| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列划线的成语使用正确的一句是（ ） A: 目前在我国的大城市，就业压力越来越大，找一份稳定的工作是很多人魂牵梦萦的事。 B: 两位战友一见面就激动得不可开交 ， 沉浸在血与火中凝成的战斗情谊里。 C: 汽车向神农架山区奔驰，奇峰异岭扑面而来，琳琅满目 ， 美不胜收。 D: 苏比掩藏起一文不名的窘境，装出一副阔大爷的嘴脸，到餐馆混了个肚儿圆，结果被气红了眼珠的老板打得满地找牙。 |
| 2、 | 找出下列词语中书写有误的一组（ ） A: 敞开 胚子 厨师 无精打采 B: 赔偿 下贱 洋益 浑身发抖 C: 荒唐 眨眼 惦记 无缘无故 D: 欺瞒 娇贵 伶俐 异想天开 |
| 3、 | 下列成语均源自《三国演义》，所涉及的人物匹配错误的一项是（ ） A: 乐不思蜀——刘备 B: 望梅止渴——曹操 C: 舌战群儒——诸葛亮 D: 宝刀不老——黄忠 |
| 4、 | 下列划线字注音全对的一项是（ ） A: 酝酿（niàng） 羞怯（què） 着落（zhuò） 卖弄（lóng） B: 粗犷（kuàng） 莅临（lì） 棱镜（léng） 憔悴（cuì） C: 分歧（qí） 流转（zhuùn） 倜傥（tì） 搓捻（cuō） D: 殉职（xùn） 坍塌（tān） 晕眩（xuàn） 蜷伏（quán） |
| 5、 | 下列关于新闻知识的说法不正确的一项是（ ） A: 一篇消息（新闻），通常包含标题、导语、主体三部分，有的还包含背景、结语。 B: 新闻的六要素是：人物、时间、地点、事件发生的原因、经过、结果。 C: 新闻主要是用事实说话，因此写新闻只能用记叙手法，不能用议论手法。 D: 新闻除了“用事实说话”外，还有“报道迅速及时”“语言简明扼要”的特点。 |
| 6、 | 下列句子中划线词的理解全部正确的一项是（ ） A: 晏子使楚（带领） 齐之习辞者也（言辞） 圣人非所与熙也（同“嬉”，开玩笑） B: 齐人也，坐盗（同“座”） 避席对曰（座位） 谓左右曰（对……说） C: 为其来也（相当于“于”） 缚者何为者也（干，做） 生于淮北则为枳（变成） D: 酒酣（酒喝得正高兴） 吏二缚一人诣王（到） 寡人反取病焉（疾病） |
| 7、 | 下列说法正确的一项是（ ） A: 《最后一课》体裁小说，作者都德，德国小说家。本文采用第一人称，以“我”（小弗郎士）的所见所闻所感为线索，表现了主人公强烈的爱国主义精神。 B: 《泊秦淮》作者唐代诗人杜牧，与李商隐齐名，世称“小李杜”。诗歌描写了秦淮河酒楼歌女醉生梦死的生活，抒发了诗人对她们的愤慨和对世道人心的忧患。 C: 《枣核》选自《美国点滴》，作者萧乾，现代作家。枣核是贯穿全文的叙事线索，更是一条凝聚着乡情的感情线索。 D: 《老山界》一文采用倒叙的方法，按时间变化和地点转换安排文章层次，生动地叙述了红军翻越老山界的过程。 |
