语文360

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2017年威海市特殊教育学校中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、

下列四句话中符合“简洁”要求的一项是( )

A: 爷爷头上的头发全白了,老远一看,雪白一片。
B: 同学们把校园打扫得干干净净,迎接五月一日的国际劳动节。
C: 内蒙古草原的七月,是一个美丽的季节。
D: 全校的各班同学积极参加了这次读书活动。
2、

下列词语中划线字注音和字形全对的一项是( )

A: 白颊(jiá) 花圃(pú) 讪(shàn) 笑忧心冲冲(chōng)
B: 涉(shè) 足环遏(yè) 默锲(qì) 群蚁排衙(yá)
C: 深邃(suì) 捋(lǚ)着 纠葛(gé ) 怏怏(yàng)不乐
D: 下颏(hē) 蹿(chuān) 掇炽(zhì) 热浑身解(jiě)数
3、下列句子中,加点成语使用正确的一项是( )
A: 在《中国诗词大会》第5季的决赛现场,选手彭敏信手拈来一句句古典诗词,征服了全体 评委和观众。
B: 晋灭吴后,陈寿开始搜集整理有关三国的资料,惨淡经营了十余年,终于写成了史学巨著 《三国志》。
C: 2020年,一场突如其来的新冠肺炎肆虐全球,中国战“疫”取得了辉煌成绩,在众多国家中鹤立鸡群。
D: 午百年来川流不息的嘉陵江,深情地注视着正向“成渝第二城”宏伟目标奋力迈进的古老 绸都——南充。
4、下列词语中划线字的注音有误的一项是( )
A: 称职(chèn) 诅咒(zǔ) 热忱(chén) 拈轻怕重(niān)
B: 匿笑(nì) 水藻(zǎo) 凌乱(línɡ) 威风凛凛(lǐn)
C: 哺乳(pǔ) 抖擞(shǒu) 狭隘(ài) 参差不齐(cēn)
D: 惩戒(chénɡ) 虐待(nüè) 倜傥(tǎnɡ) 畏罪潜逃(qián)
5、

选出下列文学常识表述不正确的一项( )

A: 《观沧海》是一首乐府体四言诗,作者曹操是东汉末年的政治家、军事家、诗人。他的诗以慷慨悲壮见称。
B: 《繁星》、《春水》是冰心在印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成,它以母爱、童真、自然为主题,净化了许多读者的心灵。
C: 《山市》是明代文学家蒲松龄的作品,世称“聊斋先生”,柳泉居士。
D: 老舍,原名舒庆春,他被誉为“人民艺术家”,其代表作有长篇小说《骆驼祥子》;还有话剧《茶馆》、《龙须沟》等。
6、下面解说不正确的一项是( )
A: 大鹦鹉克服了心理障碍之后,马上变得活泼而神采奕奕起来,并且对我恋恋不舍。解说:这句话运用了拟人的修辞手法。
B: 光临拙作鄙见寒舍解说:这四个词语都属于谦辞。
C: 笔直激动高尚丑恶解说:这四个词语的词性相同。
D: 人工智能技术迅猛发展,给人类带来了福祉?还是埋下了隐患?解说:句中标点符号运用不完全正确。
7、下列对名著表述不正确的一项是( )
A: 《大堰河——我的保姆》是艾青的代表作。《艾青诗选》中收录了艾青的大量诗作,诗作朴实而富有韵味。
B: 《钢铁是怎样炼成的》是一部闪烁着理想主义光芒的长篇小说。小说通过描述保尔·柯察金在革命斗争中的成长历程,热情歌颂了为祖国而战的苏联年轻一代。
C: 《水浒传》是我国第一部歌颂农民起义的长篇笔记体小说。它生动描写了以宋江为首的108位梁山好汉从起义到兴盛再到失败的全过程。
D: 《简·爱》中简与罗切斯特的爱情故事感人至深,读者从作品中可以体会到,每个人在精神和人格上应该是平等的。
8、

下列各句中,没有语病的一句是( )

