| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列各项中说法正确的一项是（ ） A: 《孙权劝学》选自《资治通鉴》，《资治通鉴》是由北宋司马光主持编纂的一部纪传体通史。B: 《黄河颂》创作于抗日战争时期，借歌颂黄河歌颂我们的民族。 C: 《最后一课》的作者是德国的都德，长篇小说代表作有《小东西》。 D: 《木兰诗》是南北朝时北方的一首乐府民歌，主要是为了歌颂巾帼英雄花木兰的英勇善战。 |
| 2、 | 下列句子标点符号使用不符合规范的是（ ） A: 写文章要做到“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色”。 B: 人总是要死的，就看怎样死法，是屈辱而死呢，还是为民族利益而死？ C: 在本届北京车展中，跨国车企的首发车大多体现了未来汽车的发展方向，新能源和智能化。 D: 年少时，眼神澄澈，心地纯良；长大了，受到名利、欲望、贪婪等熏染，变了质，走了味，失了魂。 |
| 3、 | 下面句子没有语病的一项是（ ） A: 老舍纪念馆是一家在丰富胡同19号的普通的一座四合院。 B: 温晴的济南，使济南人民带来了欢乐。 C: 雪后的济南即使很寒冷，但绝对让人感到温馨。 D: 会不会用心观察，能不能用上写景技巧，是能否写好景物的关键。 |
| 4、 | 下列句子大意不正确的一项是（ ） B: 孔子云：何陋之有？（孔子说：有什么简陋呢？） C: 问君何能尔？心远地自偏。（请问先生为什么能做到这样呢？自己的精神超凡脱俗，地方也就变得偏僻安静了。） D: 甲光向日金鳞开（鳞片状的铠甲在日光照射下金光闪闪。） |
| 5、 | 下列划线成语使用正确的一项是（ ） A: 在这时候，众人也都豁然开朗地笑起来，店内外充满了快活的空气。 B: 内蒙古两次大规模的开荒热，造成1íí多万公顷草地沙漠化。当地群众韬光养晦地说：一年开草场，两年打点粮，三年五年变沙梁。 C: 有时，一株松柏，它的根须竟要爬满半壁山崖，似把累累的山石用一根粗粗的缆绳紧紧地缚住，由此，它们才能在狂风暴雨的侵袭下无动于衷。 D: 《二泉映月》已成为代表中国民族音乐的世界性经典曲目，成为一段千古绝唱。 |
| 6、 | 请选出下列句子表达没有语病的一项（ ） B: 临近中考，同学们的学习态度有了明显的提高。 C: 历来重视科技创新与制度创新两个轮子一起转的深圳，前不久出台了促进科技创新、提升企业竞争力的文件。 D: 深圳市“我与读书”演讲比赛规定每位选手即兴演讲的时间最多不超过3分钟。 |
| 7、 | 下列词语中字形完全正确的一项是 （ ） A: 凛冽 翻来复去 胜气凌人B: 憔悴 美不胜收 拖泥带水 C: 狼藉 粗制烂造 顾名思意 D: 籍贯 莫衷一事 左右逢源 |
| 8、 | 下列文学常识搭配有误的一项是（ ） A: 陶渊明﹣﹣《五柳先生传》﹣﹣东晋B: 白居易﹣﹣《钱塘湖春行＞﹣﹣唐代 C: 丰子恺﹣﹣《竹影》﹣﹣现代 D: 雨果﹣﹣《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》﹣﹣英国 |
| 9、 | 下列对《观沧海》这首诗理解错误的一项是（ ） A: 诗句“东临碣石，以观沧海”交代登临的地点和方向，“观沧海”为全诗的诗眼，“观”字统领全篇。 B: 诗句“树木丛生，百草丰茂”写出了小岛的景物生机勃勃的特点。 C: 诗句“秋风萧瑟，洪波涌起”写海面上的秋风和洪波，虚写大风大浪的景象，声势令人惊心动魄，显示了大海的辽阔和宏伟气象。 D: 诗句“日月之行，若出其中”意思是日月好像从沧海中升起，最后又落入沧海。描绘大海吞吐日月的壮阔景象，表现诗人开阔的胸怀和宏大的抱负。 |
| 10、 | 下列句子没有语病的一项是( ) A: 我们要养成爱读书，特别是读经典，读名著，让书香飘满我们的生活。 B: 我们不能不否认，读那些文字粗糙内容单薄的消遣读物应该有所节制。 C: 通过汉字书写大赛，使人们重拾汉字之美，也越发珍惜纸质时代的美好。 D: 当前，青少年深受网络语言的影响，忽视汉语的规范化，这应引起教育工作者的重视。 |
