| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列划线字的注音有误的一项起（ ） A: 飞濑（shù） 薄暮（bó） 鸢飞戾天（lì） B: 属引（zhǔ） 曦月（xī） 嘤嘤成韵（yīng） C: 缥碧（piāo） 襄陵（xiāng） 互相轩邈（miǎo） D: 素湍（tuān） 东皋（gāo） 经纶世务（Iún） |
| 2、 | 下列有关文学知识搭配不恰当的一项是（ ） A: 孙悟空——大闹黑风山 （《西游记》） B: 李白——唐宋八大家之一 C: 鲁智深——火烧瓦罐寺 （《水浒传》） D: 《诗经》——包括风、雅、颂三部分 |
| 3、 | 下面加线字注音全正确的一项是（ ） A: 炽痛(zhì) 嗥鸣(háo) 默契(qì) 污秽(suì)B: 骊歌 (lì) 哺育( bǔ ) 祈祷(qí) 踌躇(chú) C: 确凿（záo） 亘古（gèng ） 讪笑（xiān） 一反既往(jì) D: 深邃(suì) 迸出(bèng) 攒成（cuán） 喧嚣(xiāo) |
| 4、 | 下列句子中，划线词语使用错误的一项是（ ） A: 如梦初醒的观众用震耳欲聋的掌声和欢呼声，来向他们喜爱的运动员表达由衷的赞赏。 B: 秋风中叶子簌簌而落，北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹了。 C: 山区扶贫工作是一项利国利民的工程，涉及多个方面，解决交通问题首当其冲。 D: 花果山玉女峰以“江苏第一峰”而闻名遐迩 ， 引来无数宾客登高览胜。 |
| 5、 | 下列各组短语中量词使用有误的一项是（ ）。 A: 一颗枣核 一只舌头 一桩往事 一剂药方 B: 一座雪雕 一座坟墓 一盏油灯 一捆木柴 C: 一面旗帜 一场危机 一场战争 一场灾难 D: 一棵稻穗 一台机器 一具骨架 一片大陆 |
| 6、 | 依次填入下面文段横线处的语句，衔接恰当的一项是（ ） 曾候乙编钟最具有科学价值的就是“一钟双音”。 ①经声学检测发现，编钟之所以能发出声音，是因为它的合瓦型结构 ②一钟双音的发明和应用，是中国对世界音乐宝库作出的重要贡献 ③这样的双音共存一体，又互不干扰，非常科学巧妙 ④当敲击中的正鼓时，侧鼓的振幅为零；敲击侧鼓时，正股的振幅为零 ⑤编钟的鼓部有一个正鼓音和一个侧鼓音，相聚三度音程。 A: ①③⑤④②B: ②③⑤①④ C: ③②⑤④① D: ⑤①④③② |
| 7、 | 下列句子中划线成语运用正确的一项是( ) A: 古人给我们留下了许多荡气回肠的爱国故事，我们要重蹈覆辙 ， 将古人的爱国精神发扬光大。B: 山区的孩子们想读书却没有校舍，没有书本，他们与我们现在拥有的读书条件真是无与伦比啊！ C: 张老师批改作文非常认真，他常常吹毛求疵地指出我作文中的错别字。 D: 读书的方法。不要固执一点，咬文嚼字 ， 而要前后贯通，了解大意。 |
| 8、 | 下列语句朗读停顿正确的一项是 （ ） A: 曾不能/损魁父之丘 B: 遂率子孙/荷担者三夫 C: 邻人京城氏/之孀妻有遗男 D: 命夸娥氏/二子负二山 |
| 9、 | 下列语句书写完全正确的一项是（ ） A: 黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫色的花热烈而深沉，泼泼撒撒，秋风中正开得烂漫。 B: 现在只有三个疲惫、嬴弱的人吃力地拖着自己的脚步，穿过那茫茫无际、像铁一般坚硬的冰雪荒原。 C: 实际上，地球上的记录比这篇文章所介绍的还要丰富得多，这里不过是拉开了帷暮的一角而已。 D: 这一个风云变幻的季节里，气势磅礴的密云来去匆匆，形如金字塔的各拉丹冬主峰难得在云遮雾障中一现尊容。 |
