| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 选择与下列成语中加下划线词意思相同的一项。 不可名状（ ） A: 不能名其一处也B: 名之者谁 |
| 2、 | 下列词语中划线的字，每对读音都不同的一项是（ ） A: 属引／属于 憎恶／深恶痛绝 潜滋暗长／长风破浪 B: 俯瞰／勇敢 恩泽／络绎不绝 坦荡如砥／釜底抽薪 C: 阻塞／边塞 肖像／惟妙惟肖 屏息敛声／屏蔽障碍 D: 纤维／忏悔 踌躇／铸就辉煌 俯仰生姿／迎刃而解 |
| 3、 | 下面各句中，没有语病的一项是（ ） A: 央视《经典咏流传》节目采用“和诗以歌”的形式，带领观众领略诗词之美。 B: 是否具有精益求精的工匠精神，是中国制造业走出国门、走向世界的前提条件。 C: 防止校园欺凌事件不再发生是个系统工程，需要多方面、多领域齐心协力完成。 D: 这里山清水秀，绿树成荫，繁花似锦，的确是个让人流连忘返的好季节。 |
| 4、 | 下面情境下，语言表达最准确、得体的一项是（ ） 【情境】面对即将到来的中考，你的同桌王小红总是每天晚上学习到很晚，常常到后半夜才睡。导致她白天上课精神不振，常在老师讲课期间打瞌睡。作为她的好朋友，你想劝她改变习惯。你会说：________________________________________________ A: 你这样太影响听课了，晚上的努力不该影响白天的学习呀。你学学古人头悬梁锥刺股吧。 B: 你这样对健康不利，也影响白天的学习，得不偿失。还是调整好作息时间吧，别睡太晚。 C: 你这是舍本逐末！学习重要还是身体重要呀？该睡觉得睡觉，不能为了学习毁了身体呀！ D: 知道你晚上睡得晚，上课的时候如果困就睡一会，没事，老师讲重要内容的时候我叫你。 |
| 5、 | 下列各句中，标点符号使用正确的项是（ ） A: 在这种环境气氛里，他们不论唱什么？都充满着种淳朴本色的美。 B: 欣赏着南湖公园的红桃绿柳，他由衷赞叹：“万紫干红总是春啊”！ C: 生活里无书籍，就像大地无阳光，智慧里无书籍，就像鸟儿无翅膀。 D: 平桥村住户不满三十家，都种田，打鱼，只有一家很小的杂货店。 |
| 6、 | 下列选项中注音全对的一项（ ） A: 泄（xiè）气 荻（dí）港 芜（wú）湖 B: 要塞（sài） 督（dū）战 锐不可当（dàng） C: 业已（yǐ） 溃（kuì）退 摧枯拉朽（xiù） |
| 7、 | 下列各句标点符号使用不规范的一项是（ ） A: 薄纱铺展，积云如花，湛蓝的天空给翩翩白云提供一展曼妙身姿的舞台，“武汉太美啦！”市民刘先生赞不绝口。 B: 如此童话般美丽的天空，是昨天5级西南风猛力吹刮的成果：一场风雨扫除天际尘埃，江城武汉纤尘不染。 C: 武汉中心气象台预计，18-19日，雨带南落减弱，江汉平原南部、鄂东南有中到大雨、局部暴雨，其他地区以阵雨为主。 D: 强降雨过后，降温明显：18日武汉高温33.5℃，未来三天逐步降至30℃以下。 |
| 8、 | 下列词语中没有错别字的一项是（ ） A: 静谧 流淌 惊慌失错 B: 高邈 坍塌 疲倦不堪 C: 莅临 狭隘 喜出忘外 D: 鄙薄 废墟 麻木不人 |
| 9、 | 下列划线字的读音有误的一项是（ ） A: 陶后鲜（xiǎn）有闻 惟吾德馨（xīn） 溯（sù）流逆上矣 B: 愿为（wèi）市鞍马 赏赐百千强（qiáng） 可爱者甚蕃（fān） C: 可汗（hán）大点兵 啮（niè）沙为坎穴 僧募（mù）金重修 D: 湮（yān）于沙上 康肃忿（fèn）然曰 可远观而不可亵（xiè）玩焉 |
| 10、 | 下列划线成语使用有误的一项是（ ） A: 要想取得优异的成绩，我们必须对知识不求甚解。 B: 在众目睽睽之下，一向害羞的她脸一下子红了。 C: 他们夜以继日废寝忘食地工作，终于按时完成了任务。 D: 他小心翼翼地对爸爸说他想星期六到公园去玩，但还是遭到爸爸的反对。 |
阅读下面一首词，完成小题。 |
| 阅读下面的文言文，完成问题。 师 韩 古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。 生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸①知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。 嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出②人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下③圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。彼童子之师授之书而习其句读者也非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不④焉，小学而大遗，吾未见其明也。 圣人无常师。孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。郯子之徒，其贤不及孔子。孔子曰：三人行，则必有我师。是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子。闻道有先后，术业有专攻，如是而已。 李氏子蟠，年十七，好古文，六艺经传皆通习之，不拘于时⑤，学于余。