语文360

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2017年曲周县娄寨中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、

下面的古代应用公文类(含奏议、赠序、铭文、祭文等)搭配有误的一项是 ( )

A: 《共工怒触不周山》选自《淮南子》,《淮南子》又名《淮南鸿烈》,是西汉淮南王安及其门客集体撰写的一部著作。
B: 《狼》选自《聊斋志异》,作者是清代的蒲松龄。
C: 《从百草园到三味书屋》和《社戏》都选自鲁迅先生的回忆性散文《朝花夕拾》。
D: 奥地利作家茨威格在《伟大的悲剧》一文中,记述了挪威探险家斯科特这位失败的英雄和他的队员在归途中的悲壮覆没。
2、

下列词语中没有别字的一项是( )

A: 学校学生会正在为筹划本次“文化节”活动忙得焦头烂额,而身为学生会主席的陈易却在为自己的即将到来的期末考试一畴莫展。
B: 十年同窗的默契,锲而不舍的精神,让他们两个完成了这个光荣而坚巨的任务。
C: 爷爷和从美国归来探亲的老战友终于见面了,刚刚坐下,两个人就迫不及待地互诉衷情期间不免长嘘短叹一番。
D: 初晨的白雪过后,俯瞰田圃,好一派红装素裹的田园风光。
3、下列诗句不是李白所作( )
A: 欲穷千里目,更上一层楼
B: 君不见高堂明镜悲白发,朝如青丝暮成雪
C: 弃我去者,昨日之日不可留,乱我心者,今日之日多烦忧
D: 吾爱盂夫子,风流天下闻
4、

下列划线字的注音全都正确的一项是( )

A: 亵渎(dú) 迸发(bìng) 颔首低眉(hàn)
B: 襁褓(qiǎng) 忐忑(tè) 佝偻承蜩(tiáo)
C: 扶掖(yè) 隐晦(huì) 强聒不舍(kuō)
D: 脚踝(huái) 拮据(jí) 五行缺土(háng)
5、

下面句子没有语病的一项是( )

A: 同学们对自己能否取得好成绩,充满了信心。
B: 青荣高铁建成通车之后,我市到北京的运行时间比原来缩短了一倍。
C: 书市上展示了许多出版社新近发行的中外文学名著。
D: 春节、元宵节、端午节、中秋节,每一个节日都有着丰富的传统文化内涵。
6、

下面句子中划线词语使用正确的一项是( )

A: 长达四个多小时的2014年春节晚会伴着新春的钟声和人们的祝福销声匿迹了。
B: 古今中外,许多名人先哲用他们讳莫如深的语言道出了他们对大千世界的洞察,对人生万象的感悟。
C: “神舟”五号载人飞船把我国首位航天员成功送入浩瀚的太空并安全返回,这是我国航天事业取得的又一空前绝后的成就。
D: 在荒山僻谷中,兰草仍然生机勃勃 , 奋发向上,散发出缕缕清香,不因沦落深山而自弃。
7、下列加点词语使用正确的一项是( )
A: 只有足够努力,才会足够幸运,时光不会怠慢每一份执着和勇敢。
B: 说书先生又开始滔滔不绝地聊三国了,精彩绝伦处让人叹为观止!
C: 新时代、新追求,我们要怀着目空一切的豪情与壮志去搏击长空、翱翔天际。
D: 丁是丁,卯是卯 , 事情都已成定局,你也不必再懊恼。
8、下列词语中划线字的注音全都正确的一项是( )

A: 将徙(xǐ) 抟扶(zhuān) 齐谐(xié) 北冥(míng)
B: 修睦(mù) 矜寡(guān) 兑命(duì) 嘉肴(yáo)
C: 骈死(pián) 外见(xiàn) 一石(dàn) 食马(sì)
D: 广厦(shà) 布衾(qīn) 丧乱(sàng) 挂罥(juàn)
9、下列划线字的读音有误的一项是( )
A: 猝至(cù) 炽热(chì) 酒肆(sì) 滞留(zhì)
B: 窒息(zhì) 溃退(kuì) 妯娌(zhóu) 阻遏(è)
C: 歼灭(jiān) 差使(chāi) 琐屑(xiè) 佃农(tiǎn)
D: 憎恶(zēng) 诘责(jié) 翘首(qiáo) 轩邈(miǎo)
10、对下列诗句理解品析有误的一项是( )
A: “大漠孤烟直,长河落日圆。”这两句分明就是一幅画,诗中有画的构图;天边的落日、空中的烽烟、地上的河流点染于大漠;有画的线条:纵的烟、横的河、圆的落日;有画的色彩:黄的沙、青灰的烟、橘红的夕阳、白的河水。实乃“诗中有画”。
B: “忽如一夜春风来,千树万树梨花开。”诗人以其独特的想象和主观感受,以春天之梨花喻秋冬之飞雪,比喻新颖,不仅把雪的洁白与鲜润揭示了出来,也给寒冷的边塞增添了温暖的感觉。
C: “塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。”写出了塞下秋天天气之“异”——极其寒冷,如同“胡天八月即飞雪”,表现塞下秋景与中原秋景的不同,连大雁也过早地飞离衡阳。
D: “枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。”这三句是作者将游子沦落之情寄托于九种看似孤立的景物之中,用有形之物来表现无形之情,具体可感,生动形象。
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)
诗歌鉴赏

