语文360

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2017年广州市执信中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、下列句子中划线词语使用不恰当的一项是( )
A: 幸福的潜江城,人杰地灵 , 英才辈出。有爱国志士,有戏剧大师。
B: 理想,有时候它像那海天相吻的弧线,可望不可即 , 折磨着你的心;但更多的时候,它能激发你昂扬的斗志。
C: 环卫工人的劳动也许是具体而微的,但又是不可缺少的,因为我们的城市需要“美容师”,他们应受到尊重。
D: 懵懵懂懂的孩子在成长中,会跌跤,会犯错,请善待孩子吧,别对他们吹毛求疵。
2、下列词语中没有错别字的一项是( )
A: 次第 翩然 悬殊 周而复始
B: 萌发 孕育 骨骼 消声匿迹
C: 褶皱 潮夕 追朔 相辅相成
D: 雾霭 凋灵 暄嚷 目空一切
3、下列文学常识中作者及相关内容搭配不正确的一项是( )
A: 陶弘景——思想家——《答谢中书书》
B: 鲁迅——文学家——《藤野先生》
C: 郦道元——地理学家——《三峡》
D: 吴均——文学家——《记承天寺夜游》
4、下列关于文学常识的表述,不正确的一项是( )
A: 诸葛亮一生“鞠躬尽瘁、死而后已”,是中国传统文化中忠臣与智者的代表人物。
B: 诸葛亮是三国时期杰出的政治家、军事家、散文家,代表作有《出师表》《诫子书》《三国志》等。
C: 毛泽东不仅是中国人民的领袖,还是诗人和书法家。他被视为现代世界历史中最重要的人物之一,《时代》杂志也将他评为20世纪最具影响100人之一。
D: 莫顿·亨特是美国作家、心理学家。
5、

请选出下列说法正确的一项( )

A: 《诗经》是我国第一部诗歌总集;《史记》是我国第一部纪传体通史;而《三国演义》是我国第一部长篇章回体小说
B: 人们在死火山口发现了一个生命史上的奇迹﹣﹣幽暗的峡谷里竟然柞木苍郁!划线句子中的破折号表示话题转变
C: “动物之间尚且有怜悯之心,更何况我们人类呢?”是转折复句
D: “洗得干净”是偏正短语,“干净地洗”是后补短语
6、下列文学常识、文化常识表述有错误的一项是( )
A: 诸葛亮的《出师表》是千古名文,表是古代臣子向帝王上书陈情言事的一种文体。
B: 古人称山的北面和江河的南面为阳,山的南面和江河的北面为阴。
C: “五经”包括《诗》《书》《礼》《易》《春秋》,与“四书”同为儒家经典著作。
D: 乡试,科举制度中每三年举行一次的全省考试,考中者称为“举人”。
7、下列各句中,没有语病的一项是( )。
A: 2015年2月8日,英国惊现“成人幼儿园”,据介绍,在这里可以让成年人获得重回幼儿园的体验。
B: 泸州自从演江路最大露天场建成并向社会开放后,许多市民到此停车。
C: 7.5%的GDP增速和国民人均收入的提高能否实现,取决于政府的正确决策。
D: 要拥有一个健康强壮的身体,关键在于饮食、运动、睡眠三方面都非常重视。
8、

请选出对下列文段王羲之在书法史上的重要贡献概括得最准确的一项( )

在书法史上,王羲之是一位富有革新精神的大书法家。他早年从卫夫人学书,后改变初学,草书学张芝,楷书学钟繇,在书法上达到了“贵越群品,古今莫二”的高度。中晚年时,他不满当年用笔滞重、结构稚拙的局面,锐意改革,书风大变。他对楷书的结构、点画等加以变革,使楷书趋于匀称俊俏,挺拔多姿;他开创了今草,其草书用笔多变,流畅而富有韵致,比起前人有了质的飞跃;他的行书婉转灵动,俊逸妍美,从此行书取得了与篆隶楷草并列的地位。

