| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列词语中，没有错别字的一项是 （ ） A: 证据确凿 人声顶沸 机构臃肿 搏学多才B: 仰慕之情 家瑜户晓 妇儒皆知 鞠躬尽瘁 C: 深恶痛疾 出言不逊 匿名举报 诘责当局 D: 器宇轩昂 禁固思想 张惶失措 颔首低眉 |
| 2、 | 下列词语书写不完全正确的一项是（ ） A: 英勇 芫湖 直取 摧枯拉朽 B: 督战 突破 横渡 风平浪静 C: 拒绝 溃退 泄气 锐不可当 D: 要塞 顽强 封锁 万船齐发 |
| 3、 | 下列表述不正确的一项是（ ） A: “春节、清明、端午、中秋等中国传统节日蕴含着丰富厚重的文化内涵。”句中“节日”和“厚重”依次是名词、副词。 B: 古代有许多表示敬称的特定字词，例如“惠”用于对方对待自己的行为动作。如“惠存”“惠赠”；“贵”用于与对方有关的事物，如“贵干”“贵庚”。 C: 颜真卿是唐代与欧阳询、褚遂良和柳公权齐名的四大书法家之一。 D: “铭”是古代刻在器物上用来警诚自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。 |
| 4、 | 绍兴兰亭景区有一副楹联，上联为：雅集鸿文传百代，请从下列选项中找出它的下联。（ ） A: 至乐无声唯孝悌 B: 流觞韵事足千秋 C: 来听渔鼓唱前朝 D: 愿无忘名士风流 |
| 5、 | 下列各句中划线词语，使用有误的一项是（ ） A: 这是一则别出心裁的公益广告，也是一个震动人心的警示。B: 我国许多城市都建立了食品质量报告制度，从而使那些劣质食品在劫难逃。 C: 向明的《小夜曲》就是这样沁人心脾的一首好诗。 D: 那些几乎是被上帝抛弃的孩子，他们遇到袁妈妈，真是三生有幸。 |
| 6、 | 下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（ ） A: 我能有机会来贵校参观学习，深感荣幸。 B: 听闻你家犬子在全国作文竞赛中发挥出色，获得大奖，我们特来表示祝贺。 C: 美国特朗普政府实施制裁“中兴通讯”、发动中美贸易战、打击叙利亚政府等举措，其实是他们根深蒂固的霸权主义思想在作禁。 D: 我拐弯抹角地向妈妈提出买一部新手机的要求，妈妈却毫不留情地以各种理由拒绝了。 |
| 7、 | 下面句子没有语病的一项是（ ） A: 即将召开的第十三届全运会增设了围棋、攀岩、龙舟等深受群众喜爱的体育项目 B: 经过表决、推举、讨论等一系列程序，出席职工代表大会的人选顺利产生 C: 一个人能否成为真正的读者，关键在于青少年时期养成良好的阅读习惯 D: 随着“天舟一号”的成功发射，标志着我国航天科技已经达到世界领先水平 |
| 8、 | 下列标点符号使用没有错误的一项是（ ） A: 我们在日常生活中应该注意从小事做起，力求做到“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”B: 承认不懂，才能从不懂变懂，承认不会，才能从不会变会。 C: 《〈长征〉节选》选自电视文学剧本《长征》（中国戏剧出版社2001年版）。 D: 这回翻山使部队开始养成一种新的习惯：那就是用脸盆、饭盒子、茶缸煮饭吃、煮东西吃。 |
| 9、 | 下面划线字注音完全正确的一项是（ ） A: 惬意qiè 竦峙zhì 恪尽职守kè 吹毛求疵cī B: 撺掇cuān 迸溅bòng 众目睽睽kuí 风雪载途 zái C: 炽痛zhì 枯涸gù 合辙押韵 zhé 咬文嚼字jiáo D: 阔绰chuò 聒噪guō 锐不可当dàng 媚上欺下méi |
| 10、 | 下列句子中没有错别字的一项是（ ） A: 《爱乐之城》就像一颗色彩鲜艳且华丽无比的炮弹，打响了威尼斯电影节的第一炮。影迷们热血沸腾，迫不急待地前往影院一睹为快。B: 在离他不到二十英尺远的两块巉岩之间，他看到了成堆的骸骨，阴气缭绕，几乎要让他窒吸了。 C: 读书既不能吹毛求疵，也不能轻信尽信，更不能为了猎取谈话资料而断章取意，而应为了省察和思考。 D: 无论是充满了高傲的虔信的宁静，无论是那远古时代神圣的传言，都不能激起我心中的慰藉的幻梦。 |
阅读下面这首诗，完成小题。 |
