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2017年南京郑和外国语学校中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、

下列句子中划线成语使用有误的一项是( )

A: 中秋国庆双节长假里,众多的老年人结伴出游或由子女陪伴走出家门旅行,在秋高气爽中感受大自然,尽享快乐假期。
B: 母子之间有什么要说的就应当坦诚相告,大可不必转弯抹角地让人猜测。
C: 船从宜昌上驶,不到一刻钟,山就高起来,络绎不绝 , 一直到重庆。
D: 袅袅不断的青烟,悠悠的钟声,好像自己是在西湖或是在扬州。
2、下列文学常识,说法有误的一项是( )
A: 《三国演义》是我国第一部优秀的长篇历史小说,作者是明代著名的通俗小说家罗贯中。
B: 《水浒传》是我国第一部优秀的描写农民革命斗争的小说,作者是元末明初著名的小说家施耐庵。
C: 《西游记》是我国第一部长篇神话小说,作者是明代小说家吴承恩。
D: 《聊斋志异》是我国第一部优秀的文言短篇小说集,作者是明代著名小说家蒲松龄。
3、下列句子使用修辞与其他三项不同的一项是( )
A: 四面山的春天躺在静穆的晨光里,听那只娇柔纤美的百灵鸟向它歌唱。
B: 爱心是一泓出现在沙漠里的泉水,使濒临绝境的人重新看到了生活的希望,给人以心灵的慰藉。
C: 山城夜景异常的美丽,那错落有致的各色灯光好像散落在人间的五颜六色的焰火一般。
D: 慈悲不是出于勉强,它像甘霖一样从天上降到尘世。
4、

某同学考试没考好,心理难过。班主任找他谈话。下面四种说法,效果最理想的是 (  )

A: 你怎么搞的,考成这个样子!往后怎么办?请想想办法。
B: 考坏了,难过有什么用!该找找原因才是,争取下次考好。
C: 你这次考得不理想,你难过我理解,但不能灰心,我相信下次你会考好的。
D: 你考不好,早在我意料之中,不好好反省反省,下次更糟。
5、美国女作家玛格丽特·米切尔的《飘》(《乱世佳人》)以哪场大战作背景( )
A: 第一次世界大战
B: 第二次世界大战
C: 美国南北战争
D: 海湾战争
6、下列各组词中字形和划线字的注音全部正确的一项是( )
A: 匿笑(nì) 云宵 姊妹(jiě) 波光粼粼
B: 宽敞(chǎng) 嘹亮 应和(hé) 眼花潦乱
C: 着落(zhuó) 吝啬 确凿(záo) 截然不同
D: 诀别(jué) 衣裳 澄清(chén) 翻来复去
7、

《骆驼祥子》中的祥子的第二辆车子是怎么买的?( )

A: 祥子自己拿钱买的
B: 虎妞拿钱买的
C: 偷的
D: 抢的
8、下列句了没有语病的一项是( )
A: 消防宣传员为“宅”在家里的大爷大妈发放了防灾减灾宣传材料。
B: 城市绿道建设延申的不仅是绿色的发展观念,更是绿色活动空间。
C: 能否更加有地推动校园扣黑除恶工作,是实现平安校园的重要前提和保障。
D: 运载火箭海上成功发射,探询了我国海上发射管理模式,验证了海上发射能力。
9、

依次填入下面句子中横线处的词语,正确的一项是 ( )
王国维《人间词话》:“古今之成大事业、大学问者,必经过三种之境界: ‘昨夜西风凋碧树。独上高楼,望尽天涯路’。此第一境也。 ‘衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。’此第二境也。 ‘众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在,灯火阑珊处’。此第三境也。” 这里第一境指__________,第二境指_________,第三境指_________。

A: 成功 预期 勤奋
B: 预期 勤奋 成功
C: 勤奋 成功 预期
D: 发现 希望 奋斗
10、下列有关文学文化常识表述有误的一项是( )
A: 《秋天的怀念》的作者是我国当代作家史铁生,他曾获得过华语传媒大奖和鲁迅文学奖。
B: 《金色花》的作者是印度文学家泰戈尔,他曾获得过诺贝尔文学奖,冰心深受他的影响,写成了《繁星》、《春水》两本诗集。
C: 《论语》,儒家经典著作之一,主要记录了孔子及其弟子的言行,它与《孟子》《大学》《春秋》合称为“四书”。
D: 鲁迅,原名周树人,我国伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家,代表作有散文集《朝花夕拾》,《从百草园到三味书屋》就节选于这本书。
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)

