| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列词语中，划线字的读音和字形全都正确的一组是 （ ） B: 骈文（pián） 遏制（è） 襁褓（qiáng） 根深蒂固（dì） C: 鄙夷(bǐ) 讹诈（é） 堕落(duò) 无与纶比（lún） D: 悬虚(xuán) 亵渎(xiè) 栈道(zhàn) 一抔黄土(póu) |
| 2、 | 下列词语中加点的字每对读音都不同的一项是（） A: 中伤/中间 行货/五行缺土 不省人事/三省吾身 B: 教诲/阴晦 剥皮/抽丝剥茧 金戈铁马/游弋自如 C: 折本/折扣 拮据/不足为据 前仆后继/风尘仆仆 D: 脚踝/裸露 恣睢/恣意妄为 顿开茅塞/塞翁失马 |
| 3、 | 下列有关文学常识及课文内容的表述，有错误的一项是（ ） A: 《白杨礼赞》选自《见闻杂记》。文中“不平凡”是作者抒发赞美之情的基础，也是作者用来组织文章的感情线索。B: 《在莫泊桑葬礼上的演说》作者左拉，英国作家。莫泊桑，法国著名小说家，世界短篇小说巨匠，成名作《最后一课》。 C: 《陋室铭》选自《全唐文》。作者刘禹锡，唐代诗人，哲学家，字梦得。铭，古代刻在器物上用来警戒自己或称述功德的文字，后来成为一种文体，这种文体一般是用韵的。 D: 最能广泛地反映生活的文学体裁是小说，我们从鲁迅的《孔乙己》吴敬梓的《范进中举》中，看到了封建科举制度笼罩下的炎凉世态和深受其害的畸形知识分子形象。 |
| 4、 | 下面的文字、排列顺序与原文一致的是（ ） B: 2、1、3、4 C: 2、4、3、1 D: 2、1、4、3 |
| 5、 | 下列句子中加下划线词语正确的一项是（ ） A: 一松一竹真朋友，山鸟山花好弟兄。和协的自然环境，构成了人类生存的最佳环境。 B: 这就是鲁迅心中富足的故乡，即便在冰雪袭来之时，也掩不住处子一样明媚的笑靥。 C: 在这泉水的交响之中，仿佛能够听到岁月的流失 ， 历史的变迁，生命在诞生、成长、繁衍、死亡。 D: 好像有人用丰富的感情在我的耳畔诵读着，从来没有一本书的内容这样振撼我的心灵。 |
| 6、 | 下列句子加横线词语使用错误的一项是（ ） A: 从此以后，以这种不求甚解的方式，我学会了许多词。B: 全班同学洗耳恭听“王几何”老师的高论。 C: 我和万芳是形影不离的好朋友。 D: 经过全班同学的热烈讨论，我们自作主张地决定去秋游。 |
| 7、 | 下列词语中，没有错别字的一组是（ ） A: 撺掇 扭搅 侦缉 淫慢险燥 B: 修茸 取缔 涉猎 以身作责 C: 推搡 墩实 旁骛 经纶世务 D: 瞭望 折皱 附丽 味同嚼蜡 |
| 8、 | 下列各句中，划线词语使用正确的一项是（ ） A: 随着地球环境的进一步恶化，“节能减排”正成为炙手可热的话题。 B: 经过忍辱负重的刻苦训练，她终于夺得了全国公开赛的冠军。 C: 春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。 D: 庆祝晚会上的小品表演让台下观众忍俊不禁地开怀大笑。 |
| 9、 | 根据课文内容依次选填下列词语正确的一项是（ ） ①树梢上________的是一带远山，只有些大意罢了。 ②幽暗的峡谷里整整齐齐、________地耸立着一片蔚为壮观的森林。 ③荷塘四面，长着许多树，________。 ④万物好似压缩成超市货架上的物品，摆在那里等待你的挑选。货筐是那样小，世上的________，只有五样可以塞入。 A: 隐隐约约 密密麻麻 蓊蓊郁郁 林林总总 B: 蓊蓊郁郁 林林总总 密密麻麻 隐隐约约 C: 隐隐约约 蓊蓊郁郁 密密麻麻 林林总总 D: 密密麻麻 隐隐约约 林林总总 蓊蓊郁郁 |
| 10、 | 下列句子中，加横线的词语使用不正确的一项是 ( ) B: 每到夜幕降临，小吃街便人声鼎沸 ， 十分热闹。 C: 侵略者的国旗耀武扬威地在被其冲破的堡垒上猎猎作响。 D: 毕业在即，现在想来，美好的小学时光犹如白驹过隙 ， 转瞬即逝。 |
阅读《我爱这土地》，回答问题。 A: 诗人未用“珠圆玉润”之类词语而用“嘶哑”来形容鸟儿鸣唱的歌喉，使人体味到歌者经历的坎坷、悲酸和执著的爱。 B: 关于“土地”“河流”“风”“黎明”的一组诗句，抒写了大地遭受的苦难、人民的悲愤和激怒、对光明的向往和希冀。 C: “然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。”这两句诗形象而充分地表达了诗人对土地的眷恋，而且隐含献身之意。 D: “为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……”两句诗中的“我”，指喻体“鸟”而不是指诗人自己。 ( 2 )诗歌的第②节与第①节有怎样的联系？第②节去掉，诗歌会受到怎样的影响？ |