天净沙﹒秋思(马致远)

枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。

( 1 )《天净沙•秋思》是一首散曲,天净沙是________,秋思是散曲的________。
( 2 )对这首曲的赏析不正确的一项是()
A: 此曲的前三句选取了富有特征的九种事物组成了一幅深秋的景色图。
B: 第二句描写诗人所见异乡的幽美、恬静的景象,越发使人感到孤独。
C: 从整个构图来看,前四句写景,末一句写人。景物是背景,人是主体。写景是为了烘托人。
D: 从此曲的题目来看,作者所要表达的是对秋的伤感,而并无思乡之情。
(二)、文言文阅读(分值:15分)

阅读下文,回答相关问题。
韩 偓 辞 相
王定保
韩偓,天复①初入翰林。其年冬,车驾②出幸凤翔,偓有扈从③之功,返正④初,帝面许偓为相。奏云:“陛下运契中兴⑤,当复用重德,以镇风俗。臣座主⑥右仆射赵崇,可以副⑦陛下是选。乞回臣之命授崇,天下甚幸。”帝甚嘉叹。翌日,制⑧用崇及兵部侍郎王赞为相。时梁太祖⑨在京,素闻崇轻佻,赞又有嫌衅⑩,乃驰入请见,于帝前,具言二公长短。帝曰:“赵崇乃韩偓荐。”时偓在侧,梁王叱之。偓奏:“臣不敢与大臣争。”帝曰:“韩偓出。”寻谪官入闽。
【注】①天复:唐昭宗年号。②车驾:皇帝外出所乘的车马,此指皇帝。天复元年,宦官韩全诲等劫昭宗至凤翔,依凤翔节度使李茂贞。③扈从(hù zòng):皇帝外出时随从护驾。④返正:指天复二年朱全忠围攻凤翔,打败李茂贞,劫昭宗回长安。⑤运契:运合。中兴:复兴。⑥座主:唐代进士对主考官的敬称。⑦副:相称,符合。⑧制:皇帝的命令或诏书。⑨梁太祖:五代时后梁开国皇帝朱温。⑩嫌衅:不睦。

( 1 )对下面句子朗读节奏的划分正确的一项是( )
制用崇及兵部侍郎王赞为相

A: 制用崇/及兵部侍郎王赞/为相
B: 制/用崇及兵部侍郎王赞/为相
C: 制用崇/及兵部侍郎王赞为/相
D: 制/用崇及兵部侍郎/王赞为相
( 2 )解释词语的意思。
①乞( ) ②寻( )

( 3 )翻译下面句子。
乃驰入请见,于帝前,具言二公长短。

( 4 )从选文看,韩偓力辞宰相的原因是什么?

( 5 )韩偓所推荐的人为什么会遭到梁太祖的反对?

三、现代文阅读(分值:30分)
阅读下面的文章,回答下列小题。

痴鸡

曹文轩

那年春天,它也想孵小鸡。第一个看出它有这个念头的是母亲。她几次喂食,见它心不在焉,只是很随意地啄几粒食,就独自走到一边去。

这天,母亲忽然发现黑母鸡不见了,便去找它,最后在鸡窝里发现了它,那时,它正一本正经、全神贯注地趴在几只尚未来得及取出的鸡蛋上。母亲将它抓出来时,那几只鸡蛋早已被焐得很暖和了。

母亲给了我—根竹竿:“撵它,大声喊,把它吓醒。”

“让它孵吧”

母亲坚持说:“不能。鸡不下蛋,你连买瓶墨水的钱都没有。”

