| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列句子没有语病的一句是（ ） A: 职称制度改革是关乎科教兴国的大事，也是关系到千百万中小学教师切身利益和专业发展的大事，不应被误读，更不能矫枉过正。B: 深深眷恋家乡南京的朱先生，在网上听到歌曲《锦上南京》，留下了亲切美好的印象。 C: “寻找最美乡村教师”公益大型活动启动仪式在京举行，各界知名爱心人士出席仪式。 D: “社会有分工，劳动无贵贱。”一个人获得成功，固然主要靠自己努力，但是没有支撑环境，也是不可能的。我们的学生应该懂得感恩，也懂得尊重社会的不同分工。 |
| 2、 | 下列句子中书写没有错别字的一项是（ ） A: 不可专为挑剔辨驳去读书，但也不可轻易相信书本。 B: 人的天性尤如野生的花草，求知学习好比修剪移栽。 C: 有的书只要读其中一部分，有的书只须知其梗概，而对于少数好书，则要通读，细读，反复地读。 D: 有实际经验的人虽能够处理个别性的事务，但若要综观整体，运筹全局，却唯有掌握知识方能办到。 |
| 3、 | 下面词语中加下划线字的注音，完全正确的一项是（ ） A: 贮藏（zhù） 烘托（hōng） 拈轻怕重（niān） B: 秩序（chì） 酬劳（chòu） 骇人听闻（hài） C: 俯瞰（kàn） 迸溅（bìng） 诲人不倦（huì） D: 颁发（bān） 取缔（dì） 惟妙惟肖（xiāo） |
| 4、 | 选出下列没有错别字的一项（ ） A: 大自然用“死”的物质创造了这样丰富多采的生命。 B: 声音虽及其轻柔，合起来却如一片松涛，在微风荡动中舒卷张驰不定。 C: 人类为自己取得的这些成就喜形于色，然而谁能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱呢？ D: 到了需要逢场作戏、八面玲珑、看风使舵、左右逢缘的时候，就更指着杨巴那张好嘴了。 |
| 5、 | 下列加点字注音，完全正确的一项是（ ） A: 鸡枞（zōnɡ） 濒临（bīn） 盎然（àn） 禁锢（ɡù） B: 鲜腴（yú） 俯瞰（kàn） 侏儒（rú） 佃农（diàn） C: 洗涤（tiáo） 炽热（zhì） 锃亮（zènɡ） 镌刻（juān） D: 遏制（è） 窒息（zhì） 酒肆（sì） 悄然（qiāo） |
| 6、 | 下列标点符号使用正确的一项是（ ） A: 茅盾创作的《题白杨图》中有这样的句子“北方有佳树，挺立如长矛。” B: 这时如果不是宛若并肩的远山的连峰提醒了你，（这些山峰凭你的肉眼来判断，就知道是在你脚底下的）你会忘记了汽车是在高原上行驶。 C: 白杨树是西北极普通的一种树；然而实在是不平凡的一种树！ D: 《白杨礼赞》是现代作家茅盾于1941年所写的一篇散文，文章立意高远，形象鲜明，结构严谨，语言简练。 |
| 7、 | 选出下列句子中划线词语运用有误的一项（ ） A: 《天女散花》是梅兰芳在60岁以后所推出的又一精巧绝伦的唱段。B: 店员看我们来来地斗嘴也忍俊不禁起来，忙过来给我们介绍鱼的品种习性。 C: 在他的舞台上，他的这一连串表演，简直是气吞山河，让人眼花缭乱。 D: 单位领导高估了我，尽管我已经使出了浑身解数 ， 可领导仍嫌不够。 |
| 8、 | 下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是（ ） A: 舵手/滂沱 毡帽/拈花一笑 茅塞顿开/闭目塞听 B: 间或/间隔 桑梓/莘莘学子 吹毛求疵/吡牙咧嘴 C: 盘桓/横亘 怨怅/为虎作伥 头昏脑涨/水涨船高 D: 谙熟/喑哑 拜谒/昭然若揭 龙盘虎踞/倨傲不逊 |
| 9、 | 下列词语中划线字注音全对的一项是（ ） A: 倾（qūn）情 茁（zhuō）壮 瞬（shùn）息万变 B: 双眸（mú） 凝（níng）望 万籁（lài）俱寂 C: 慰藉（jiè） 亲吻（wěn） 连缀（zhuì）绵延 D: 肃（sù）穆 震颤（zhàn） 雷霆（tíng）万钧 |
| 10、 | 阅读诗歌，回答问题。 送杜少府之任蜀州 城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。 下列对诗作赏析有误的一项是（ ） A: 首联“城阙辅三秦，风烟望五津”写景起兴，对仗工整。诗人站在“城阙”一眼就可以望到“五津”，写出两地距离之近，充满深情厚意。 B: 颔联“与君离别意，同是宦游人”诗人用两个人处境相同、感情一致来宽慰朋友，借以减轻友人的悲凉和孤独之感，惜别之中显现出诗人豁达的胸襟。 C: 颈联“海内存知己，天涯若比邻”运用对偶和夸张的修辞手法，写出了只要友情深厚，即使相隔千里也像是在眼前一样亲近，彰显了友谊的超时空性。 D: 这是一首别开生面的送别诗。诗歌一洗往昔送别诗中悲苦缠绵之态，抒发与友人的惜别之情和积极乐观的人生态度和豁达的胸襟。 |