A: 王羲之使行书取得了与篆隶楷草并列的地位。
B: 王羲之在书法上达到了“贵越群品,古今莫二”的高度。
C: 王羲之变革了楷书,发展了草书,确立了行书的地位。
D: 王羲之是一位富有革新精神的大书法家。
9、选择与例句中划线词意思相同的词语。
( 1 )如鸣珮环( )
A: 鸟鸣百啭
B: 不平则鸣
C: 百家争鸣
D: 一鸣惊人
( 2 )潭中鱼可百许头( )
A: 问渠哪得清如许
B: 先生不知何许人也
C: 封官许愿
D: 高可二黍许
( 3 )水尤清冽( )
A: 怨天尤人
B: 无耻之尤
C: 以儆效尤
D: 效果尤佳
( 4 )以其境过清 , 不可久居。( )
A: 清锅冷灶
B: 为官清廉
C: 清风明月
D: 水至清则无鱼
10、

下列对课文《心声》内容理解有误的一项是( )


A: 小说的主人公李京京是一个朴实而真诚、善良而宽容、自信而勇敢,对生活有着美好愿望,执著追求真善美的少年。
B: 课文对李京京的心理活动描写很多,充分展现了孩子丰富的内心世界。
C: 文章通过叙述语文公开课上李京京同学执意要求朗读课文的故事,告诉我们现在的教育是充分重视“优等学生”的教育,教育的目的是培养优秀人才。
D: 文章以朗读《万卡》为契机,带入情节和人物,万卡和主人公李京京的活动是紧紧缠绕在一起的。
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)
阅读下面这首元曲,按要求答题。

水仙子·咏江南

(元)张养浩

一江烟水照睛岚,两岸人家接画檐,芰荷丛一段秋光淡。看沙欧舞再三,卷香风十里珠帘。画船儿天边至,酒旗儿风外飐(zhǎn)。爱杀江南。

【注】飐(zhǎn),风吹使颤动。

( 1 )这首诗写出了江南景物________的特点。
( 2 )作者“爱杀江南”,喜爱江南之情溢于言表。文章是怎样表现这种感情的?请结合具体语句赏析。
(二)、文言文阅读(分值:15分)

阅读下面两个文言语段,完成下列各题。

【甲】

于是入朝见威王,曰:“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王:由此观之,王之蔽甚矣。”

王曰:“善。”乃下令:“群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。”令初下,群臣进谏,门庭若市;数月之后,时时而间进;期年之后,虽欲言,无可进者。

(选自《邹忌讽齐王纳谏》)

【乙】

(魏文侯)使乐羊伐中山,克之,以(之)封其子击①.文侯问于群臣曰:“我何如主②?”皆曰:“仁君。”任座③曰:“君得中山,不以封君之弟,而以封君之子,何为仁君?”文侯怒,任座趋④出。次问翟璜,对曰:“仁君。”文侯曰:“何以知之?”对曰:“臣闻君仁则臣直。向者任座之言直,臣是以知之。”文侯悦,使翟璜召任座而反之,亲下堂迎之,以为上客。

(选自《资治通鉴》)

【注】①击:魏文侯的儿子。②何如主:怎样的君主。③任座:人名,魏国大臣。④趋:快走。

( 1 )解释选文中划线的字词。

①臣诚知不如徐公美________

②面刺寡人之过者________

③以不封君之弟________

④使翟璜召任座而反之________


( 2 )用“/”给下面的句子划分朗读停顿,各划一处。

①今 齐 地 方 千 里 ②文 侯 问 于 群 臣(曰)

( 3 )把下面句子译成现代汉语。

①由此观之,王之蔽甚矣。

②向者任座之言直,臣是以知之。

( 4 )邹忌和翟璜都是规劝自己的国君除弊,试对他们两人的规劝方式及结果进行比较。

三、现代文阅读(分值:30分)
阅读下文,回答问题。

感悟七贤庄

陈朝慧

①今年6月,我应邀到甘肃省岷县参加中国文艺家走进岷州采风暨中国西部第三届散文节,回昆明途经西安时,在西安小住了几日,这便有了机会去瞻仰七贤庄。

②走进七贤庄,你会感到一种崇高和神圣,有一种庄严和肃穆。你不敢咳嗽、不敢高声喧哗,你深怕惊醒了什么,你只静静地看,默默地感悟那些曾经被白色恐怖围困了的人生。

③此时此地,我同样也有一种不同寻常的兴奋和感动。想像中我是一个当年的热血青年,为了革命,为了理想不远千里来到西安,如饥似渴地奔赴革命的怀抱。七贤庄,革命者的接待站,迷茫者在这里获得了思想,失望者在这里获得了希望,人生的理想在这里鼓满了风帆。在老交通的带领下,革命者一个又一个地从这里奔赴延安……

