| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是（ ） 对于作家而言，粉丝易得，知音难觅。粉丝，是为成名_______；知音，是为寂寞_______。知音之可贵，不但在于_______，能看出天才，而且在于_______，敢畅言所见。 A: 雪中送炭 锦上添花 慧眼独具 胆识过人B: 锦上添花 雪中送炭 慧眼独具 胆识过人 C: 锦上添花 雪中送炭 胆识过人 慧眼独具 D: 雪中送炭 锦上添花 胆识过人 慧眼独具 | ||||||||||||||||
| 2、 | 下列关于文学名著的表述，不正确的一项是（ ） A: 埃德加·斯诺在《红星照耀中国》中，客观地记录了人的真实生活，首次向全世界报道了中国工农红军长征这一举世无双的“军事壮举”。 B: 吴敬梓的《儒林外史》由众多故事连缀而成，小说通过刻画奔走于科举道路上的众多士人形象，对封建科举制度和整个封建社会的“儒林作了深刻的批判。 C: 《红岩》中，叛徒甫志高假冒共产党员潜人刘公馆，前来了解刘思扬在狱中的表现，并要他详细汇报狱中地下党的情况。刘思扬识破了他的伪装，亲手将他击毙。 D: 《创业史》中，梁生宝在解放前夕辛苦年的收获，全被地租高利贷压榨净了；解放后，他成了互助组和贫雇农的骨干带领大家起创业，终于取得了成功 | ||||||||||||||||
| 3、 | 下列对课文鉴赏及相关文学常识的表述，不正确的一项是( ) A: 林徽因， 现代著名建筑师、诗人、作家，代表作有《你是人间的四月天》《九十九度中》。 B: 《你是人间的四月天》是诗人林徽因的经典诗作，作品将内容与形式完美地结合，将建筑美与中国传统诗歌中的音乐美、绘画美结合起来，对中国新诗的发展具有独特的意义。 C: 这首诗的节奏、韵律与词语的选取都非常夸张，运用大红大紫的颜色渲染气氛。 D: 这首诗追求的美是一种整体的感觉，不是思想高于画面、意象和声音，而是以诉说为主，让读者在吟诵的过程中参与创作。 | ||||||||||||||||
| 4、 | 下列词语书写全部正确的一项是（ ） A: 帐蓬 幻想 溜达 刨根问底 B: 伶仃 贮立 废墟 麻木不仁 C: 呼啸 流淌 慷慨 沉默寡言 D: 酬劳 琢磨 纯粹 莫不关心 | ||||||||||||||||
| 5、 | 选出填入下面句子中词语正确的一项是（ ）。 ①由于光线折光和反射的影响，人们产生一种错觉，空中的乔木看来像____________在地面上。 ②蔚蓝的天空____________在地上，便看成是汪洋万顷的湖面了。 ③那便可把地平线下寻常所见不到的岛屿、人物统统____________在天空中，成为空中楼阁。 A: ①倒映；②倒栽；③倒影B: ①倒栽；② 倒映；③倒影 C: ①倒挂；②倒映；③倒影 D: ①倒栽；②倒影；③倒映 | ||||||||||||||||
| 6、 | 下列关于文学名著表述有误的一项是（ ） A: 在《三国演义》中有一位英雄，他曾温酒斩华雄、千里走单骑、刮骨疗毒，被后人敬仰并尊为中国的“武圣”，这位英雄是关羽。 B: 《红楼梦》中的王熙风既有心狠手辣的一面，如以阴险狡诈的方法逼死尤二姐；也有爽朗利落的一面，如在刘姥姥来求助的时候予以援手。 C: 《骆驼祥子》通过描写祥子由希望、受挫、挣扎到绝望，最终堕落的悲惨遭遇，揭露了旧社会对劳动人民的压迫，表达了对底层劳动者的深切同情。 D: 猪八戒又叫猪悟能，原为管理天河水兵的卷帘大将，获罪下凡，误投猪胎，曾占福陵山云栈洞为妖，后经菩萨点化，保唐僧取经。 | ||||||||||||||||
| 7、 | 下列对这个表格的信息理解不正确的一项是（ ）。 读书现状调查表
