| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列各句中，加横线词语使用正确的一项是（ ） A: 美国宇航局宣布在火星表面发现了液态水活动的证据，看来人类可以在火星居住的预言并非危言耸听。B: 英国首相卡梅伦邀请习主席到乡间酒吧小酌，宾主双方谈笑风生 ， 现场气氛轻松、热烈。 C: 我国自行设计制造的新一代高速列车不仅外形时尚，而且行驶起来犹如白驹过隙 ， 又快又稳。 D: 奶奶学跳广场舞后，经常在家里指手画脚地来上一段，惹得我们哈哈大笑。 |
| 2、 | 下列词语中加横线字注音全部正确的一组是( ) A: 贮蓄(chǔ) 姊妹(zǐ) 屏息(bǐng) 开拓(tuó)B: 搓捻(cuō) 偌大(nuó) 黄晕(yùn) 嘈杂(cáo) C: 分歧(qí) 倏忽（shū） 绰号(chuō) 刹那(chà) D: 须臾(yú) 徘徊（huái） 栖息(qī) 蜷曲(quán) |
| 3、 | 下列词语中划线字读音和字形完全正确的一项是（ ） A: 狩（shòu）猎 翌（yì）日 棱（1íng）角 安营扎寨（zài） B: 推搡（sǎng） 漩（xuàn）涡 枯燥（zào） 纷至沓（tà）来 C: 妩（fǔ）媚 蛮横（hèng） 决（jué）择 销声匿（nì）迹 D: 襁（qiǎng）褓 汩汩（gǔ） 擦拭（shì） 目眩（xuàn）神迷 |
| 4、 | 下列句子中没有语病的一项是（ ） A: 通过中华美食的多个侧面，使大家了解中华饮食文化的精致和源远流长。B: 为了防止这类交通事故不再发生，我们学校最近又加强了交通安全教育。 C: 有没有强烈的集体荣誉感，是建设好优秀班集体的关键。 D: 广西桂林文氏四兄弟通过《新闻联播》寻找走失母亲的故事，引发社会广泛关注。 |
| 5、 | 下列分析不正确的一项是（ ） 野望 王绩 东皋薄暮望，徙倚欲何依。 树树皆秋色，山山唯落晖。 牧人驱犊返，猎马带禽归。 相顾无相识，长歌怀采薇。 A: 开篇以“东皋”、“薄暮”、“望”点明诗人野望的地点和时间，野外一片荒凉，时值苍茫暮色。B: “树树皆秋色，山山唯落晖”。这是诗人对眼前景观的粗线条的描绘，着重于色彩的透明度，层层树林已染上萧瑟的金黄的秋色，起伏的山峦惟见落日的余晖，这是多么宁静、开阔、美丽的画面。 C: 从全诗看，诗人在暮色时分看见的野外景色，是一幅山家秋晚图，美丽的景色让诗人像田园诗人般找到了精神的慰藉，因此他十分乐于隐居的生活，整首诗歌弥漫着愉悦的基调。 D: “牧人驱犊返．猎马带禽归。”着力刻画视野所见山野放归的生动场景，为整个静谧的画面，注进一股跳动的情致和欣然的意趣。 |
| 6、 | 下列各句中划线成语使用正确的一项是（ ） A: 这里人迹罕至，连草坪都被踩烂了。 B: 人生路漫漫，不怕走的缓，就怕随波逐流，见异思迁。 C: 他俩师从一人，所以两幅画的风格大相径庭。 D: 咱们的教室打扫的干干净净，一看就是不毛之地 ， 应该得最高分。 |
| 7、 | 下列句子中没有语病的一项是（ ） A: 理想的教育应该培养学生善于发现、善于探索的水平。B: 不努力学习，那怎么可能取得好成绩是可想而知的。 C: 我们不仅要在课堂上、在教科书中学语文，还要在课堂外、在生活中学语文。 D: 同学们写作文，要细心观察各种事物、各种现象，要有真情实感，切忌不要胡编乱造。 |