④七贤庄,夜行人的北斗。

⑤这里的一砖一瓦、一桌一椅都让我感到十分的亲切,这里的所有情景都会让我感动。在周恩来坐过的桌椅跟前,我驻足了很久很久。想像对面还坐着那个思想深奥、指挥若定的圣者。我把那把他坐过的椅子审视了很久,可那把椅子却默默地立在我的面前,默默地一声不吭,好像还在感受那种能让整个中国都温暖的体温,回忆那个伟大运筹帷幄的往事。

⑥是啊,在那风风雨雨的战争年代,日本军队正对中国实行烧光、杀光、抢光的“三光”政策,中国革命正处于紧急关头。那里的七贤庄,是抗日战争的桥头堡,是一把插在敌人心脏里的尖刀。

⑦七贤庄,西安版图上一个小小的点,但这个点和八路军、新四军的装备给养有关;和老区延安的医药、布匹有关;和罢工、学潮有关;和转移革命青年到延安投身革命的活动有关。海伦是美国著名的记者、作家和社会活动家,毛泽东称她为“伟大的女性”。1937年她到达西安后,就是通过七贤庄摆脱了监视她的密探,由地下党护送她到达延安的。

⑧七贤庄,占地只有13600平方米,与整个中国的版图相比,它很小很小。就是在西安的地图上,它也只是一个小小的圆点,但就是这个小小的圆点,它却成了抗日战争和中国革命的一个支撑点,中国革命一个十分敏感的神经结。

⑨是的,七贤庄很小,小得就像一个奶嘴,但它哺育了战争,奶大了中国革命。就是这个小小的点连接着延安和西安、连接着国统区和解放区、连接着共产党和老百姓。七贤庄,是国统区喷发革命热情的井口,是凝聚革命力量的大本营,是国统区向革命中枢传递信息最紧要端口。

⑩七贤庄小若芥粒细若游丝,但中国革命常常在此一发千钧。在延安的窑洞里,七贤庄是一个让毛泽东时刻牵挂着的地方,是一个能让毛泽东兴奋和苦恼的地方,是一个能让毛泽东时而拍案而起、时而又笑容可掬的地方。

⑪七贤庄,由10座“工”字形、土木结构的平房组成的院落,从头到脚都是一身的灰色,土不溜秋的,咋看咋像一些穿灰布军装的军人。七贤庄,没明没夜地站在历史的暴风雨里,有被特务的目光盯咬过的疼痛,有被敌人的阴谋和暗自袭击过的内伤。走进七贤庄,我想像着那不屈不挠的艰苦卓绝,感悟着它的刚毅和艰苦的神圣。在这里,生命和历史有了一次舒心的邂逅,信念和精神有了一种宝贵的会悟,思想和力量有了一种无声的融入,人性有了一种新的迸发和张扬。在这里转悠久了,你就会明白这样一个道理:人,应该怎样去铸造自己的理想和人生。

⑫七贤庄,革命暴风雨年代的一座大棚,里面栽满了意志,蓬蓬勃勃地生长民族精神!

(有删改)

( 1 )⑪段中画线句子中错别字是________ , 它的正确写法是________。
( 2 )仔细阅读⑦⑧段简要回答,为什么说七贤庄“成了抗日战争和中国革命的一个支撑点,中国革命一个十分敏感的神经结”?
( 3 )赏析文中画直线的两个句子。