A: 随着年级上升，每日自由阅读的时间逐渐减少。 B: 经典书籍阅读中随年级上升所占比重成倍增加。 C: 电子阅读方式随年级的上升呈逐步递减的趋势。 D: 随着年级上升，阅读的数量与质量都有了提高。 | ||||||||||||||||
| 8、 | 下列关于文学常识的说法，有错误的一项是（ ） B: 《咏雪》、《陈太丘与友期》节选自《世说新语》，《世说新语》是南朝宋人刘义庆组织一批文人编写的。 C: 《论语》是记录孔子及其弟子言行的一部书，共20篇，是道家经典著作之一。 D: 《风筝》作者是鲁迅，他是我国著名的文学家、思想家、革命家，原名周树人，浙江绍兴人。 | ||||||||||||||||
| 9、 | 一次填入下面一段文字□内的标点符号，最恰当的一项是（ ） 由陈传兴执导的纪录片□掬水月在手□9日在上海率先点映。该片讲述了96 岁古典诗词大家叶嘉莹先生的传奇人生□用如诗如歌的影像将叶嘉莹的个人生命历程与唐诗宋词的□史诗□融为一片月色溶溶的精神河流。 A: 《 》 ； “ ” B: “ ” ， 《 》 C: “ ” ； 《 》 D: 《 》 ， “ ” | ||||||||||||||||
| 10、 | 下列句子没有语病的一项是（ ） A: 在班主任的教育下，韩志颖很快克服了自己的缺点和错误。 B: 全校同学讨论并听取了王校长关于教育改革的报告。 C: 菜市场向居民供应青菜、萝卜、土豆、苹果等蔬菜。 D: 开展优质教学活动后，李老师的教学水平有了明显提高。 |
| 阅读下列一首诗，完成下列小题。 渔家傲·秋思 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。 ( 1 )词的下阕抒发了词人怎样的感慨和情怀？请简要回答。( 2 )结句“人不寐，将军白发征夫泪”运用了互文手法，表达了词人怎样的思想感情？ |
| 古代诗文阅读 周亚夫军细柳（节逸） [汉]司马迁 至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏。’”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言：“开壁门。”壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。既出军门，群臣皆惊。 史记•孙子吴起列传（节选） [汉]司马迁 武侯浮①西河而下，中流，顾而谓吴起曰：“美哉乎山河之固②，此魏国之宝也！”起对曰：“在德不在险。殷纣之国，左孟门，右太行，常山在其北，大河经其南，修政不德，武王杀之。若君不修德，舟中之人尽为敌国也。”武侯曰：“善。”魏置相，相田文。吴起不悦，谓田文曰：“请与子论功，可乎？”不悦，谓田文日：“请与子论功，可乎？”田文曰：“可。”起曰：“将三军使士卒乐死敌国不敢谋子执与起？”文曰：“不如子。”起曰：“治百富，亲万民，实③府库，子孰与起？”文曰：“不如子。”起曰：“守西河而秦兵不敢东乡④，韩赵宾从⑤，子孰与起？”文曰：“不如子。”起日：“此三者，子皆出吾之下、而位加吾上，何也？”文曰：“主少国疑，大臣未附，百姓不信。方是之时，属之于子乎？属之于我乎？”起默然良久⑥，曰：”属之子矣。” （注释）①浮：漂浮。这里指乘船。②固：险固。③实：充实。④乡：通“向”。⑤宾从：跟随、追随。⑤良久：许久，很久。 ( 1 )下列对文中划线句断句正确的一项是（ ）A: 天子/为动改容式车/使人称谢皇帝/敬劳将军 B: 天子为动/改容式车使人/称谢皇帝/敬劳将军 C: 将三军使士卒/乐死敌国/不敢谋子/孰与起 D: 将三军/使士卒乐死/敌国不敢谋/子孰与起 ( 2 )《孙子吴起列传》（节选）中指出治国理政关键在于“________”。（请摘抄原句回答） ( 3 )下列对选文有关内容的分析，不正确的一项是（ ） A: 亚夫治军有法，军营稳定有序。