| 8、 | 下列句子修辞方法运用不恰当的一项是（ ） A: 没有崇高的理想，没有科学的指示，没有奉献的精神，就不可能成为建设祖国的栋梁之材。B: 他打乒乓球的动作真灵活，像一只顽皮的小猫，在球台前上蹿下跳。 C: 鸟儿在清泉旁边歇歇翅膀，养养精神，倾听着泉水的絮语。 D: 他的嗓音像铜钟一样洪亮，十里以外都能听见。 |
| 9、 | 对下面各句表现人物性格分析有误的一项是（ ） A: “娘子胡氏道：‘早上好好出去，怎的就得了这样的病！却是如何是好？”这句表明胡氏对丈夫病情的关心和考虑怎样治病的心理。 B: “当下众邻居有拿鸡蛋来的，有拿白酒来的，也有背了斗米来的，也有捉两只鸡来的。”这几句写“众邻居”周济他人，表现邻里相处和睦的好风气。 C: “老太太哭道：‘怎生这样苦命的事！中了一个甚么举人，就得了这个拙病！这一疯了，几时才得好？’”这句表现老太太只是悲叹命苦，而束手无策的心理。 D: “张乡绅急了，道；‘你我年谊世好，就如至亲骨肉一般。”这句写张乡绅故意与范进亲近，表现他另有意图的虚伪性格。 |
| 10、 | 下列句子中划线词语使用不恰当的一项是（ ） A: 环境可测，生产可控，质量可溯﹣﹣一种新型智能化农业模式崭露头角。B: 有的人不知感念恩情，反而把接受捐助当成习惯，把别人的帮助看作孤陋寡闻。 C: 许多学生循规蹈矩有余，独立思考不足，更别说具备质疑权威、挑战权威的勇气。 D: 先秦楚国的丝织品，通过西南水路，途经云贵输往缅甸、印度一带，这一条古丝绸之路，更鲜为人知。 |
阅读下面这首古诗，完成下列各题。 溪居 久为簪组累，幸此南夷谪。 闲依农圃邻，偶似山林客。 晓耕翻露草，夜榜响溪石。 来往不逢人，长歌楚天碧。 【注释】①簪组：这里是做官的意思。②南夷：这里指当时南方的。③夜榜：夜航。 ( 1 )诗中作者描绘了一种怎样的生活？( 2 )有人说柳宗元的这首诗与我们所学过的陶渊明的《归园田居》有异曲同工之妙，请你结合两首诗歌，简要谈谈它们的异同。 |
| 阅读与面的文言文，回答问题。 【甲】子昂碎琴 子昂初入京，不为人知。有卖胡琴者，价百万，豪贵传视，无辨者。子昂突出，顾左右日：辇①千缗②市之！“众惊问，答曰：”余善此乐。“皆曰：”可得闻乎？“曰：”明日可集宣阳里。“如期偕往，则酒肴毕具，置胡琴于前。食毕，捧琴语曰：“蜀人陈子昂，有文百轴，驰走京毂③，碌碌尘土，不为人知！ 此乐贱工之役，岂宜留心!”举而碎之，以其文轴遍赠会者。一日之内，声华④溢都下。 (选自《智囊全集》) 【注释】①辇（（niǎn）：载运。②缗（mín）：成串的铜钱。古代一千文为一缗③京毂（gǔ）：通往京城的大道④声华：声名。 【乙】敬之①识才 敬之尝为《华山赋》示韩愈，愈称之，士林一时传布，李德裕尤咨赏。敬之爱士类，得其文章，孜孜玩讽，人以为癖。雅爱项斯②为诗，所至称之，繇③是擢④上第⑤。斯字子迁江东人。敬之祖客灞上，见闵人濮阳愿⑥，阅其文，大推挹⑦，遍语公卿问。会愿死，敬之为殓葬。 (选自《新唐书．卷一百六十哆】传第八十五》) 【注释】①敬之：杨敬之，唐代文学家。②项斯：晚唐著名诗人，台州历史上第一位进士。③繇(yáo)：人名。④擢(zhuó)：提拔。⑤上第：前几名。⑥濮阳愿：人名。⑦挹(yì)：提携。 ( 1 )解释下列句中划线的词。①顾左右日：“辇千缗市之!”________ ②答曰：余善此乐？________ ③食毕，捧琴语曰________ ④会愿死，敬之为殓葬________ ( 2 )用现代汉语翻译下面的句子。①有卖胡琴者，价百万，豪贵传视，无辨者。 ②则酒肴毕具，置胡琴于前。 ( 3 )用“／”给文中画线的句子断句。(限断两处)斯字子迁江东人。 ( 4 )乙文中杨敬之“爱士类”，表现在哪几件事上?( 5 )甲文中陈子昂“声华溢都下”，乙文中杨敬之”士林一时传布”，其原因是什么?请比较异同。 |