我知道不能改变母亲的主意,取过竹竿,跑过去将黑鸡撵起来。它在前面跑,我就挥着竹竿在后面追,并大声喊叫:“噢——!噢——!”从屋前到屋后,从竹林追到菜园,从路上追到地里。黑母鸡的速度越来越慢,翅膀也耷拉了下来,还不时地跌倒。见竹竿挥舞过来,只好又挣扎着爬起,继续跑。

黑母鸡钻到了草丛里,一声不吭地直将自己藏到傍晚,才钻出草丛。

但经这—惊吓,黑母鸡似乎并未醒来。它晾着双翅,咯咯咯地叫着,依旧寻觅着鸡蛋。它一下子就瘦损下来,似乎只剩了一只空壳。本来鲜红欲滴的鸡冠,此时失了血色,而一身漆黑的羽毛也变得枯焦,失去了光泽。其它鸡们捉弄它,它们不是群起而追之,便是群起而啄之。它毫无反抗的念头,且也无反抗的能力,在追赶与攻击中,只能仓皇逃窜,只能蜷缩在角落里。

过不几天,大姨妈家送孵出的小鸡来了。黑母鸡一听到小鸡叫,立即直起颈子,随即大步跑过来,翅大身轻,简直像飞。见了小鸡,它竟不顾有人在旁,就咯咯咯地跑过来。它要做鸡妈妈。但那些小鸡一见了它,就像小孩一见到疯子,吓得四处逃散。

母亲说:“非得把这痴鸡弄醒,要不,这群小鸡不得安生的。”

母亲专门将邻居家的毛头请来对付黑母鸡。毛头做了一面小旗,然后一笑,将黑母鸡抓住,将这小旗缚在了它的尾巴上。毛头将它松开后,它误以为有什么东西向它飞来了,惊得大叫,发疯似的跑起来。其他的鸡也被惊得到处乱飞。

黑母鸡钻进了竹林,那面小旗被竹枝勾住,终于从它的尾巴上被拽了下来。它跌倒在地上,很久未能爬起来,张着嘴巴光喘气。黑母鸡依旧没有能够醒来。而经过这段时间的折腾,其它的母鸡也不能下蛋了。黑母鸡变得古怪起来,它晚上不肯入窝,而早上一出窝,就独自一个跑开了,搞得家里的人都很心烦。

然而,过了两天,黑母鸡却不见了,无论你怎么四处去唤它,也未能将它唤出。我们就只能寄希望于它自己走出来了。但一个星期过去了,也未能见到它的踪影。

黑母鸡失踪后大约三十多天,这天,我和母亲正在菜园里种菜,忽然隐隐约约地听到不远处的竹林里有小鸡的叫声。“谁家的小鸡跑到我们家竹林里来了?”母亲这么一说,我们也就不再在意了。但过不一会,又听到了“咯咯咯”的母鸡声,我和母亲不约而同地都站了起来:“怎么像我们家母鸡的声音?”再寻声望去时,眼前的情景把我和母亲惊呆了。

黑母鸡领着一群小鸡正走出竹林,来到一棵柳树下。当时,正是中午,阳光明亮照眼,微风中,柳丝轻轻飘扬。那些小鸡似乎已经长了一些日子,都已显出羽色了,竟一只只都是白的,像一团团雪,在黑母鸡周围欢快地觅食与玩耍。再细看黑母鸡,只见它神态安详,再无一丝痴态,鸡冠也红了,毛也亮亮闪闪地又紧密、又有光泽。

半年之后,我和母亲到距家五十多米的东河边上去把—垛草准备弄回来时,发现那个本是孩子们捉迷藏用的洞里,竟有许多带有血迹的蛋壳。我和母亲猜想,这些鸡蛋,就是在黑母鸡发痴时,我家的其它母鸡受了惊,不敢在家里的窝中下蛋,将蛋下到这儿来了。