| 8、 | 依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一项是（ ） ①由于教师和家长缺乏有效的________，两者关系紧张是当前的普遍现象。 ②直到今天，遭天旱，四川有些农村里还有人抬着祭品祭天，________龙王降雨，保佑丰收。 ③这些劣质奶粉造成的危害________，奶制品销售市场非整顿不可。 A: 沟通 乞求 骇人听闻 B: 勾通 祈求 耸人听闻 C: 勾通 乞求 耸人听闻 D: 沟通 祈求 骇人听闻 |
| 9、 | 下面文字中的横线处，应依次填入的一组句子是 黄河，中华民族的母亲河。五千多年的华夏文明史，与黄河有着血肉相连的关系。黄河流千古，流出了 ，流出了 ，流出了 。 A: 生生不息的炎黄子孙 灿若明珠的黄河古文化 漫无边际的黄土地 B: 灿若明珠的黄河古文化 漫无边际的黄土地 生生不息的炎黄子孙 C: 漫无边际的黄土地 灿若明珠的黄河古文化 生生不息的炎黄子孙 D: 漫无边际的黄土地 生生不息的炎黄子孙 灿若明珠的黄河古文化 |
| 10、 | 下列句子没有语病的一项是 （ ） A: 2009年10月1日，北京天安门广场阳光灿烂、繁花似锦，20万军民以盛大的阅兵仪式和群众游行欢庆伟大祖国。B: 去年入秋以来，我国西南地区遭遇了历史上罕见的旱灾天气，云南地区甚至达到特大干旱等级。 C: 举办上海世界博览会，目的是通过这一国际性的展览平台，让广泛参与的国家得到深入的交流。 D: 这些深受学生喜爱的活动，使学生的主人翁意识得到了增强和培养。 |
| 阅读下面的诗歌，完成小题。 江南逢李龟年 岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。 正是江南好风景，落花时节又逢君。 ( 1 )品读本诗，找出下列说法中不正确的一项（ ）A: 诗的前两句中，“寻常见”“几度闻”，勾起对往事的美好回忆，从一个侧面表现“开元盛世”的繁华。 B: “落花”既有个人身世之悲，也有对唐王朝国运衰落的慨叹。 C: 诗的前两句叙事，后两句直接道出了个人身世，全诗运用映衬对照的手法来凸现主题。 D: 全诗既流露出对“开元盛世”的留恋，又流露出了物是人非的感慨。 ( 2 )请简要赏析后两句诗的表现手法及思想感情。 |
阅读文言文，回答问题 创业守成孰难 上①问侍臣：“创业与守成②孰③难？”房玄龄曰：“草昧④之初，与群雄并起角力而后臣之⑤，创业难矣！”魏征曰：“自古帝王，莫不得之于艰难，失之于安逸，守成难矣！”上曰：“玄龄与吾共取天下，出百死，得一生，故知创业之难，征与吾共安天下，常恐骄奢生于富贵，祸乱生于所忽，故知守成之难，然创业之难，既已往矣⑥；守成之难，方当⑦与诸公⑧慎之。”玄龄等拜曰：“陛下及此言⑨，四海之福也。” 【注释】①上：指唐太宗。②守成：守业。③孰：哪一个。④草昧：未开放，蒙昧。这里是“草创”“初创”的意思。⑤臣之:使天下人臣服。⑥既已往矣：已经过去了。⑦方当：正应当。⑧诸公：各位。公，尊称对方。⑨及此言：说到这话。 B: 快速 C: 辽阔渺茫的样子 D: 不注意，不重视 ( 2 )文中魏征的进言使唐太宗认识到要（ ）A: 身先士卒 B: 居安思危 C: 从善如流 D: 铁面无私 |
阅读下面的选文，回答问题。
陶影独自坐公共汽车时，经常不买票。
为什么一定要买票呢?就是没有她，车也要一站站开，也不能因此没有司机和售票员，也不会少烧汽油。
