语文360

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2017年青岛第五十六中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、

下列句子中划线词语与教材原文一致的一项是( )

A: 我只是伫立遥望 , 觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前,也在我心上缓缓流过。
B: 屠户把银子攥在手里紧紧的,把拳头舒过来,道:“这个,你且收着…”。
C: 然后他站在那儿,头靠着墙壁,话也不说,只向我们做了一个手势:“散学了,——你们走吧。”
D: 长大后/乡愁是一张小小的船票。
2、

下列句子中,划线成语使用不正确的一项是( )

A: 一想到母亲临终时思念爱子的情景,他就会心胆俱裂 , 热泪盈眶。
B: 这里山清水秀,尤其那一座座突兀挺拔的山峰,巧夺天工 , 美不胜收。
C: “最美妈妈”挺身而出 , 接住生命,用行动为爱心画出了最美的轨迹。
D: 沈明同学的这幅漫画夸张而传神,连李老师看了都忍俊不禁。
3、

下列划线字注音有误的一项是( )

A: 缄默(jiān) 哂笑(shài) 酬和(hé) 相形见绌(chù)
B: 蓬蒿(ɡāo) 酷肖(xiào) 真谛(dì) 长吁短叹(yū)
C: 鞭挞(tà) 虐待(nüè) 凛冽(lǐn) 颔首低眉(hàn)
D: 禁锢(ɡù) 奥秘(ào) 绯红(fěi) 慷慨大方(kài)
4、对下列句子中划线词语的理解,有误的一项是( )
A: 花里带着甜味儿;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。(由春花联想到果实,表现了花儿的甜美引人遐想,令人心醉)
B: “吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。(从触觉的角度巧妙地表现了春风的轻柔)
C: 鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙。(含贬义,写出鸟儿的有意显示、炫耀)
D: 树叶子却绿得发亮,小草也青得逼你的眼。(突出雨后小草的清新和碧绿)
5、

下列句子没有语病的一项是( )

A: 各地政府赦免农业税是农民收入逐年增长的原因。
B: 这篇小说完美地塑造了一个普通船长的光辉事迹。
C: 成熟荔枝,大多数全都是深红色或紫色。
D: 全国会副委员长许嘉璐日前表示,重视外语学习、忽视中文教育所产生的不良反应已经逐渐显现出来。
6、

下列各句中,没有语病的一句是( )

A: 交警部门采用的环西湖单向交通组织和公交优先体系,让“十一”黄金周期间西湖景区的交通状况有了很大的改善。
B: 在构建和谐社会的过程中,科技创新要以民为本,这需要我们的科技工作者改善“公益类科技就是低端技术”的偏见,从制度上着手打造民生科技。
C: 你平时没有认真学习,考试时又没有按照要求仔细审题,那怎么可能有好成绩是可想而知的。
D: 南北朝时期,由于各民族共同生活、互相融合,加上北方农业的恢复和发展,更多的是出于人民厌倦四分五裂多战乱的现状,盼望结束战乱分裂,为隋的统一奠定了经济基础。
7、下列句子中划线字注音有误的一项是( )
A: 山门圮于河(pǐ) 棹数小舟(zhào)
B: 曳铁钯(yè) 岂能为暴涨携之去(zhàng)
C: 湮于沙上(yān) 啮沙为坎穴(niè)
D: 石必倒掷坎穴中(zhì) 溯流逆上(sù)
8、下列词语中没有错别字的一项是( )
A: 寒噤 暇想 张皇失措 豁然贯通
B: 琐屑 烦躁 重蹈覆辙 穷愁潦倒
C: 愧怍 荒僻 根深蒂固 物竟天择
D: 蓬蒿 家醅 诚惶诚恐 无可质疑
9、

下列划线词语解释正确的一项是( )
格
物致知

袖手旁观

不知所措

正心

A: 探究藏在袖子里放置使端正
B: 严格袖子放端正
C: 规格藏在袖子里放置端正
D: 探察袖子放置使端正
10、

下列词语中划线字的读音完全正确的一项是( )

A: 淤滩(yū) 恣睢(suī) 诘难(jié) 锲而不舍(qì)
B: 慰藉(jiè) 拂晓(fó) 炽热(chì) 吹毛求疵(cī)
C: 瘠薄(jǐ) 狡黠(xiá) 颓唐(túi) 引颈受戮(jǐng)
D: 执拗(niù) 迸射(bèng) 挑衅(xìn) 相形见绌(chù)
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)
阅读下列古诗,回答小题。

浣溪沙

晏殊

一曲新词酒一杯,去年天气旧亭台。夕阳西下几时回?