阅读下边一首诗,完成后面的题。
幽居初夏 陆游
湖山胜处放翁家,槐柳阴中野径斜。
水满有时观下鹭,草深无处不鸣蛙。
箨龙已过头番笋,木笔犹开第一花。
叹息老来交旧尽,睡来谁共午瓯茶。
[注]箨(zé)龙,就是笋。木笔,又名辛夷花。两者都是初夏常见之物。瓯(ōu):杯子。

( 1 )结合“叹息”一词,探究尾联抒发了诗人怎样的思想感情?

( 2 )试结合“草深” 、“鸣蛙”两个词语,赏析“草深无处不鸣蛙”这句的妙处。

(二)、文言文阅读(分值:15分)

阅读文言文,回答问题。

赵广拒画

赵广,合肥人。本李伯时①家小史②。伯时作画,每使侍左右,久之遂善画。尤工画马,几能乱真。建炎中陷贼③。贼闻其善画,使图所虏妇人。广毅然辞以实不能画。胁以白刃,不从,遂断右手拇指遣去。而广平生实用左手。乱定,惟画观音大士而已。又数年,乃死。今士大夫所藏伯时观音,多广笔也。

——(选自陆游《老学庵笔记)

【注释】①李伯时:北宋名画家。②小史:书僮。③建炎:南宋高宗的年号。贼,这里指金兵。

( 1 )解释文中的划线词意思

①贼闻其善画 ________

②广毅然辞以实不能画 ________

③胁以白刃,不从 ________

④而广平生实用左手 ________

( 2 )下列句子中的“以”与“胁以白刃”中的“以”的意义和用法相同的一项是( )

A: 普又以其人奏
B: 跪而拾之以归
C: 我以日始出时去人近
D: 太祖常劝以读书
( 3 )翻译下列句子

①遂断右手拇指遣去。

②惟画观音大士而已。

( 4 )从赵广拒画的事迹中,你能看出他具有什么样的品质?

三、现代文阅读(分值:30分)

阅读《生命需要等待》,根据要求回答后面问题。
生命需要等待
詹克明
①生命体拥有最复杂的结构,最精确的联系,最协调的配合,以及最完美的功能。
②不过越是高级有序的体系也越容易脆弱,其对外界环境的要求也越是严格,有时甚至近于苛刻。然而,这种严格条件并不是任何时候都能得到满足,因此对生命体而言,它还必须同时具备另外一套生存本领,那就是等待。一旦环境恶劣,生命无法正常维持,它会借助某种方法,使之能够蛰伏潜藏,确保挨过难关,待环境适宜之时再求发展。
③一般说来,有序程度较为低级的生命体,对生存环境的要求也相对较低,对恶劣环境的承受能力也会相应增强。例如,人类一旦失去1/5的水分就会死亡,而蚯蚓即使失去自身体液的3/5也还没有达到受伤害的程度。对于一些更为低级的"隐生生物"(如小麦中的线虫),即使失去自身水分的99%,一旦得到合适的水分补充也还能恢复生命。低等级的植物也有同样的例证,据说一块干燥的苔藓在博物馆中居然度过了120年,过水还能照样成活。可见,降低有序程度可以成为生命等待的有效手段。
④几乎所有最高等级植物都采用降序最为彻底的"种子"方式来保存生命。与一棵枝繁叶茂的参天大树相比,一粒微小种子的有序程度不知要低几个数量级了。它们是生命的真正隐者,你从一粒种子中绝看不到花朵的美丽芬芳,果实的甘甜香美,茎干的分支结构,叶片的光合作用,庞大的植根体系,以及复杂的维管束组织。但是所有这些精妙绝伦的高级有序结构,无一遗漏地深藏在这颗貌不惊人的种粒之中。
⑤每一粒种子还是整个物种的生命微缩,是一座完整的物种基因库,它贮存了历史,也孕育着未来。
⑥等待是一种强韧的生命状态。许多沙漠植物生命周期都很短促,它们能在下雨过后的短短几天内就完成一次生命全程。戈壁上有一种植物,只要一场雨,它就立即抽芽,急速地生根、长叶、开花、结果,仅在八天里就能完成一株显花植物全部的生命周期。此后,新一代的种子又会重新归于安静的等待。在这片一年也未必能下场透雨的戈壁滩上,也许等待了两年时间就是为了这历时八天的生命辉煌。对这些沙漠植物来说,也许等待反倒是生命的主要存在方式。
⑦当然,在植物界还有等待年代更为长久的种子,那就是古莲子。它们才是真正做到"千年等一回"的强者,这种坚韧顽健的生命力真让人肃然起敬。
⑧生命必须包含等待,甚至可以说,没有学会等待的生命就不具备生存的资格。
⑨等待是一种充满生命活力的"零级动态",它时刻准备着,随时都在等候启动的信号。
  (原载2005年2月18日《文汇报》,有删改)