| 10、 | 下列诗句中，描写冬天景物的是（ ） A: 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。B: 莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。 C: 稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 D: 六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝。 |
| 阅读白居易的《池鹤》，完成小题。 高竹笼前无伴侣，乱群鸡里有风标。低头乍恐丹砂落，晒翅常疑白雪消。 转觉鸬鹚毛色下，苦嫌鹦鹉语声娇。临风一唳思何事，怅望青田云水遥。 ( 1 )诗的首联让我们想到了一个成语是：________。( 2 )诗的颈联用了什么手法，用什么作用？ ( 3 )诗的尾联用了一个“怅”字，表现了诗人什么样的情感？ |
| 阅读文言文，回答问题 金忠待人以宽 金忠①于人有片善心称之，虽有素与公异者，其人有他善，未尝不称也。里人有数窘辱公，公为尚书时其人以吏来京师惧不为容公荐用之。或曰：“彼不于公有感②乎？”曰：“顾其才可用，奈何以私故掩人之长？ 【注】①金忠：人名，明代人。博学、慷慨，曾任燕王府纪善、兵部尚书等职。②感：通“憾”，怨恨。 ( 1 )下列各组句子中，划线词语意思相同的一项是（ ）A: 其人有他善/择其善者而从之 B: 虽有素与公异者/可以调素琴 C: 或曰/或王命急宣 D: 奈何以私故掩人之长/故渔者歌日 ( 2 )请用三条“/”给文中画线的句子断句。 公 为 尚 书 时 其 人 以 吏 来 京 师 惧 不 为 容 公 荐 用 之。 ( 3 )从这段文字，我们可以看出金忠怎样的思想境界？ |
阅读下面文字，完成小题。
请不要糟蹋我们的文化
冯骥才
①我们必需正视：一种文化上自我糟蹋的潮流正在所向披靡。
②我们悠久历史养育和积淀下来的文化精华，尤其那些最驰名、最响亮、最惹眼、最具影响的——从名城、名镇、名街、名人、名著，到名人死后的墓室和名著里出名的主人公，乃至列入国家名录的各类各种文化遗产等等，都在被浓妆艳抹，重新包装，甚至拆卸重组，再描龙画凤，披金戴银，挤眉弄眼，招摇于市。
③那些在“城改”中残剩无多的历史街区，忽然被聪明地发现，它们竟是一种天赐的旅游资源。已经拆掉的无法复原，没拆的虽然不再拆了，但也难逃厄运——全被开发成商业风情街——实际上是风情商业街。更糟糕的是被世人称作“最后的精神家园”的古村古镇，正在被“腾笼换鸟”，迁走原住民，然后大举招商，一个个被改造成各类商铺、旅店、农家乐、茶社和咖啡屋混成一团的“游客的天堂”；在这天堂里连一间见证历史的“博物馆”也没有，导游讲的故事传说不少是为吸引游人而编造的伪民间故事。至于各种名人故居，大都是找来一些与其主人毫不相干的红木家具、老瓶老壶、文房四宝，三流字画，不伦不类地摆一摆，好歹布置个模样；没人拿名人的人当回事，只拿名人的名当回事。还有那种原本安慰心灵的寺庙，无一例外全成了世俗的闹市。至于种种文化遗产，更是这种热热闹闹重新“打造”的对象。其中的历史的内涵、文化的意蕴、本土气质和个中独特的精神跑到哪去了？没人管也没人问。
④有人说旅游原本就是走马观花的快餐文化，用不着太认真。那么，就再看看我们影视中的历史文化吧。
⑤我们的历史名人只要跑到银幕和荧屏上，不论明君重臣，还是才子佳人，大都多了一身好功夫，动不动大打出手，甚至背剑上房。他们好像都活在时光隧道里。虽然身着古装，发型和配带却像时尚名模；没有确切的朝代与地域，一切衣食住行的道具、物品和礼俗全是胡编乱造；有个老样子就行，或者愈怪愈好，历史在这里只是借用一下的名义，一个空袋子，任什么乱七八糟、炫人耳目的东西都往里边塞。
