| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列各句表达得体的一项是（ ） A: 一位同学在讨论会上说：“像孙老师这样快要退休的老师仍在为培养我们而略尽绵薄之力，我们深感荣幸。” B: 一位同学在邀请老师来家中做客时说：“下个周末，我和父母一定在府上恭候您大驾。” C: 某报社的记者写给一位校长的便条：您来信约我莅临贵校采访，我十分乐意。 D: 某经理在部门工作分析会上做报告，最后总结说：这只是我的浅知拙见，如有不当，敬请批评指正。 |
| 2、 | 下列对消息内容的概括，最恰当的一项是（ ） 据报道，5月8日，黑龙江佳木斯市第四中学门前，因驾驶员误操作，车辆失控撞向学生。教师张丽莉在车祸瞬间将学生推向一旁，自己却被碾到车下，造成双腿截会，全身多处骨折，受伤的5名学生已有一人出院。 一场无情的车祸让张丽莉老师成为“折翼天使”，令人揪心，网友称她为“最美女教师”，她用行动诠释了一位教师的仁爱，人的瞬间反应，是本能的，来不及思考，来不及选择；是长期养成的习惯与品质的爆发，是人的素养与品德在刹那间的闪现。 张丽莉老师的“美”，绝不只是闪现在救人的这一瞬间，当急救车赶到，将她送到医院救治时，刀子还说“先救学生”；为了让班里学生在冬天能喝到热水，自己出钱为班级买电水壶；每个月拿出为数不多的工资买来面包、饼干给路远来不及吃早饭的学生；资历助班里一个低保家庭的孩子，每个月一百块钱，连寒暑假都不例外…… 如果不是一场突如其来的车祸，张丽莉日常教学生活中的言行，还不为人所知。但事实上，这些点滴言行所体现的职业精神，丝毫不亚于救人的价值。 B: “最美女教师”不仅美在救人一瞬间，还美在日常生活之中． C: 一名驾驶员因操作失误，导致车辆的控撞向学生，有6名师生受伤． D: 网络上自然资源张丽莉为“最美女教师”． |
| 3、 | 下列句子翻译错误的一项是（ ） A: 将军身披坚执锐。 译文：将军您身穿着战甲，拿着武器。 B: 布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。 译文：平民发怒，也不过是摘掉帽子，光着脚，把头往地上撞罢了。 C: 非惟天时，抑亦人谋也。 译文：不是时机好，而是人的谋划得当。 D: 此皆忠实、志虑忠纯。 译文：这些都是善良、诚实的人，他们的志向和心思忠诚无二。 |
| 4、 | 下列各句中画线成语使用正确的一项是（ ） A: 因前车乱扔垃圾，高速公路上发生了一起耸人听闻的交通事故，二十多辆汽车追尾，伤亡人数不断攀升。 B: 不一会，妈妈把脏乱不堪的房间收拾得干净整洁，简直是妙手回春。 C: 有的游客明明看到景点有“禁止拍照”的提示，还是义无反顾地拍照留影。 D: 人生路上有时山高难攀，我们只有锲而不舍 ， 才能登上理想之巅。 |
| 5、 | 下列各组①②句中划线字意思相同的一组是（ ） A: ①广故数言欲亡 ②故临崩寄臣以大事B: ①安陵君其许寡人 ②时人莫之许也 C: ①会天大雨，道不通 ②咨诹善道 D: ①扶苏以数谏故 ②徒以有先生也 |
| 6、 | 下列句子中的标点符号，使用完全正确的一项是（ ） A: “没有，”他生气地说：“我一点病也没有，只是那个混账东西在我睡觉的时候，把我裤子上的扣子全咬掉了。” B: 在“世界读书日”来临之际，光明小学开展了《让阅读陪伴我成长》的主题读书活动。 C: 给成功者一个微笑，那是赞赏；给失败者一个微笑，那是鼓励。 D: 文成公主与松赞干布的故事，至今仍以戏剧、壁画、传说……等形式广泛传播。 |
| 7、 | 将下列句子组成句意连贯的一段话，选择正确的一项（ ） ①全民阅读率的上升，显然是一件好事。 ②因此，全民阅读质量的真正提升之路还是很漫长。 ③但有必要思考的是，现在上升的到底是整体式阅读还是碎片式阅读，到底是深阅读还是浅阅读？ ④或者把问题进一步简化为，到底是高质量阅读还是低质量阅读？ ⑤在这些方面，并没有准确的数字区分，但就我们眼中所见而言，高质量阅读可能并不尽如人意。 A: ②④①③⑤B: ①③④⑤② C: ②④⑤③① D: ①④⑤③② |
