| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 选出有别字的一项（ ） A: 清脆 嘹亮 薄烟 B: 傍晚 短笛 赶趟 C: 郎润 筋骨 润湿 D: 抚摸 烘托 静默 |
| 2、 | 下列古诗词赏析有误的一项是（ ） A: 《观沧海》中“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”体现了作者博大的胸怀。B: 《木兰诗》全诗明朗刚健、质朴生动，具有浓郁的民歌情味。 C: 《山坡羊·潼关怀古》中“峰峦如聚，波涛如怒”以动写静，使山河人格化。 D: 李商隐《无题》中“相见时难别亦难，东风无力百花残”讴歌了无私奉献的精神。 |
| 3、 | 下列词语中，没有错别字的一项是（ ） A: 悲愤 陈迹 优长 不无裨益 B: 箫瑟 撅断 严谨 战战兢兢 C: 蝉翼 耽误 鄙夷 风度翩翩 D: 掩映 覆盖 灰烬 威言耸听 |
| 4、 | 下列词语书写无误的一项是（ ） A: 繁花嫩叶 粗犷 吝啬 冷洌 B: 翻来覆去 菡萏 瘫痪 憔悴 C: 淅淅沥沥 高邈 静谧 郎润 D: 呼朋引伴 喉咙 潦亮 抖擞 |
| 5、 | 下列有关文学文化常识表述不正确的一项是（ ） A: 据《史记•伯夷列传》，商末孤竹君之子伯夷、叔齐在商亡之后，“不食周粟，隐于首阳山，采薇而食之”。后遂以“采薇”比喻隐居不仕。 B: 律诗是近体诗的一种，通常规定每首八句，每两句成一联，包括“首联”“颔联”“颈联”“尾联”。李贺的《雁门太守行》便是一首五言律诗。 C: 孟子是战国时期思想家，儒家学派代表人物之一。《孟子》是记录孟子及其弟子言行的著作，共七篇。 D: 古时山的南面、水的北面谓之“阳”，山的北面、水的南面谓之“阴”。比如，“江阴”就是长江的南面。 |
| 6、 | 结合语境修改画线病句最恰当的一项是（ ） B: 修改：它不但能在核聚变反应中释放巨大能量，而且几乎不产生放射性污染 C: 修改：它要么几乎不产生放射性污染，要么能在核聚变反应中释放巨大能量 D: 修改：它虽然几乎不产生放射性污染，但能在核聚变反应中释放巨大能量 |
| 7、 | 以上下文连贯的要求来看，依次填入下面横线上最恰当的一项是（ ） B: 灿若明珠的黄河古文化 漫无边际的黄土地 黄皮肤的群落 C: 漫无边际的黄土地 灿若明珠的黄河古文化 黄皮肤的群落 D: 漫无边际的黄土地 黄皮肤的群落 灿若明珠的黄河古文化 |
| 8、 | 下列关于传统文化常识的表述，错误的一项是（ ） A: 谢道韫的咏雪名句—“未若柳絮因风起”，盛为人所传诵，后世便以“咏絮之才”称赞女子的文学才能。 B: 古时，30岁称“而立之年”，40岁称“知命之年”，50岁称“耳顺之年”。 C: “尊君”，是对别人父亲的尊称；“家君”，是对人谦称自己的父亲。 D: 赞人见解说“高见”，言己见解说“拙见”；称人赠予说“惠赠”，请人保存说“惠存”。 |
| 9、 | 下面词语书写有误的一项是（ ） A: 骇人听闻 各得其所 人迹罕至 拈轻怕重 B: 问心无愧 多愁善感 异国他乡 刨根问底 C: 恍然大悟 委曲求全 怪诞不经 大相径庭 D: 昂首挺立 神彩奕奕 念念不舍 一本正经 |
| 10、 | 选出下面成语使用错误的一项（ ） A: 这一自出心裁的设计，深受好评。B: 登上武当山，举目远眺，只见青山如屏，绿水如带，令人心旷神怡。 C: 当语文老师来到他的身旁时,他竟然没有察觉,还在旁若无人地大笑。 D: 李老师知识渊博，上课风趣，同学们都是他的善男信女。 |
| 阅读诗歌，完成后面小题。 寒夜 （宋）杜耒① 寒夜客来茶当酒， 竹炉②汤沸③火初红。 寻常一样窗前月， 才有________便不同。 【注】①杜耒（lěi），（？—1225），南宋诗人，字子野，号小山，南城（今属江西）人。尝官主簿，后入山阳帅幕，理宗宝庆三年死于军乱。②竹炉：外竹内泥的火炉。③汤沸：指开水翻滚。 ( 1 )后人评价该诗“寒夜无寒”，请简述这样评价的理由。( 2 )诗中横线处，填入哪一个选项更符合诗意？请作出判断并简要分析。 A．雪花 B．梅花 C．菊花 |
阅读下面文言文选段，完成下列各题。 子墨子曰：“请献十金。” 公输盘曰：“吾义固不杀人。” 子墨子起，再拜，曰：“请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有？荆国有余于地而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓 。宋无罪而攻之，不可谓 。知而不争，不可谓 。争而不得，不可谓 。义不杀少而杀众，不可谓知类。” 公输盘服。 子墨子曰：“然胡不已乎？” 公输盘曰：“不可，吾既已言之王矣。” 子墨子曰：“胡不见我于王？” …… 于是见公输盘。子墨子解带为城，以牒为械。公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。 