A: 交警部门采用的环西湖单向交通组织和公交优先体系,让“十一”黄金周期间西湖景区的交通状况有了很大的改善。
B: 在构建和谐社会的过程中,科技创新要以民为本,这需要我们的科技工作者改善“公益类科技就是低端技术”的偏见,从制度上着手打造民生科技。
C: 你平时没有认真学习,考试时又没有按照要求仔细审题,那怎么可能有好成绩是可想而知的。
D: 南北朝时期,由于各民族共同生活、互相融合,加上北方农业的恢复和发展,更多的是出于人民厌倦四分五裂多战乱的现状,盼望结束战乱分裂,为隋的统一奠定了经济基础。
9、下列各组词语中,划线字的注音、字形正确的一项是( )

如果说春天的美美在花团锦簇,初夏的美就美在万类竞绿。而我喜欢红叶似火的秋天,花园里,菊花争芳斗艳,红的如火,粉的似霞,白的像雪,美不shèng收。大雁南飞,成群结队与云xiāo竞飞。落日的余辉暖暖地照在这片静谧的大地,天边的云儿飘过,像是在追随同伴的脚步。


A: cù 胜 霄 mì
B: zú 胜 宵 mì
C: zú 盛 宵 bì
D: cù 盛 霄 bì
10、下面依次填入横线处的句子排列恰当的一项是( )

科学家还发现,冬眠不是“习惯养成”的问题,而是遗传基因决定的“天赋”,这种“天赋”还与寿命的长短有联系。

①一般来讲,哺乳动物的寿命与体型相关,体型小的新陈代谢快,寿命短;体型大的新陈代谢慢,寿命长。

②而蝙蝠打破了这个规律——冬眠的菊头蝠和同体型的、不冬眠的老鼠相比,前者可以活到三十多岁,后者却只有三、四岁。

③如果在同一物种中比较,如蝙蝠或者棕熊,依然是冬眠的寿命要长很多。

④比如大象就活80年,兔子七八岁就算高寿。


A: ④③②①
B: ③④①②
C: ①④②③
D: ①④③②
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)
阅读下面古诗,根据提示或情境,完成相关题目。

喜雨

杨万里

欲知一雨惬群情,听取溪流动地声。

风乱万畴①青锦褥,云摩②千嶂翠瑶屏。

行人隔水遥相语,立鹭摧枝忽自惊。

岁岁只愁炊与酿,今愁无甑③更无瓶。

【注释】①畴:已耕种的田地 ②摩:碰撞、摩擦 ③甑:煮食用的陶制炊具。

第三联的“遥”“忽”二字富有情趣,请选择其中一个词,结合诗句简要赏析。

(二)、文言文阅读(分值:15分)

阅读《鱼我所欲也》回答下列问题。

鱼,我所欲也,熊掌,亦我所欲也;二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也,义,亦我所欲也;二者不可得兼,舍生而取义者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也;死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不避也。如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也,由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。

一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死。呼尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而与之,乞人不屑也。

万钟则不辨礼义而受之,万钟于我何加焉!为宫室之美,妻妾之奉,所识穷乏者得我与?乡为身死而不受,今为宫室之美为之;乡为身死而不受,今为妻妾之奉为之;乡为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之:是亦不可以已乎?此之谓失其本心。

( 1 )解释下列加下划线词语.

①故患有所不辟也(________)

②如使人之所欲莫甚于生(________)

③万钟与我何加焉(________)

④呼尔而与之(________)

( 2 )文章通过什么方法提出“舍生取义”的观点的?这样做有什么好处?

( 3 )独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。”这一句表达了作者怎样的观点?

( 4 )第二自然段作者引用“嗟来之食”的例子有什么作用?

