| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列划线字的注音完全正确的一项是( ) A: 撺掇(cuàn) 凫水(fú) 家眷(juàn) 皎洁(jiǎo) B: 嘱咐(zhǔ) 糜子(méi) 脑畔(pàn) 屹立(qì) C: 羁绊(jī) 冗杂(rǒng) 亢奋(kàng) 晦暗(huì) D: 斡旋(gǎn) 褪色(tuì) 争讼(sòng) 怅惘(wǎng) |
| 2、 | 下面词语中没有错别字的一项是( ) A: 黧黑 蠕动 辚辚前进 气喘嘘嘘 B: 巍峨 倦卧 形如塔糖 纷至沓来 C: 皱褶 刀削 一如既往 再接再励 D: 沟壑 诺言 名副其实 接踵而至 |
| 3、 | 下列诗歌有关常识搭配有误的一项是( ) A: 《十五从军征》——《乐府诗集》——郭茂倩选编——乐府诗 B: 《南乡子·登京口北固亭有怀》——《稼轩词编年笺注》——辛弃疾——词 C: 《过零丁洋》——《文天祥诗集校笺》——文天祥——绝句 D: 《山坡羊·潼关怀古》——《全元散曲》——张养浩——曲 |
| 4、 | 下面对语法知识分析理解有误的一项是( ) A: 划分句子成分:(永定河上的)卢沟桥,∣修建(于公元1189年到1192年间)。 B: 找句子主干:“盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画”的主干是“枝干是画”。 C: “做隧道的时候,泥土搬到哪里去了?为什么墙壁不会塌下来呢?”是疑问句。 D: “让我们赞美生命,赞美那毁灭不掉的生命吧!”是感叹句。 |
| 5、 | 下列加下划线字注音全部正确的一项是( ) A: 隐匿(nì) 攒动(cuán) 饶头(náo) 随声附和(hè) B: 静谧(mì) 蓦然(mù) 萧瑟(xiāo) 杞人忧天(qǐ) C: 褶皱(zhě) 逞辩(chěng) 谨记(jǐn) 转弯抹角(mò) D: 脊梁(jí) 池畦(qí) 癖好(pì) 诚惶诚恐(huáng) |
| 6、 | 下列词语中没有错别字的一项是( ) A: 燥动 剪裁 妙手偶得 B: 曼延 勾留 旁逸斜出 C: 侍候 赞誉 人声鼎沸 D: 锤炼 阔绰 为富不人 |
| 7、 | 下列句子顺序排列最恰当的一项是( ) ①在靖港饮食中,首屈一指的要数“靖港八大碗”。 ②若逢贵宾招待或重大节日,常以“八大碗”烹制。 ③从第一碗到最后一碗分别是什锦杂烩、鱿鱼笋子、五圆肚片、五圆整鸡、八宝果饭、清炖牛肉、黄焖鲜鱼和虎皮扣肉。 ④现在,靖港八大碗是中国八大菜系湘菜组成的重要地方菜。 ⑤它经过楚越文化的孕育,一千多年的传承和发展,已渐渐形成了独有的地方饮食特色。 ⑥靖港古镇历史文化悠久,文化底蕴深厚,民间艺术丰富多样,饮食文化也颇具独到之处。 A: ①④⑤②③⑥ B: ①②③⑥④⑤ C: ⑥①⑤④②③ D: ⑥⑤③④②① |
| 8、 | 下列词语加下划线字注音完全正确的一项是( ) A: 凫水(fú) 脑畔(bàn) 萌发(méng) 无人问津(jīn) B: 亢奋(kàng) 褶皱(zhě) 斡旋(wò) 风雪载途(zài) C: 龟裂(guī) 冗杂(rǒng) 两栖(xī) 黄发垂髫(tiáo) D: 劫难(jié) 缄默(jiē) 褪色(tuì) 矫首昂视(jiāo) |
| 9、 | 对下列统计资料的理解,不正确的一项是( ) 某省的一份调查显示,76%的学校已经制定五年以上中长期发展规划,其中超过20%的学校在2000年以前就自觉开始制定五年以上中长期发展规划,在省教育部门要求下制定五年以上中长期发展规划的占到近56%;有20%以上的学校正在着手制定五年以上中长期发展规划。 B: 上级行政部门在学校制定五年以上中长期发展规划中起着重要作用。 C: 制定五年以上中长期发展规划的要求得到了大部分学校的拥护和执行。 D: 部分学校在五年以上中长期发展规划的制定上还存在犹豫观望的态度。 |
| 10、 | 下面词语书写不完全正确的一项是( ) A: 抑扬顿挫 正襟危坐 为富不仁 无动于衷 B: 摩肩接踵 挑拨离间 触目伤怀 招摇撞骗 C: 殚精竭虑 暴风骤雨 摧枯拉朽 阳奉阴违 D: 自园其说 不知所措 分崩离析 相辅相成 |
| 阅读诗歌,完成后面小题。 寿阳曲·远浦帆归 元·马致远 夕阳下,酒旆闲,两三航未曾着岸。 落花水香茅舍晚,断桥头卖鱼人散。 【注释】①浦:水边。②酒旆(pèi):酒店的旗帘,酒家悬于门前以招徕顾客。 ③航:渔船。 ( 1 )全诗境界清淡闲远,前三句中________是近景。________、________是远景,近景远景相得益彰。( 2 )请概括这首诗描绘的画面内容。此诗表达了作者怎样的感情? |
