语文360

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2017年北京市第一一九中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、

下列划线字的注音全部正确的一项是( )

A: 狡黠(xiá)  伫立(zhù)   风光旖旎(qǐ)
B: 提防(dī)  星宿(xiù)   色厉内荏(rěn)
C: 纤细(qiān) 殷红(yīn) 戛然而止(jiá)
D: 龟裂(jūn) 倒坍( tā)  屡见不鲜(xiǎn)
2、下列关于文学文化常识表述有误的一项是( )
A: 《三顾茅庐》节选自罗贯中的《三国演义》,叙述了求贤若渴的刘备寻访诸葛亮的故事。
B: 鲁迅被国人誉为“民族魂”,《社戏》《孔乙己》《藤野先生》均选自他的小说集《呐喊》。
C: 《我的叔叔于勒》的作者是“短篇小说巨匠”莫泊桑,代表作有《项链》《羊脂球》等。
D: 古人称谓有谦称和尊称的区别,如“尊君”尊称对方的父亲,“家君”谦称自己的父亲。
3、

下列句子排列顺序最恰当的一项是( )

①生命也不可重复,你只有一个人生。

②一个人如果对自己的人生不负责,我不相信他会对其他生命负责。

③每一个人的生命都是独一无二的。世界上只有一个你

④所以一个人根本的责任就是要对你唯一一次的人生负责。

A: ②③①④
B: ③①④②
C: ③②①④
D: ①③④②
4、下列划线成语使用恰当的一项是( )
A: 现在的电信诈骗案层出不穷,行骗者手段之隐蔽,伎俩之巧妙,蒙骗形式之多样,简直令人叹为观止。
B: 自然科学领域中,有许多令人异想天开的神秘现象,正等待着科学家们去破解。
C: 在全球经济一体化成为大趋势的今天,与国际接轨是一个自强不息的民族的必然选择。
D: 有德之人不会以权谋私,不会贪污受贿,虽然清贫点,但活得坦荡,没有水落石出之虑,也没有半夜敲门之惊。
5、下列词语中字形和划线字的读音全都正确的一项是( )
A: 云宵(xiāo) 贮(zhù)蓄 咄咄(duō)逼人 翻来覆(fù)去
B: 莅(lì)临 粗犷(kuàng) 不求甚(shèn)解 花枝招(zhāo)展
C: 着(zháo)落 决(jué)别 人迹罕(hǎn)至 截(jié)然不同
D: 静谧(mì) 菡(hàn)萏 喜出望(wàng)外 人声鼎(dǐng)沸
6、下列加点成语运用不正确的一项是( )
A: 据调查,在各种不文明行为中,市民对不遵守交通法规乱闯红灯的行为深恶痛疾。
B: 每遇烦恼,我就会情不自禁地躺在草地上,任清风拂面,希望自己也能化作一阵风,在天空中自由地俯仰生姿。
C: 平凡生活中,常有一些情感不能自已 , 令我们微笑着俯下身去,细细清点飞珠溅玉般的回忆,诉说对生命的感激。
D: 如果我们失去了至尊至贵的诚信,人与人之间就会保持距离,保持谨慎的交往,小心翼翼地躲避伤害。
7、

请选出下列词语中加下划线字的读音完全正确的一项( )

A: 贮蓄zhù 疮痍chuāng 蝉蜕tuì 混为一谈hǔn
B: 稽首qí 缄默jiān 旷野guǎng 拈轻怕重niān
C: 恣睢jū 哂笑shěn 狡黠xiá 强聒不舍qiǎng
D: 喑哑yīn 窥伺sì 脑髓suǐ 妇孺皆知rú
8、下列句子没有语病的一项是( )

A: 上网的诱惑令现在人无法拒绝,但昂贵的上网消费又使网民们心痛不己。
B: 袁枚的晚年,仍然精力充沛,充满创作激情,留下了许多脍炙人口的作品。
C: 对于这种浪费人才的现象,至今没有引起有关部门的重视。
D: 我们要学会正确的立场、方法和观点,去提出问题、分析问题和解决问题。
9、下列标点符号使用没有错误的一项是( )
A: 《己亥杂诗》选自《龚自珍集》第十辑。
B: 鲁迅是喜欢百草园呢?还是喜欢三味书屋?
C: 我想知道他为什么没有来?
D: 我学习钢琴已经有三,四年了。
10、下面各句中划线的词语使用正确的一项是( )
A: 他耳濡目染了整个突发事件的过程,为警方调查事情的真相和迅速破案立下了汗马功劳。
B: 对于是否该关闭造纸厂这个问题,相关部门的领导多次协商,但仍是众说纷纭,莫衷一是。
C: 树根在大地里面纵横交错,触类旁通 , 吸收着大地母亲给予的食粮的供养。
D: 把书中无关紧要的内容放在一起,断章取义 , 抓住书的筋骨脉络阅读,可以在短时间积累很多知识,值得推广。
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)
阅读下面的古诗,回答相关问题。