( 1 )从全文看,“痴鸡”的“痴”怎么理解?
( 2 )比较阅读下面两句话(文中波浪线),分析划线词语的表达作用。

①它毫无反抗的念头,且也无反抗的能力,在追赶与攻击中,只能仓皇逃窜,只能蜷缩在角落里。

②黑母鸡一听到小鸡叫,立即直起颈子,随即大步跑过来,翅大身轻,简直像飞。

( 3 )请分析第12节划线句在文中的作用。
( 4 )第14节结尾写:“再寻声望去时,眼前的情景把我和母亲惊呆了。”结合上下文,分析“我”和母亲被惊呆的原因。

阅读下面文章,完成后面问题。
世上最柔软的路
参加一个捐资助学的公益活动,活动结束后,主办方留我们吃饭。在饭桌上,认识了那位山村女教师。
  女教师30多岁,很文静,有些腼腆,一说话就有点脸红。对她,我有大概的了解,知道她大学毕业后放弃了留在城市的机会,主动去了很偏僻的一个山村小学。席间,众人不断称赞她,问她这么多年来一直能坚守在山村,是怎样做到的。她说,大学毕业后,她选择去偏僻山村教书,是受了《凤凰琴》电影的影响,于是就来到了这个位于大山深处的小学。
  在这里,她受到了最尊贵的礼遇。白发苍苍的老湿润了眼睛,一再代表全村人向她致谢——在她之前,已经有6个教师,来了又走了,最长的呆了不到半年时间。
  学校只是简陋的三间屋,三十多个学生,一个操场,操场上一杆国旗。除了她,还有一位老校长——这与《凤凰琴》电影中的场景惊人地相似。山里的风景是美的,山里的人是可亲的。村里家家户户,做了什么好吃的,就让孩子来拉她去吃饭。学生们也都很懂事,每天放学后,喜欢黏在她身边,不舍得离开。她的心里,始终是暖暖的。
  让她感到不方便的是,手机信号不稳定,有时要跑到山顶上才能打出去。没有网线,手提电脑上不了网。她感觉与外面的世界失去了联系。但这也没什么太大的不方便,刚去的第一年里,她这样感觉。直到第三年回城参加一个同学会。
  在同学会上,她才强烈感觉到,自己落伍了,无论是在穿着打扮上,还是在思想意识上。她感觉自己与山外的社会已不合拍。一位朋友问她,难道你就在山里呆一辈子吗?这个问题,一下子刺痛了她的心。
  走,还是留,从那以后就一直盘旋在她的脑海里。每次回城,父母每次都苦苦劝她,甚至可以说是哀求;她已到谈婚论嫁的时候了,还有……现实需要面对的很多很多。
  终于,她做出了一个艰难的抉择——回城。她向老说出了自己的决定,老人吧嗒吧嗒抽着烟,沉默了片刻,说,妮啊,你也该回去了,在这里已经快三年了,够长了,我们不能耽误你一辈子。
  临走的前一天晚上,山里下起了罕见的瓢泼大雨。她一夜未眠,满脑子都是白天时孩子们的泪脸。孩子们围着她,仰着小脸,拉着拽着,一个劲说不让她走。
  天亮了。她的小院里,挤满了人。全村的妇女都来了。张奶奶拿来了煮熟的鸡蛋。李婶端来了热腾腾的手擀面。王大娘提来了一篮子核桃……她泪光晶莹。
  终于要走了。被众人拥着,她出了院门,发现院前平日一下雨就泥泞无比的路,现在铺上了一层厚厚的沙,脚踩在上面,不会陷在泥里。抬头向远望去,路的前方,男人们在用沙铺路,用小车推的,用铁锨铲的,忙忙碌碌。好像全村的男人们都来了,还有她的学生们。
  老走过来,说,妮啊,你来这里近三年,我们没能为你做什么,今天你走,我们也只能为你做这些了,铺了沙,让你能好走些。
  那天,铺路的男人们一直将黄沙铺到山外。送她的女人们也一直送她到山外。她也一直流泪到山外。
  ……
  故事的结局,让我没想到。第三天,她又回去了,重新又拿起了教鞭。

( 1 )“世上最柔软的路” 在文中有哪些含义?

( 2 )请结合文章内容说说文中的女教师是一个什么样的人?

( 3 )结合语境,说说下面句中加点词语的含义
那天,铺路的男人们一直将黄沙铺到山外。送她的女人们也一直送她到山外。她也一直流泪到山外。

( 4 )“她也一直流泪到山外”后的省略号包涵了许多内容。请从女教师的角度,续写此时此刻她的心里活动。

( 5 )请从内容和结构两方面分析最后一个自然段的作用。

四、写作(分值:60分)

按要求写一段文字。

有人说:“生命正是在最困厄的境遇中发现自己、认识自己,从而锤炼自己,使自己的精神境界得到升华。”

你又是如何看待生命的呢?请以“生命”为话题写一段文字,200字左右。

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