无可奈何花落去,似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。

( 1 )“小园香径独徘徊”中的“独”字用得极妙,请加以赏析。
( 2 )下列对诗作赏析有误的一项是( )
A: “夕阳西下几时回”一句,表面是在发问,实际上是在抒发一种深重的感慨。
B: “无可奈何花落去,似曾相识燕归来”两句将景与情紧密地融合在一起,景中寓情,情景交融。
C: “小园香径独徘徊”一句中“徘徊”反映了词人的心绪不宁,“独”字更道出了词人孤寂之深,伤感之重。
D: 词人巧妙运用典故,善于用白描的手法写景抒情,语言平实直白。
(二)、文言文阅读(分值:15分)

阅读下面的文言文,回答问题。

不责僮婢(节选)

唐临性宽仁,多恕。尝欲吊丧,令家僮归取白衫,僮乃误持馀衣,惧未敢进。临察之,谓曰:“今日气逆,不宜哀泣,向取白衫且止。”又令煮药,不精,潜觉其故,乃谓日:“今日阴晦,不宜服药,可弃之。”终不扬其过也。

阳城尝绝粮,遣奴求米。奴以米易酒,醉卧于路。城迎之,奴未醒,乃负以归。及奴觉,谢罪。城日:“寒而饮,何害也!”

( 1 )解释下列句子中加下划线的字词。

①向取白衫且止________ ②潜觉其故________

( 2 )用现代汉语写出下面句子的意思。

终不扬其过也。

( 3 )你赞同唐临、阳城的做法吗?为什么?

三、现代文阅读(分值:30分)
阅读课外说明文,回答问题。

台风的功与过

①台风是发生在热带或副热带洋面上急速旋转的热带气旋,它像在流动江河中前进的涡旋一样,一边绕自己的中心急速旋转,一边随周围大气向前移动。由于台风带来的狂风和暴雨常常会造成人类重大的生命或财产损失,因此,人们提起台风总是望而生畏。然而多数人并不了解,如果没有台风,人类可能会遇到巨大的生存危机。客观地说,台风有过亦有功,而且台风的功甚至大于过。我国东南沿海地区民间流传的“台风来了怕台风,台风不来想台风”,正是对台风的客观评价。

②盛夏时节,我国由于受副热带高压控制,常严重干旱,造成大片农作物干枯,这时人们会盼望台风带来降水。台风降水是我国东南沿海地区夏季降水的主要来源,根据统计,这些地方每年7月—9月有59%—76%的降水是台风带来的。而包括我国在内的东南亚各国和美国,台风降雨量占这些地区总降雨量的1/4以上,对改善上述地区的淡水供应和生态环境都有十分重要的意义。未来,由于受气候变化的影响,自然降水将越来越少,而台风带来的暴雨性降水和丰富的风能资源量所占比重将增大。

③台风可调节地球温度,维持全球热量平衡。台风最高时速可达200千米以上,巨大能量的流动在直接给人类造成灾难的同时,也使地球保持着热量平衡。众所周知,靠近赤道的热带、亚热带地区受日照时间最长,气候也最为炎热。台风发展和维持的主要能量来源是水汽凝结释放出的潜热能,其水汽主要来自低纬度的热带洋面。随着台风从热带向中高纬度地区的移行,由其携带的大量热量和水汽即从热带输送至中高纬度地区,它给酷暑难熬的人们带来了清凉。如果没有台风,就会造成热带地区的气候更加炎热,寒带地区则正好相反。

④台风一方面通过缓解高温酷暑,节约了因防暑降温支出的生活用水和用电量,缓解了电力的紧张程度;另一方面也使大、中、小型水库蓄满水,使水力发电机组正常运转,从而节约了大量原煤。而且台风登陆时,陆地下垫面会迅速削弱其风速,因此风害也被大大减轻,甚至不再成害而可以被人们用于风力发电。