兰溪棹歌①
戴叔伦
凉月如眉挂柳湾,越中山色镜中看。
兰溪三日桃花雨,半夜鲤鱼来上滩。
【注释】①兰溪,在今浙江兰西县西南。棹(zhào)歌:船歌。

( 1 )对兰溪山水的美妙景致,作者主要是通过“ ”一词启发读者去想象的。

( 2 )“半夜鲤鱼来上滩”一句极为生动传神,写活了诗歌意境,请你发挥想象,对这句诗的画面加以描写。

(二)、文言文阅读(分值:15分)
阅读文言文,回答问题。

南方多没人①,日与水居也,七岁而能涉,十岁而能浮,十五而能没矣。夫没者岂苟然哉?必将有得于水之道者。日与水居,则十五而得其道;生不识水则虽壮见舟而畏之。故北方之勇者,问于没人,而求其所以没,以其言试之河,未有不溺者。故凡不学而务求其道,皆北方之学没者也。

(选自苏轼《苏东坡集》)

【注】①没人:能潜水的人。

( 1 )解释下列划线的词语。

①见舟而畏之 畏:________

②故北方之勇者 故:________

③以其言试之河 以:________

④皆北方之学没者也 皆:________

( 2 )用“/”给下列句子断句。(标两处)

生 不 识 水 则 虽 壮 见 舟 而 畏 之

( 3 )把下列句子翻译成现代汉语。

①夫没者岂苟然哉?必将有得于水之道者。

②日与水居,则十五而得其道。

( 4 )文中北人“以其言试之河,未有不溺者”的原因是________。(用原文语句回答)
( 5 )这篇文章告诉人们什么道理?
三、现代文阅读(分值:30分)

阅读下文,回答相关问题。
①小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。园子里,田野里,瞧去,一大片一大片满是的。坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏。风轻悄悄的,草软绵绵的。
②桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像霞,白的像雪。花里带着甜味儿;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里像眼睛,像星星,还眨呀眨的。

( 1 )请谈一谈“小草偷偷地从土里钻出来”这一句中划线字的表达效果。

( 2 )“成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去”这一句中的“闹”字换成“叫”字好不好?为什么?

( 3 )第②段文字描绘的是一幅什么图景?写景的顺序是怎样的?

( 4 )“坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏。”这里作者写了一系列的活动,从这些活动中,你可以想像得出,到草地上来的是些什么人?作者为什么要写他们的活动?