文帝视察细柳官却两次不得入，这突出了细柳军军纪严明。 B: 文帝屡屡受阻，出门群臣皆惊。他们为周亚夫治军的严明而惊，为汉文帝的深明大义而惊。 C: 吴起未任国相，内心深感不满。魏国任相田文，吴起蛮横无理发问于功劳不如自己的田文。 D: 吴起田文对话，知晓未任原因。“主少国疑，大臣未附，百姓不信”导致其未被任相。 ( 4 )下列各组划线词的意义和用法一致的一项是（ ） A: 顾而谓吴起 元方入门不顾（《世说新语•陈太丘与友期》） B: 属之子矣 属引凄异（《三峡》》 C: 子孰与起 未复有能与其奇者（《答谢中书书》》 D: 此魏国之宝也 已而之细柳军（《史记•周亚夫军细柳》》 |
铁匠铺
马宝山
①那时候，冯氏铁匠铺没名。冯铁匠不打钉，不造镰，不锻钎，不铸犁。冯铁匠专给驴马骡挂掌。冯铁匠最拿手的是使马绊子。客家要挂掌，牲畜拴到冯氏铁匠铺门前的木桩上，冯铁匠手端半瓢苞米粒儿送到牲富嘴边，另一只手在它身上搔痒。那生灵嘴里吃得香，身上搔得舒服，却不防被冯铁匠猛地一个绊子按倒在地，膝头压住脖颈，从腰间抽出一节绳索在四蹄上结了死扣。接着刮蹄、配掌、挂钉。牲畜的主人一袋烟还没抽完，冯铁匠的活就利落脱手了。那新挂掌的牲畜站起身抖出一身的威仪，四蹄生风，踏出一路清脆。
②多烈的马、多倔的骡，冯铁匠只要一个绊子，就没有绊不倒的。
③冯铁匠从小练就一条神腿。
④小镇南街竖起一座炮楼，里边住着四五十皇协军和一小队日本鬼子。小鬼子队长吉田喜欢摔跤，炮楼里几十号人摔个遍，没对手就到小镇街上找。见到身强力壮的汉子就拦住：“哟西，摔跤的有……”不管人家愿不愿意，扯着胳臂就摔。赢了，叉开腿一站，让摔输的人从他胯裆下钻过去。
⑤一天，吉田在冯氏铁匠铺门前拦住一个乡下汉子摔跤。赢了又要叫乡下汉子钻他的胯档。乡下汉子不从，被吉田一阵踢打。这时冯铁匠走过来问吉田：“摔输了就钻胯裆？我替他钻！”说完趴下身子从小鬼子的档下钻了过去。在一片唏嘘声中，冯铁匠慢慢站起身，立到吉田面前，煞了煞腰带，拽住他的胳膊，脚下猛地一个绊子，将吉田啪地摔倒在地，扶起来连着又使两个绊子，摔得小鬼子吉田鼻青脸肿，赢得满场喝彩。冯铁匠抱住膀子叉开腿，做出让吉田钻裆的架势。吉田脸上憋出猪血似的紫红溜出人群。
⑥冯铁匠叫在场的女人们背过身去，他在吉田卧倒的地面上哗哗地尿了好大一阵子，又很淋漓地大笑了一会儿。
⑦几天后，小鬼子吉田从保定城请来一个叫大雄的摔跤手。听说大雄在入伍前是日本北海道的职业摔跤手。大雄与冯铁匠要一试雌雄。
⑧场地就圈在铁匠铺门前。第一回合摔了个平手，都摸了一下对方的招式。第二回合，冯铁匠输了。第三回合，冯铁匠也输了。又摔两跤，冯铁匠的那条神腿都没用上。吉田拧出一脸奸笑，逼冯铁匠去钻大雄的腾裆。大雄摆手不让，要冯铁匠喊一声“大日本万岁”就饶他。
⑨冯铁匠额上青筋暴突，忽然从墙角抱过一个石滚，将一条腿担在铁砧上，双手高举石碗，“咔嚓”一声，砸断了那条神腿，晕厥倒地。
⑩大雄脸上一阵抽搐。吉田令人打来一桶冷水，泼醒冯铁匠仍逼他喊“大日本万岁”。
⑪此时场上围观者众，极肃穆，肃然盯住冯铁匠拖着鲜红如旗的腿，一步一步爬到大雄面前。大雄退一步弯下腰欲将这位铁汉子扶起来，却被冯铁匠一手甩脱。大雄又后退三步，摘下军帽深深地给中国的这位铁汉鞠了一躬，然后拉着吉田慢慢退出人群。
⑫半年后，冯氏铁匠铺又传出叮叮当当的打铁声，震得满街铿锵。冯铁匠单腿独立，站在铁店前，打钉，造镰，锻钎，铸犁。
⑬炉火纯青，映得冯铁匠通体紫光。
（有删改）
( 1 )本文主要写冯铁匠和日本鬼子吉田、大雄之间的故事，请结合相关情节完成填空。|
人物 情节 |
冯铁匠 |
日本鬼子 |
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开端 |
替乡下汉子钻吉田胯裆，然后绊倒吉田，在他倒地的地方尿尿 |
吉田羞辱地溜走 |