韭菜饺子
①儿子回乡下的老家看父母，但只能在家待一天一夜，第二天早上5点半就要走，临走的前一天晚上，儿子跟母亲坐在老房里一直聊到深夜。
②临睡前，儿子有些遗憾地说：“妈，这次太匆忙，等下次有空，我一定在家多待几天陪陪您，还要吃小时您亲手包的韭菜饺子，那个味道太好了，我一直都想着呢。”
③之后，儿子便到里屋睡觉了，可母亲却没了睡意，她走到另一间屋，叫醒已经睡下的父亲，说：“老头子，你赶紧起来，去问问谁家菜园里有韭菜，跟他打个招呼，割点儿回来，娃想吃韭菜饺子了，我得给他做。”
④躺在床上的父亲一听，立即明白，连说：“好，好。”然后迅速穿上衣服，下了床。母亲又说：“老头子，你动静小些，别吵醒了娃，他明早还要走呢。”
⑤父亲再次“嗯”了两声，然后别上一把菜刀，悄悄打开大门，出去了。
⑥此时，正是初冬的深夜，外面很寒冷。
⑦父亲开始在村子里挨家挨户敲门，借割他们菜园里的韭菜，冬日，菜园里韭菜很少，好在敲了数十家门后终于找到了。
⑧村里各家各户的菜园都离村子很远，加上夜路不好走，等父亲割完韭菜回家已是夜里11点多了。
⑨接下来，两位老人开始择韭菜，把两斤多韭菜择完、洗净后，差不多已经是凌晨了。
⑩接下来是擀饺子皮，然后包馅。这一切如果是在明亮的灯光下完成，不需要太长时间，但事实上他们都是在手电筒的光亮下完成的——两位老人怕开灯惊扰了儿子的好梦。
⑪这一切都做完是凌晨3点多，两位老人想了想，还有一会儿得煮饺子了，干脆别睡了，给儿子烧点儿热乎的水，这样，他一起来就有热水洗脸。
⑫5点30分，儿子的手机闹铃准时响了，儿子从睡梦中醒来，一睁开眼睛，便隐约闻到一股似曾相识的香味，这香味越来越浓，最后在厨房里达到了鼎盛——一大锅韭菜饺子在翻滚呢。
⑬看到儿子，母亲连连说：“娃快趁热吃了吧，你最喜欢的韭菜饺子，吃过再刷牙。”“是呀，先吃，先吃。”站在一旁的父亲帮母亲的腔，并立即将饺子盛进碗里，双手递到儿子的面前。
⑭儿子怎么也没有想到，自己随口说出的一句话，父亲和母亲就当真了，两位六十多岁的老人，竟然为了饺子一夜未眠。
⑮那是一碗滚烫的韭菜馅饺子，很香，很香，吃得儿子想哭。
（摘自《安徽青年报》有删改）
阅读下文，完成下列各题。
送考
丰子恺
①今年的早秋，我伴送一群小学毕业生到杭州来投考。
②这一群小学毕业生中，有我的女儿和亲戚朋友家的儿女。送考的也还有好几个人，父母、亲戚或先生。我名为送考，其实没有重要责任，一切都有别人指挥。因此我颇有闲心情，可以旁观他们的投考。
③坐船出门的那天，乡间旱象已成。运河两岸，水车同体操队伍一般排列着，咿呀之声不绝于耳。村中农夫全体出席踏水，有的水车上，连老太婆、妇人和十二三岁的孩子也出席。这不是平常的灌溉，这是一种伟观，人与自然奋斗的伟观！我在船中听了这种声音，看了这般情景，不胜感动。但那班投考的孩子们对此如同不闻不见，只管埋头在《升学指导》、《初中入学试题汇解》等书中。我喊他们：“喂！抱佛脚没有用的！看这许多人工作！这是百年来未曾见过的状态，大家看！”但他们的眼向两岸看了一看就回到书上，依旧埋头在书中。后来却提出种种问题来考我：“穿山甲喜欢吃什么东西？”“耶稣诞生时中国是哪个朝代？”“无烟火药是用什么东西制成的？”“挪威的海岸线长多少里？”