( 5 )写出一个古今名人的事例来佐证孟子在这篇文章当中的观点。

三、现代文阅读(分值:30分)

阅读《威尼斯商人》片断,完成下面题目。
夏洛克:我的意思已经向殿下告禀过了;我也已经指着我们的圣安息日起誓,一定要照约执行处罚;要是殿下不准许我的请求,那就是蔑视宪章,我要到京城里去上告,要求撤销贵邦的特权。您要是问我为什么不愿接受三千块钱,宁愿拿一块腐烂的臭肉,那我可没有什么理由可以回答您,我只能说我欢喜这样,这是不是一个回答?要是我的屋子里有了耗子,我高兴出一万块钱叫人把它们赶掉,谁管得了我? 这不是回答了您吗? 有的人不爱看张开嘴的猪,有的人瞧见一头猫就要发脾气,还有人听见人家吹风笛的声音,就忍不住要小便;因为一个人的感情完全受着喜恶的支配,谁也做不了自己的主。现在我就这样回答您:为什么有人受不住一头张开嘴的猪,有人受不住一头有益无害的猫,还有人受不住咿咿唔唔的风笛的声音,这些都是毫无充分的理由的,只是因为天生的癖性,使他们一受到刺激,就会情不自禁地现出丑相来;所以我不能举什么理由,也不愿举什么理由,除了因为我对于安东尼奥抱着久积的仇恨和深刻的反感,所以才会对他进行这一场对于我自己并没有好处的诉讼。现在您不是已经得到我的回答了吗?
巴萨尼奥:你这冷酷无情的家伙,这样的回答可不能作为你的残忍的辩解。
夏洛克: 我的回答本来不是为了讨你的欢喜。
巴萨尼奥:难道人们对于他们所不喜欢的东西,都一定要置之死地吗?
夏洛克: 哪一个人会恨他所不愿意杀死的东西?
巴萨尼奥:初次的冒犯,不应该就引为仇恨。
夏洛克: 什么!你愿意给毒蛇咬两次吗?
安东尼奥:请你想一想,你现在跟这个犹太人讲理,就像站在海滩上,叫那大海的怒涛减低它的奔腾的威力,责问豺狼为什么害得母羊由于失去它的羔羊而哀啼,或是叫那山上的松柏,在受到大风吹拂的时候,不要摇头摆脑,发出簌簌的声音。要是你能够叫这个犹太人的心变软——世上还有什么东西比它更硬呢?——那么还有什么难事不可以做到? 所以我请你不用再跟他商量什么条件,也不用替我想什么办法,让我爽爽快快受到判决,满足这犹太人的心愿吧。
巴萨尼奥:借了你三千块钱,现在拿六千块钱还你好不好?
夏洛克:即使这六千块钱中间的每一块钱都可以分做六份,每一份都可以变成一块钱,我也不要它们,我只要照约处罚。

( 1 )夏洛克对“为什么不愿意接受三千块钱,宁愿拿一块腐烂的臭肉”这一问题的实质性回答是( )

A: “我只能说我喜欢这样。”
B: “要是我的屋子里有了耗子,我高兴出一万块钱叫人把它们赶掉,谁管得了我?”
C: “天生的癖性。”
D: “因为我对于安东尼奥抱着久积的仇恨和深刻的反感。”
( 2 )夏洛克说,同安东尼奥进行这一场诉讼“并没有好处”。实际上,夏洛克心里认为这场官司是有好处的,他的真正意图是( )

A: 可以借机报复。
B: 可以获得遵守宪章的美名。
C: 可以不“给毒蛇咬两次”
D: 可以满足他割肉的心愿。
( 3 )夏洛克同巴萨尼奥对话时为什么两次使用反问句? 最符合他当时心态的是( )

A: 不愿正面回答问题。
B: 不屑正面回答问题。
C: 不敢正面回答问题。
D: 不甘正面回答问题。
阅读下面的文字,完成下面小题。

是谁爱着你的背影

邓迎雪

①这个周末回家,临走时,母亲将我送到门口。

②我走了一段,即将拐进小巷时,发现母亲竟然从身后跟了过来。我催她回去:“妈,快回吧,大门敞着呢。”她说:“没事,我就站在这路口。”

③我知道,母亲是要站在路口看我远去的背影。带着一种温暖的滋味,我走进小巷,再回头看母亲,只见她站在原地,正一动不动地看着我的方向。因为隔着一段距离,我看不清她的表情,但我能感觉到她殷殷期望的眼神里满是留恋不舍。