阅读下面这首古诗，完成后面的题。 试问卷帘人，却道“海棠依旧”。 “知否？知否？应是绿肥红瘦。” |
阅读下文，回答相关问题。 吴郡陈遗，家至孝，母好食铛①底焦饭。遗作郡主簿，恒装一囊，每煮食，辄贮录焦饭，归以遗母。值孙恩②贼出吴郡，袁府君③即日便征。遗已聚敛得数斗焦饭，未展④归家，遂带以从军。战于沪渎，败。军人溃散，逃走山泽，皆多饥死，遗独以焦饭得活。时人以为纯孝之报也。 ①值孙恩贼出吴郡 ②母好食铛底焦饭 ③恒装一囊 ④逃走山泽 ( 2 )下列句中划线词的意义和用法不同的一组是 （ ） A: 归以遗母 B: 我以日始出时去人近 C: 以丛草为林 D: 而能以天下事为己任 ( 3 )翻译句子 ①每煮食，辄贮录焦饭，归以遗母。 ②遗独以焦饭得活。( 4 )这个故事告诉我们什么道理？ |
最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！
( 1 )请用简洁的话概括文段内容。①________；②________；③________；④________。
( 3 )文段开头“最妙的是下点小雪”，究竟“妙”在哪里？善良是心灵的灯盏
①风中夹杂着雪花，纷纷扬扬，如柳絮般飘落，小小山村，已经变成了粉妆玉砌的世界，显得那么晶莹、那么剔透、那么恬静。下了火车，他下意识地裹紧了棉衣，朝家的方向走去。简陋的家中，有他朝思暮想的妻子，有花骨朵般的女儿，有浓香的羹汤。想到这里，他的嘴角浮起一抹笑意。
②刚结婚那会儿，家里真的很穷，妻子爱意灼灼的眼神，让他心里升起阵阵暖意，女儿半岁时，他决定跟同乡一起外出打工，苦些累些都不怕，他只想多挣些钱，让她们过上殷实的日子。
③这两年，他披星戴月地干活，任城市的风尘皲裂了双手。他留下极少的生活费，其余的钱定期寄往家里，为了省下路费，连续两年没有回家。春节临近，思念更加煎熬着他的心，他决定怀揣积攒的血汗钱，回家过个团圆年。
④走进院落，房门紧锁。妻在信里提到过，家里门锁损坏，临时换了新锁。等了一会，有些着急，心想，干脆到外面走走，给女儿买些零食和玩具。离开家时，她还是襁褓中的小粉团，如今女儿长高了，会喊爸爸了吧？
⑤他挑了一兜蜜桔，又买了毛绒小熊。转身往回走，路过一家小诊所。诊所门口有个女人，抱着孩子轻轻地晃，急得泪珠直往下落。“怎么办？这可怎么办？”女人像是絮絮自语，又像是在对他诉说。
⑥他愣了一下，试着问：“怎么回事？”女人叹了口气，说：“孩子发高烧，带的钱不够。你看，烧得有些迷糊，真怕耽误了病情。”他低头一看，小女孩脸色红红的，偎在女人怀里嘤嘤地哭。
⑦摸了摸衣兜，闪过几分犹豫。他想起在外打工的艰难，每张钱都浸透着汗水。但转念一想，如果对面是自己的家人，面临这样的窘境，他多么希望能有一颗善心，一双温暖的手，帮她们渡过难关。
⑧他侧过身，从棉衣内兜里摸出钱夹，抽出一张50元，对女人说：“拿着，给孩子看病要紧。”女人望着衣着简朴、有些木讷的他，眼泪再次夺眶而出。他说：“快点取药去吧，先给孩子挂上针。”
⑨有些放心不下，他跟在女人后面，陪孩子打了退烧针，又挂上吊瓶，这才舒了口气。到底是孩子，烧刚退下一些，就有了精气神。柔嫩粉红的小脸上，大眼睛闪烁如星，对着他手里的小熊，咯咯地直笑。
⑩他把小熊递给女孩，说：“你是勇敢的孩子，叔叔奖励你一个小熊。”小女孩接过小熊，宝贝似的搂在怀里，女人低头望着孩子，眼里全是疼爱。看到女孩已无大碍，他转身离开了医院。
⑪回到家，妻子仍没回来。他倚在门口，又困又累，不知不觉睡着了。不知过了多久，他被轻柔的声音唤醒，揉揉惺忪的眼睛，看到站在眼前的妻。他咧嘴一笑，笑容突然凝固在脸上。原来，妻的旁边站着的小女孩，怀里抱着毛绒小熊。
⑫妻子笑吟吟地说：“女儿今天发起高烧，幸亏幼儿园老师带她看病，现在好多了。”他把女孩揽进怀里，亲了又亲，将几滴热泪蹭到女孩脸上，引得妻子莫名其妙。
⑬在外打工的日子，他遇到过各色目光，深感自身卑微如草芥。但无论何时何境，他的心里始终亮着“善良”的灯盏。正是这盏灯，让他固守内心的纯净，引领他回到温暖的家园。
他咧嘴一笑，笑容突然凝固在脸上。
( 4 )结合文中具体内容，说说“他”是一个怎样的人。阅读下面的材料，根据要求作文。
影片《喜马拉雅》中有发人深省之语。一位喇嘛对他的弟子说：“当你眼前有两条路时，要选择困难的那一条。”这话表面上违背人性与常理，但深思后则觉得其中真有另一外一番智慧。
请根据以上材料，写一篇600-800字的文章。
【注意】①题目自拟，立意自定，②除诗歌外，文体自选，③不得抄袭、套作，④文中不得出现你所在的学校校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。