| 8、 | 下列对病句修改不正确的的一项是( ) A: 通过《复兴之路》这部见证民族精神崛起的作品，让我们确实看到中国走过一段漫长而又艰难的道路。（“通过……让……”造成分残缺，二者必须删去一个）B: 为建设社会主义和谐社会，中央提出要继承民族优秀文化传统，倡导和谐理念、和谐精神及和谐文化。（“倡导和谐理念、和谐精神及和谐文化”改为“倡导和谐理念，弘扬和谐精神，建设和谐文化”。） C: 近日，国家林业局发出紧急通知，严禁一切猎捕、出售、收购果子狸和其他野生动物。（“出售”与“收购”位置颠倒） D: 艰苦奋斗是一种需要从小培养的品格，及早在青少年中引导和建立如此意识和习惯，是新时期加强青少年思想道德建设的核心内容。（“在青少年中引导和建立如此意识和习惯”应该改为“引导青少年建立如此意识和习惯”。） |
| 9、 | 下列句子中没有错别字的一项是（ ） A: 北京时间11月29日下午，巴西传来恶耗，该国甲级球队沙佩科恩斯球队所乘飞机在哥伦比亚坠机，机上共有81人，包括9名机组人员和72名乘客。B: 复杂恐龙的消逝，精美偶像的黄昏，总有新生命破茧而出。不是物竟天择，而是顺势而为；并非基因遗传，而是常态突变。 C: 早春天气，江南乡间石桥头细柳飘丝，那纤细的游丝拂着桥身坚硬的石块，即使碰不见晓风残月，也令画家销魂！ D: 美国共和党候选人特朗普在11月8日的美国总统选举中获胜，德国外长施泰因迈尔提议举行欧盟国家外长会议，该提议反映的如果不是担忧，那么就是某种张惶失措的意味。 |
| 10、 | 下列词语中加线字的读音无误的一项是( ) A: 绯（fēi）红 禁锢（gù） 愚（yú）钝 颔（hán）首低眉B: 锃（zèng）亮 黝（yǒu）黑 尴（gān）尬 正襟（jīn）危坐 C: 搓（cuō）捻 繁衍（yǎn） 凛冽（lǐn） 相形见绌（chuò） D: 彷（páng）徨 睥（pì）睨 虐（nǜe）待 长吁（xū）短叹 |
| 阅读下面诗歌，完成小题。 使至塞上 单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。 ( 1 )颔联诗人以“________”、“________”自喻，表达了被排挤出朝廷的激愤抑郁和孤独思乡的感情。( 2 )对这首诗歌理解分析不正确的一项是（ ） A: 首联“属国”是古代官名典属国的简称，这里诗人用来指自己的使者身份。 B: 颔联写途中所见，既是叙事，也是写景，更在叙事写景中传达出诗人孤独惆怅的内心情感。 C: 颈联描写边疆大漠中壮阔雄奇的景象，境界阔大，气象雄浑，画面感强。 D: 尾联萧关为人名，都护为官名，暗含因都护勒守燕然山，萧关未能遇上都护之意。 |
| 阅读文言文，回答问题。 韩愈，字退之，昌黎人。愈生三岁而孤，养于从父兄。愈自以孤子，幼刻苦学儒，不俟奖励。洎①举进士，投文于公卿间，故相郑余庆②颇为之延誉，由是知名于时。寻登进士第。 愈发言真率，无所畏避，操行坚正，拙于世务。凤翔法门寺有护国真身塔，塔内有释迦文佛指骨一节，其书本传法，三十年一开，开则岁丰人泰。十四年正月，上令中使杜英奇押宫人三十人，持香花迎佛骨。王公士庶，奔走舍施，唯恐在后。百姓有废业破产烧顶灼臂而求供养者。愈素不喜佛，上疏谏。疏奏，宪宗怒甚。间一日出疏以示宰臣将加极法③。裴度、崔群奏曰：“韩愈上忤尊听，诚宜得罪，然而非内怀忠恳，不避黜责，岂能至此？伏乞④稍赐宽容，以来谏者。”上曰：“愈言我奉佛太过，我犹为容之。至谓东汉奉佛之后，帝王咸致夭促⑤，何言之乖刺⑥也？愈为人臣，敢尔狂妄，固不可赦！”于是人情惊惋，乃至国戚诸贵，亦以罪愈太重，因事言之，乃贬为潮州刺史。 （选自《旧唐书·韩愈传》，有删减） 【注】①洎：自从。②郑余庆：与后文杜英奇、裴度、崔群都是当时名臣。③加极法：处以极刑。④伏乞：臣下对君上，表示诚挚请求的谦辞。⑤夭促：指寿命不长，英年早逝。⑥乖刺：乖，违背；刺，讽刺。 ( 1 )下列选项中，划线字释义相同的一项是（ ）A: 不俟奖励 俟其欣悦 B: 寻登进士第 寻向所志 C: 故相郑余庆颇为之延誉 余人各复延至其家 D: 我犹为容之 视端容寂 ( 2 )对文中句子的断句，正确的一项是（ ） A: 间一日出/疏以示宰/臣将加极法。 B: 间一日/出疏以示宰/臣将加极法。 C: 间一日出/疏以示宰臣/将加极法。 D: 间一日/出疏以示宰臣/将加极法。 ( 3 )用现代汉语写出下列句子的意思。 愈为人臣，敢尔狂妄，固不可赦！ ( 4 )参考字典中的解释，选择合适的义项，分析文末“乃贬为潮州刺史”中“乃”字的意思。义项：①于是，就；②才——《古汉语常用字字典》 ( 5 )《旧唐书》对韩愈的评价是“发言真率，无所畏避”，请结合本文，分析韩愈“发言”之“真率”的具体体现。 |
