方不顾中方的警告和反对，执意挑起钓鱼岛事件。（把“警告和反对”改为“反对和警告”） C: 她在报告中倡导孩子应少看电视，多读点书，只有能够安静地读书，将来才能安静地看世界。（应把“才能安静地看世界”中的“安静”改为“冷静”） D: 我们只要不断提高文明意识，从小事做起，才能真正养成文明的好习惯。（删去“我们”） |
阅读宋词《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》，完成题目。 |
| 阅读下面的文字，完成小题。 曹刿论战 ①又何间焉________ ②小惠未遍 ________ ③公将鼓之________ ( 2 )把下列句子翻译成现代汉语。 ①小大之狱，虽不能察,必以情。 ②夫战，勇气也。 ( 3 )下列对文章的分析理解，说法不正确的一项是（ ）A: 曹刿在国家危难之际却能主动“请见”，为国解忧，体现了中国传统士人的担当。 B: 本文详写了战争的全过程，表现了曹刿远大的政治抱负和军事指挥上的杰出才能。 C: 鲁庄公身为国君，在迎战齐师时，他寄希望于神灵的庇佑，充分表现他的“鄙”。 D: 本文记叙了一个有始有末的战争故事，同时，叙中有议，议中有叙，相得益彰。 |
马兰花
李德霞
大清早，马兰花从蔬菜批发市场接了满满一车菜回来。车子还没扎稳，邻摊卖水果的三孬就凑过来说：“兰花姐，卖咸菜的麻婶出事了。”
马兰花一惊：“出啥事啦？”
三孬说：“前天晚上，麻婶收摊回家后，突发脑溢血，幸亏被邻居发现，送到医院里，听说现在还在抢救呢。”
“啊？难怪昨天没看见麻婶，我正想问呢！”
三孬又说：“前天上午麻婶接咸菜钱不够，不是借了你六百块钱吗？听说麻婶的女儿从上海赶过来了，你最好还是抽空跟她说说去。”
整整一个上午，马兰花都提不起精神来，不时地瞅着菜摊旁边的那块空地发呆。以前，麻婶就在那里摆摊卖咸菜，不忙的时候，就和马兰花说说话，聊聊天。有时买菜的人多，马兰花忙不过来，不用招呼，麻婶就会主动过来帮个忙……
中午，跑出租车的男人进了菜摊。马兰花就把麻婶的事跟她男人说了。男人说：“我开车陪你去趟医院吧。一来看看麻婶，二来把麻婶借钱的事跟她女儿说说，免得日后有麻烦。”
马兰花就从三孬的水果摊上买了一大兜水果，坐着男人的车去了医院。
麻婶已转入重症监护室，还没有脱离生命危险。门口的长椅上，麻婶的女儿哭得眼泪一把，鼻涕一把。马兰花安慰了一番，放下水果就出了医院。男人撵上来，不满地对马兰花说：“我碰你好几次，你咋不提麻婶借钱的事？”
马兰花说：“你也不看看，那是提钱的时候吗？”
男人急了：“你现在不提，万一麻婶救不过来，你找谁要去？”
马兰花火了：“你咋尽往坏处想啊？你就肯定麻婶救不过来？你就肯定人家会赖咱那六百块钱？啥人啊！”
男人铁青了脸，怒气冲冲地上了车。一路上，男人把车开得飞快。
第三天，有消息传来，麻婶没能救过来，昨天她女儿火化了麻婶，带着骨灰连夜飞回了上海。
男人知道后，特意赶过来，冲着马兰花吼：“钱呢？麻婶的女儿还你了吗？老子就没见过你这么傻的女人！”
男人离开时，一脚踢翻一只菜篓子，红艳艳的西红柿滚了一地。
马兰花的眼泪在眼眶里打转转。
从此，男人耿耿于怀，有事没事就把六百块钱的事挂在嘴边。马兰花只当没听见。一天，正吃着饭，男人又拿六百块钱说事了。男人说：“咱都进城好几年了，住的房子还是租来的。你倒好，拿六百块钱打了水漂儿。”
马兰花终于憋不住了，眼里含着泪说：“你有完没完？不就六百块钱吗？是个命！就当麻婶是我干妈，我孝敬了干妈，成了吧？”
男人一撂碗，拂袖而去，把屋门摔得山响。
日子水一样流淌。转眼，一个月过去。
这天，马兰花卖完菜回到家。一进门，就看见男人系着围裙，做了香喷喷的一桌饭菜。马兰花呆了，诧异地说：“日头从西边出来啦？”
上小学二年级的女儿嘴快，说：“妈妈，是有位阿姨给你寄来了钱和信，爸爸高兴，说是要犒劳你的。”
马兰花看着男人说：“到底咋回事？”
男人挠挠头，嘿嘿一笑：“是麻婶的女儿从上海寄来的。”
“信里都说了些啥？”
男人从抽屉里取出一张汇款单和一封信，说：“你自己看嘛。”
马兰花接过信，就着灯光看起来。信中写道：“兰花姐，实在是对不起了。母亲去世后，我没来得及整理她的东西，就大包小包地运回上海了。前几天清理母亲的遗物时，我意外地发现了一个小本本，上面记着她借你六百块钱的事，还有借钱的日期。根据时间推断，我敢肯定，母亲没有还这笔钱。本来母亲在医院时，你还送了一兜水果过来，可你就是没提母亲借钱的事。还好我曾经和母亲到你家串过门，记着地址。不然麻烦可就大了。汇去一千元，多出来的四百块算是对大姐的一点心意吧。还有一事，我听母亲说过，大姐一家住的那房子还是租来的。母亲走了，房子我用不上，一时半会儿也卖不了，大姐如果不嫌弃，就搬过去住吧，就当帮我看房子了，钥匙我随后寄去。”