| 阅读下面的文言文，完成后面题目。 庄子与惠子游于濠梁之上 庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰:“鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子日:“子非鱼，安知鱼之乐?”庄子曰:“子非我，安知我不知鱼之乐?”惠子曰:“我非子，固不知子矣;子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣!”庄子曰:“请循其本。子日‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也。” ( 1 )解释下列加点词语在句子中的意思。①是鱼之乐也（________） ②全矣（________） ③请循其本（________） ( 2 )把文中画线的句子翻译成现代汉语。①子非鱼，安知鱼之乐? ②我非子，固不知子矣;子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣! ( 3 )下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是( )A: 本文通篇采用对话形式，用以子之矛攻子之盾的方法，顶真式地把这场辩论引向深入。 B: 惠子好辩，重分析，对事物持认知心态。对于事物有一种寻根究底的认知态度，重在知识的探讨。 C: 庄子智辩，重观赏，对事物持艺术心态。对于外界的认识，带有欣赏的态度，将主观的情意发挥到外物上而产生移情同感的作用。 D: 《庄子与惠子游于濠梁之上》轻松闲适，诗意盎然。一力辩，一巧辩；一求真，一尚美；一拘泥，一超然；让人读后会心一笑而沉思良久。 |
人间有味是读书
有人喜欢垂钓江边，享受那份心静如水；有人喜欢在旅途中行走，享受如画的风景；有人喜欢在舞场起舞，享受那份欢畅和潇洒。我独喜欢在书海中遨游，享受书籍带给我的宁静和快乐——在书中总能遇到无限的美好和催我前行的动力。
读书能够静心。纷扰的尘世，繁琐的事务，让人心焦躁不安。若抱书在手，聆听作者的美妙故事，感受妙趣横生的语言，瞬间就可驱散心头乌云。特别喜欢一个人呆在房间，一边读书一边做笔记，恨不得把所有美好的语言，精美的编排结构，跌宕起伏的情节塑造，都记在脑中!想象着自也化成一支神笔，写下万千文字，被同我一样的读者喜欢。许多闲暇时间我都是在读书中度过的，所以少了人世纷纷扰扰的浸染，少了琐事纠纠结结的苦闷。
读书能够开启智慧。培根在《谈读书》中这样论述：“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞使人善辩，凡有所学，皆成性格。”鲁迅的书让人学会深刻和思考；周国平的书教会人辩证看问题；余秋雨的散文让人心胸大气磅磚旷达辽远；丁立梅的文字使人温暖有情有义——不同的作者传递不一样的感悟，带来不同的心灵震撼，在书海中，智慧被开启，灵魂被升腾。
读书是种享受。工作之余，我时常把自己交给书籍，像一尾鱼自由自在地在书海中游弋。读到开心处就哈哈大笑，读到痛苦处就眉头紧锁……“书卷多情似故人，屐昏忧乐每相亲”!“读过一本好书，像交了一个益友”，每每读书，我总是沉浸在美妙的意境中而不能自拔，好像跟多年未见面的好友在一起交谈。有书为伴，真的是其乐无穷啊!
读书能够美颜。一个人书读得多寡，从他(她)的外在就可以看得出来。读书人的气质与众不同。一些容貌并不美丽的人，因为长时间浸染在书海里，便具有了不同寻常的气质风范，如很多老者，暮年时仍然有并乎寻常的年轻容颜和吸引人的魅力，其秘诀就在于读书很多，善于思考，善于修为。三毛说：“读书多了，容颜自然改变，许多时候，自己可能以为许多看过的书籍都成过眼烟云，不复记忆，其实它们仍是潜在气质里、在谈吐上、在胸襟的无涯里。”读书的营养价值高过许多化妆品的功效。103岁的杨绛就是最好的明证——岁月只增加了她的年龄，她的容颜和气质却让人难忘和佩服，温婉、浹定、从容成为她的代名词。
书的世界干净、宁静、美好。读书的人会在书中遇到温暖、美丽、温柔、真诚、真情。
读一本好书就是与一位道德高尚的人交流；读一本好书就是用一颗美好的灵魂滋养自己的灵魂；常读书，读好书，做幸福的人，享受幸福的生活—人间有味是读书!