当然她很有眼色，遇上认真负责的售票员，她早早就买票，只有对那些吊儿郎当的，她才小小地惩罚他们，也为自己节约一点儿钱。
陶影是一家工厂食堂的炊事员，在白案上，专做烤烙活，烘制螺旋形沾满芝麻的小火烧。 她领着儿子小也上汽车，先把儿子抱上去，自己断后。车门夹住了她背上的衣服，好像撑起一顶帐篷。她伶俐地扭摆了两下，才脱出身来。
“妈妈，买票。”小也说。小孩比大人更注意形式，不把车票拿到手，仿佛就不算坐车。 油漆皲裂的车门上，有一道白线，像一只苍白的手指，标定1.1米。
小也挤过去。他的头发像干草一样蓬松，暗无光泽。陶影处处俭省，但对孩子的营养绝不吝惜。可惜养料走到头皮便不再前进，小也很聪明，头发却乱蓬蓬。
陶影把小也的头发往下按，仿佛拨去浮土触到坚实的地表。她摸到儿子柔嫩的头皮，像是塑料制成， 有轻微的弹性。那地方原有一处缝隙。听说人都是两半对起来的，对得不严，就成了豁豁嘴；就算对得准，要长到严丝合缝，也需要很多年。这是一道生命之门，它半开半合，外面的世界像水，从这里流进去。每当抚到这道若隐若现的门缝，陶影就感觉到巨大的责任。是她把这个秀气的小男孩带到这个世界上来的。她很普通，对谁都不重要，可有可无，惟独对这个男孩，她要成为完美而无可挑剔的母亲。
在小也的圆脑袋和买票的标准线之间，横着陶影纤长而美丽的手指。由于整天和油面打交道，指甲很有光泽，像贝壳一样闪亮。
“小也，你不够的。还差一厘米。”她温柔地说。她的出身并不高贵，也没读过许多书。她喜欢温文尔雅，竭力要给儿子留下这种印象，在这样做的过程中，她感觉自身高贵起来。 “妈妈!我够来我够来!”小也高声叫，把脚下的踏板跺得像一面铁皮鼓，“你上次讲我下次坐车就可以买票了，这次就是下次了，为什么不给我买票?你说话不算话!”他半仰着脸，愤怒地朝向他的妈妈。
陶影看着儿子。一张车票两毛钱。她很看重两毛钱的，它等于一根黄瓜两个西红柿如果赶上处理就是三捆小红萝卜或者干脆就是一堆够吃四天的菠菜。但小也仰起脸，像一张半开的葵盘，准备承接来自太阳的允诺。
“往里走!别堵门口!这又不是火车，一站就从北京到保定府了，马上到站了……”售票员不耐烦地嚷。
按照往日的逻辑，冲她这份态度，陶影就不买票，可今天她说：“买两张票。” 面容凶恶的售票员眼睛很有准头：“这小孩还差一厘米，不用买票。”
小也立刻矮了几厘米，而绝不是一厘米。买票与不买票强烈地关系着一个小小男子汉的尊严。
两毛钱就能买到尊严，只发生在人的童年。没有一个妈妈能够拒绝为孩子提供快乐。 “我买两张票。”她矜持地重复着。
小也把他那张票粘在嘴唇上，噗噜噗噜吹着响，仿佛那是一架风车。
他们是从中门上的，前门下的。前门男售票员查票，陶影觉得他很没有眼力：哪个带孩子的妈妈会不买票?她就是再穷再苦，也得在自己的孩子面前昂起头。
她把票很潇洒地交给售票员，售票员问：“报销不?”她说：“不要了”。其实她应该把票根保存起来。这样以后哪次集体活动或开食品卫生会，她骑车去，回来后可以用这张票报销。夫妇都是蓝领工人，能省就省一点。可小也是个绝顶机灵的孩子，会追着妈妈问：“咱们出来玩的票也能报销吗?”在孩子面前，她不愿撒谎。
