| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列句子没有语病的一项是( ) A: 在如何提高课堂效率的问题上,老师听取了广泛同学们的意见。 B: 专家表示,通过开通快速公交,使主城区交通拥堵问题得到解决。 C: 能否顺利开展大课间活动,是提高学生身体素质的重要保障。 D: 兰州新区的建设,对进一步提升兰州和甘肃对外开放新形象具有重要意义。 |
| 2、 | 下列句子没有使用修辞手法的一项是( ) A: 这是自由诗,这是交响曲,这就是重庆的夜…… B: 在这个白光里,每一个颜色都刺目,每一个声响都难听,每一种气味都掺和着地上蒸发出来的腥臭。 C: 绿树村边合,青山郭外斜。 D: 街上仿佛没了人,道路好像忽然加宽了许多,空旷而没有凉气。 |
| 3、 | 下列关于文学文化常识表述不正确的一项是( ) A: 我国古代科举制中有“连中三元”的说法,“三元”分别指乡试、会试、殿试的第一名,即“解元”“会元”“状元”,接连在乡试、会试、殿试考第一名,称为“连中三元”。 B: “迁谪”是贬官的意思。“迁”是指官职的变化,如《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“左迁”指的是降职流放,那么“右迁”指的就是升官。 C: “唐宋八大家”的作品至今为人所称颂,如韩愈的《马说》、柳宗元的《小石潭记》、欧阳修的《醉翁亭记》和范仲淹的《岳阳楼记》等。 D: 《三国演义》是我国第一部章回体长篇历史演义小说,着重叙述魏、蜀、吴三国的兴衰过程;《红楼梦》是我国古代小说的巅峰之作,讲述了以贾家为代表的四大家族的兴衰史,反映了封建社会晚期广阔的社会现实。 |
| 4、 | 选出下列选项中书写完全正确的一项( ) A: 仙露琼桨 蜂围蝶阵 盘虬卧龙 碌碌终生B: 夜幕降临 繁弦急管 果实累累 不可磨灭 C: 获益匪浅 多姿多彩 虚度年华 阴晴园缺 D: 举世无双 险象跌生 慧心未泯 轻飞曼舞 |
| 5、 | 对古代诗词五首的作者、朝代、体裁说法全对的一项是( ) A: 《观沧海》 曹操 三国 古体诗 B: 《次北固山下》王湾 唐代 五言律诗 C: 《西江月》辛弃疾 宋代 七言绝句 D: 《望岳》杜甫 唐代 五言律诗 |
| 6、 | 下列句子中,划线成语使用恰当的一项是( ) A: 你需要对所有的戒律历历在目 , 但你却又要打破这些常规,发现前人未见的东西,那你就成功了。 B: 置身于美丽的大自然中,和煦的春风扑面而来,他感到心旷神怡。 C: 他在学习上十分严谨、认真,对每—个知识点都锱铢必较。 D: 奶奶八十多岁了,视力越来越差,看什么都眼花缭乱。 |
| 7、 | 下列有关文学常识及课文内容的表述,有错误的一项是( ) A: 托物言志是散文常用手法,如茅盾的《白杨礼赞》借白杨树歌颂了中华民族奋发向上的精神,宗璞的《紫藤萝瀑布》在写花中抒发了积极的人生情怀,高尔基的《海燕》借对海燕战斗英姿的刻画,歌颂了俄国无产阶级革命先驱者坚强无畏的战斗精神。 B: 先秦诸子百家的作品启示深远,如孟子的《天将降大任于是人也》启示人们要有忧患意识,《庄子·逍遥游》借鲲鹏的形象启示人们要积极进取、奋力拼搏。 C: “序”“说”“书”都是古代的一种文体,如《送东阳马生序》是一篇赠序,《马说》是借千里马阐述人才被埋没的议论性文体,《与谢中书书》是陶弘景回复谢中书的一封信。 D: 许多小说中的人物形象给读者留下深刻的印象,如清代吴敬梓《范进中举》中的胡屠户,法国都德《最后一课》中的小弗朗士,俄国契诃夫《变色龙》中的奥楚蔑洛夫。 |
| 8、 | 下列各项中的标点符号修改有误的一项是( ) A: 学校对面的三、四十米处有一间小书店。(删去句中的顿号) B: 电影都快开映了,你是去呢?还是不去?(把第一个问号改为逗号) C: 调查显示:消费投诉呈现最大的特点:服务类消费关注度高,广告投诉增长。(把第二个冒号改为句号) D: 经过长期实践,古人创制了最早的水上交通工具,筏子,将树干或竹子并排扎成扁平状即可。 (把第二个逗号改为破折号) |
| 9、 | 下列各项是对《次北固山下》这首诗的赏析,不正确的一项是( ) 次北固山下 王湾 客路青山外,行舟绿水前。潮平两岸阔,风正一帆悬。 海日生残夜,江春入旧年。乡书何处达?归雁洛阳边。 A: 首联以对偶句发端,点明诗人出行的方式及途经的地点。 B: 颔联“阔”写出春潮水涨之景,“悬”描写了舟顺风而行之态。 C: 颈联在描写景物、时令之中,蕴含着一代胜过一代的人生哲理。 D: 全诗写景逼真,叙事确切,抒情真挚,首尾呼应,浑然一体。 |
| 10、 | 下列词语中划线字注音完全正确的一项是( ) A: 宛如(wǎn) 畸形(qí) 教诲(huì) 深恶痛疾(wù) B: 差劲(chà) 拙劣(zhuō) 似是(sì) 数见不鲜(shù) C: 广袤(mào) 无垠(gēn) 掩饰(shì) 诚惶诚恐(huáng) D: 荧光(yíng) 窒息(zhì) 沥青(lì) 小心翼翼(yì) |