马兰花读着信，读出满眼的泪水……
（选文有改动）
( 1 )这篇小说有明暗两条线索，麻婶的行为是暗线，她是个难得的好人。请你细读文章，找出两个能证明麻婶“好”的依据。阅读下文，完成下列问题。
理解的幸福
叶广岑
7岁的我感到家里发生了什么大事。
我从外面玩回来，母亲见到我，哭了。母亲说：“你父亲死了。”
我一下懵了。我已记不清当时的自己是什么反应，没有哭是肯定的，从那时我才知道，悲痛至极的人是哭不出来的。
人的长大是突然间的事。
经此变故，我稚嫩的肩开始分担了家庭的忧愁。
就在这一年，我带着一身重孝走进了北京方家胡同小学。
这是一所老学校，在有名的国子监南边，著名文学家老舍先生曾经担任过校长。我进学校时，绝不知道什么老舍，我连当时的校长是谁也不知道，我只知道我的班主任马玉琴，是一个梳着短发的美丽女人。在课堂上，她常常给我们讲她的家，讲她的孩子大光、二光，这使她和我们一下拉得很近。
在学校，我整天也不讲一句话，也不跟同学们玩，课间休息的时候就一个人或在教室里默默地坐着，或站在操场旁边望着天边发呆。同学们也不理我，开学两个月了，大家还叫不上我的名字。我最怕同学们谈论有关父亲的话题，只要谁一提到他爸爸如何如何，我的眼圈马上就会红。我的忧郁、孤独、敏感很快引起了马老师的注意。有一天课间操以后，她向我走来，我的不合群在这个班里可能是太明显了。
马老师靠在我的旁边低声问我：“你在给谁戴孝?”我说：“父亲。”
马老师什么也没说，她把我搂进她的怀里。
我的脸紧紧贴着我的老师，我感觉到了由她身上散发出来的温热和那好闻的气息。我想掉眼泪，但是我不想让别人看见我的泪，我就强忍着，喉咙像堵了一块大棉花，只是抽搐，发哽。
老师什么也没问，老师很体谅我。一年级期末，我被评上了三好学生。
为了生活，母亲不得不进了一家街道小厂糊纸盒，每月可以挣l8块钱，这就为我增添了一个任务，即每天下午放学后将3岁的妹妹从幼儿园接回家。有一天临到我做值日，扫完教室天已经很晚了，我匆匆赶到幼儿园，小班教室里已经没人了，我以为是母亲将她接走了，就心安理得地回家了。到家一看，门锁着，母亲加班，我才感觉到了不妙，赶紧转身朝幼儿园跑。从我们家到幼儿园足有汽车4站的路程，直跑得我两眼发黑，进入幼儿园差点没一头栽在地上。进了小班的门，我才看见坐在门背后的妹妹，她一个人一声不吭地坐在那儿等我，阿姨把她交给了看门的老头，自己下班了，那个老头又把这事忘了。看到孤单的小妹一个人害怕地缩在墙角，我为自己的粗心感到内疚，我说：“你为什么不使劲哭哇?”妹妹噙着眼泪说：“你会来接我的。”
那天我蹲下来，让妹妹爬到我的背上，我要背着她回家，我发誓不让她走一步路，以补偿我的过失。我背着她走过一条又一条胡同，妹妹几次要下来我都不允，这使她的心感到了较我更甚的不安。她开始讨好我，在我的背上为我唱她那天新学的儿歌，我还记得那儿歌：
洋娃娃和小熊跳舞，跳呀跳呀一二一。
小熊小熊点点头呀，小洋娃娃笑嘻嘻。
路灯亮了，天上有寒星在闪烁，胡同里没有一个人，有葱花炝锅的香味飘出。我背着妹妹一步一步地走，我们的影子映在路上，一会儿变长，一会儿变短。两行清冷的泪顺着我的脸颊流下，淌进嘴里，那味道又苦又涩。
妹妹还在奶声奶气地唱：洋娃娃和小熊跳舞，跳呀跳呀一二一……
是第几遍的重复了，不知道。那是为我而唱的，送给我的歌。
以后，到我值日的日子，我都感到紧张和恐惧，生怕把妹妹一个人又留在那空旷的教室。每每还没到下午下课，我就把笤帚抢在手里，拢在脚底下，以便一下课就能及时进入清理工作。有好几次，老师刚说完“下课”，班长的“起立”还没有出口，我的笤帚就已经挥动起来。
这天，做完值日马老师留下了我，问我为什么要这么匆忙。当时我急得直发抖，要哭了，只会说：“晚了，晚了!”老师问什么晚了，我说，“接我妹妹晚了。”马老师说：“是这么回事呀，别着急，我用自行车把你带过去。”
那天，我是坐在马老师的车后座上去幼儿园的。
马老师免去了我放学后的值日，改为负责课间教室的地面清洁。
恩若救急，一芥千金。
我真想对老师从心底说一声“谢谢!”
如今，我也到了老师当年的年龄，多少童年的往事都已淡化得如烟如缕，惟有零星碎片在记忆中闪光。
①路灯亮了，天上有寒星在闪烁，胡同里没有一个人，有葱花炝锅的香味飘出。
②当时我急得直发抖，要哭了，只会说：“晚了，晚了!”
( 3 )结合原文，说说马老师是个怎样的人？( 4 )是什么支撑“我”走过人生最困难的时光？请结合自己的人生成长经历，以“一朵美丽的浪花”为题，写一篇500字左右的文章。除诗歌、戏剧外，文体自选。