⑤台风过后海洋表面温度明显下降,其原因是台风中心的低气压、近海面的巨大风力和强烈的气流旋转迫使海浪剧烈运动、海水上翻。由于海水上翻,海洋底部的浮游生物和营养物质会被卷上来,鱼饵增多,自然有利于鱼群生长。

⑥除了上面提到的这些益处外,台风的气压会引发地面上无法察觉的“慢地震”,使地壳中的能量逐渐释放,避免产生大型地震。慢地震是以数小时到一两天的时间,用温和的断层滑动方式,释放地底能量,与一般地震在数秒、数分钟间产生剧烈的震动方式完全不同。2009年6月,英国《自然》杂志上刊发了我国台湾地区一个研究团队的论文,该文首次将地震与台风这两种不同的自然灾害联系起来,表明台风与慢地震具有相关性,且台风发生其实有助于减轻地震带来的损害。文中数据表明,每年侵袭台湾的台风在地震活动上扮演了压力阀的角色,会引发长时间而缓慢释放能量的慢地震,这或许反而让台湾免于受到可能造成摧毁性灾难的大地震的侵袭。

(选自《百科知识》,有删改)

( 1 )下列说法符合原文意思的一项是( )

A: 海浪的剧烈运动、海水的上翻都是由台风中心的低气压、近海面的巨大风力和强烈的气流旋转所造成的。
B: 慢地震是一种用温和的断层滑动方式来逐渐释放地底能量的地震,有助于减少台风给人类带来的生命财产损失。
C: 我国台湾地区免受可能造成摧毁性灾难的大地震的侵袭,是因为每年侵袭台湾的台风在地震活动上扮演了压力阀的角色。
D: 台风的出现有助于人类节约大量的煤炭资源,又能对人类的农业、渔 业等方面产生有益的影响。如果没有台风,人类可能会遇到巨大的生存危机。
( 2 )根据文章内容,说说台风有哪些“功”。
( 3 )下面句子中划线的词语能否去掉?为什么?

台风发展和维持的主要能量来源是水汽凝结释放出的潜热能,其水汽主要来自低纬度的热带洋面。

( 4 )下面的句子运用了哪种说明方法?运用这种说明方法有什么作用?台风是发生在热带或副热带洋面上急速旋转的热带气旋,它像在流动江河中前进的涡旋一样,一边绕自己的中心急速旋转,一边随周围大气向前移动。
( 5 )请从文中找出一句能概括本文主旨的话,并简述由此引发的思考。

阅读文章,回答问题

鹰

周涛

①雨水已经在地上横流,稀泥在脚下咕叽着,很有张力。这时,肯定是上帝让他在偶然间一瞥,发现了正在泥水中蠕动的一物!他原以为是一只野兔或可怜的黄鼠狼,黄乎乎的一团,蟋缩着也不逃窜。近前细看,竟万万没有料到是一只老鹰﹣﹣天空的遗物!这家伙也许刚才盘旋得过分悠然自得、忘乎所以,它自以为熟悉风云变幻,却不想竟被骤降的暴雨凌空击落,成了这副倒霉样子,全身湿淋淋的,涂满泥浆,比一只老鼠还糟糕。

②它显得非常小,形体和一只半大公鸡差不多;而精神状态更渺小,淋湿的翅膀和羽毛塌陷下去,就现出了支楞着的嶙峋瘦骨。它的两只爪是用来抓捕猎物而不是用来走路的,所以它移动起来十分别扭,像个瘸子。就连那双眼睛,黄眼珠,圆圆的,外圈镶着一圈金丝,据说平时在空中相当锐利的眼睛,也毫无凶悍的光芒了,只剩下哀告无援的神色。