阅读下面文字,完成后面的问题。 邴原少孤,数岁时,过书舍而泣。师曰:“童子何泣?”原曰:“孤者易伤,贫者易感。夫书者,凡得学者,有亲也。一则羡其不孤,二则羡其得学,心中感伤,故泣耳。”师恻然曰:“欲书可耳!”原曰:“无钱资。”师曰:“童子苟有志,吾徒相教,不求资也。”于是遂就书。一冬之间,诵《孝经》《论语》。 B: 一则羡其不孤(羡慕) C: 二则羡其得学(代词,自己) D: 师恻然曰(悲伤或同情的样子) ( 2 )用现代汉语翻译文中画线的句子。 童子苟有志,吾徒相教,不求资也。 ( 3 )短文写了两个人物——邴原和老师,请任选其中的一个人物,说说你对他的看法。 |
(一)中国竹,意无穷
①青青翠竹,挺拔劲秀。竹,无华丽之姿,却有丹、青之貌;无脂粉之态,却有凌云之志。自古以来,竹在我国人民心中占有重要的位置。
②我国竹类资源丰富,素有“竹子王国”之称。据《中国植物志》记载,我国竹现有37属约500种,属数和种数约占世界的二分之一。云南是世界竹类植物的起源地之一,是世界上竹类植物最丰富的地区,现有28属220种,被誉为“世界竹类的故乡”。
③竹与我们的生活息息相关。
④在日常生活中,竹密切地联系着衣、食、住、行、用五大方面。如穿有竹衣、竹鞋;食物有竹笋、竹米;住有竹楼、竹屋;行有竹车、竹筏;用有竹篮、竹筷。随着时代的发展,竹又有了一些富有创意的新用途,如用竹纤维制成衣物,用竹炭制作空气清新剂和除湿剂等。
⑤从生活环境看,竹也发挥了其特殊的作用。竹的特性决定了它具有广泛的生态效益:涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气、减少噪音和为其它生物资源提供生存环境等,从古至今人们都利用它保护和美化生活环境,人们漫步于幽静的“竹海”之中,心旷神怡,难怪我国自古即有“无园不竹”之说。
⑥竹在人们生活中所做出的物质贡献举不胜举,在文化上所赋予我们的精神财富更是无法估量。
⑦在仰韶文化时期,我国就有了对竹利用的确切记载。竹自竹简、珠笔到竹纸,在保存和传播我们中华民族的古老文化上立下了汗马功劳。以竹为题材的诗词歌赋,用竹编织和雕刻的艺术品,竹制的笙管笛箫奏出的音乐,无不给人类美的享受。
⑧在我国文化史上,竹蕴含着中华民族重要的精神价值。人们在长期的劳动实践和文化活动中,把竹的生物特征逐渐升华为一种做人的美德。竹四季常青,不畏逆境,和松、梅并誉为“岁寒三友”;竹中空外直,虚怀若谷,和梅、兰、菊并称为“四君子”。
⑨无论是魏晋嵇康、向秀等“竹林七贤”,还是唐朝李白、韩准等“竹溪六逸”,莫不对竹有一份执着和憧憬,清代郑板桥,与竹为邻,以竹为友,爱竹、写竹、画竹、赞竹。“千磨万击还坚韧,任尔东西南北风”,正是他坚忍不拔、超凡脱俗的人格写照。
( 1 )阅读全文,说说文章是从哪些方面来写中国竹的。云南是世界竹类植物的起源地之一 , 是世界上竹类植物最丰富的地区,现有28属220种,被誉为“世界竹类的故乡”
( 3 )从说明方法的角度,简要分析第④段画线句的表达作用。如穿有竹衣、竹鞋;食物有竹笋、竹米;住有竹楼、竹屋;行有竹车、竹筏;用有竹篮、竹筷
( 4 )文章第⑥段在结构上有什么作用?请结合文章内容分析。阅读下文,完成文后题目。
不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑葚;也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味。油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来,有时会遇见蜈蚣;还有斑蝥,倘若用手指按住它的脊梁,便会啪的一声,从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着,木莲有莲房一般的果实,何首乌有臃肿的根。有人说,何首乌根是有像人形的,吃了便可以成仙,我于是常常拔它起来,牵连不断地拔起来,也曾因此弄坏了泥墙,却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺,还可以摘到覆盆子,像小珊瑚珠攒成的小球,又酸又甜,色味都比桑葚要好得远。
(节选《从百草园到三味书屋》)
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作文
在生活中,值得我们喝彩的人和事很多很多,精彩的表演、崇高的品质、卓越的成就都令我们情不自禁地为之喝彩。请以“为______喝彩”为题,写一篇作文。
要求:①补充完整作文题目。②除诗歌外文体不限,不少于600字。③文中不得出现班级、老师和本人的真实名字。