| 阅读下面的古诗文，完成下列小题 对文人雅士而言，饮酒是一种乐趣，也是一种人生，或借酒浇愁、或抒怀自遣、或娱乐宴饮……文字一旦与酒结合，似乎更有了醇厚悠长的韵味。请阅读词人“大醉”后所作的《水调歌头》以及作者“饮少辄醉”写下的《醉翁亭记》节选，体会其文字的深意 选文一：水调歌头 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒，起舞弄清影，何似在人间？ 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 选文二：醉翁亭记（节选） 环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 ( 1 )《水调歌头》的作者是________（人名），《醉翁亭记》的作者是________（人名），都是________（朝代）文学家，“唐宋八大家”之一。被列入“唐宋八大家”的还有________。（人名，一位即可）( 2 )读选文一《水调歌头》，下列对词作的理解和分析不正确的一项是（ ）。 A: 词前的小序言简意赅地交代了写作的时间以及写作的缘由，并且领起了全篇。 B: 词人“把酒问青天”，既写出对人生的疑惑，也表达出了对明月的赞美和向往。 C: 词人在“我欲”“又恐”的情感波动起伏中，含蓄地表达了对人间生活的厌弃。 D: “不应有恨，何事长向别时圆”表面埋怨明月，实则表达亲人不能团聚的惆怅。 ( 3 )读选文二《醉翁亭记》（节选），用现代汉语翻译文中画线句。 山水之乐，得之心而寓之酒也。 ( 4 )根据选文二可以知道作者自号为“醉翁”的原因是：“________”。“醉翁之意不在酒”已成为成语，现在通常是________的意思。 |
少年爱国者
亚米契斯（意大利）
①一艘法兰西轮船从西班牙的巴塞罗那驶往意大利的热那亚。船上乘客有法兰西人、意大利人、西班牙人和瑞士人。其中有一个十一岁的少年，衣衫褴褛，避开人们，像野兽似的用白眼看大家。两年前，他被在乡间种田的父母卖给了杂技团。杂技团的师傅残忍地打他，踢他，不给他饭吃，强迫他学艺卖艺，带他去法兰西、西班牙到处跑。
②到达巴塞罗那后，他受不了虐待与饥饿，终于逃了出来，到意大利领事馆请求保护。领事可怜他，叫他乘上了这艘轮船，要把这个孩子送回他残忍的父母身边去。这个可怜的孩子，穿着破破烂烂的衣服，成为二等舱中人们关注的目标。众人都盯着他看，目光中带着疑问。有人还走过来与孩子打招呼。可是，这个孩子什么也不回答，仿佛憎恨、厌恶所有的人。他所遭受的一切不如意与挫折，已使心灵布满了累累伤痕。
③尽管如此，有三位乘客仍然不断地询问，终于，这个孩子开口讲话了。他用夹杂着法语、西班牙语的意大利语，大略地讲了自己的经历。这三个乘客虽不是意大利人，可是也听明白了他的话，一半因为怜悯，一半借着葡萄酒的醉意，他们给了那孩子一些钱，然后继续逗弄他，想从他那里再听到别的一些事。正在这时，两三个夫人走进了大厅。这三个乘客就像故意要人看见似的，又拿出若干钱来掷在桌上，嚷着： “拿去吧！”“拿去吧！”
④少年低声答谢，把钱收入袋中，眼神中第一次流露出笑意。他回到自己的床铺，拉上床帘，静静地沉思：有了这些钱，可以在船中买点好吃的东西，饱一饱两年来饥饿的肚子；到了热那亚，可以买件上衣换上；拿了钱回家，总可以多少得到一点像人的待遇。在他，这钱就如同是命运的恩赐一样，带给他许多的希望。
⑤与此同时，那三位乘客仍在二等舱中的大厅里，围着饭桌谈个不休。他们一边喝着洒，一边谈论着自己旅行中所经过的地方情形，最后谈到了意大利。一个人抱怨意大利的旅馆，一个人则攻击意大利的铁路。酒渐渐喝多了，他们的谈论也就渐渐露骨了。一个说，与其到意大利，不如到北极去好，意大利住着的都是骗子与强盗。意大利的官员连字都不认识。
⑥“蠢笨的国民！”一个说。 “下等的国民！”一个说。 “强盗……”
⑦忽然银币铜币就雹子一般落在他们的头上和肩上，大把铜币和银币就像雪一样砸在三个人的头上与肩上，同时在桌上地板上滚着，发出可怕的声响，又掉落在桌子上与地板上。
⑧三个人吃了一惊，暴跳如雷，抬头看上面时，又是一大把铜币打在他们脸上。