⑥我相信，在这样文化环境中成长起来的一代，很难对自己文化心怀挚爱与虔敬。如果我们不再深爱和敬重自己的文化，再伟大的文化不也要名存实亡？
⑦到底什么动机与力量使这种潮流正在变本加厉？我想应当一句话戳穿，即以文化谋利。
⑧任何事物进入市场，就不免受到市场规律的制约，不免依照消费需求和商业利益调整自己。但调整是科学调整，不能扭曲甚至破坏自己去换取经济利益，就像自然资源的开发不能破坏生态。文化更具特殊性。因为文化的最重要的社会功能是精神功能。它直接影响着社会文明与全民素质。不能为了畅销、热销、票房、上座率和收视率成倍增长，为了市场人气攀升，为了利润的最大化和“疯狂的GDP”，而放弃文化固有的精神的准则。即文明的、知识的、道德的、真善美的准则。这准则也是文化的尊严，这尊严一旦被践踏被玷污，文化也失去它存在的意义。因为被糟蹋的文化反过来一定还会糟蹋人的精神。
⑨由此说，问题真正的要害——不是拿文化赚钱，而是糟蹋文化来赚钱。还有比这样赚钱更无知、更野蛮吗？
⑩我们是否听到我们的文化正在呼叫：不要糟蹋自己的文化了！
⑪任何有文化良心的人，都不能回避这个声音。
一次帮助，改变两个人命运
①在19世纪末的苏格兰，有一位贫苦农夫叫弗莱明。他心地善良，乐于助人。有一天他在干活时，忽然听到附近的泥沼地里有人呼救，原来，一个男孩陷了进去。眼看泥沼已淹到胸口，弗莱明立刻跳下去，奋力救起了男孩。
②这时，一位绅士驾着华丽的马车赶了过来，正在焦急地寻找走失的儿子。得知是弗莱明救了儿子，这位绅士提出要用重金报答，却遭到弗莱明的拒绝。推让之际，一个农家少年忽然闯入绅士的视线。“这是你的儿子吗？”弗莱明点点头。绅士说：“既然你救了我的孩子，那也让我为你的儿子尽点力，请允许我资助他，让他接受教育。”弗莱明被绅士的诚意打动，答应了他的提议。
③绅士非常讲信誉，一直资助这位农家少年，并将他送入圣玛利医学院。毕业后，这位少年成为英国著名的细菌学家——他就是亚历山大·弗莱明教授。
④1928年，亚历山大·弗莱明发明了人类历史上的第一种抗生素——青霉素，20年后普遍应用于临床医学，挽救了数以亿计病人的生命，他也因此获得了诺贝尔医学奖。而他的同龄人、被自己父亲救起的那位绅士的儿子，也成长为著名的政治家——后来的英国首相丘吉尔。
⑤二次大战期间， 已经当上英国首相的丘吉尔在出访非洲时，不幸患了肺炎（在当时肺炎属于绝症），生命垂危。紧急时刻，亚历山大·弗莱明从英国赶来，用自己发明的青霉素治好了丘吉尔的病。
⑥丘吉尔紧紧握住他的手说：“谢谢，你们父子给了我两次生命。”亚历山大·弗莱明微笑着回答：“不用客气，第一次是我的父亲救了你，但这一次，是你的父亲救了你。”
⑦一次帮助，改变了两个人的命运。没人会料到，一个农夫救起一个素不相识的孩子，这样的小事，会对人类历史发生如此重大的影响。
( 1 )下面的名言警句，有几则也包含了题目中“帮助”的意思，它们是（ ）示例：农夫：心地善良 乐于助人
绅士：________
( 3 )用描写的表达方式写几句连贯的话，具体表现绅士寻找走失的儿子时的焦急。一本图书，翻开新的一页，你会看到美丽的奇遇；一本日历，翻开新的一页，你会迎来明媚的一天……跨进初中以后，你发生了哪些变化？有了一些什么样的感受？进行过一些什么样的精彩合作？探索过一些什么样的有趣问题？……面对这个题目，想写的话是不是很多？那还等什么，请写一篇不少于600字的记叙文。
要求：①确定中心和写作思路，然后作文。②内容具体，有真情实感。③文中不得出现真实的地名、校名、人名。④书写要正确、规范、美观。