公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。” 子墨子亦曰：“吾知子之所距我，吾不言。”楚王问其故。 子墨子曰：“公输子之意过欲杀臣。杀臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣，不能绝也。” 楚王曰：“善哉，吾请无攻宋矣。” ( 1 )根据课文，将选文中空缺的内容补全。①________ ②________ ③________ ④________ ( 2 )解释下列划线词语①吾义固不杀人________ ②胡不见我于王________ ③子墨子之守之守圉有余________ ④吾知所以距子矣________ ( 3 )把下列句子翻译成现代汉语。①子墨子曰：“然胡不已乎？” ②公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。 ( 4 )下列划线词意义完全相同的一项是（ ）A: 以：将以攻宋 臣以王吏之攻宋B: 为：父子何命焉为 以牒为械 C: 于：胡不见我于王 行十日十夜而至于郢 D: 去：去过怀乡 委而去之 ( 5 )公输盘与楚王放弃攻宋的原因是什么？对我们有什么启发？ |
阅读肖万君的《切莫错待“半小时”》片段，完成后面小题。
①“半小时”在一些人看来，是零星的时间。因其小、零碎，一些人从不将其放在眼里，而是轻易让其白白流失。
②比如，有的人上班经常晚到“半小时”，下班经常早走“半小时”；有的人一看只剩下“半小时”了，以为干不成什么事了，就撂下正事闲聊乱侃起来。
③当对此提出异议时，有人辩解道：“不就是短短的‘半小时’嘛！有它能办成个什么事？无它又有什么大不了？”
④“半小时”，真的是无济于事、可有可无吗？据笔者所掌握的有关资料看，一些有成就的专家、学者、伟人，都不是这样认识和对待时间的。世界著名的生物学家达尔文说：“我从来不认为半小时是微不足道的很小的一段时间。”他在总结自己事业成功的经验时告诫人们：“完成工作的方法是爱惜每一分钟。”鲁迅先生也说：“时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。”因为如此，他著作等身，成为了中国现代文学的巨匠。真是：凡在事业上有所成就的人，无一不是利用时间的能手。
⑤为什么一些人只看重成块的“大段时间”，而不把零星的“小段时间”放在眼里呢？一个重要原因是，他们认为，只有“大段时间”才好办事情，用起来才方便，而零星的“小段时间”，一次办不完一件事，用起来有些麻烦。
⑥应当认识到， 。“大段时间”比较集中，用起来充裕、方便，“小段时间”比较分散、零碎，用起来较为麻烦，这是两者的不同。但是，“大段时间”是由“小段时间”积成的，是含在一节节“小段时间”之中的，没有分分秒秒，就没有“半小时”、“一小时”，没有月月年年。“天下大事，必作于细。合抱之木，生于毫末。九层之台，起于垒土。千里之行，始于足下。”不善于利用时间，不仅“小段时间”会失掉，“大段时间”的效率也会降低，“大段时间”也会转化成为“小段时间”。一个人每天、每周、每月要做许许多多事情，每件事情不会都是恰恰用整时间做完。人的一生中是会经常地、大量地遇到零星的“小段时间”的，充分利用好这些零星的“小段时间”，对于人的一生具有重要意义。
⑦“时间就是生命。”“时间就是财富。”“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”立志事业有成的朋友们，请珍惜工作中的一个个“半小时”，过好自己生命中的“每一分钟”吧！ （选自《人民日报》）
重在奋斗
生命是一种过程，你无法超越。
无论你出身于豪门深宅还是穷家陋室，向人世间报到的第一声必定是嘹亮的啼哭。从咿呀学语到蹒跚学步，人必须在大人的帮助下，完成属于你的生命初级的探索，从①的青年到②的中年再到③的暮年，每个人的生命历程必然要被时间轮船载着驶向不同的港湾。
这个过程是不可逆的。
所以有圣人感叹：逝者如斯夫，不舍昼夜。所以有哲人高呼：当机会迎面扑来时，你牢牢抓住它，你就是天才。
选择是痛苦的。
你要么随波逐流，人云亦云，让生命在自己手中 变成一张白纸，在时间的风里飘来荡去。你要么另辟蹊径，按照预定的设想选择一条属于自己的路，哪怕是磨烂双脚也义无反顾。这时你所面对的，也许是孤独和寂寞；但你奉献给社会的，也许是科技领域的重大发现，也许是艺术作品给人以赏心悦目的享受，也许什么都没有，只有你生命的充实。
作为常人，最重要的是把握你自己。当生命的过程临近尾声时，回首自己走过的路，你只要说一句：我努力过，奋斗过，此生无悔美，你的生命便结出了虽不丰硕但饱满的果实。
从这个意义上说，过程比结果重要得多。
( 1 )为文中方框处选择恰当的一组词是（ ）果实的贡献是珍贵的，花儿的贡献是甜美的，但是让我做绿叶的贡献吧，谦逊地、专心地垂着绿荫！
要求：①阅读材料后作文；②要自由、有创意地表达真情实感；③文体不限，诗歌除外； ④文中不得出现真实校名、姓名，不少于600字。