阅读《背影》片段，完成后面的题目。
我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“A_____________”我望着他走出去。他走。了几步，回头看见我，说：“B______________”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。
生命的选择
雷抒雁
①在我住的这一栋楼的前边，是一片开阔的空地。这片向阳的地方，从早晨太阳一升起，地上便红地毯一般，铺满了霞光。中午，一直到傍晚，太阳被西边的高楼遮挡之前，空地上都是一片明媚的阳光。
②多好的一块空地。花工们便将这里设计成一座小小的花园，四周栽种上一些秋季会抽出茸茸的花穗的纤草，拥围着一个圆圆的花坛。种些什么呢？见花工们细细地松软着花坛的湿土，人们猜测着。自然是蔷微①了，花工们说。
③不多日子，油黑的蔷微叶子便密密地遮蔽了黄土；似乎这期间，不过一阵、两阵小雨，人们一如既往匆匆走过那花坛，忙各自的事情。突然一日，有人惊奇地喊了一声：“多好的玫瑰!”
④人们好像一下子被那花惊醒了。红的、黄的、粉的，一时间各色玫瑰，竞相绽放开来，惹得人眼里一亮一亮。有一些美丽的花朵装点生活，日子平添了些色彩、滋味和乐趣。大人、孩子，过路时总会留住脚步，欣赏一番。大楼里常年不曾搭话的领居，此时也都能找到共同的话题。坚硬的生活，顿时变得柔软多了。
⑤人们夸奖那些花朵、花工之后，便要说太阳明亮的照耀，才使花朵有了色彩。不过，谁也说不清是花朵选择了太阳，还是太阳选择了花朵。
⑥可是有一日，有孩子突然提醒大人们，到楼后去看看，说那里也有花。
⑦楼后？怎么可能呢？那里的阳光，结结实实被这楼房遮掩着，而且还有一些高大的槐树，枝丫互相勾扯着，地上是永远的潮湿和阴凉，甚至还有一些灰尘和垃圾被风卷到那里。春天，当所有的地面上都干干的、亮亮的，惟独楼后肮脏的残雪还迟迟不肯化开。那里怎么会有花呢？
⑧拗不过孩子的拉扯，就到楼后看看去吧!这时已是傍晚，朦朦胧胧的月光下，人们果然看到白花花的一些已绽放的花朵。粗粗的、长长的花朵，挺在硕大的绿叶上，倒像是插了满头玉簪、银簪的古代仕女。庄重里透着一些羞怯，没有人能叫出那花的名字，只是花开得雪白，单纯而圣洁，让人燥热的心头有被一股清凉清凉的水洒洗过一般舒坦。
⑨第二天，赶快去问花工，回答说：“那是白玉簪，性喜阴凉潮湿，花开得高洁得很哩。”
⑩于是，这栋楼美丽了。楼前，阳光下，姹紫嫣红；楼后，月光下，洁白如雪。随即，也就有人告诉自己的孩子：你看，生活的路多宽!有阳光，就去做玫瑰，开得热烈、大方些；没有阳光，也别怨天尤人，白花照样可爱。
⑪对了!这才是生命的选择。生命的伟大也正在于这选择的正确。
( 1 ) 此文中，作者描写了两种不同的花，其用意是什么？作文（一）题目：我成长中的故事
作文（二）阅读下面的材料，任选角度，自拟题目，写一篇文章。
要感谢那些偶尔出现并打动我们的平凡之人和微小之物，让我们的内心下一场雨，洗刷洗刷，然后继续前行。
一只站在树枝上的鸟，从来不会害怕树枝断裂，因为它相信的不是树枝，而是自己的翅膀。
孩子们的头脑里宁愿画上很多问号，也不要画上太多的句号。
以上三则材料给我们这样一些启示：那些偶尔出现的平凡之人和微小之物，往往能触动我们的心灵；不要一味依赖外部条件，要相信自己；要敢于质疑，善于探索……
作文要求：①要自由、有创意地表达出真情实感。②文体不限。③不少于500字。④文字和标点书写规范、整洁。⑤文中不得出现考生本人姓名及毕业学校名。