阅读古诗，完成后面小题。 夜雨寄北 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 ( 1 )概括全诗抒发了诗人哪些复杂的情感？( 2 )全诗两次写到“巴山夜雨”，在用词上是否重复，请结合诗句作具体分析。 |
| 文言文阅读。 甲 明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。 舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，篛篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。 船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。 舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。 (魏学洢《核舟记》) 乙 一乐工能刻木为舟。大可二寸，篷桅橹舵咸具。二人对酌于中，壶觞①饾饤②满案，一人挽篷索，一人握橹，一人运舵，皆有机能动，放在水中，能随风而行，略无欹③侧。一舟必需白金一两，好事者竞趋焉。 （周辉《刻木巧匠》） 【注释】①壶觞：酒器。②饾饤：dòu ①绝类弥勒________ ②诎右臂支船________ ③二人对酌于中________ ④皆有机能动________ ( 2 )用现代汉语写出下列两个句子的意思。①罔不因势象形，各具情态。 ②一舟必需白金一两，好事者竞趋焉。 ( 3 )两文在表现雕刻家精湛技艺时写法上有何不同?从技艺的角度比较，你觉得是木舟精巧，还是核舟精巧?说说你的理由。 |
阅读下文，回答相关问题。
旧餐桌上的美好时光
[美]凯瑟琳•比恩 洪帆 译
一天下午，我正在厨房做饭，16岁的儿子安东尼以最快的速度冲了进来，我警惕地抬起头。安东尼正处于青春叛逆期，最近我们每次见面气氛都很紧张，争吵随时一触即发。这次他又会有什么问题？音乐？朋友？我觉得自己快要崩溃了。
“妈妈，比利•寇根有一条银色的裤子，我也要一条。”
“为什么？”我搞不懂他的这种追星行为。
“妈妈，比利•寇根是‘碎南瓜’乐队的主唱。‘碎南瓜’是我最喜欢的乐队。”他瞪大眼睛看着我，似乎在跟一个外星人讲话。这些天来，我俩正为了这个“碎南瓜”乐队闹得不开心。
安东尼跟我说好话，央求我，我全都置若罔闻。看到我不为所动，他一屁股坐下来，把脸扭到了一边。
“你到哪儿去买？”我没好气地说，“可能全城都没有卖的。”
“那我就自己做，但你要借钱给我。”
“忘了它吧，儿子。这辈子你大概就只穿一次。”我断然拒绝。
但是，我心底有一个声音在说：“这有什么，凯瑟琳？就一条裤子嘛。”然而，我最终还是近乎顽固地拒绝了。
令我想不到的是，第二天下午安东尼提着一个白色的大包走进家门，看着他把那个大包扔到桌子上，我知道我将要输掉这场战争了。“一米布6美元98美分，”他嘻嘻笑着说，“我向朋友借的钱。”原来，安东尼不但买了布料，连做衣服所需要的别针、纸样、衬布、拉链等也全都买齐了。“妈妈，现在，我该怎么做呢？”他迫不及待地问。
安东尼13岁时，在他的强烈要求下，我教过他缝纫，那时，我还是他心中的偶像。学会缝纫后，他自己亲手缝制过一条当时流行的裤子。
“你只需要告诉我怎样开始就行了，妈妈。”他的眼睛盯着我。
我暗暗叹了一口气，不情愿地在旧餐桌上铺开了那块闪闪发亮的银色布料，然后，我们一起摊开那几张纸样。
“我想把拉链露在外面，不要盖边。”他说。
“这个我可不会做。你自己想怎么做就怎么做。”
安东尼耸耸肩，自己就做起来了，而且速度还不慢。第二天中午，他就开始缝裤兜了。看着他低头忙碌的样子，一丝温柔悄悄地潜入我那赌气的心。我不由自主地给他指导，参与缝制。安东尼抬起头，我们相视一笑。我讲起一些往事：有一天你玩得太累了，在饭桌上睡着了，一头把脸扎进了意大利面条里；3岁时，你卖了收集来的木瓦片赚了你的第一个一美元……安东尼听了大笑起来。