余嘉其能行古道，作《师说》以贻之。 （选自《昌黎先生集》，有删减） 【注释】①庸：岂，表示反问的语气。②出：超越，胜过。③下：低于，此处指不如。④不：通“否”。⑤时：指当时士大夫耻于从师的风气。 ( 1 )下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）A: 彼童子之师授之/书而习其句读者也非吾所谓/传其道解其惑者也。 B: 彼童子之师/授之书而习其句读者也/非吾所谓传其道解其惑者也。 C: 彼童子之师授之/书而习其句读者也/非吾所谓传其道解其惑者也。 D: 彼童子之师/授之书而习其句读者也非吾所谓/传其道解其惑者也。 ( 2 )下列句中加点词的意义和用法，相同的一项是（ ） A: 是故圣益圣，愚益愚 香远益清，亭亭净植（《爱莲说》） B: 吾从而师之 十年春，齐师伐我（《曹刿论战》） C: 所以传道受业解惑也 乡为身死而不受（《鱼我所欲也》） D: 作《师说》以贻之 不以物喜，不以己悲（《岳阳楼记》） ( 3 )用现代汉语翻译文中画横线的句子。 ①人非生而知之者，孰能无惑？ ②是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子。 ( 4 )有人说，“互联网+教育”时代，教师“传道受业解惑”的作用不再重要。你认同这种观点吗？请谈谈你的看法。 |
秋天的怀念
史铁生
双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。①母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，②她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我可活什么劲儿！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”
可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。
那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天?”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会坐下，一会站起：“那就赶紧准备准备。”“唉呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿。她比我还敏感。③她又悄悄地出去了。
她出去了，就再也没回来。
邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。
邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”
又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅、白色的花高洁、紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……
( 1 )文中的母亲为了让儿子“好好儿活”做了哪些努力？请结合全文概括归纳。①________
②________
③________
( 2 )文中有几处插叙的内容，请仿照示例，再找出一处，写在横线上，然后说说它在文中的具体作用。示例：原句：后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。
作用：补充说明母亲的病具体到了哪步田地，母亲做出的超常努力，表现了母亲对“我”的爱。
( 3 )文章中有三处划横线的句子都用“悄悄的”这一词语来描写母亲的行动，通过这些描写你可以读出母亲怎样的心理？阅读下文，回答问题
细品寂寞
①人生在世，既不甘寂寞，又要耐得寂寞。既“不甘”又“耐得”，似乎冰炭不同炉，实则辩证统一。耐得寂寞是专心求一，厚实的底蕴在寂寞中沉淀，深邃的思想在寂寞中孕育，坚韧的意志在寂寞中磨炼；不甘寂寞是奋发向上，如火的激情在不甘中燃烧，惊人的创造在不甘中迸发，追求的目标在不甘中接近。“耐得”常务实，“不甘”促飞跃。“不甘”须“耐得”垫底，“耐得”须“不甘”引领。“不甘”与“耐得”两相交织，两者兼备，才能登得上乘境界。
②“巴蜀鬼才”魏明伦甘于寂寞，7岁学戏，9岁成为四川自贡市川剧团的“九龄童”，工龄四十多年，居然没有换过供职单住。他不甘寂寞，以“九部大戏、几卷杂文、两打碑赋”名扬天下。
③袁隆平甘于寂寞，风里来雨里去研究杂交水稻；不甘寂寞，时刻瞄准更高的目标。
④耐得寂寞，非是隐形遁迹，枯槁心灵；不甘寂寞，也非好高骛远，四面出击，而是专攻与博取同存，冷静与激情共聚，埋头与抬头互辅。对寂寞“耐得”和“不甘”，是人生的清醒之为，境界之为。境界到了，功夫到了，“耐得”和“不甘”，便成了腾飞之两翼，左右相助，得心应手，获得事业的成功和人生的辉煌。
( 1 )请你结合第①自然段的内容理解画线句的含义。( 2 )第②③自然段运用了哪种论证方法？请简要分析其特点和作用。阅读下面的文字，根据要求作文。
我们总是在羡慕别人，而对自己所拥有的却常常视而不见。
冬日的暖阳，怒放的花朵，亲朋的问候，动人的文章，甚至是一个小小的善举，一个温暖的眼神……只要用心感受，你会恍然发现：原来，我也拥有这么多!
请以“原来我也拥有这么多”为题，写一篇文章。
要求：①文体自选（除诗歌外）；②不少于600字；③文中不得出现真实地名、校名和人名。