⑨“拿回你们的钱！”这个孩子从床帘后面露出身体，轻蔑地说：“你们这些家伙侮辱我的祖国，我决不会要你们一个钱的！”
( 1 )根据小说的情节，以“少年”为陈述对象，完成下列表格。故事情节 | 主要事件 |
开端 | 少年逃脱后，在领事馆的帮助下坐上回国的船。 |
发展 | ①________ |
高潮 | ②________ |
①其中有一个十一岁的少年，衣衫褴褛，避开人们，像野兽似的用白眼看大家。
②大把铜币和银币就像雪一样砸在三个入的头上与肩上，同时在桌上地板上滚着，发出可怕的声响。
( 4 )文章以“少年爱国者”为标题有什么作用？请作简要分析？泉
贾平凹
①我老家的门前，有棵老槐树，在一个风雨夜里，被雷击折了。家里来信说：它死得很惨，是拦腰断的，又都裂开四块，什么也不能做，劈成木柴烧了。”我听了，很是伤感。
②打我记事起，这棵老槐就在门前站着，似乎一直没见长，便是那么的粗，那么的高。我们做孩子的，是日日夜夜恋着它，在那里荡秋千，抓石子，踢毽子，快活得要死。冬天，大地上光秃秃的，老槐也变得赤裸裸的，鸟儿却来报答了它，落得满枝满梢。这时，一个鸟儿是一片树叶；一片树叶是一个鸣叫的音符，寂寞的冬天里，老槐就是一首歌。我们就听着冬天的歌，喜欢得跑出屋来，在严寒里大呼大叫。
③我不能不去看它了。一回到村口，就急切切地找那老槐，果然不见了它。进了院门，我立即就看见了那老槐，劈成粉碎片，乱七八糟地散堆在那里，白花花的刺眼，心里不禁抽搐起来。我大声责问家里人，说它那么高的身架，那么大的气魄，骤然之间，怎么就在这天地空间里消灭了呢？！如今，我幼年过去了，以老槐慰藉的回忆再也不能做了，留给我的，就是那一棵刺眼痛心的树桩了吗？！我再也硬不起心肠看这一场沧桑的残酷，蕴藏着一腔对老槐的柔情，全然化作泪水流下来了。
④夜里，我无论如何都睡不着，走了出来，又不知身要走到何处，就呆呆地坐在了树桩上。树桩筐筛般大，磨盘样圆，在月下泛着白光，可怜它没有被刨了根去。那桩四周的皮层里，又抽出了一圈儿细细的小小的嫩枝，极端地长上来，高的已经盈尺，矮的也有半寸了。
⑤小儿从屋里出来，摇摇摆摆的，终伏在我的腿上，看着我的眼，说：“爸爸，树没有了。”“没有了。”“爸爸也想槐树吗？”我突然感到孩子的可怜了。我的小儿出生后一直留在老家，在这槐树下爬大，可他的幸福、快乐霎时消失了。
⑥小儿突然说：“爸爸，我好像又听到那树叶在响，是水一样的声音呢。”水一样的声音？这是我曾听过的。可是如今，水在哪儿呢？“爸爸，水还在呢！”小儿又惊叫起来，“你瞧，这树桩不是一口泉吗？”我转过身来，向那树桩看去，啊！真是一口泉呢！那白白的木质，分明是月光下的的水影，一圈儿一圈儿的年轮，不正是泉水绽出的涟漪吗？我的小儿，多么可爱的小儿，他竟发现了泉。我要感谢他，他真有发现了新大陆的哥伦布一样的伟大！
⑦“泉！生命的泉！”我激动起来了，紧紧搂住了我的小儿，想这大千世界，竟有这么多出奇。原来一棵树便是一条竖起的河，雷电可以击折河身，却毁不了它的泉眼，它日日夜夜生动，永不枯竭。那纵横蔓延在地下的每一根每一行，该是那一条一道的水源了吧！
⑧我有些不能自已了。月光下，那嫩嫩的枝条上，绿绿的小叶绽了开来，绿的鲜鲜的，深深的：这绿的结晶，生命的精灵，莫非就是从泉里溅起的一道道水柱吗？那锯齿一般的叶峰上的露珠，莫非是水溅起时的泡沫吗？哦，一个泡沫里都有了一个小小的月亮，灿灿地，在这夜里摇曳开光辉了。“爸爸，这嫩枝儿能长大吗？”“能的。”我肯定地说。
⑨说完了，我们就再没有言语，静止地坐在树桩的泉边，谛听着在空中溅起的生命的水声。
（选自《贾平凹散文选集——喝酒》有删改）
( 1 )请认真阅读选文，在表格A、B处填写恰当的内容。|
事件 |
作者感情 |
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听到老槐树死的消息 |
A________ |
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看到老槐树被劈成碎片 |
痛心 |
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小儿发现了树桩是一口“泉” |
B________ |
阅读下面的文字，按要求作文。
相遇是一首诗，诗中有欢声笑语，也有悲情愁绪；相遇是一首歌，歌中有高昂激越，也有轻柔含蓄。正是相遇，让人生色彩斑斓。请以“那一天，我与 相遇”为题写一篇记叙性的文章。
要求：①在文题的横线上填入恰当的词语，并将题目写在答题纸上。②文章不少于500字。③文中不要出现真实的地名、校名、人名。