一针一线，把布料缝成了裤子，也把“碎南瓜”乐队的崇拜者和他爱管闲事的老妈的心重新连在了一起，把我们处于边缘的关系再次缝紧。四天时间，我们紧张的关系得到了彻底的修复。
安东尼在周末前就穿上了那条银色的裤子，他没有只穿一次，而是经常穿。他的几个朋友也很喜欢这条裤子，纷纷拿钱给我，要我帮他们做。“那是安东尼自己做的。”我自豪地告诉他们。
以后的日子里，虽然安东尼还会惹我生气，但每当我想起和安东尼在旧餐桌上度过的这段美好时光，心里很快就会原谅他。
荷叶绽放
陈乔
①记忆中似乎更多的是赞美荷花的文字，实在是委屈了荷叶。
②新居的楼前，有一个大约占地三四亩的水塘，装修住房那段时间，由于季节正悄悄的从冬到春，加上每天总是忙碌的缘故，一抬头就在眼前的树枝或许偶尔会让人发现它的新芽，这静静的一方水域竟从来不曾引起我的注意。搬家也是快乐而忙碌的，购物布置，迎来送往，几乎没有时间停下来看看周围已经渐渐绿了的一切，他们由浅到深、由淡到浓，直到绿成了很大的一片，直到覆盖住整个校园……荷塘就在这时光的流逝中孕育了满池精灵。
③开始只是远远的从窗口眺望。偶尔空闲下来，依窗而立，就能看见它们。从远处看去，那荷塘的绿与周边草坪、树阴的绿浑然一体，并无太多特色，倒是那塘中红色的曲廊亭榭显眼得多，间或有情侣或老人在上面散步。就想，等荷花开了，应该去近处看看；就想，等有月的夜晚去感受荷塘月色；就想，那该是一个散心解烦的好去处。
④一场不算大的雨淋散了黄昏休闲的人们，那醉人的荷香渗透在湿漉漉的空气里，把我一个人留在了荷塘边。没有荷花、没有月亮、心灵很静也勿须抚慰，荷叶的美就绽放在这样一个平常的黄昏。
⑤荷叶厚实而宽阔，有农人的斗笠那么大；叶杆高而壮，像挺直的手臂支撑着荷叶。大概因为阳光和肥力分布的差异，荷叶长势并不均匀，一忽儿高一忽儿低，将整个荷塘的表面演绎成几个绿色的巨型大浪，呼啦啦的似乎要消退了，又忽然卷起浪头朝前涌去。荷塘因此而总是欲静还动，欲停不止……
⑥雨后的荷叶更添了一些妩媚。每一张荷叶都无一例外地捧着一团雨水，但决不是我们通常在文章中读到的那种被称为露珠的东西，它浑圆如球，肥硕似鸡蛋般大小，静静地躺在叶的中心，软软的晶莹着，远远近近的闪烁着，像荷叶的眼睛，活了这片辽阔的绿。
⑦紧挨着叶杆的下端，一些立体的圆形物件一开始让我很纳闷，细细一看，原来是已经枯掉的叶。它并不像别的腐叶那般潦倒、那般散乱和无助，生命已离它而去，型仍是绝顶优美的——边沿虽然无力地垂下，被叶杆撑着的中心部分却倔强地坚持着，像一把把黄色的伞，更像一个个巨大的做工精致的蚁窝，在水面上完整地肃立。人们崇尚荷花出污泥而不染的品质，我更欣赏荷叶这种不肯腐败的气节，它何尝不是在用它的执著诠释着这样一种唯美的追求？
⑧一阵风来，荷叶的清香愈渐浓烈了。忽然很希望有人共享这样一个黄昏，想打一个电话给远方的朋友，又恐惊扰了这一片难得的宁静，只好让她绽放在肺腑深处，绽放在美好的记忆中……
( 1 )文章的标题为“荷叶绽放”，“绽放”一般用来形容花开，作者用来形容荷叶似乎不恰当，请说说你的理解。作文：
兔子是历届小动物运动会的短跑冠军，可是不会游泳。一次兔子被狼追到河边，差点被抓住。动物管理局为了小动物的全面发展，将小兔子送进游泳培训班，同班的还有小狗、小龟和小松鼠等。小狗、小龟学会游泳，又多了一种本领，心里很高兴；小兔子和小松鼠花了好长时间都没学会，很苦恼。培训班教练野鸭说：“我两条腿都能游，你们四条腿还不能游？成功的90%来自汗水。加油！呷呷”
评论家青蛙大发感慨：“兔子擅长的是奔跑！为什么只是针对弱点训练而不发展特长呢？”思想家仙鹤说：“生存需要的本领不止一种呀！兔子学不了游泳就学打洞，松鼠学不了游泳就学爬树嘛”
要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不套作，不得抄袭。