( 1 )为什么陶影独自坐公共汽车经常不买票?为什么陶影在儿子可以不买票的情况下非买票不可?( 2 )结合选文内容，分析陶影的人物性格特点。开在心里的橘子花
徐光惠
①周日的清晨，穿上运动装前往郊外的南山。山风徐徐，吹拂着脸庞。突然，隐隐闻到一股淡淡的清香，我四处张望，并没有看见有花啊。我循着花香一路寻去，转过一座小山坡，顿觉眼前一亮，满眼缤纷，这里竟是一片翠绿的橘林。
②小小的橘子花缀满枝头，金黄的花蕊一团团，一簇簇，挤挤挨挨，肆意绽放，像调皮可爱的小精灵。真香啊！它静静的开着，不张扬，不喧哗，自然开放在荒郊僻野。一阵风吹过，几朵小花飘落于掌心，花瓣虽已渐渐枯落，却仍可嗅到淡淡余香，我的心里充盈着满满的感动。
③小时候，故乡很多人都会栽种橘树，父亲在老屋后也种了两棵。用不着精心打理，经过阳光雨露的沭浴，橘树很快长得高大茂盛，绿意盎然。每年清明几场春雨后，初夏的某天，似乎只一夜之问，你家的橘子花开了，他家的橘子花开了，全村的橘子花都开了，整个村子浸透在醉人的花香里。我和小伙伴们常常跑到树下玩耍，摘几朵橘子花别在发间，披着满身的花香，欢天喜地满村子疯跑。这时，父亲看着满树橘花，脸上露出笑容。“看这花开得多好，今年橘子收成一定不错啊！”他仿佛已看见金黄的橘子缀满枝头。
④橘子成熟了，我们几兄妹帮着父母采摘橘子，分享着收获的喜悦。橘子圆溜溜、黄橙橙的，酸甜可口。父母每年都会送些给亲戚、乡邻，自家也留一些。有一年，橘子遭了虫害，收成很少，母亲把橘子锁在柜子里，家里来了客人才拿出来招待，我们才能分到几瓣吃，让人觉得心里欠欠的。
⑤一次放学回家路上，我和同伴路过一片橘林，树上的橘子笑红了脸，像一个个晶莹的红灯笼，刺激着我的味蕾。我咽了咽口水，瞄了一眼身边的同伴。同伴环顾四周悄然无人，便给我使了个眼色，我们迅速摘下了两个橘子，飞也似地逃离橘林，心怦怦乱跳。掰开橘子一阵狼吞虎咽，酸甜的滋味让我们开心不已。我舍不得全部吃掉，便留下几瓣放书包里。
⑥晚上，我悄悄拿出剩下的几瓣橘子，不巧被进屋的父亲发现。他沉着脸问：“小惠，哪来的橘子？”“我，我，别人给的……”我支支吾吾地，低下头不敢看父亲的脸。“是不是在村头树上摘的？听说下午有人偷摘橘子了。”我的脸唰地红了：“爸，我，我错了！”
⑦“你记住了，别人家的东西，咱千万不能拿，做人一定要堂堂正正。”我点点头，为自己的行为感到羞愧。父亲的声音不大，却重重地敲打在我的心上，让我牢记一生，时刻提醒自己要做一个堂堂正正的人。
④橘子花开了一年又一年，父亲已过世多年，不知道那老屋后的橘子花开了吗？——于我，它们一定开了，开在我的心里，芬芳着我生命的每一天。
——摘自《中国电视报》2018年04月19日（有删改）
( 1 )文章以“开在心里的橘了花”为标题，有何作用？金黄的花蕊一团团，一簇簇，挤挤挨挨，肆意绽放，像调皮可爱的小精灵。
( 4 )怎样理解第⑧段画线句“于我，它们一定开了，开在我的心里，芬芳着我生命的每一天”的含义？写作
一次挫败的经历，一个难忘的胜利，一篇睿智的文章，一句善意的劝慰，一种特别的爱好……凡此种种，会使你的知识得以丰富，智慧得以增长，让你站上人生新的高地。
请你以“那一刻，我迈上了新台阶”为题写一篇文章，文体不限 。
要求：①文章字数不少于500字。②字迹清晰工整，卷面整洁。