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发展 |
①________ |
大雄让冯铁匠喊“大日本万岁”就饶他 |
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高潮 |
②________ |
吉田仍逼冯铁匠喊“大日本万岁” |
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结局 |
冯铁匠拖着伤腿爬向大雄，拒绝大雄扶他 |
③________ |
①从修辞手法或描写方法的角度赏析下面的句子。
此时场上围观者众，极肃穆，肃然盯住冯铁匠拖着鲜红如旗的腿，一步一步爬到大雄面前。
②从句式运用的角度赏析下面的句子。
冯铁匠单腿独立，站在铁砧前，打钉，造镰，锻钎，铸犁。
( 4 )矛盾法的运用是一种艺术。冯铁匠起初替乡下汉子钻吉田的胯裆与后来他宁愿断腿也不喊“大日本万岁”似乎是矛盾的。请你说说本文这样处理的艺术效果。阅读下面文言文，完成小题。
【甲文】蒋氏大戚，汪然出涕曰：“君将哀而生之乎？则吾斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚也。向吾不为斯役，则久已病矣。自吾氏三世居是乡，积于今六十岁矣，而乡邻之生日蹙，殚其地之出，竭其庐之入，号呼而转徙，饥渴而顿踣，触风雨，犯寒暑，呼嘘毒疠，往往而死者相藉也。曩与吾祖居者，今其室十无一焉；与吾父居者，今其室十无二三焉；与吾居十二年者，今其室十无四五焉。非死则徙尔。而吾以捕蛇独存。悍吏之来吾乡，叫嚣乎东西，隳突乎南北，哗然而骇者，虽鸡狗不得宁焉。吾恂恂而起，视其缶，而吾蛇尚存，则弛然而卧。谨食之，时而献焉。退而甘食其土之有，以尽吾齿。盖一岁之犯死者二焉；其余，则熙熙而乐，岂若吾乡邻之旦旦有是哉！今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣，又安敢毒耶？”
余闻而愈悲。孔子曰：“苛政猛于虎也。”吾尝疑乎是，今以蒋氏观之，犹信。呜呼！孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎！故为之说，以俟夫观人风者得焉。
【乙文】孔子过泰山侧，有妇人哭于墓者而哀。夫子①式②而听之，使子路问之，曰：“子之哭也，壹③似重有忧者。”而④曰：“然。昔者吾舅死于虎，吾夫又死焉，今吾子又死焉。”夫子曰：“何为不去⑤也?”曰：“无苛政。”夫子曰：“小子识⑥之，苛政猛于虎也!”
【注】①夫子：即孔子。②式：通“轼”，车前横木。③壹：或。④而：乃，即指你。⑤去：离开。⑥识：记住。
①使子路问之 ________ ②向吾不为斯役 ________
③则久已病矣 ________ ④以俟夫观人风者得焉 ________
( 2 )下列与例句中的划线词意思或用法相同的一项是（ ）例句：有妇人哭于墓者而哀
A: 积于今六十岁矣①孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎！
②小子识之，苛政猛于虎也!
( 4 )用原文语句回答：甲文中蒋氏的乡邻“号呼而转徙”的原因是“________”，乙文中妇人一家有三人被老虎吃掉却不搬家的原因是“________”。用自己的话回答：甲乙两文都反映了当时________的社会现实。作文。
人生最有价值的财富是那些难以忘却的往事，每个人的生命都是往事连缀的历史。随着时光的流逝，那些沉淀在心灵深处的回忆，让你懂得对生命的珍视。请你以“往事并不如烟”为题，写一篇作文。
要求：①将题目抄在答题卡上； ②除诗歌、剧本以外文体不限；③不要少于600字；④文中不要出现（或暗示）本人的姓名、校名； ⑤卷面整洁，书写工整。