阅读下文,回答相关问题。

打
阎连科
①我每每想起我父亲,都是从他对我的痛打开始的。
②我记得的第一次痛打是我七八岁的当儿。那时候,每年的春节之前,父亲都会千方百计存下几块钱,换成一沓儿簇新的一角的毛票,放在他的苇席下,待到了初一那天,发给他的儿女和正月来走亲戚的孩娃们。可是那一年,父亲要给大家发钱时,那几十上百张一毛的票儿却没有几张了。那一年,我很早就发现那苇席下藏有新的毛票儿。每天上学时,我总是从那席下偷偷地抽走一张,在路上买一个烧饼吃。
③从初一到初五,父亲没有给我脸色看,更没有打我和骂我,他待我如往年无二,让我高高兴兴过完了一个春节。可到了初六,父亲问我偷钱没有。我说没有,父亲便厉声让我跪下了。反复问我偷没有,我都说没有,父亲便狠力地朝我脸上掴起耳光来。我的脸又热又痛,到了实在不能忍了,我才说那钱确是我偷的,全都买了烧饼吃掉了。然后,父亲就不再说啥儿,把他的头扭到一边去。不看我,可等他再扭头回来时,我看见他眼里含着的泪。【批注:一个“扭”,是父亲下意识的掩饰,但“眼里含着的泪”让我们窥见他严厉外表下的内心世界,那时对儿子的心疼,也有一个父亲无奈的辛酸。】
④第二次,仍是在我十岁之前,我和几个同学到人家地里偷黄瓜。仅仅因为偷黄瓜,父亲也许不会打我的。主要是因为我们其中还有人偷了人家那一季卖黄瓜的钱。那钱是人家一年的口粮,不把钱还给人家,人家一家就无法度过那年的日子。
⑤父亲知道后,也许认定那钱是我偷的,毕竟我有前科。他让我跪在院落的一块石板地上,先噼里啪啦把我痛打一顿后,才问我偷了人家的钱没有。我说没有,父亲就又噼里啪啦地朝我脸上打,直打得他没有力气了,才坐下直盯盯地望着我。那一次,我的脸肿了。因为心里委屈,夜饭没吃,我便早早地上了床去。睡到半夜父亲却把我摇醒,好像求我一样问:“你真的没拿人家的钱?”我朝父亲点了一下头。然后然后父亲就拿手去我脸上轻轻摸了摸,又把他的脸扭到一边,看着窗外的夜色和月光。一会儿他就出去了,坐在院落里,孤零零地坐在我跪过的石板地上的一张凳子上,望着天空,让夜露潮润着,直到我又睡了一觉起床小解,父亲还在那儿静静地坐着没有动。
⑥第三次,父亲是最最应该打我的,应该把我打得鼻青脸肿、头破血流的,可是父亲没打我。那时我已经十几岁。到乡公所里去玩耍,看见一个乡干部屋里的窗台上,放着一个精美铝盒的刮脸刀,我便把手从窗缝伸进去,把那刮脸刀盒偷出来,回去对我父亲说,我在路上拾了一个刮脸刀。
⑦父亲不是一个刨根问底的人,我也不再是一个单纯素洁的乡村孩子了。到后来,那个刮脸刀,父亲就长长久久地用将下来了。每隔三朝两日,我看见父亲对着刮脸刀里的小镜刮脸时,心里就特别温暖和舒展,好像那是我买给父亲的礼物一样。多年后,我当兵回家休假时,看见病中的父亲还在用着那个刮脸刀架在刮脸,心里才有一丝说不清的酸楚升上来。我对父亲说:“这刮脸刀你用了十多年,下次回来我给你捎一个新的吧。”父亲说:“不用,还好哩,结实呢,我死了这刀架也还用不坏。”
⑧听到这儿,我有些想掉泪,也和当年打我的父亲样,把脸扭到了一边去。【批注: 】
⑨两年后,我的父亲病故了。回家安葬完了父亲,收拾他用过的东西时,我看见那个铝盒刮脸刀静静地放在我家的窗台上,黄漆脱得一点都没了,铝盒的白色在锃光发亮地闪耀着。
⑩算到现在,父亲已经离开我二十四五年了。我不停地想念他。而每次想念父亲,又似乎都是从他对我的痛打开始的。我没想到,活到今天,父亲对我的痛打,竟使我那样感到安慰和幸福。可惜的是,父亲最最该痛打、暴打我的那一次,却被我遮掩过去了。而且是时至今日,我都还没有为那次正本真切的偷盗而懊悔。只是觉得,父亲要是在那次我真正的偷盗之后,能再对我有一次痛打就好了。在父亲的一生中,要能再对我痛打十次八次就好了。觉得父亲如果今天还能如往日一样打我骂我,我该有何样的安慰、幸福啊。
(节选自《我与父辈》,有删改)

( 1 )文中写了三次“打”,为什么作者说第三次是“最最该打我的”?

( 2 )参考第③段的批注示例,对第⑧段的画线句加以品析,完成批注。

( 3 )结合语境,说说第⑨段画线句详细描写刮脸刀的作用。

( 4 )读书交流时,同学们对父亲的“打”有以下不同的认识。请你也发表看法,并结合文章内容作适当的阐述。
同学A:这个父亲有些粗暴,他教育孩子主要靠“打”。
同学B:“打是亲,骂是爱”,父亲的“打”,其实就是爱的表现。
同学C:只有经过多年,作者才能明白父亲的“打”是一种安慰和幸福。
我的看法和阐述:

四、写作(分值:60分)

按要求作文。
生活中传递的现象很多,如传递火炬、传递快乐、传递爱心……传递的方式也很多,这一切都给你诸多感受和启迪。传递不仅是一种形式,更是一个过程。也许你曾经是现在仍是传递的组织者,或是参与者。

请以“传递 ”为题,写一篇文章。
要求:①将题目补充完整;②文体不限(诗歌除外);③不少于600字;④文中不得出现真实的人名、校名、地名。

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