④我被他们难倒，一个问题都回答不出来。我装着长者的神气对他们说：“这种题目不会考的！”他们都笑起来，伸出一根手指点着我，说：“你考不出！你考不出！”我虽老羞，并不成怒，管自笑A着倚船窗上吸香烟。后来听见他们里面有人在教我：“穿山甲喜欢吃蚂蚁的！……”我管自看那踏水的，不去听他们的话；他们也自管埋头在书中，不来睬我，直到舍舟登陆。乘进火车里，他们又拿出书来看；到了旅馆里，他们又拿出书来看，一直看到赴考的前晚。
⑤赴考这一天，我五点钟就被他们噪醒，就起个早来送他们。许多童男童女带了一肚皮“穿山甲喜欢吃蚂蚁”之类的知识，坐黄包车去赴考。有几个十二三岁的女孩愁容满面地上车，好像被押赴刑场似的，看了真有些可怜。到了晚上，许多孩子活泼泼地回来了。一进房间就凑作一堆讲话：那个题目难，这个题目易；你的答案不错，我的答案错，议论纷纷，沸反盈天。
⑥他们每人投考的不止一个学校，有的考二校，有的考三校。大概省立的学校是大家共同投考的。其次，市立的，公立的，私立的，教会的，则各人所选择不同。从考毕到发表的几天之内，投考者之间的空气非常沉闷。有几个女生简直是寝食不安，茶饭无心。终于有一个学校录取案发表，我便想出一个调剂紧张的方法来：我同一班学生坐在学校附近一所茶店里了，教他们的先生一个人去看。在先生去了约一刻钟之后，大家就眼巴巴地望他回来。有的人伸长了脖子向他的去处张望，有的人跨出门槛去等他。等了好久，那去处就变成了十目所视的地方，凡有来人必牵惹许多小眼睛的注意；其中穿夏布长衫的人，在他们尤加触目惊心，几乎可使他们立起身来。久待不来，那位先生竟无辜地成了他们的冤家对头，成了他们抱怨的对象。终于他拖了一件夏布长衫，从那去处慢慢地踱回来。“回来了，回来了”，一声激动地呼喊后，全体肃静，许多眼睛集中在他的嘴唇上，听候发落。
⑦“谁取的”“谁不取”，一一从先生的嘴唇上判决下来。他的每一句话好像一个霹雳，我几乎想包耳朵。受到这霹雳的人有的脸孔惨白了，有的脸孔通红了，有的茫然若失了，有的手足无措了，有的哭了，但没有笑的人。结果是不取的一半，取的一半。我抽了一口大气，开始想法子来安慰哭的人，我胡乱编造出些话来说那学校办得怎样不好，所以不取并不可惜。说过之后，哭的人果然笑了，而满足的人似乎有些怀疑了。我在心中暗笑B，孩子们的心，原来是这么脆弱的啊！
⑧但不久，所有的学生都捞得了一个学校。
1923年写于杭州西湖招竖寺
（有删改）
( 1 )有人认为第①段中“到杭州来投考”的“来”应改为“去”，你如何看待？( 2 )阅读③～⑦段，概括小学生投考过程中的三个主要场景。( 3 )文章在第④段和第⑦段两次写了作者的“笑”，请谈谈你的理解。( 4 )第⑥段中作者通过对孩子们神情举止的描写，淋漓尽致地展现了孩子们等待发榜的心理变化。请用最简练的词语概括他们心理的变化过程。( 5 )说说你对最后一段“但不久，所有的学生都捞得了一个学校”的理解。( 6 )结合全文，联系实际，你觉得应该如何应考？ 生活是丰富多彩的，幸福常常伴随着我们。当父母用慈爱的伞为我们撑起一方晴空时，你会感到“有家真好”；当同学用贴心的话安抚你孤独的心灵时，你会感到“有朋友真好”；当欢歌笑语飞出课堂洒在山间野外时，你会感到“有这样的活动真好”；当知识帮你打开智慧的大门时，你会感到“有书真好”；当理想为你插上腾飞的翅膀时，你会感到“有梦真好”……“真好”是一种心灵的体验，“真好”是一种幸福的感觉。请以“有 真好”为题写一篇作文。
写作要求：①文中不得出现真实的人名、班级；②除诗歌外，文体不限；③字数600字左右；④书写要正确、规范、美观。