③他捡它的时候,它丝毫也没有挣扎,很顺从地被他用外衣兜起来,提走了,一直提回到他住的泥巴房,顺手将它放在堆炭的土房的顶上。那房顶很矮,个儿高的人伸手就能够着它。它像一截老树根那样,一动不动并涂满泥浆地被扔在那上面,任凭雨水冲洗着泥浆,它无动于衷,而且毫不引人注意。他这时的心情,就像意外地捡了个古陶瓷瓶,可惜碰缺了一角,成了弄坏的宝物,已经没有多少价值。得来容易,便也没多少珍惜和遗憾。他把那只湿不拉叽的倒霉老鹰的事,很快就丢在脑后了。而且,应该承认,他是被那家伙的可怜相给蒙骗了,他完全忘了最重要的一点,就是那家伙会飞。

④后来,天放晴了。

⑤他忘了当时是被什么鬼名堂给吸引住了,大概是读一本哈萨克大诗人写的《箴言》,那里边有些话他现在还记得:“如果不了解世界上我们见到的或没见到的全部,至少是大部分奥秘,人就不能称其为人。”还有:“畜牲是不懂,但它并不装懂。我们什么也不懂,但偏要装懂。”

⑥当他隐约觉得似乎忘记了什么而伸着懒腰走出屋门的时候,矮屋顶上的声响提醒了他。他转过头,看见那涂满泥浆的老树根活了。

⑦它正拍打着翅膀,头颈向前伸着。

⑧它已经完全晒干了,洗净了,在阳光下变得生气勃勃,每片灰赭色的羽毛都鳞光闪闪,它仿佛变成了另一个东西,大了几倍,翅膀凌空扇动时有一种气势,一副雄姿。这是它离开屋顶的前几秒钟,恰恰被他看见。

⑨他站在那儿没动,根本没有打算扑上去抓它,只是眼睁睁地望着它起飞。甚至心里还暗暗替它担着一份心,害怕它丧失了飞的能力。

⑩它飞走了,先是低低地滑翔,有时候离地面很贴近,像个小孩做的飞行玩具。不一会儿,它就升起来,飞进了天空,盘旋,徜徉,就在这屋顶的上空,遥远成一个黑点。

⑪他仰起脸,注视着它,看那黑点儿的移动,看那放晴了的天空中 (A.大朵大朵爆裂 B.朵朵飘浮)在阳光下的云,这时,他觉得那只鹰神奇而又陌生。

(选自《高塌》,原题为《天空》,有删改)

【注释】①箴言:规劝告诫的话。

( 1 )文中第③段写到“他是被那家伙的可怜相给蒙骗了”。为什么说“他”被鹰“蒙骗”了?结合全文,简要概括原因。

( 2 )文中第②段和第⑧段画线句写了鹰翅膀饿羽毛前后的变化,结合具体词语说说这样写的作用。

( 3 )根据上下文,为⑪段空缺处选择恰当的一项,并结合语境说说理由。

( 4 )文中第⑤段《箴言》中的两句话,意味深长,是理解本文的关键。仔细品读这两句话,你感触最深的是什么?结合全文加以阐述。

四、写作(分值:60分)
从下面两个文题中任选一题作文。

(一)题目:我因失败而成长

(二)阅读下面材料,任选角度,自拟题目,写一篇文章。

有一头狮子躺在洞里睡得正香,一只老鼠从它的脸上爬过,打扰了它的美梦。狮子生气地抓住了老鼠,老鼠哀求着说:“放过我吧,我将来一定会报答您的。”狮子听了哈哈大笑:“你?你这个小家伙嘴巴还挺甜的。”它松开了爪子,它被老鼠的真诚打动了,原谅了这个可怜的家伙。

不久,这头雄壮的狮子掉进了猎人的陷阱,被里面的绳索捆住了。狮子愤怒地吼叫着,老鼠听见了狮子的吼叫声,就赶紧跑来了。它用力咬断了绳子,把被困的狮子放走了,狮子感激地对老鼠说:“谢谢你了,我的小老鼠,是你救了我。”老鼠自豪地说:“我说过,总有一天我会报答你的。”

这个故事至少给了我们这样一些启示:要宽容地对待别人;善待别人就是善待自己;做人要诚信。

作文要求:①要自由、有创意地表达出真情实感。②文体不限。③不少于500字。④文字和标点书写规范、整洁。⑤文中不得出现考生本人姓名及学校名。

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