①那把椅子却默默地立在我的面前,默默地一声不吭,好像还在感受那种能让整个中国都温暖的体温,回忆那个伟大运筹帷幄的往事。

②七贤庄很小,小得就像一个奶嘴,但它哺育了战争,奶大了中国革命。

( 4 )结合全文,说说第?段的含意和作用。
( 5 )依照例句,以“校园”为开头写一句话。要求与例句结构相似,修辞手法相同。

例句:七贤庄,革命者的接待站,迷茫者在这里获得了思想,失望者在这里获得了希望,人生的理想在这里鼓满了风帆。

仿句:________

阅读下文,回答相关问题。

让他说完吧
①男孩穿一身校服,胸前抱着一只硕大的书包,车下一位老人隔着车窗絮絮叨叨地交代着一些诸如“一个人在外边,要吃饱,要睡好,冷了要加衣,热了要洗澡”之类的“出门须知”。
②有的乘客开始催促司机了,那男孩也露出了不耐烦的神色:“回去吧,爸,知道了,总说这些没用的做啥?”又抱歉地对乘客说:“不好意思,每次我爸总是没完没了地说这些没用的话,耽误大家的时间了。”
③但是,汽车仍稳稳地趴在那里,司机仍极其耐心地扶着方向盘,扭过头对大家说:“让他说完吧,不让他说完,他会不放心的。”他笑了笑,“我每天都在制造着别离,把车上的人和车下的人分开,就是大人也都有说不完的嘱咐,别说他对一个孩子啊。”
④你不让他说完,他会不放心的!我不禁一惊,这句话竟是一个和说者没关系的人说出来的!
⑤我们总是相信自己的判断,在生活中过滤并选择着有用和无用,甚至对亲人的几句嘱咐也要用这样的原则加以区分,从而因为没有实际用处而失去让他说完的耐心,却完全没有想到老人的内心。我们试图屏蔽那些没用的语句,却不小心把那一腔爱意忽略了,挡在了我们心灵之外。对老人的关心漠不关心,像这个孩子。
⑥如果,那位老人有可能的话,肯定会毫不犹豫的陪着孩子,那样,他就可以用自己的双手而不是几句嘱咐来表示他的惦念,他实在是想让自己的那几句话来替代他伴着儿子啊,于是,用喋喋不休为儿子做一顶密不透风的保护伞。
⑦遗憾的是,很少有人懂得这其中的谜底,因为这种爱意是一些让人厌烦的“废话”,从而令人拒绝。
⑧连朱自清不也是在父亲送别时,从心里嘲笑过父亲的迂腐吗?
⑨对于老人无数次重复的唠叨,我们何曾耐心着让他们放心的说完呢?如此沉甸甸的爱,我们却因为包装简陋视而不见,充耳不闻。
⑩刚才出门时,母亲颠着小脚追出来,说:“过马路要小心啊!”让女儿好一阵大笑,她对我说:“你四十多岁了,奶奶还当你是小孩呢。”那时我所表示的孝顺也只是轻描淡写的“谁让你又出来了啊?”丝毫没有让她说完的意思。
⑪在车上车下的分别之际,我实在想不出来还有什么东西能代替这样的废话。“吃饱,睡好,冷了加衣,热了洗澡”, 这些人人皆知的生活常识的确不须多言,但谁又能否认这不是老人内心的最深沉的表达呢?
⑫正在胡思乱想,从后视镜里看到老人慌慌张张地跑过来,一边招手一边喊着。司机“吱”地刹了车,探出头去:“你还忘了什么事?”“咋了?”男孩也问。“没事。慢点啊,师傅注意安全!”老人气喘吁吁着。
⑬“哗……”车上的人全笑了,我却分明眼里有一丝温暖的湿润,对着他大声喊了一声“谢谢了!”

( 1 )请概括本文写的三件“没让他说完”之类的事。

( 2 )根据自己对文章的理解提炼词语填空。
文中最后一段写到了“我”和“车上其他的人”对老人的态度,这态度是不一样的:“我”对老人的态度是 和 的,因为他让“我”明白了父母的爱是 和 的;“车上其他的人”对老人的态度是 的,因为他们不懂得这是至爱的表达,所以认为老人的行为幼稚,废话连篇。

( 3 )思考文章第⑪段划线句子,结合全文,说说老人内心深处要表达的是什么?(最少要用文中的两个词语来回答)

( 4 )赏析句子:于是,用喋喋不休为儿子做一顶密不透风的保护伞。

( 5 )生活中你有这样的经历吗?或者也曾目睹过这样的事?请结合实际生活谈谈你的感觉。

四、写作(分值:60分)

作文:
“雨露滋润禾苗壮”,植物生长离不开水分滋养,你的生命之树也离不开“雨露”的滋养,你的“雨露”也会让其他花朵绽放。请你以“雨露”为题目,写一篇文章。
要求:①将题目抄写在答题卡上;②不限文体(诗歌除外);③字数在600—1000之间;④作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。

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