( 1 )本文的中心论点是什么?时光书衣
①春节期间，陪母亲回老家，无意间从柜里翻出许多书籍，上面覆盖着厚厚的灰尘，仿佛经由岁月披上了一层时光之衣。轻轻一吹，尘埃飘散，陈旧的封面掀开褐色面纱，令我想起从前——
②小时，每逢开学发了新书，母亲总要亲手包上书衣。每年的寒暑假过后，她都会抽出一晚上的时间，放下手边正剥籽的玉米和缝缝补补的针线活，准备好一把剪刀，几张报纸或牛皮纸，坐在烛光里，为一本本书披上一袭妥帖的新衣。母亲说话极形象，包饺子要擀面皮来裹馅儿，书里面都是知识，当然需要包上纸质外皮裹裹紧。母亲虽是个从未进过学堂的农妇，却也懂得物质与精神缺一不可，漏掉哪样生活都会黯然失色。
③包书衣是项技术活儿，类同于裁剪，看上去轻巧简单，要求却复杂严格。成品要经得起检验，包好的书皮如果像剥开的橘子皮似的绽开，就丝毫起不到保护书本的作用，这样的书皮用不了几天就会散架，悄然脱落。如若眼力界儿达不到，尺寸大了或小了，也会给书本穿上一件尴尬蹩脚的外衣。这样的书皮孩子带着去上学，是会羞愧到哭的。包书衣的纸张要厚薄适度，先包住书量出适当的长和宽，用铅笔在四周做上标记，再完全紧紧地将书裹紧，让两边均等，接着裁去书脊两端多出的纸张部分。母亲粗糙的手和灵巧的心配合得非常完美，裁好的纸刚好完全包住书脊，再稍加处理，一个严丝合缝的完美书皮就诞生了。那时候我还小，心里并不乐意用一张纸把绘制了各种鲜艳生动图案的封面包上，但现在经常怀念起那时的书衣来。
④包好书衣的书籍，母亲都会放在我的褥子下面，晚上睡觉压上一夜，书衣就更加平整漂亮了，我的心就小鹿似的神气起来。现在想来，那种骄傲的心情，就像中了榜首状元，到学校自然收获了满满一班人的羡慕。后来，母亲用挂历和明星海报为我包书衣，引领过我们那代学生的风潮，同学们比的不再是单一的书衣手工品质，最重要的是书衣画面的内容和唯美程度。
⑤有一年，表姐从大理旅行回来，带了几米印染的蓝底白花粗布，母亲就不声不响地裁剪好，用针密密缝了个别致的书衣送给我。当时我早已到了审美挑剔的年龄，竟是格外惊喜，那样绵软有型的书衣，简直是为我的日记本量身定做，如黛玉葬花的锦囊，收藏着青春明媚忧伤的心事。后来偶然知晓，日本人历来有包书衣的习惯，一直沿袭至今，人们甚至可以根据不同的书衣特色，分辨那些书出自哪些书店。而母亲为我做的书衣，无论历经怎样的岁月淘洗，隔着久远的时光，仍一眼就能看到爱的印记。
⑥文学大家“荷花淀派”创始人孙犁，晚年癖好包书衣，贫困时甚至找包水果的纸来用，所有藏书包好后，都一一用毛笔写上书名，或将当时的感怀写成简短书评，并著下《书衣文录》，形成了独特的“书衣文体”。到如今，各种各样图案的书衣应有尽有，人们自然体会不到孙老对书衣的爱惜之情。
⑦也许包书衣的初衷无非就是为了避免书籍污损，但就书衣本身而言，它是在无言地向人诉说。据说，现在设计出来的书衣甚至增添有侧袋，方便放笔等，但我最怀念的还是母亲当年为我包过的精致的书衣。
（作者：侯利明，选自《思维与智慧》2019．07，有删改）
( 1 )文章以“书衣”为线索展开叙述，理清文脉，在空白方格内依序填写相应的内容。 
题目： 的他
要求：①叙事、写人，文中不得出现真实的姓名、校名和地名；②不得抄袭；③思想健康，语言文明；④字数不少于500字。