( 1 )请根据文中的有关语句说说"等待"具体指的是什么。

( 2 )下面是对本文的有关分析,正确的一项是( )

A: 高级有序的生命体系,对环境的要求过于严刻,总不能得到满足,因而容易脆弱。
B: 第③段划线句子运用举例子、列数字、作比较等说明方法突出说明了生命体面对恶劣环境需要等待的事理,具有很强的说服力。
C: 本文说明的中心内容是生存环境在生命体等待过程中的重要性。
D: 本文不但揭示了生命体的生存规律,同时也蕴涵了深刻的生活哲理。
( 3 )第③段中的"一般说来"在句中有什么表达作用?

( 4 )我们每个人都是一个生命体,是否也需要“等待”?请简要谈谈你的想法。

阅读下面的材料,完成下列小题。

善待挫折

漫漫岁月,茫茫人海,生活道路上无不充满坎坎坷坷。如生活困难,高考落榜,转干不成,升职无望,体质不佳,借贷无门,办事受阻,无端受控等等天灾人祸。不管你喜欢不喜欢,不管你愿意不愿意,挫折随时都可能翩翩而来。

应该怎样看待挫折,怎样去面对挫折呢?

“自古英雄多磨难”。历史上许多仁人志士在与挫折斗争中作出了不平凡的业绩。司马迁在遭受宫刑之后,发愤著书,写出了被鲁迅誉为“史家之绝唱,无韵之离骚“的名著《史记》。音乐家贝多芬,一生遭遇的挫折是难以形容的。他十七岁失去母亲,三十二岁耳聋,接着又陷入了失恋的痛苦之中。对一个音乐家来说,这打击是多么的大啊!可贝多芬不消沉、不气馁,他在一封信中写道:“我要扼住命运的咽喉,它妄想使我屈服,这绝对办不到。”他始终顽强地生活,艰难地创作,成为世界不朽的音乐家。

挫折虽给人带来痛苦,但它往往可以磨炼人的意志,激发人的斗志;可以使人学会思考,调整行为,以更佳的方式去实现自己的目的,成就辉煌的事业。科学家贝佛里奇说:“人们最出色的工作往往是在处于逆境的情况下做出的。”因此可以说,挫折是造就人才的一种特殊环境。

当然,挫折并不能自发地造就人才,也不是所有经历挫折的人都能有所作为。法国作家巴尔扎克说:“挫折就像一块石头,对于弱者来说是绊脚石,让你怯步不前;而对于强者来说却是垫脚石,使你站得更高。”只有抱着崇高的生活目的,树立崇高人生理想,并自觉地在挫折中磨炼,在挫折中奋起,在挫折中追求的人,才有希望成为生活的强者。

( 1 )文章结尾法国作家巴尔扎克所说的“绊脚石”“垫脚石”的具体含义是什么?
( 2 )在成长路上我们会遇到各种各样的挫折,请联系文章内容和生活实际,写一段议论性文字,谈谈我们应如何面对挫折。不少于100字。
四、写作(分值:60分)
作文

在人生漫长的旅途中,我们总在不断地出发,伴随我们的,有亲情、友谊、理想、知识、叮咛……而这一切激励鞭策着我们勇往前行。

请以“带着 ▲ 出发”为题,写一篇文章。

要求:①请补充完整题目;②要有自己的经历、体验和感悟,不得抄袭;③除诗歌、戏剧外,文体不限;④文中不得出现真实的地名、人名;⑤卷面整洁,字迹清楚,不少于600字。

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