| 阅读下面的文字,根据语境完成后面的题目。 你只想小小地纵容一下 天性中属于虚无的那一部分, 只想以无尽的妄念降下三千ruì( 用以□识生命的复杂,和灵魂中的另一个你。 当暮色渐浓,白雪与苍茫róng( )为一体, 你并不悲伤,也无恐惧—— 一种澄明,圆满于洁白的孤独之中。 ( 1 )根据拼音写出相应的汉字。ruì________雪 róng________为一体 ( 2 )画线字“澄”在文中读音正确的一项是( )。A: dēng B: chéng ( 3 )填入文中□正确的一项是( )。 A: 辩 B: 辨 |
阅读下文,回答相关问题。 吾 闻 有 阴 德 者 天 报 以 福 ( 2 )用现代汉语翻译下列句子。 恐他人又见,杀而埋之矣。( 3 )读了这则故事,你觉得孙叔敖身上有什么优秀品质? |
阅读下文,完成下列小题。
船过了秭归和巴东,便入了最有名的巫峡,这是一段最奇险最美丽的山水。江水的险,险在窄,险在急,险在曲折,险在多滩。山的妙处,在不单调。这个峰很高,那个峰还要更高,前面有一排,后面还有一排,后面的后面,还有无数排,一层一层地你围着我,我围着你,你咬着我,我咬着你。前面无路,后面也无路。四面八方,都被悬崖阻住。船身得转弯抹角地从山缝里穿过去。两旁的高山,笔直地耸立着,好像是被一把快刀切成似的,那么整齐,那么险峻。仰着头,才望见峰顶,中间是一线蔚蓝的天空。偶尔看见一只黑色的鸟,崖上的石滩上,发出一种横暴的怒吼,有时候可以卷起一两丈高的浪堆。
巫山的云,这一次因为天气晴爽,没有看到。据一位老先生说,看巫山的云,要在迷蒙细雨的天气。那时候,望不见天,望不见山峰,只见顶上云雾腾腾.有像牛马的,有像虎豹的,奇形怪状,应有尽有,那情形比起庐山来还要有趣。这一次因为正是秋高气爽的好大气,天上连云影也没有,几个极高的峰巅.我们可以望得清清楚楚。最可爱的,就是在那悬崖绝壁的上面,倒悬着一些极小的红花,映着古褐苍苍的石岩,另有一番情趣。
过巫山即入瞿塘峡。此峡最短,不过十三四里。山势较巫峡稍低平,水势仍险急,因有夔门滟滪堆阻在江中,水不得平流之故。过瞿塘峡,北岸有一峰突起,树木青葱,玲珑可爱,这便是历史上有名的白帝城。那一段古城刘皇叔托孤的悲惨故事,就发生在这个地方。山顶上有一古刹,为孙夫人庙。颜色为瓦白色的墙,隐约地从树林中呈现出来。我们走过的时候,正是下午六点光景,一道斜阳,照在庙前的松树上,那颜色很苍冷。远远地朝北望去,隐约地可以望见八阵图的遗迹。庙里的钟声,同夔府那边山上传来的角声,断断续续地唱和着,那情调颇有些凄凉。所谓英雄落泪游子思乡的情感,大概就是在这种境界里产生的。
( 1 )概括选段的主要内容。( 2 )在选段中,作者写了哪些人文景观?( 3 )作者要写的是巫山的山,水和云,为什么还写了飞鸟和山花?( 4 )选文中写瞿塘峡时,提到刘皇叔托孤的故事,其作用是什么?①怎样读书,在这里,是个自决的问题;我说我的,没勉任谁跟我学。第一,我读书没系统。借着什么,买着什么,遇着什么,就读什么。不懂的放下,使我糊涂的放下,没趣味的放下,不容气。我不能叫书管着我。
②第二,读得很快,而不记住,书要都叫我记住,还要书干吗?书应该记住自己。对我,最讨厌的发问是:“那个典故是哪儿的呢?”“哪句话是怎么来着?”我永不回答这样的考问,即使我记得。我又不是印刷机器养的,管你这一套!
③读得快,因为我有时候跳过几页去。不合我的意,我就练习跳远。书要是不服气的话,来跳我呀!看侦探小说的时候,我先看最后的几页,省事。
④第三,读完一本书,没有批评,谁也不告诉。一告诉就糟:“嘿,你读《啼笑因缘》?”要大家都不读《啼笑因缘》,人家写它干吗?一批评就糟:“尊家这点意见?”我不惹气。读完一本书再打通儿架,不上算。我有我的爱与不爱,存在我自己心里。我爱念什么就念,有什么心得我自己知道,这是种享受,虽然显得自私一点。
⑤再说呢,我读书似乎只要一点灵感。“印象甚佳”便是好书,我没功夫去细细分析它,所以根本不能批评。“印象甚佳”有时候并不是全书的,而是书中的一段最入我的味,因为这一段使我对这全书有了好感。其实这一段的美或者正足以破坏了全体的美,但是我不去管;有一段叫我喜欢两天的,我就感谢不尽。因此,设若我真去批评,大概是高明不了。
⑥第四,我不读自己的书,不愿谈论自己的书。“儿子是自己的好”,我还不晓得,因为自己还没有过儿子。有个小女儿,女儿能不能代表儿子,就不得而知。“老婆是别人的好”,我也不敢加以拥护,特别是在家里。但是我准知道,书是别人的好,别人的书自然未必都好,可是至少给我一点我不知道的东西。自己的,一提都头疼!自己的书,和自己的运气,好像永远是一对儿累赘。
⑦第五,哼,算了吧。
(节选自老舍《读书》)
( 1 )关于怎样读书,作者是从哪些角度展开论述的?要求:①文体不限,不少于600字。②文中不得出现真实的人名和学校名。