④那个夏天,母亲住在弟弟家。有一次我去看她,告别时,她又送到门外。直到我从五楼下到四楼,她看不见我的身影后,我才听见她关门的声音。

⑤我出了楼,绕过一片绿地,走过小区院子。快走到小区门口时,我偶然间向后望去,被身后的一幕惊呆了——只见弟弟家那个小小的窗框里,母亲正趴在窗口,望着我,就像一只守在巢里的老鸟,眼巴巴地看着小鸟远去。看见我回头,她不停地向我挥手,依稀又在说着什么。

⑥那一刻,我心里酸酸的,眼泪不由得落了下来。如果不是我偶然回头,我哪里会知道,就在我一路走去的时候,身后会有母亲浓得化不开的目光。

⑦也是从那时起,我才发现母亲是多么痴恋和孩子在一起的时光,哪怕只是渐渐远去的背影,她也想多看几眼,不愿错过。

⑧去年秋天,母亲患病住院,我在医院陪她。午后下起了雨,天色阴暗,母亲催我回去。我收拾好东西,母亲送我上电梯。

⑨很快,电梯从八楼下到一楼。我穿过病房楼大厅,走到院子里,看雨下得不大,便没有打伞。就在这时,电话忽然响了。只听见母亲在电话里说:“你怎么不打伞呢?快把伞打起来,别冻感冒了。”

⑩原来,母亲又在隔着窗子望着我的背影。

⑪病房楼的电梯间没有窗户,所以需要出了电梯间,穿过病房长长的走廊,走到尽头,才能望见院子。我能想象到,当电梯门关上的那一刹那,母亲是怎样拖着行动迟缓的腿,努力加快脚步,快速占领走廊尽头的那个窗口,然后透过蒙蒙细雨,努力向外望着,只为了看女儿在院子里经过的那一分钟。

⑫雨天里没有打伞,淋湿的是母亲的心。我连忙撑起了伞,在连绵不断的冷雨里一步步走得很稳。我知道身后有一双爱我的眼睛,而母亲不知道的是,伞下的我,眼泪早已不知不觉地流了下来。

(选自《意林》2020年第3期,有删改)

( 1 )下列对文章的理解和分析,不正确的一项是( )
A: 本文是一篇以写人叙事为主的散文,旨在表现母爱的伟大与无私。
B: 文中母亲之所以会久久凝视“我”的背影,是惦记“我”、牵挂“我”的表现,当然也是爱“我”的表现。
C: 文章以顺叙的方式叙述了“我”周末回家临走时、去弟弟家看母亲离开时和从医院离开时母亲目送“我”的片段。
D: 本文语言优美含蓄,字里行间溢满深情,处处体现着“我”对母亲的爱。
( 2 )第⑤段中写到母亲“依稀又在说着什么”,请发挥你的想象,说说母亲会说些什么。
( 3 )文中“我”共流了几次眼泪?每次流泪的原因分别是什么?
( 4 )结合语境,按要求赏析。

①母亲正趴在窗口,望着我,就像一只守在巢里的老鸟,眼巴巴地看着小鸟远去。(请从修辞角度赏析句子)

②母亲是怎样拖着行动迟缓的腿,努力加快脚步,快速占领走廊尽头的那个窗口,然后透过蒙蒙细雨,努力向外望着。(赏析加点词语)

( 5 )母爱是伟大的。读了这篇文章之后你有什么想对妈妈说的?请把你要说的话写下来。
四、写作(分值:60分)
阅读下面文字,按要求作文。

走进七彩生活,人们常常发出“真好”的赞叹和感激,比如:有家真好,那里充满浓浓的亲情;有朋友真好,他们帮我们驱赶孤独,带来快乐。

请以“有________真好”为题,写一篇文章。

要求:(1)在题目的横线上填上适合你写作的词语,并抄写在稿纸上;(2)自定立意,写出你的经历、感悟、认识。(3)可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作;(4)文中不要出现真实的班名、校名、人名等信息;(5)不要套作,不得抄袭;(6)考虑到内容的充实,文章不要少于600字。

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